素描作文

素描

忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調(diào)子，在黑與白中擴(kuò)散開來(lái)，總是能勾起我蒼白的回憶。

習(xí)慣了在黑與白，一層層的調(diào)子中尋找美感，習(xí)慣了交錯(cuò)縱橫的線條相互交融，最后形成了我心目中最美的經(jīng)緯網(wǎng)，習(xí)慣了那百看不厭的黑，白，灰。層次分明，使我的心也沉靜。我想我是喜歡素描的淡雅，素氣，毫不張揚(yáng)，如一朵羞澀的花兒在某個(gè)不知名的角落靜靜的綻放。

這些線條組成的圖片，這些用黑色所構(gòu)成的白色，是怎樣的神奇呢？它們總是讓我想起好多黑白照片的故事，讓我打開那埋葬多年的記憶，也許它早已腐爛，不堪入目，可是，腐朽的殘骸依然銘刻著，他們?cè)��?jīng)來(lái)過(guò)，曾經(jīng)驕傲過(guò)。

喜歡鉛筆淡淡的清香，用常了中性筆的日子，偶爾拿起鉛筆重拾下往日的回憶，便愛(ài)不釋手，仿佛一個(gè)增溫機(jī)，暖暖的，永恒的。鉛筆桿上褪色的綠漆，印證了我曾經(jīng)的小小的輝煌。霎那間，一束光線射來(lái)，在黑白黯淡的界面處，形成一簇白光，如曝光了的相片，殘缺了一角，只剩下了耀眼的白，沒(méi)有盡頭的白，令人心疼。我想那片白也許就是一瞬間的事吧。但它會(huì)成為陽(yáng)光下永恒的斑點(diǎn)，記錄過(guò)幸福的斑點(diǎn)。作文

喜歡用鉛筆去繪出各種顏色，各種感覺(jué)。他們顯得統(tǒng)一卻不單調(diào)。那些顏色的變化顯得如此和諧，整齊，耐人尋味。想起了靚穎的《g大調(diào)的悲傷》，黑白線條也許就是那若即若離的悲傷，漸行漸遠(yuǎn)，于是，我筆下的線條開始說(shuō)話。訴說(shuō)幾百萬(wàn)年前的那些蒼老的已褪色的故事，和那些曾經(jīng)被時(shí)光的洪流沖走的人兒。這黑白灰也許就是時(shí)過(guò)境遷后的沉靜且耀眼。每一處傷痕都被映照的燦爛。

用沙啞的鉛筆，輕描淡寫我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，它始終似一根用不斷裂的琴弦，輕輕的歌唱我們的小世界。繁雜錯(cuò)落的線條，組成的黑白或相間的畫面，灑滿了幸福，折射出時(shí)光流逝的劃痕，唯美的，令人震撼的。用鉛筆涂抹著暗面，讓我總感覺(jué)，有什么東西在逐漸加深，于是，越涂便越清晰，漸漸的，仿佛一個(gè)塵封千年的故事霎時(shí)間，破土而出。一如往昔，不曾改變。作文

其實(shí)，我們每個(gè)人都沒(méi)有變，只是時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，我門依舊愛(ài)著黑白灰的時(shí)間，如我們一樣簡(jiǎn)單干凈。

學(xué)素描

今天下午，我興高采烈地去上素描課。

來(lái)到蘇州美術(shù)館，我便急忙看了一下鐘，�。∫呀�(jīng)2點(diǎn)多了！看來(lái)，我已經(jīng)遲到了。我馬上拿了一張紙夾在板上畫了起來(lái)。我要定位的時(shí)候，我突然想起翁老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，定位的時(shí)候要先畫中間的。我就按翁老師說(shuō)的話去做，果然，這樣定位的時(shí)候就定得好了。接下來(lái)，我要開始打形了，我突然看見今天畫的是我平時(shí)最畫不好的一樣?xùn)|西，不畫又不行，我只好皺著眉頭畫了起來(lái)�？墒�，孔老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)：畫得很好，但中間的瓶子應(yīng)該再胖一點(diǎn)才好看，我馬上把瓶子改胖了一點(diǎn)。我終于要涂明暗啦！我先在上面上一層淡淡的顏色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老師幫我改了一些地方，再加上了我的修改，這樣，一張素描畫就完成了。

我覺(jué)得今天我畫得不好，但是，我相信我一定會(huì)畫好的，因?yàn)�，失敗為成功之母嗎�?/p> 我學(xué)會(huì)了素描

也許，我也談不上學(xué)會(huì)了素描，也許是剛剛步入素描的門。

去年的這時(shí)，我狂愛(ài)畫圖。但是家中父母都不會(huì)。有一日，我上完什么英語(yǔ)班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學(xué)們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！于是，從那時(shí)候，我便迷戀起素描了。

漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，五年級(jí)畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動(dòng)，勾起了我現(xiàn)在對(duì)畫素描的熱情：媽媽給我報(bào)了暑假班的素描！

教我們畫畫的是一位年過(guò)半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學(xué)期，又讓我們進(jìn)一步地畫??人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像�，F(xiàn)在我正在學(xué)畫陶罐、水果類的靜物。作文

最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說(shuō)過(guò)，蘋果是自然生長(zhǎng)的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒(méi)有一個(gè)相似，應(yīng)該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果?看似好吃，怎么這么難畫嘛。

談完蘋果，接著讓我說(shuō)一說(shuō)我對(duì)罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫出來(lái)的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛?好浪費(fèi)哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來(lái)。深色罐子畫起來(lái)很容易，淺色的沒(méi)畫過(guò)幾次，經(jīng)驗(yàn)不多。作文

學(xué)習(xí)素描是無(wú)止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動(dòng)；正如達(dá)芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的物品對(duì)象，進(jìn)行如此這般的'練習(xí)，使自己的素描水平不斷提高�？隙ǖ�，我會(huì)無(wú)止盡地學(xué)習(xí)，為了我對(duì)素描的熱愛(ài)與追求！

我學(xué)素描的酸甜苦辣

酸

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，酸，便一直陪伴著我。

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，星期六可以睡懶覺(jué)，看動(dòng)畫片，可在老師那里學(xué)了素描之后，便在每天公雞都沒(méi)醒的時(shí)候就提起書包往老師家里跑。

真酸！作文

甜

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，甜，便一直陪伴著我。作文

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，我沒(méi)有任何事情可以炫耀，現(xiàn)在好了，學(xué)了素描，就可以說(shuō)是人見人夸。

真甜！

苦

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，苦，便一直陪伴著我。

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，在班上的地位是蠻高的，可班上就我一個(gè)人在老師那里學(xué)素描，所以我常常被其他班的同學(xué)欺負(fù)，真是太不公平了。

真苦！

辣

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，辣，便一直陪伴著我。

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始畫靜物了，以前每升一級(jí)就高興一次。

真辣！

學(xué)素描

今天下午，我興高采烈地去上素描課。

來(lái)到蘇州美術(shù)館，我便急忙看了一下鐘，啊！已經(jīng)2點(diǎn)多了！看來(lái)，我已經(jīng)遲到了。我馬上拿了一張紙夾在板上畫了起來(lái)。我要定位的時(shí)候，我突然想起翁老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，定位的時(shí)候要先畫中間的。我就按翁老師說(shuō)的話去做，果然，這樣定位的時(shí)候就定得好了。接下來(lái)，我要開始打形了，我突然看見今天畫的是我平時(shí)最畫不好的一樣?xùn)|西，不畫又不行，我只好皺著眉頭畫了起來(lái)。可是，孔老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)：畫得很好，但中間的瓶子應(yīng)該再胖一點(diǎn)才好看，我馬上把瓶子改胖了一點(diǎn)。我終于要涂明暗啦！我先在上面上一層淡淡的顏色，再慢慢地加深，涂上投影，孔老師幫我改了一些地方，再加上了我的修改，這樣，一張素描畫就完成了。

我覺(jué)得今天我畫得不好，但是，我相信我一定會(huì)畫好的，因?yàn)椋�失敗為成功之母嗎�?/p> 畫素描

經(jīng)過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想終于成真了，我今天可以畫素描了。

我一直以為素描很容易畫，可是，聽了蘇老師的講解后，我才知道什么叫做“看起來(lái)容易，做起來(lái)難。”畫素描首先要打好輪廓，再涂顏色。你們不要上當(dāng)啊，不是用彩色水筆涂，而是用各種型號(hào)的鉛筆涂。

今天，我畫了蘋果、香蕉和花瓶。我先打好輪廓，然后涂上交錯(cuò)的顏色。涂顏色時(shí)一定要注意密集排列。顏色分為兩種——從深到淺和從淺到深。從深到淺就是收筆輕下筆重，從淺到深則正好相反。最主要的是注意顏色的深淺，要逐漸改變。只要仔細(xì)觀察，用心用筆，那么就可以畫出一幅不錯(cuò)的素描。經(jīng)過(guò)將近兩小時(shí)，一張栩栩如生的素描終于完成了。雖然老師說(shuō)我畫得不錯(cuò)，但我不能驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取超過(guò)別的同學(xué)。

我學(xué)素描的酸甜苦辣

酸

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，酸，便一直陪伴著我。

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，星期六可以睡懶覺(jué)，看動(dòng)畫片，可在老師那里學(xué)了素描之后，便在每天公雞都沒(méi)醒的時(shí)候就提起書包往老師家里跑。

