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2016年上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃作文
我的2016上半年工作總結(jié)
每當靜下來想一想,盤點自己一天、甚至是一周的收獲時,總覺往事不堪回首。每天除了踏踏實實上了幾節(jié)課,批改學(xué)生的作業(yè),再無什么可以盤點。期末已至,細細搜索,寥寥數(shù)語,算是給自己一個交代,也算又完成一次作業(yè)。
從學(xué)生時代算起,我就膜拜那些我的把課上的有聲有色的老師。膜拜他們能把數(shù)學(xué)例題講成情景劇;能把重難點形象的比喻成身邊的小事讓學(xué)生在趣味中理解,讓知識嫁接成為一個個情景串,讓知識趣味化的同時達到了系統(tǒng)化提綱挈領(lǐng)式……作為一名數(shù)學(xué)老師,課堂教學(xué)我始終把有趣、有效、有廣度、有深度作為自己的追求目標,因此,課堂上力求使自己的課堂語言趣味化,課堂實例生活化、知識教學(xué)系統(tǒng)化、課下作業(yè)精簡化。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,抓實走穩(wěn)每一個教學(xué)環(huán)節(jié),不留教學(xué)后遺癥。如督促學(xué)生及時整改錯題,查漏補缺作業(yè)。每天午后靜悄悄時間,孩子們除了讀書可以在此時集中改正錯題,這個時間老師有空孩子也有空,不必考慮教學(xué)任務(wù)也不必考慮是否會耽誤其他學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維。整體來說我班的孩子成績還可以,平均成績93.68分,最低分71分,雖然成績不是最棒的,但充分說明了基礎(chǔ)知識孩子已經(jīng)掌握。
為了能及時記下教學(xué)中的得失,我堅持每周上傳一篇教學(xué)隨筆,2篇教案,共上傳隨筆20余篇,被校信通推薦十余篇。
俗話說,活到老學(xué)到老。讀書既是時代的要求,也是教師自身專業(yè)化成長的需要。為了盡量使自己少掉隊或者說差的不那么多,我堅持每天抽出十幾分鐘時間讀書。一學(xué)期下來,我讀了學(xué)校漂流書《我的人生供你參考——名家大師對話青少年》,學(xué)生漂流書《城南舊事》;訂閱雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,專業(yè)成長書《實踐取向——小學(xué)教師教育教程》初步了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生錯誤的判定標準、學(xué)生錯誤的研究方法及價值等。
說到錯誤,讓我不禁想到了自己的研究院,本學(xué)期確立了自己的努力方向,上好課的同時致力于分析學(xué)生錯誤原因,錯誤是我們身邊取之不盡用之不竭的第一手資料。我和辦公室的同事們初步確定分章節(jié)、分知識點搜集、總結(jié)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯點、易錯題并分析出錯原因;同時有針對性進行聚焦練習(xí)。逐步教會學(xué)生學(xué)會聽課,帶著思考聽課,使學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確化具體化有針對性。學(xué)生聽課效果有了明顯提高。每到章節(jié)復(fù)習(xí)時學(xué)生總能很自然的找到自己什么樣的題,哪個知識點還沒有學(xué)會。也算是本學(xué)期自己教學(xué)上的一點收獲吧!
育人先育德。在重視學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)的同時,品質(zhì)、習(xí)慣、衛(wèi)生、安全、價值觀教育等也不容小覷。就說班級衛(wèi)生吧,要求每節(jié)課后都是三件事,拉桌子放凳子撿紙。每天下午放學(xué)后按列輪流值日,中午按ABC每人負責一天,范圍是三人活動區(qū)。前排負責講臺周圍。教室基本每天都能保持整齊、清潔。下一步努力方向定期清理桌兜書包衛(wèi)生。不論是晨檢、課間、還是午讀、班會時間,只要發(fā)現(xiàn)問題和王老師都及時提醒教育學(xué)生注意安全、團結(jié)協(xié)作、踏實做事、認真學(xué)習(xí)、誠信做人。我們班每周都有一面小紅旗光顧、甚至是兩面。是老師的管理也是孩子們自我管理的成果。在今后的工作中,力爭讓班級形成無班干部的自主化管理,自覺形成一種“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,歪風(fēng)邪氣無處容”的氛圍。
教書育人是教師的天職。在教好課的同時,必須做好育人工作。同時向?qū)W習(xí)型教師努力,切實做好教研工作,哪怕是一點點。注意團結(jié)同志,依靠團隊的力量,大家的智慧,互督促,同進步。相信,我的未來不是夢,我們的明天會更好。
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