開(kāi)學(xué)第一課作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課作文，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1
下午，我們站隊(duì)下了樓，老師也跟在后面。但是，我們走著走著就開(kāi)始兩人一排，三人一排的。到最后，隊(duì)都分成好幾截了。之后，我們班就陸陸續(xù)續(xù)地到了音樂(lè)教室。然后，老師就說(shuō)：“你瞅瞅你們站的隊(duì)，體委也不會(huì)停一會(huì)兒�！比缓�，老師就走了，緊接著，我們就上了音樂(lè)課。
上完音樂(lè)課，我們就跑回了班。之后，老師上講臺(tái)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，你們音樂(lè)課表現(xiàn)的不行啊。都誰(shuí)被攆出來(lái)了。”這時(shí)，陳泊含站起來(lái)了。然后，老師問(wèn)：“你犯啥事啦，老師給你攆出來(lái)了？”陳泊含說(shuō)：“音樂(lè)老師說(shuō)教掌，于是我就鼓掌，就被攆出來(lái)了�！边@時(shí)，有人說(shuō)了：“不是，是他說(shuō)話才被老師攆出來(lái)的�！苯Y(jié)果，老師一證實(shí)，還真是真的。之后，除泊含又把馬裕雯吧供出來(lái)了，說(shuō)她說(shuō)了一節(jié)課的話，后來(lái)被老師攆出來(lái)了。之后，馬裕雯說(shuō)：“我沒(méi)有，我沒(méi)說(shuō)一節(jié)課�！比缓蠼忉屃艘淮蠖�，最后說(shuō)：“才說(shuō)半節(jié)課，因?yàn)闂顒偘岩巫由系腵皮撕下來(lái)往我身上扔。”然后，我們都笑了。之后，姜禹同說(shuō)：“老師，還有一些女生下課站隊(duì)的時(shí)候靠墻上�！敝螅揖蛿�(shù)了數(shù)。然后，老師就說(shuō)：“大石，你來(lái)說(shuō)說(shuō)”之后，我就站起來(lái)說(shuō)：“齊藝然，劉姝瑤，韓雨霏…”之后，我就坐下了。但是，不知怎么回事，劉姝瑤又把韓雨霏供了出來(lái)。但韓雨霏好像被冤狂地哭了出來(lái)。之后，我們說(shuō)了大半節(jié)課，就完事了。
這節(jié)體育課，老師帶我們總結(jié)了上節(jié)音樂(lè)課的錯(cuò)誤，還選了一些人當(dāng)了班級(jí)干部，比如姜禹同，許世權(quán)，馬鈺婷…
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2
她看了看課程表，“音樂(lè)”兩個(gè)大字映入她的眼簾，十分地突兀。她知道，她們班某位同學(xué)的抽屜里的某一本書會(huì)被摔得不成什么樣，自己也已經(jīng)有一本被發(fā)泄過(guò)的書了
鈴聲催著她走到音樂(lè)教室，她感覺(jué)正在走向地獄，最后一步，她跨進(jìn)了教室，鋼琴后，坐著的還是以前的.音樂(lè)老師，她想：為什么沒(méi)有新老師來(lái)試教嗎？
她們班有6個(gè)小組，1、2、3小組主要是用來(lái)作比較的，可以突出4、5、6小組的好。而她，很不幸，混入了“差生”圈，她們那半邊每天幾乎是挨罵的命，成天用來(lái)作比較，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也認(rèn)命。她想不通，為什么音樂(lè)老師老是叫她那半邊先來(lái)作墊腳石，叫另一半的人挑錯(cuò)。
可是，能在“差生”圈里保持良好心態(tài)的只有少數(shù)，可能是因?yàn)槔蠋熆此麄兪娣脑虬�，都不說(shuō)他們，可老師為什么看他們舒服，至今還是個(gè)迷。
果然，不出她所料，音樂(lè)老師又讓“差生們”留下來(lái)了，讓他們一組一組地到教室前的空地上練習(xí)，在他們聽(tīng)來(lái)，聲音至少比4、5、6組高一點(diǎn)，可音樂(lè)老師表示出什么都聽(tīng)不見(jiàn)的表情，所以他們就一直唱，一直唱，直到最后，說(shuō)了句：“你們走吧，別踩教室后的臺(tái)階�！薄安钌鷤儭币桓C蜂地走了，有幾個(gè)踩上了臺(tái)階。“站�。 彼麄兺Ａ讼聛�(lái)，她有些害怕，又有些慶幸——她剛沒(méi)走臺(tái)階上，她看著那一隊(duì)踩了臺(tái)階的人走了回去，看著音樂(lè)老師拿起身邊的第一個(gè)男生的書，開(kāi)始“爆頭”。她條件反射地看了看手中的書。
