期中考試作文
期中考試作文1
一年級期中考試作文題目：期中考試作文題目
開始考試了，只聽見同學們鉛筆唰唰地寫字聲和橡皮擦的聲音。同學們個個都很緊張，也就是因為能不能拿一百分而擔心。
不過我沒緊張，我背挺得很直，左手按住試卷，右手拿筆。而且我字也寫得方方正正，根本就沒有軟塌塌的。
哈，一張試卷做完了。開始檢查了，查出一題，是從右邊數起第三位是（）？我剛才寫了一個（個）位。我改了一下，應該是百位。
數學考完后，過了五十分鐘后語文要考試了。發(fā)下了試卷，剛做到一半，一個字把我難住了。工加一個偏旁是什么呀？哦！想出來了，是扛。
試卷做完后，檢查了好幾遍，就上交了。
期中考試作文2
期中考試失利后的總結與反思
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績�？荚嚲戆l(fā)下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的`原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。
期中考試后的教學反思
期中考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。
本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒復習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復習的一些詩句、名句也出現了。
本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1、要繼續(xù)重視識字和句子訓練
本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。
4、要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。
5、要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業(yè)經常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
期中考試作文3
“叮鈴鈴”，考試的鐘聲敲響了，我懷著激動的心情進入考試，前面那幾道題簡單極了，可是，后面的那些題，實在是難中之難呀，我一直絞盡腦汁地想，可就是百思不得其解，最終，我靈機一動，想了出來，“叮鈴鈴”，又是一個鐘的敲響，考試結束了，我的心仿佛被一個無形的大石頭壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。
接著，又是作文，數學，英語的.考試，一個一個到我跟前，跟我說：“哈哈，來吧，來吧。”
終于考完了，我既緊張又興奮，緊張的是考不好就得被罵，興奮的是考完之后就沒有了壓力。
星期一，歐老師公布了我們的成績，當老師念到我名字的時候，我的心就一直砰砰的跳著，“語積66分，作文28分”，聽到這句話，我心開怒放，一蹦三尺高。
第二節(jié)課，數學老師也同樣公布了成績，老師說：“張舒童89分�！币宦牭竭@句話，簡直就是晴天霹靂，淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶中的童年已經慢慢地融化，此時此刻，我的心好像被捅了一刀，失望，傷心，全部都在我的身上，真是難受��！
我的期中考試已經考砸了，期末考試一定要加油。
期中考試作文4
期中考試近了，這堂課老師叫復習，我翻開課堂筆記，卻沒有一點點復習的念頭，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什么呢，似乎想，似乎什么也沒想，我不是對這門課特別自信，也不是特別的擔憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室里一片嗡嗡聲，同學們都在復習，交頭接耳的討論著，嘩嘩的翻動著書，翻動著筆記，有兩位同學拿著筆記去問老師，老師指著他的教材，糾正著，兩位同學互相看了一眼，露出一點點笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能復習的，于是我拿出日記本，想把這心緒寫出來，以此，壓住心急與無奈。
