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老師不在的日子...作文
老師不在的日子...作文1
這幾天，我們的班主任孔老師出差了�？桌蠋煵辉诘娜兆永�，是校長(zhǎng)給我們代的課，我和同學(xué)們都很不適應(yīng)，班里也顯得比往常有些鬧。
我很想念我們的孔老師，因?yàn)槲矣X(jué)得孔老師就像親媽媽一樣，在學(xué)校里，她愛(ài)護(hù)我們，保護(hù)我們，和我們一起學(xué)習(xí)、看書(shū)，會(huì)給我們講故事，和我們一起游戲，所以老師出差的時(shí)候，我都沒(méi)心思上課，就像媽媽出差時(shí)想媽媽一樣，我好想讓孔老師快點(diǎn)回到我們的身邊呀！
媽媽的'話(huà)：這幾天，孩子的老師出差不在家，孩子天天回來(lái)就念叨，今天自己關(guān)著門(mén)在屋里寫(xiě)完這段文字時(shí)，還跑過(guò)來(lái)悄悄給我說(shuō)：媽媽?zhuān)憧戳诉@篇文章可能心里會(huì)難受，因?yàn)槲野牙蠋煴扔鞒蓩寢屃�，希望你別難過(guò)喲！
我懂孩子的心，孩子有一顆感恩的心，作為家長(zhǎng)，我們也感謝老師的辛勤的付出！
老師不在的日子...作文2
老師的愛(ài)如同母親般慈祥、善良；老師的愛(ài)宛如藍(lán)天一樣湛藍(lán)如洗，廣闊而潔凈；老師的愛(ài)仿佛蠟燭燃燒著自己，照亮了我們。您，是我們?nèi)松形赖囊淮蜗嘤觥?/p>
今天老師沒(méi)有在家，我們個(gè)個(gè)都如同脫離母親身邊的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有了依靠。巧的是今天老師出門(mén)了，正逢我今天也生病了。老師出門(mén)之前還是放心不下我，所以她出門(mén)前還給我的媽媽發(fā)了許多條關(guān)心我的信息。這個(gè)消息讓我知道后，我急忙跑到媽媽面前，迫不及待地在手機(jī)上瀏覽那些信息。
我被老師所發(fā)的信息感動(dòng)了，不禁潸然淚下。這淚水是酸楚的，這淚水是感激的，這淚水更是鼓勵(lì)與鞭策的。因?yàn)�，因�(yàn)槲覀凂R上就要考試了。
來(lái)到了考場(chǎng)，我看見(jiàn)了老師在黑板上寫(xiě)了幾行大字：計(jì)算要準(zhǔn)，作文要滿(mǎn)，績(jī)率要好，衛(wèi)生要棒。在黑板上寫(xiě)完這些字，老師還是出門(mén)了，我懷著激動(dòng)的心情迎接著這場(chǎng)考試。在考試的過(guò)程中，我有許多題不會(huì)，哎！本來(lái)我覺(jué)得這次考試的題很簡(jiǎn)單，不過(guò)在與病魔作斗爭(zhēng)，還是沒(méi)有發(fā)揮好，考得不那么理想。哎！老師，我們一直在盼望您的.回來(lái)！想聽(tīng)您清晰的聲音，想看您溫暖的笑容。
�。±蠋�，咱們班的同學(xué)們都盼望您能快些日子回來(lái)，時(shí)間為什么這么漫長(zhǎng)，沒(méi)有你的日子，如同一日三秋，真是度日如年呀！
老師不在的日子...作文3
“什么，馬老師出差了！”，大家都大聲地尖叫著，興奮級(jí)了！有的拍桌子，有的鼓掌，還有的在議論希望馬老師晚點(diǎn)回來(lái)。我也不例外，高興得不得了。全班亂作一團(tuán)，都?xì)g呼著。
前幾天上什么課的紀(jì)律都比平常亂，有的脾氣很大的老師才能管的住我們，但是我們還是不善罷甘休，過(guò)一會(huì)兒就又亂了，把老師都快氣蒙了。
但是后幾天我們班的意識(shí)行很強(qiáng)，都知道快期末考試了，上課都很認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾有幾個(gè)特別愛(ài)說(shuō)話(huà)的男同學(xué)上課不遵守紀(jì)律。我在家里做卷紙時(shí)，有些題我看語(yǔ)文書(shū)，但是，語(yǔ)文書(shū)上的.知識(shí)我有些還沒(méi)學(xué)透徹，沒(méi)辦法問(wèn)馬老師，我的記性很差，我把那些問(wèn)題憋在心里，等馬老師回來(lái)再問(wèn)，可是，我又害怕忘了。前幾天馬老師不在的日子里，我歡呼，后幾天，我沮喪，渴望馬老師快快回來(lái)能教我題，我有些不懂的地方隨便問(wèn)，我要把這冊(cè)語(yǔ)文書(shū)學(xué)的滾瓜爛熟，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
馬老師您快快回來(lái)吧！