她回到了教室，她們班又有一個(gè)人的書毀了。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3
新的一天又到來(lái)了，我輕輕地贊嘆道。不一會(huì)兒，“叮叮�！�，上課鈴響了，我便跑去看看是什么課？哦，原來(lái)是音樂(lè)課，什么？音樂(lè)課，死定了，快出去排隊(duì)。還好老師沒(méi)來(lái)，嚇?biāo)牢伊�，不然我真的死定了�?/p>
我往后一看，我班同學(xué)在音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)時(shí)，隊(duì)伍就排得像條翩翩起舞的龍，不一會(huì)兒功夫，音樂(lè)老師來(lái)了，同學(xué)們的隊(duì)伍就排得跟一只鉛筆似的。老師讓領(lǐng)頭的整隊(duì)，然后就出發(fā)上音樂(lè)室了。半路上，我們停止行走，老師看看有沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有我們就繼續(xù)前進(jìn)了。到了音樂(lè)室門口，老師上前把門打開(kāi)，又去開(kāi)另一扇門，手一揮，全班同學(xué)都進(jìn)去了。三分鐘后，教室里安靜下來(lái)，老師就讓小組長(zhǎng)發(fā)書，書也發(fā)好了，我們就把書打開(kāi)了。一看，今天學(xué)《彩云追月》，手一閃，電子琴響了起來(lái)。哦！原來(lái)是音樂(lè)老師在彈電子琴，音樂(lè)聲慢慢響起來(lái)，我班同學(xué)們也跟著音樂(lè)聲
唱了起來(lái)，里面歌詞的大意是這樣的：“我很想念自己的`親人。等著，等著，門口的樹(shù)都大了，你什么時(shí)候回來(lái)！”唱著，唱著，我的鼻子就酸了，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)想過(guò)我的親人，他們吃什么，喝什么，穿什么？我從不過(guò)問(wèn)。
在這里，我想對(duì)我的親人說(shuō)：“你們辛苦了�！钡任议L(zhǎng)大了，我一定會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4
今天，我們班第一節(jié)在上“公開(kāi)課”。我們的音樂(lè)老師很奇特，要上公開(kāi)課那就得去一樓公開(kāi)課教室（媽媽注：多媒體教室），我們卻在教室上課。“算了吧，反正在哪里上都一樣。”我思索著。
上課了，經(jīng)過(guò)了火熱刺激的《幸福拍手歌》后，陳老師說(shuō)：“播送一首優(yōu)美的歌曲�！敝灰�(jiàn)大家聽(tīng)得全神貫注，專心致志，特別是陳正航聽(tīng)得要“睡覺(jué)”了。對(duì)了，我漏說(shuō)了前面那火熱的歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厲害或者是最激烈的是林镕鍇，不把人家打得跪地求饒，他是永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)的，除非，把音樂(lè)關(guān)掉，也是一個(gè)辦法喔！
到了上陶笛的時(shí)間了，每個(gè)人都興奮地把陶笛放在胸前，因?yàn)檫@是我們最喜歡的一件樂(lè)器。老師先讓我們溫習(xí)五個(gè)音階一遍，也就是Do到So。我們今天學(xué)La，陳老師叫我們快速吹陶笛每個(gè)音階兩遍，我熟練地把六個(gè)音階吹完了。接下來(lái)陳老師神神秘秘地說(shuō)：“接下來(lái)要難一點(diǎn)兒了！”說(shuō)著大屏幕亮出了一首樂(lè)譜——《小星星》(是陶笛的'譜喲！)大家一看，不約而同地喊了一聲：“切！”這一聲響徹云宵，差一點(diǎn)兒把天上的小鳥震下來(lái)。老師叫我們唱一遍《小星星》，我剛唱完，下課鈴正好響了起來(lái)，最后陳老師喊了一聲：“下課！”大家一窩蜂地涌了出去。
