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我們活潑，我們快樂(lè)作文
我們活潑，我們快樂(lè)
我的班級(jí)有56名同學(xué)，我們都有自己的“特點(diǎn)”。但有幾個(gè)同學(xué)是最有特點(diǎn)的。我就跟你說(shuō)說(shuō)吧！ 笑聲大王——翔 他這個(gè)笑聲大王是逗別人笑，自己而且笑得歡而得名.......
"鈴鈴玲......”上課啦，這節(jié)時(shí)數(shù)地理課，我們大家最喜歡上地理了.老師抱著教程，邁著大方步，走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了，而大部分同學(xué)呢？不等老師上課，在下面私語(yǔ)，老師組織一下紀(jì)律后，開(kāi)始上課了“今天我們要學(xué)的是.......”突然,講臺(tái)下的一段話打亂了講課的進(jìn)程“老師，***他老是逗我笑”原來(lái)是一個(gè)坐在“翔”身邊的一個(gè)女生告狀，我們?nèi)嗟难劬θ又心莻�(gè)女生的身上，我們等待著老師解決這個(gè)問(wèn)題，"翔,你怎么逗她了?”老師問(wèn)坐在那女生旁邊的翔，翔鎮(zhèn)定自若的站起來(lái)，可是，他一站起來(lái)自己“撲哧”一聲笑了出來(lái)，他長(zhǎng)大那少了門(mén)牙的大嘴， 揚(yáng)在那里“哈哈”大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)一大堆話，可沒(méi)有一句我們聽(tīng)懂了，于是我們也被都得笑了起來(lái).......
“覺(jué)王”——鶴
他，“覺(jué)王”因詞而譯，就是最能睡覺(jué)唄。
下午了，要上課了初中作文 ，“咦？怎么鶴還沒(méi)來(lái)？”鶴的同座說(shuō)道，頓時(shí)，全班開(kāi)始議論，“他不會(huì)出事了吧！”“他不會(huì)忘了上課吧”大家眾說(shuō)紛紜，班長(zhǎng)站出來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)知到他上哪里去啦？”“我知道，我與他一個(gè)寢室的，他有可能還在寢室睡覺(jué)呢！我去找他吧�！彼暮糜颜境鰜�(lái)說(shuō)。又一片笑聲。
鶴被他好友找回來(lái)，他還是昏昏欲睡的樣子，我們又是一片笑聲......
第二天,第三天.......還是遲到,為什么呀?睡覺(jué)唄.
其實(shí),我們班還有許多趣事，和許多有意思的同學(xué)，以后我再跟你慢慢聊。
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