復習是加深記憶，還是重新理解，說寫日記，卻又想復習，我進入不了復習的內容，卻想復習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹枝在微風中輕輕地搖晃著，一只銅鈴鳥清脆宛轉的叫聲傳進來了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動，馬路上傳來了汽車的喇叭聲，壓住了鳥叫，也似乎壓住了我的激動，那汽車像從我心上碾過去一樣。
“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書上劃著，一副近視眼鏡，使他的`眼窩深陷，他看書時嘴唇緊閉，又微微向外撅著，就像不高興的神情，一分為二的頭發(fā)，分向兩邊，有些頭發(fā)不安分，左的向右，右的向左，有幾根張揚的直立著，灰黃的頭發(fā)里有一些白發(fā)很顯眼，聽別人說他正在申請副教授呢。他的最大特點就是老笑呵呵的，沒有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉(xiāng)楊，他閉著眼睛，嘴角念念有詞，坐的端端正在，背書是他的長項，他把哲學書能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經問我，為何不看課本，不復習，我說，我的復習與別人不一樣，我要到宿舍里，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個人躺在床上，拉開被子，書上說的對著嗎，問著，想著，才能復習呢。
現在，老師不讓離開教室，我只能胡思亂想了。
期中考試作文5
這幾天，一想到老師要發(fā)期中考試的試卷了，我就心跳不已，十分激動，希望每科都能考到高分。
發(fā)英語試卷了，我仔細地聽老師宣布分數，王致遠、張叢傲......好多人的名字和分數都念過了，可怎么就沒有我呢？忽然我聽到“帥舒彤，96分”，咦，我想該是100分的，怎么只有96分？我激動地接到試卷一看，啊，我怎么把“早上好”和“教師節(jié)快樂“兩句話的答語搞混淆了，唉，我真是老虎、老鼠傻傻分不清楚。
數學才考了90分，哪怕再高一點點也好呀。我把試卷全部看了一遍，原來我只考了90分，大多數是輸在了計算算錯和沒有看清題就開始寫這兩點上了。
最后發(fā)的'語文試卷，還沒發(fā)，我就在心里想老天啊就讓我考一個高分吧，不管再低，不能低過數學的分數呀。試卷一發(fā)下來，真的比數學的分數高，數學考了90分，語文90.5分。我一遍又一遍地看試卷，發(fā)現我的作文扣的分數太大了，都扣了6分，因為結尾太嘮叨，，而中間的描寫還不夠。
要是我考試不馬虎那該多好呀！平時要多看書，多讀多練習，學到的知識要掌握和鞏固。
期中考試作文6
人的一生無時無刻不在變化，從待人接物到處世態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求，無一例外。升入中學后，我發(fā)覺自己竟然也在發(fā)生著巨大的變化。
剛升入中學，我還不適應。和同學們互不往來，誰知就在這時，第一次月考給了我一次重大的打擊。
當我得知成績后，放聲大哭了一場，而面對我的情緒媽媽不但沒有安慰我，反到冷漠的對我說：“哼，你都考六七十分太正常了，從小學到初中，你認真學習過嗎？你長大了就是一無事處的廢人！”（老媽語：也不能為了寫作文把老媽寫成這樣啊。）
雨，依舊嘩嘩地下，只是多加了我的幾滴眼淚，密密的烏云好像在嘲笑我的無能。我獨自在雨中漫步，思索著：“一無是處......廢人......”反復的映在我的腦海�！拔乙C明給你看！”我發(fā)瘋似的狂奔回家，把所有的.書拿出來，一本一本的看，是它在激勵我：“我要考一個好成績，你不要再嘲笑我了！”
以后的幾周，同學、老師都說我像變了個人似的——上課我也再不搞小動作了，有不會的題，追著老師問，每天學到深夜......終于，我有了回報！第五周考試，我竟然取得了全班第九的成績！我從倒數十名走到正數十名，這之中，包含了我多少地汗水與淚水��！
我——在變，變成了一個愛學習的孩子，懂得了不學習就要落后。
期中考試作文7
今天我們就要期中考試了，上周已經考了閱讀（我們四年級期中考試沒有語文考試，閱讀考試大概就算是語文），這周要考奧數、英語、數學三科，考完著三科我們的四年級期中考試就完了。
奧數是星期五考的，分已經批出來了，我是44分，奧數總分是50分，我們班最高分就是靳浩然他的成績就是48分，所以說嘛，我是班里的前五名了。數學和英語是今天考的，已經考完了上面的題都難不倒我（誰讓我是奧數班的`呢），最后的附加題是飛機×大飛機＝特大飛機（呵呵，作者稍有改變喲）我們原來是絞盡腦汁的想，列了老大老大堆豎式結果都不對，后來我正要放棄是隨手寫了一個，經過驗算是正確的，但是我的心情當然是高興地啦。給我們的數學老師說，我肯定能考滿分！