真是一堂有趣的藝術(shù)課呀！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5
你問(wèn)我學(xué)習(xí)許久的放松是什么？下課玩？看課外書？還是與同學(xué)談心？都不是。在我看來(lái)，上音樂(lè)課就是一種放松。
在幾周前，上音樂(lè)課的王老師生病了，所以一連三周都沒(méi)有音樂(lè)課。下午第一節(jié)課時(shí)，我本以為是語(yǔ)文課，便作了語(yǔ)文課前準(zhǔn)備�？晌矣职欀碱^想了想，萬(wàn)一今天老師病好了呢？于是我把“塵封”了三周的音樂(lè)書擺在了課桌上。在靜心閱讀時(shí)，有些心不在焉的我便仔細(xì)聽(tīng)著門外傳來(lái)的聲音。果然，不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，不像是徐老師的。正當(dāng)我在猜測(cè)時(shí)，一位男老師走了進(jìn)來(lái)。
這位老師個(gè)子中等，高鼻梁，衣著都特別地豪放，左耳垂還戴著一個(gè)黑色的小耳環(huán)，頭戴一頂小黑帽。他自稱為“二百‘舞’”。
剛進(jìn)來(lái)時(shí)，“舞”老師就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“大家好，我是新來(lái)的.音樂(lè)老師，人稱‘二百舞’，我們今天來(lái)學(xué)‘手上街舞’”。我一聽(tīng)便來(lái)了勁，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈，可還沒(méi)做完我就看傻了：整個(gè)舞蹈不超過(guò)二十秒，可包含十多個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作幅度也比較大。這時(shí)只見(jiàn)老師鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練�！笨晌疫�是心很慌，感到一種莫名的緊張。見(jiàn)此狀，我心里的魔鬼又開(kāi)始慫恿我：“沒(méi)事，不做就不做，有什么大不了的？你回頭看看，也不是有好幾個(gè)同學(xué)不愿做嘛！”
我正要點(diǎn)頭答應(yīng)，“不行！”把我嚇了一跳，原來(lái)是天使。只見(jiàn)她說(shuō)：“你想不想學(xué)？如果你是真心想，那么請(qǐng)你認(rèn)真地去學(xué)。請(qǐng)你記�。簣�(jiān)持加上努力才是勝利。不然你會(huì)一事無(wú)成的！”
天使的一番話使我心悅誠(chéng)服，我在老師的鼓勵(lì)下又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了。兩節(jié)課后，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作，還拍攝了視頻。此刻，我感到既放松了，又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言：堅(jiān)持加上努力才是勝利。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇6
今天我的喉嚨都快要喊不出聲音了，太痛苦了！上音樂(lè)課……生不如死�。∥乙郧霸趺礇](méi)有發(fā)現(xiàn)呢？！
今天下午，上完第一節(jié)課的時(shí)候，有人說(shuō)是上音樂(lè)課，我一聽(tīng)，心里惶惶的，心想：該不會(huì)是音樂(lè)老師和數(shù)學(xué)老師調(diào)課吧？那可慘了！我還沒(méi)有背音樂(lè)老師要求背的歌曲呢！慘啦慘啦！
我立馬拿出那張抄著歌曲的紙，看了很多遍，一句都不會(huì)唱……
很快，上課鈴響了，所有同學(xué)都回到自己的座位上去了。
門外，一個(gè)高挑的身影出現(xiàn)了，她，就是我非常不想讓她來(lái)的——音樂(lè)老師！我滴媽媽哇！