老師不在的日子...作文4
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣了錢(qián)老師在的日子，每天都會(huì)看到錢(qián)老師的身影，習(xí)慣了錢(qián)老師上的課；每天都會(huì)聽(tīng)著錢(qián)老師講津津有味的課；也正是因?yàn)殄X(qián)老師，讓我把不喜歡語(yǔ)文留在了小學(xué)，讓我變得喜歡語(yǔ)文起來(lái)�？墒�，錢(qián)老師突然對(duì)我們說(shuō)，她生病了，要兩個(gè)星期不來(lái)，聽(tīng)了心里挺不是滋味。
但是，劉老師說(shuō)，雖然錢(qián)老師沒(méi)來(lái)給我們上課，但代課老師也是語(yǔ)文老師，我們要懂得適應(yīng)，人一生當(dāng)中總是會(huì)不斷換老師的，不能過(guò)度盯在一個(gè)老師。就這樣，第一個(gè)星期開(kāi)始了。星期一那節(jié)課，代課老師讓我們?cè)谡n上寫(xiě)了作文，是描寫(xiě)景物的。同學(xué)們都嘀咕著，說(shuō)錢(qián)老師以前從來(lái)不要我們課上寫(xiě)作文，不想寫(xiě)之類(lèi)的.，但沒(méi)辦法還是得寫(xiě)。其實(shí)，這幾天也挺想念錢(qián)老師的，想念錢(qián)老師慈祥的微笑，想念有錢(qián)老師的課堂，想念錢(qián)老師那意味深長(zhǎng)的聲音……我多想念錢(qián)老師�。∫婚_(kāi)始，我對(duì)寫(xiě)日記卻是很抱怨，但是聽(tīng)了錢(qián)老師說(shuō)的話(huà)，我便不再抱怨寫(xiě)日記。雖然錢(qián)老師只教了我們兩個(gè)月，但是，錢(qián)老師給予了我很多，我的收獲也很大，正如劉老師所說(shuō)的，錢(qián)老師是一位好語(yǔ)文老師，我們有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師是我們的幸運(yùn)，我們要好好學(xué)語(yǔ)文。
我要感謝錢(qián)老師，感謝兩個(gè)月給我的知識(shí)，祝愿錢(qián)老師早日康復(fù)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
老師不在的日子...作文5
今天，王老師因?yàn)橐霾�，所以交給了我、李盛、王奔奔一項(xiàng)特殊的任務(wù)——做語(yǔ)文書(shū)上第七課的任課老師。我們高興地接受了這項(xiàng)艱巨，但又能考驗(yàn)我們的工作。
在上課的前一天晚上，我做起了備課筆記。我邊做邊想老師平時(shí)是怎樣教我們的.。經(jīng)過(guò)我反復(fù)推敲，訂了幾大課文要點(diǎn)：1、讀了課題后想到了什么；2、讓同學(xué)們談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)時(shí)在書(shū)上做的批注；3、引導(dǎo)同學(xué)們理文章的順序；4、讓同學(xué)們交流預(yù)習(xí)；5、引導(dǎo)同學(xué)們做課后思考題。
第二天，我興奮地來(lái)到學(xué)校，盼呀盼，語(yǔ)文課終于來(lái)了。我走上講臺(tái)，一開(kāi)始還有些緊張，手腳不知往哪放，同學(xué)們見(jiàn)了我們“四大天王”講課，開(kāi)始洗耳恭聽(tīng)，這時(shí)，我心里的水桶才停止打水，比較放得開(kāi)了。我們邊讓同學(xué)們回答我們提的問(wèn)題，邊把同學(xué)們回答的重點(diǎn)記在黑板上，最后把重點(diǎn)總結(jié)起來(lái)。當(dāng)課講到一半時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)只剩下幾個(gè)了，別的同學(xué)講話(huà)的講話(huà)，看課外書(shū)的看課外書(shū)，同學(xué)們鬧到后來(lái)搞的課沒(méi)法上了。也許我們的課沒(méi)老師說(shuō)的好，或許大部分同學(xué)不把我們看在眼里。
當(dāng)老師可真不容易�。�
老師不在的日子...作文6
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，可是趙老師卻因?yàn)槟_扭傷休息了半個(gè)多月，趙老師不在的日子。在這半個(gè)多月里，雖然有馬老師和郭老師代課，可是我們心里卻想著趙老師，因?yàn)槲覀冋嬲恼Z(yǔ)文老師是趙老師，誰(shuí)也代替不了，誰(shuí)都代替不了。