期中考試作文8
期中考試過去了我們考了三個課程有語文、數學、英語。我們第一個考了英語也就是星期二，我們第二個考了數學也就是星期三，我們最后一個考的是語文也就是星期四。
到了星期一老師跟我們講考試的時候不能浮躁、也不能大意說不定驕傲往往是我們最大的敵人�？纪暝嚭笠欢ㄒJ真檢查，檢查并不是用眼睛看一遍就好了，而是要重做一遍。
現在考試英語和語文都有書面分，我們班上大多數人都沒扣書面分，只有少數同學扣了許多分。
還有現在老師都很強調字一定要寫好否則在畢業(yè)考試的.時候書寫分非常嚴格，只要一寫不好就會扣分在考試的時候一定不能浮躁、驕傲大意、考完要認真檢查。我們要細心、平靜下來。這樣才能考出好成績。
期中考試作文9
春暖花開，艷陽高照，日日沉醉在美好的景色里，猛然抬頭卻發(fā)現，期中考試已經近在眼前�！肮び破涫�，必先利其器”，精心準備一份考試秘笈，幫我打贏期中考試這場戰(zhàn)斗。
首先要有一個好態(tài)度。
期中考試的目的是檢驗前半學期的學習情況，便于及時調整心態(tài)和方法，更有效的進行后半學期的學習。不能太緊張，聽說考試兩個字，就如臨大敵。也不能太放松，以為期中考試沒有期末考試重要，既不發(fā)獎狀，又不記入學生手冊，隨便考考就行了。上次期中考試，我就因為沒有用心對待數學，錯了兩道計算題，一道應用題，創(chuàng)造了有史以來的最低分，老師沒有給我上政治課，自己就已經羞得無地自容了。
其次，要養(yǎng)成兩個好習慣。
第一：養(yǎng)成用心審題，認真書寫的好習慣。一道試題，要用心看三遍或者五遍，真正理解了題目的要求，再開始下筆。這樣就不會把反義詞寫成近義詞，把該用乘法的題用除法來算，得到一個讓人啼笑皆非的答案。做作業(yè)的時候，不能只追求速度，還要講究質量，寧可做不完，也要寫對。字體要工工整整，不要把4寫成9，把字母Q寫成O，把人字寫成八字。做數學題的時候，要做到沒有演草紙不許上戰(zhàn)場。
第二：養(yǎng)成認真檢查的`好習慣。
每次寫完作業(yè)，都要認真檢查，及時訂正。把好的習慣帶到考試中去，不到考試結束，絕不停止檢查，因為好的習慣才能成就高分。
最后，要有三個復習的好方法。
第一：歸納每個單元的知識點，翻閱練習題，分類整理。重視每一道題，每一個知識點，牢記運算定律和公式。不要想當然的以為這個題我會了，那個題我會了，不用再學了，要知道一個小數點，一個運算符號，都會讓自己和滿分失之交臂。驚訝的訝字簡單吧，幼兒園的小朋友都會寫，可我卻有兩張語文試卷把訝字的言字旁，寫成了豎心旁。媽媽看了試卷，哭笑不得地說：“哎呦，石馨羽同學，沒想到你還是個造字大王呢，真叫我驚訝。”
第二：檢查各種作業(yè)，練習，重點分析錯題。要有針對性地把容易犯錯的題反復練習，做到有的放矢，而不是盲目地搞題海戰(zhàn)術。
第三：做幾份往年考試題，熟悉題型，達到全部都會的目標。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，美好時光總是稍縱即逝，不要幻想未來，努力做好現在，我要在考試秘笈的幫助下，充滿信心地“贏”戰(zhàn)期中考試。
期中考試作文10
期中考試終于結束了。同學們都放松了心情，而我卻緊張起來，因為我有一種不祥的預感，覺得自己考得很不理想。
我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個漫長的春假。
語文試卷發(fā)下來了，一看，果然如此。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了。要是我認真讀題，考試成績不知會有多好。可惜啊，可惜，世界上沒有后悔藥。
數學成績下來了。應用題都是因為我不會，一直在那兒發(fā)呆，浪費了很長的時間，要是我這題先跳過，再做下一題，那該有多好��！
看來我真要反省一下，今后在學習上要有良好的'學習態(tài)度。英語也要多聽多讀，不能半途而廢。數學要加強口算、筆算的練習，應用題要認真審題。只要我用這些方法去做，下次考試一定會提高很多。就像媽媽說的那樣：“天下沒有一步登天的事，只有腳踏實地地去做，才能變得更優(yōu)秀�！�
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