真酸！作文

甜

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，甜，便一直陪伴著我。作文

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，我沒(méi)有任何事情可以炫耀，現(xiàn)在好了，學(xué)了素描，就可以說(shuō)是人見人夸。

真甜！

苦

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，苦，便一直陪伴著我。

以前，沒(méi)有在老師那里學(xué)畫畫的時(shí)候，在班上的地位是蠻高的，可班上就我一個(gè)人在老師那里學(xué)素描，所以我常常被其他班的同學(xué)欺負(fù)，真是太不公平了。

真苦！

辣

自從我在韓老師那兒開始學(xué)素描之后，辣，便一直陪伴著我。

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始畫靜物了，以前每升一級(jí)就高興一次。

真辣！

噢！我的素描班

“啦啦啦，啦啦啦，我是素描的小行家……”怎么樣？有沒(méi)有被我優(yōu)美的歌聲折服��？什么？我唱歌要命？沒(méi)這么夸張吧？！算了，今天的重點(diǎn)又不是唱歌，而是我的素描班。

踏進(jìn)素描班，一陣“沙沙”聲傳來(lái)，這是鉛筆摩擦畫紙的聲音。嗯？今天怎么這么反常？平時(shí)不應(yīng)該是紙團(tuán)滿天飛的嗎？哦！怪不得這么安靜呢，原來(lái)老師在啊，同學(xué)們都不敢吵鬧了。不過(guò)，好像還是不怎么”太平“啊！

“噓，別出聲！”胡逸飛又要開始搗亂了。他輕輕放下畫板，躡手躡腳地走到老師身后老師正在專心畫畫，全然不知胡逸飛的搗亂，他把老師放在旁邊的橡皮藏起來(lái)了，并示意我們別吱聲，我們對(duì)他的惡作劇都司空見慣了，所以都很配合，誰(shuí)也沒(méi)提醒老師，若無(wú)其事地繼續(xù)畫畫。過(guò)了一會(huì)兒，老師要用橡皮，才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，四處尋找，卻怎么也找不到她怎么找得到呢，橡皮被胡逸飛藏起來(lái)了��！一同學(xué)見老師找不到橡皮很著急的樣子，有些不忍心了，便指著胡逸飛道：“老師您別找了，橡皮被胡逸飛藏起來(lái)了�！币幻氲某聊�之后，老師緩緩抬起頭來(lái)，用一種意識(shí)到被耍了的憤怒眼神盯著胡逸飛，胡逸飛意識(shí)到穿幫了，瞪了一眼那同學(xué)，嘻皮笑臉地伸出手說(shuō)：“老師，我跟您開玩笑來(lái)著，有個(gè)地方不會(huì)畫，您教教我吧”老是拿過(guò)橡皮，點(diǎn)了點(diǎn)胡逸飛的腦袋：“你呀！有問(wèn)題說(shuō)不就好了嗎，搞什么惡作�。�！”“我看您畫得那么認(rèn)真，不忍心打擾您嘛！”“那你就忍心看我著急？”“呵呵”“說(shuō)吧，哪兒不會(huì)畫？”這兒……”

這件事就這么過(guò)去了。這胡逸飛，不愧是搗蛋鬼，敢跟老師搞惡作劇，不過(guò)他也是為了畫好素描，就是提問(wèn)的方式怪了點(diǎn)兒。--!作文

除了胡逸飛，我們班還有不愛(ài)說(shuō)話的張揚(yáng)。他除了他除了向老師提問(wèn)時(shí)會(huì)說(shuō)話，其他時(shí)間幾乎都是在埋頭苦畫然后到時(shí)間下課就走人，同學(xué)們都說(shuō)他名字和性格一點(diǎn)兒也不和，他應(yīng)該改名叫“張安靜”或“張無(wú)語(yǔ)”，可他偏偏叫什么“張揚(yáng)”，不過(guò)，他畫出的畫倒是挺好的；還有愛(ài)哭鬼田苗苗，她可是個(gè)十足的“眼淚帝”，跟目前流行的“咆哮帝”有得一拼。只要老師一說(shuō)她沒(méi)畫好畫錯(cuò)了什么的，她的小眼淚就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地掉，神奇的是，她在哭完后就能把畫錯(cuò)的地方畫對(duì)來(lái)……

素描班的同學(xué)雖然都有些小毛病，但我們都在為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，那就是畫好素描，我我們的素描作品在多次比賽中獲得的獎(jiǎng)證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。來(lái)吧，來(lái)我們的素描班，和我們一起將素描進(jìn)行到底！作文

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