在這段日子里，劉老師常說(shuō)：“趙老師沒(méi)有來(lái)，就像一個(gè)孩子沒(méi)有了媽或沒(méi)有了爸，一個(gè)人是無(wú)法扛起這份重任。一個(gè)人有困難也無(wú)法向另一個(gè)傾訴，必須有兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)。
趙老師對(duì)我們滿(mǎn)懷信心，希望考試能得個(gè)高分�？烧l(shuí)知，由于我們們態(tài)度不端正，考試前思想松懈，結(jié)果段考考得特別不好。就說(shuō)我吧，第一大題3分得到了，第二大題滿(mǎn)分40分，我考了38.5分，其中的.第2小題一個(gè)“愕”字不知道組什么詞，空到那里了，扣了0.5分。第5小題寫(xiě)作手法錯(cuò)了。當(dāng)然錯(cuò)題最多的還是第三大題：閱讀理解，得了16分，扣了11分。作文30分得了24分，總共得分81.5分。我感覺(jué)我是個(gè)騙子，欺騙了老師，連基本的分?jǐn)?shù)都沒(méi)有考到，老師一定對(duì)我太失望。
就在今天早晨，同學(xué)們說(shuō)：“趙老師來(lái)了，趙老師來(lái)了！”我剛開(kāi)始不太相信，過(guò)了差不多五分鐘，我們班同學(xué)排成兩排，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，邁著喬健的腳步向我們走來(lái)。我們等她走近了，我說(shuō)：“鼓掌”。走廊里立即傳來(lái)了潮水般的掌聲，一直伴隨著趙老師走進(jìn)教室。
趙老師，您不在的那些日子，我們依然想著你什么時(shí)候才能回到我們五四班�，F(xiàn)在您回來(lái)了，我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，在期末考試中取得好成績(jī)，再創(chuàng)我們五四班的輝煌歷史！
老師不在的日子...作文7
老師不在時(shí)我們應(yīng)該把自己表現(xiàn)的很好，要讓其他老師留下好印象，不要老師一出去我們就給他抹黑、丟臉。
老師不在的日子我們卻給老師抹黑丟臉我們感到很慚愧違背了自己的諾言，就是我們老師不在的日子里有了兩張?zhí)嵝褑慰鄯至�，我們那時(shí)候都責(zé)怪那幾個(gè)扣分的同學(xué)，有個(gè)同學(xué)還說(shuō)不是他自己，卻推到了我的頭上，我感到自己很冤枉，不過(guò)老師不在的時(shí)的紀(jì)律還是像老師在的時(shí)候不過(guò)我自己到了中午就被一個(gè)同學(xué)叫我去玩卡，可是我怕老師會(huì)批評(píng)，但我強(qiáng)烈要玩卡的心跟了過(guò)去。玩完之后讓班長(zhǎng)知道了到那時(shí)候我感到自己很笨，干嗎跟他過(guò)去玩卡。
那我就在自己的臉上抹黑了，不過(guò)到了中午我們一直站在那。突然四班的老師走了過(guò)來(lái)叫我們下去，那時(shí)我才覺(jué)得不僅給自己丟臉而且給老師丟了臉，老師不在時(shí)有一堂課是缺的.班長(zhǎng)看見(jiàn)有個(gè)人在吵就給我布置了作業(yè)，有些作業(yè)很快就做完了大家就看自己帶來(lái)書(shū)一點(diǎn)都不吵�？上Э戳艘粫�(huì)兒就上課去了。
老師走的時(shí)候，紀(jì)律算是一般，還被老師批評(píng)過(guò)我們應(yīng)該學(xué)得自覺(jué)讓老師一回來(lái)就聽(tīng)到表可是整個(gè)班組不是幾個(gè)好的同學(xué)支撐的，是要靠整個(gè)班級(jí)的同學(xué)一起努力支撐，讓老師更光榮，讓自己也很光榮，所以老師不在時(shí)我們應(yīng)該表現(xiàn)出色，沒(méi)有提醒，只有表?yè)P(yáng)單！
老師不在的日子...作文8
上上個(gè)星期，聽(tīng)說(shuō)常老師要去學(xué)習(xí)十二天。沒(méi)過(guò)幾天，常老師就給我們介紹了一位新老師。我心想：“常老師不教我們了嗎？我們要換老師了嗎？”后來(lái)才知道，原來(lái)常老師只要讓那位新老師幫忙看班的。
常老師去出差了，我這心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我最喜歡的課少了一門(mén)，真郁悶。要是語(yǔ)文老師在，該多好！可是再想想，常老師也希望她不在的日子里我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他功課，所以，無(wú)論上什么課我都得認(rèn)真。
