問(wèn)路作文

問(wèn)路

　“請(qǐng)問(wèn)，××路怎么走？” “請(qǐng)問(wèn)這條路通向什么地方？”……這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題經(jīng)�；厥幵诙�邊。也許許多人都會(huì)認(rèn)為問(wèn)路是一件很尷尬的事，就連我也曾經(jīng)這么認(rèn)為。每次問(wèn)路時(shí)都會(huì)滿臉通紅，心里仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)只小螞蟻在忙碌。 　

　我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷： 　　那時(shí)我還小，什么都不懂，我和只有比我大五歲的哥哥出去玩。街上人來(lái)人往，我們一路湊熱鬧，可高興啦！天色漸漸暗了下來(lái)，街上安靜了許多。一切都顯得特別陌生，仿佛我們?cè)谝粋�(gè)毫不相識(shí)的地方，莫非……糟了，迷路啦！在心急如焚的時(shí)候哥哥帶我去問(wèn)路，這也是我的第一次問(wèn)路�？傻谝粋�(gè)行人就兇巴巴地向我們吼道：“哪里來(lái)的小孩，快走開(kāi)！”我們很委屈地低下了頭，他瞟了我們一眼，便頭也不回地，如同打了勝仗一般，驕傲地走了。旁人看了這一幕，不但不施以援手，反而在一旁冷笑。我躲在哥哥身后，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)：?jiǎn)柭贰�太可怕了！　這件事情在我小小的心里埋下了一顆種子：我再也不會(huì)這樣狼狽地問(wèn)路，即使多么困難，我也要自己走下去！我不允許自己被這種殘酷冷漠的目光擊��！也許是因?yàn)槲业墓虉?zhí)，讓我成為了一個(gè)不招老師喜歡的“壞孩子”。不懂又不問(wèn)，只是自己一個(gè)勁兒的思考。　

　后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人吃驚的現(xiàn)象：所有的同學(xué)都善于“問(wèn)”，問(wèn)題總特別多，老師也十分樂(lè)意解決（即使有些是偏題怪題）師生關(guān)系特別融洽。由于“問(wèn)”，整個(gè)班級(jí)浮現(xiàn)出了一種濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，可回想起小時(shí)候的“慘狀”，真是很納悶兒，難道“問(wèn)”也有兩面性嗎？ 　

　后來(lái)看了一個(gè)故事讓我明白了一切：　

　烈日沙漠中。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅人卻高興地說(shuō)：”是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！” 　

　現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)我小時(shí)候的“狼狽”換一個(gè)角度思考也是很美的一件事，因?yàn)樗�讓我深深體會(huì)到了被人冷漠的感覺(jué)，也讓我領(lǐng)略了從歧途“回歸正路”的感受。其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、也就有了不同的.答案：?jiǎn)柭�，關(guān)鍵在于你怎樣看待，他可以是一種人生積極的態(tài)度作文 ，也可以是絆腳石。 　

　于是，我喜歡上了問(wèn)路，我喜歡挑戰(zhàn)不同的路了，我喜歡通過(guò)自己的努力和別人真誠(chéng)的幫助做好的每一件事，我喜歡從人們冷漠，封閉的內(nèi)心世界中尋找一絲溫暖，記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，于是我喜歡去發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心深處被掩蓋了的美。　

　路，不是人一出生就有的，天下之路無(wú)非是邊走邊問(wèn)出來(lái)的！　

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