看著音樂(lè)老師走向講臺(tái)，我的心也隨著她的腳步的節(jié)奏跳動(dòng)著，“噗通噗通”的跳著，誒呀！千萬(wàn)不要是音樂(lè)老師上課啊！說(shuō)不定是音樂(lè)老師走錯(cuò)教室了的吧？嗯！一定是的`！我給予自己一絲絲希望，心里想著千萬(wàn)不是數(shù)學(xué)課變成音樂(lè)課。而，音樂(lè)老師上講臺(tái)的第一句話，讓我那一絲絲希望被那小小的一句話弄得魂飛魄散了。
音樂(lè)老師上講臺(tái)說(shuō)的第一句話是：“我和數(shù)學(xué)老師調(diào)換課了，明天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。”
我聽(tīng)到了這句話，仿佛被一道雷劈在了身上，然后化成堅(jiān)硬的石頭，最后，碎成渣渣了……嗚嗚！不帶這么玩我的吧！我滴神呀！老天爺呀！佛祖呀！嗚嗚，我慘啦！
可是，音樂(lè)老師卻沒(méi)有抽查我們背歌曲，我想，音樂(lè)老師是忘記了吧。這么一想，我的心也不這么慌了，平靜下來(lái)了，一切都很平靜，可是，我殊不知，這，只是暴風(fēng)雨來(lái)前的平靜……
音樂(lè)老師要我們唱歌，我們唱的很順利，看音樂(lè)老師那的神情就知道，她很滿意�？墒�，在唱到《歡樂(lè)頌》的時(shí)候，徹底混亂了，不是唱的快，就是唱的慢，有的時(shí)候高音不準(zhǔn)，音樂(lè)老師她老是說(shuō)重唱，最終，音樂(lè)老師在我們的“魔音”下，不耐煩了，直接說(shuō)起立，認(rèn)真唱，可是，唱到后面，瞧瞧，全都是快半拍，我們唱完的時(shí)候，那個(gè)伴奏的，還有些音，好似是在諷刺著我們唱這么簡(jiǎn)單的歌都唱不好。
嘖嘖，音樂(lè)老師完完全全沒(méi)耐心了，直接大聲地說(shuō)：“下個(gè)星期二下午第一節(jié)課全班抄《歡樂(lè)頌》五十遍！”
我聽(tīng)了，倒是無(wú)所謂，反正有很多人陪我一起抄，這樣我也不孤單啦，而且，我也盡力了，就是在開(kāi)始唱快拍的時(shí)候，我停了下來(lái)，直接閉嘴，再喝口水，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。
每次唱到后面的時(shí)候，是那么的小聲，可以說(shuō)是沒(méi)人唱了，只有那個(gè)“黑老”還在用他那洪亮的嗓子繼續(xù)唱著，我看，他是來(lái)砸場(chǎng)子的吧……
嘖嘖，音樂(lè)課，誒，下一次音樂(lè)課，恐怕只能抄《歡樂(lè)頌》了吧！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇7
打開(kāi)我記憶的閥門，一幕幕往事便清晰地出現(xiàn)在眼前：我還有其他幾個(gè)同學(xué)，站在辦公室里，低著頭，一言不發(fā)，被音樂(lè)老師數(shù)落著。
那是很久以前的事了，一節(jié)音樂(lè)課里，老師讓我們四人小組討論音樂(lè)活動(dòng)課演什么節(jié)目。一位女生建議跳舞，我說(shuō)：“我們男生怎么辦？還是演小品吧�！薄安唬【吞�，小品我們不演”她剛說(shuō)完，我的音樂(lè)書就砸到了她頭上，她抓起落在地上的書便朝我扔過(guò)來(lái)，我一閃，書就落到了我后面那個(gè)人的腦袋上，后面那個(gè)人又把書扔向她臉上，她哭了起來(lái)……
音樂(lè)老師來(lái)向我們了解活動(dòng)準(zhǔn)備得怎么樣了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有人在哭，而我們幾個(gè)男生卻在一旁偷笑。她問(wèn)：“是怎么回事？”小鄧搶先說(shuō)：：“我們?cè)谂啪毿∑贰�。原�?lái)，他怕老師知道我們發(fā)生“戰(zhàn)斗”的事，就想撒謊蒙過(guò)去，我們其他幾個(gè)正暗暗佩服他的小聰明，心想，等這一關(guān)過(guò)了，再想法收拾殘局。沒(méi)想到，那泣不成聲的女生，實(shí)在不象在演小品，因?yàn)榭薜锰珎牧�，老師正在疑惑時(shí)，她又及時(shí)地補(bǔ)上一句：“老師，他們——他們打我”。老師問(wèn)：“你們?nèi)齻�(gè)說(shuō)，究竟是怎么回事？”我們相互看看，誰(shuí)也不敢說(shuō)話了，知道事情不妙了。最后，還是小鄧說(shuō)出了事情的原委。老師把我們叫到了辦公室，就是剛才的那一幕。