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美麗的風鈴作文
美麗的風鈴作文1
小記者 孫靜鑫河東小學二年級一班
我家有一個很美麗的風鈴，它掛在我家餐廳房頂上 。
它是我爺爺旅游是帶回來的。他渾身上下都是花花綠綠貝殼制作的.,一圈一圈的，可漂亮啦!
一碰它就會發(fā)出清脆的聲音，連正在嚎啕大哭的弟弟都被聲音所吸引，漸漸不哭了。
我特別特別喜愛這個美麗的風鈴!
指導老師；張富芹
美麗的風鈴作文2
“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”，每當聽到這個單詞時，就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風鈴。
我的這個風鈴可特別了，它的上半部分是只小鹿，它長著一對銀白色的鹿角，十分美麗。小鹿的.顏色也是銀白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨特，它不像普通的小鹿的腿一樣是直的，而是彎曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺，在小鹿身上有一個粉色的蝴蝶結，中間有一朵美麗的蘭花，讓你不論何時看見它后，心情都會立刻好轉，心花怒放。
小鹿風鈴高25厘米，寬5厘米，非常適合掛在門上或者窗戶上。
風鈴是一種常見的裝飾物品，它可以分為兩大種：第一種是用塑料做的，鈴聲很清脆；第二種是用玻璃做的，當鈴鐺碰到玻璃時，會有旋律的發(fā)出聲音，好像聽到一首美妙的音樂。
風鈴不僅是一個美觀、大方的裝飾品，有時還能起到防盜作用呢！在一個古玩店中，老板把每一個古玩上放了一個小風鈴，如果有人想盜竊，只要一碰到古玩，風鈴就會發(fā)出響聲，老板就會發(fā)現(xiàn)異常，做出處理。
生活中像風鈴這樣的裝飾品隨時可見，它們雖然平凡，但它們有著意想不到的作用。
美麗的風鈴作文3
聽說望溪公園里的風鈴廣場很美，我一聽便心血來潮，想去看一看。
剛到大門口就看到一個高大的燈，燈下面有著一塊巨石，巨石上雕刻著一個繁體的“龍”字。媽媽一拍我，說：“看！外面有個大籠子�！蔽姨痤^，果然有個大籠子，籠子上鑲了一個蛋黃色的大門框。跨進門框，走了幾步，感到腳下好舒服，像按摩一樣，低頭一看，地上鑲嵌著美麗的彩石。再往左一看，有好幾個石桌，桌下面有凳子。我數(shù)了又數(shù)，共有四個桌子，十六個凳子。走了一圈，還發(fā)現(xiàn)了一個大魚塘，可是卻沒有魚，只有一些水。魚塘旁還有一棵亭亭玉立的柳樹，微風吹拂著柳樹，像風婆婆給柳樹妹妹梳著頭發(fā)。走近一面墻，墻下有三個門，媽媽說這是隱蔽墻。墻面有兩幅壁畫，一幅是孔雀，另一幅是丹頂鶴。我從一個門穿到另一邊，眼前的一幕讓我很驚訝，一片綠色的原野占滿了我的雙眼。轉過身去還有兩幅壁畫，畫著鸚鵡和一只火雞。我注意到了壁畫上鑲嵌著各色的`彩石。
我們就要去別的景點了，忽然一處景物映入我的眼簾，空中掛著兩串風鈴。在太陽的照耀下，風鈴閃閃發(fā)光，一陣風把風鈴吹的叮當響，伴著響的兩串風鈴在空中以螺旋式的方式旋轉。我想：這風鈴廣場就是以它們而命名的吧！今天，我看到了風鈴廣場美麗的景色，它使我有一種說不出的美感，我會深深地把它留著記憶之中！
美麗的風鈴作文4
我有一串美麗的風鈴，掛在書房的天花板上。
風鈴的頂是粉紅色的，邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個細細的粉紅的鐵筒兒，鐵筒兒的中間有一個淡粉色的小球。旁邊用很多絲吊著五彩繽紛的塑料小蘋果，小蘋果葉子嫩綠，顏色鮮艷，看起來真讓人忍不住想要咬一口，周圍還有很多小粉球，它們圍著中心轉圈圈，就像透明美麗的泡泡在飛舞。提起風鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。
這串風鈴會“唱歌”，每當風兒在空中跳舞時，風鈴就為它唱歌伴奏，叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆動聽。
有時，風鈴還順風轉圈圈，好像在向書本啊、臺燈啊炫耀它美麗精致高貴的`“衣裙”。
有時，它也會在我寫作業(yè)時響起，那仿佛是在催我快寫作業(yè)，別擔誤了時間。夜里它和我一起進入夢鄉(xiāng)，仿佛一對好朋友。有一次我夢見小風鈴變成一只百靈，天天給我唱動聽的歌，我想如果真是那樣該多好啊！
美麗的風鈴作文5
我們學校有近一百棵樹，但最引人注意的是那二棵畢業(yè)樹—風鈴樹。
風鈴樹的花瓣可與眾不同呢。它的花瓣原本在樹上是合起來的，一落在地上就散開一片片的了。他不管冬暖夏涼都一直堅守在自己的崗位上，就猶如那筆直的士兵一樣，勇敢地站在崗位上。
再往前走，可以看見同學們在跑道上跑步�？梢月犚娡瑢W們在教室里響鬧的讀書聲。不遠就可以看見風鈴樹，自立在不遠處，這樣的環(huán)境下，風鈴樹可以有一個良好的生活環(huán)境。風鈴樹的美麗，使蝴蝶或小動物們忍不住，在兩棵風鈴樹之間不停地穿梭著，好像在為風鈴樹翩翩起舞，并說著：“風鈴樹你是我見過的最美的風鈴樹！”這兩棵風鈴樹的'枝干數(shù)不勝數(shù)，就像兩只美麗動人的小精靈似的。在地上可以看見風鈴樹的花瓣成群結對得在吵鬧、玩耍著，風鈴樹每在，我們玩的都很快樂。
這就是我們學校，她給我們帶來了歡樂，讓我們的學�？梢园l(fā)現(xiàn)美、愛護美、享受美，我愛我的學校，我更愛我所愛的學校里面的那兩可一直陪伴著我的美麗的風鈴樹。
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