我的博腕兒感言作文

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的光陰就逝去了！六年來(lái)，我在學(xué)校中學(xué)到的東西數(shù)不勝數(shù)，收獲最大的就屬作文了，這還得從五年級(jí)說(shuō)起……

記得從五年級(jí)我才開(kāi)始在校訊通上寫(xiě)作文，剛開(kāi)始我只是在老師的督促下寫(xiě)一兩篇文章，根本就是應(yīng)付老師布置的作業(yè)！

那時(shí)的我，還不太熟悉在電腦上寫(xiě)作文，所以每次打一篇文章就得用兩三個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽總是說(shuō)：“老師真是的，在作業(yè)本上寫(xiě)作文不就行了嗎，還非得在網(wǎng)上寫(xiě)作文，真費(fèi)眼睛啊？”受了爸爸媽媽的影響，我寫(xiě)作文時(shí)大多都是應(yīng)付的！但是，一件事改變了我乃至我們?nèi)�家�?duì)校訊通的看法。

一次，記得是校訊通第六十一期話題作文：孩子的“零用錢(qián)”，老師又讓我們寫(xiě)這一期的作文，我是十分、百分、千分、萬(wàn)分的不愿意，但是“師命難為”，我只好硬著頭皮寫(xiě)作文，大概用了三個(gè)小時(shí)我終于寫(xiě)完了作文！媽媽草草看了一下，就發(fā)了上去，誰(shuí)知?jiǎng)倓傔^(guò)了三天，老師興奮地打來(lái)電話，告訴我們：我的《怎樣使用零用錢(qián)》被推薦為狀元文了！

媽媽接到電話后一頭霧水，沒(méi)聽(tīng)懂是什么意思，老師興奮地告訴媽媽：狀元文就是根據(jù)1．文章必須原創(chuàng)，緊扣話題發(fā)表自己對(duì)教育的觀點(diǎn)、看法，能引起博友的思考、評(píng)論。2．文章理論和案例結(jié)合，可讀性和可操作性較強(qiáng)，具有一定的教育意義和參考價(jià)值。3．文章中能體現(xiàn)科學(xué)合理的教育方法和理念，便于博友借鑒、學(xué)習(xí)。4．文章頁(yè)面設(shè)計(jì)合理，文字清晰，整體美觀大方。這幾個(gè)要求評(píng)選出來(lái)的最優(yōu)秀的作品。

聽(tīng)了這些話，媽媽高興極了，隨即也改變了對(duì)校訊通的看法，我那高興的勁頭就別提了！從那以后，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣！特別是科學(xué)類的文章，許多都被校訊通推薦了，看著那一個(gè)個(gè)“XXT”，我心里像綻開(kāi)了一朵花！

更值得慶幸的是，我原來(lái)的作文寫(xiě)得不是很好，但是，自從那一件事起，我每次寫(xiě)的作文都有一次的提高！

從此以后，每次老師留一次在校訊通上寫(xiě)作文，我都認(rèn)認(rèn)真真的完成，而且每次作文都是經(jīng)過(guò)兩次“把關(guān)”：我寫(xiě)過(guò)作文后先修改一下，媽媽再看一遍，把錯(cuò)字修改修改，不通順的地方修改修改，便發(fā)到博客上。剛開(kāi)始，我的博文只是單單的信紙，而現(xiàn)在，好看的、會(huì)動(dòng)的圖案，紛紛在我的博客上出現(xiàn)。

這次評(píng)上博腕兒后，媽媽也給我提出了新的要求：以后自己的作文自己改，不能再依靠媽媽了！而這個(gè)要求看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，但是我一定會(huì)像媽媽提出的要求“進(jìn)發(fā)”的！

以后我就要依靠自己的寫(xiě)作能力評(píng)上“XXT”，讓我的寫(xiě)作水平更上一層樓！

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