無(wú)限的沒(méi)滿作文

XX年07月03日 星期二 天氣：晴

今天，張老師給我們做了一個(gè)關(guān)于“滿”和“沒(méi)滿”的小實(shí)驗(yàn)。

        張老師先拿來(lái)一個(gè)大玻璃杯，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”我們異口同聲地回答：“玻璃杯�！� “那你們知道它的容量有多大嗎？”張老師又補(bǔ)充了一句。這下，剛才還哄亂的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲了�！澳俏覀儊�(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧﹗”只見(jiàn)張老師拿來(lái)一個(gè)黑袋子，我們都很好奇，這里面裝的是什么呀？老師打開(kāi)袋子，噢，原來(lái)是一些貝殼和一個(gè)u盤(pán)！只見(jiàn)張老師把貝殼放進(jìn)了玻璃杯中，然后問(wèn)：“滿了嗎？”我們都說(shuō)：“滿了﹗”但很快就有人發(fā)現(xiàn)了：沒(méi)滿！是的，因?yàn)楸�子里還有許多空隙�！昂�，既然沒(méi)滿，那我們?cè)俜乓恍〇|西進(jìn)去�！睆埨蠋熡帜脕�(lái)一個(gè)裝滿米的玻璃杯，把米小心翼翼地倒進(jìn)裝有貝殼的玻璃杯里，這下旁邊的同學(xué)又著急了：“老師，這樣會(huì)漏出來(lái)的﹗”可老師還是一點(diǎn)點(diǎn)地往里倒，對(duì)同學(xué)們的著急充耳不聞。奇跡出現(xiàn)了，那一小杯米真的全被放進(jìn)去了！張老師問(wèn)：“同學(xué)們看看，這下滿了嗎？”這次我們可長(zhǎng)記性了，仔細(xì)瞧了瞧，都說(shuō)：“沒(méi)滿，還有空隙，還能放一些液體�！薄昂�，我們來(lái)放一些水進(jìn)去，看看會(huì)怎么樣呢？”說(shuō)著，老師慢慢地往里面倒水�！皾M了，這次真的滿了！”有同學(xué)喊道。老師笑著問(wèn)：“真的滿了嗎？”又有同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該還能放些棉花和海綿吧？”最后，張老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，這里面還可以裝下1000張照片，兩三部電影和一萬(wàn)個(gè)作文文檔�！笨晌覀兌颊f(shuō)：“這不可能！”這時(shí)，有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)u盤(pán)，他說(shuō)：“u盤(pán)里還能存好多東西﹗”我們這才恍然大悟，我們才知道u盤(pán)的作用有如此之大！

        記得我以前讀過(guò)的一篇文章：一個(gè)小和尚認(rèn)為自己已經(jīng)把師父的功夫都學(xué)會(huì)了，就想“打道回府”，獨(dú)立門(mén)戶�？衫虾蜕心脕�(lái)一只小桶，放滿了石子，又放了沙子，然后又放滿了水，可沙和石子一點(diǎn)也沒(méi)有漫出來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，小和尚再也不敢想回去了，而且學(xué)得比以前更用功了。

        其實(shí)，我們的大腦就像這個(gè)玻璃杯和故事中的小桶一樣，有著無(wú)限的空間，而我們的學(xué)習(xí)呢？也是這樣，沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)我已經(jīng)學(xué)好了，因?yàn)�，學(xué)無(wú)止境呀﹗

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