開(kāi)始上課了。我認(rèn)真聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的每一個(gè)單詞，生怕哪里漏掉了。英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這道題怎么做？”我迫不及待的舉起了手，可是老師沒(méi)叫我。我自己安慰自己，可能老師沒(méi)有看見(jiàn)我舉手吧。過(guò)了一會(huì)老師又提問(wèn)了，這次我把手舉得高高的，差點(diǎn)就舉到了天花板上。老師終于喊我回答問(wèn)題了。我把自己心里的答案說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)我回答正確了，我心里別提有多美了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，歡快的歌聲響起，下課了。
課余時(shí)間，同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在看書(shū)，有的急著上廁所，還有的.在做游戲……
叮鈴鈴、叮鈴鈴……動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，上課了，同學(xué)們都在等著老師的到來(lái)……
老師不在的日子...作文9
“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽(tīng)某某某同學(xué)的歡呼聲打破了大家下課看書(shū)的寧?kù)o。大家聽(tīng)了這話(huà)，立刻變得欣喜若狂，有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以上美術(shù)課下座位了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以折紙飛機(jī)玩了……”
可是到了下午上信息課。同學(xué)們并沒(méi)有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊(duì)伍上樓，上課老師說(shuō)什么，我們就做什么，不穿鞋套的人也少多了。
上美術(shù)課同學(xué)們都帶了水彩筆，畫(huà)畫(huà)的技巧也比以前好多了，而且同學(xué)們批作業(yè)時(shí)排隊(duì)也是有條有理，不亂用亂擠。
上體育課。同學(xué)們跑步的隊(duì)也是井井有條，不像以前那樣排的'隊(duì)很亂，而且下課的時(shí)候，同學(xué)們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊(duì)走回教室的。
這一切深深的感動(dòng)了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，都是因?yàn)橥趵蠋熎綍r(shí)教導(dǎo)有方，讓同學(xué)們自覺(jué)的養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個(gè)人。這讓我想起了一句名言：把明天當(dāng)做末日，你就會(huì)更珍惜身邊的人了。
老師不在的日子...作文10
一天王老師告訴我們她要去參加一個(gè)重要的比賽，不在班級(jí)4天。
語(yǔ)文課到了，一位老師走進(jìn)了我們的教室。我們多希望王老師比賽提前結(jié)束啊，這樣就可以不需要?jiǎng)e的老師來(lái)代課了。上完課后，說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得這位老師沒(méi)有我們王老師講的好。因?yàn)槲覀兺趵蠋煶苏f(shuō)書(shū)上的知識(shí)，還會(huì)說(shuō)一些課外的知識(shí)，來(lái)拓展我們的知識(shí)面。在大家都很累的時(shí)候，還會(huì)停下來(lái)讓我們休息一下，做一做小游戲。想到這就開(kāi)心呀！
王老師不在家的日子里，我們班的美術(shù)課亂了一鍋粥。最讓老師生氣的.是我們班有些人的美術(shù)本上全是畫(huà)的機(jī)器人、怪物、還有植物大戰(zhàn)僵尸。
王老師不在日子總是過(guò)的那么慢，好想念王老師啊!
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