老師說(shuō)：“你們幾個(gè)男生有失風(fēng)度，不但沒(méi)有商量好活動(dòng)課的內(nèi)容，而且違反了學(xué)校紀(jì)律，更不能理解的是，有人錯(cuò)了，還想文過(guò)飾非，居然撒謊，這就一錯(cuò)再錯(cuò)�！贝藭r(shí)此刻，我悄悄地看了一眼小鄧，他的臉通紅。我們其他幾個(gè)嘴角露出了一絲竊喜，突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“還有些人，先動(dòng)手打人，以強(qiáng)欺弱，事后也沒(méi)有表示絲毫悔意！”我們知道是說(shuō)的'自己了，只見(jiàn)小鄧又悄悄地盯了我們一眼。我們真象一個(gè)個(gè)落湯雞，只聽(tīng)老師說(shuō)：“現(xiàn)在該怎么辦？”我馬上主動(dòng)上前向那位女生道歉，其他幾個(gè)也如此照辦了，下來(lái)還得去準(zhǔn)備活動(dòng)�；氐浇淌視r(shí)，我們不好意思抬頭，但能感覺(jué)到同學(xué)們都必須用異樣的目光看著我們，我們慚愧地跑回了座位。
又是一節(jié)音樂(lè)課，老師在教我們唱歌，其中，有一位同學(xué)故意把歌詞里面的“咚咚嗆”唱成一位同學(xué)的名字“董向向”開(kāi)始，老師沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，繼續(xù)上著課……終于，我們學(xué)會(huì)了這首歌。老師讓我們一起唱一遍，我們便唱起來(lái)。“……董向向，……董向向……”“是誰(shuí)？誰(shuí)在亂唱？自己站起來(lái)！”老師問(wèn)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們左顧右盼，都表現(xiàn)出一臉的無(wú)辜。老師只好叫我們?cè)俪槐�，可那位同學(xué)死性不改，還是唱著同學(xué)的名字，而且聲音更大。沒(méi)想到，老師終于聽(tīng)出來(lái)了，而且很多同學(xué)也責(zé)怪起來(lái)，那個(gè)想出風(fēng)頭的人被叫到了講臺(tái)上站著。老師問(wèn)，“這種不尊重他人的同學(xué)，你們?cè)趺纯�？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，有一人叫到：“又無(wú)禮，又違紀(jì)，該批評(píng)！”那位亂唱的同學(xué)的臉也紅了，我想他此時(shí)的感覺(jué)和我們那次的感覺(jué)也一樣吧……
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，一個(gè)班級(jí)也有班規(guī)，違反規(guī)定，就要受到懲罰。尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，文明守紀(jì)才是我們的美德啊！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇8
今天早上，第三節(jié)課是音樂(lè)課，方老師在教室里教同學(xué)們唱歌。方老師說(shuō)：“我們今天來(lái)學(xué)唱特別的.歌！”大家一聽(tīng)，都覺(jué)得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)唱古詩(shī)詞！”啊？古詩(shī)詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開(kāi)帶來(lái)的樂(lè)譜，開(kāi)始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來(lái)。哈哈，真是太有趣了，學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩(shī)詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂(lè)伴著古詩(shī)詞，唱起來(lái)瑯瑯上口，同學(xué)們唱得可認(rèn)真了。
我覺(jué)得古詩(shī)詞設(shè)計(jì)成音樂(lè)歌曲真有趣！不僅提高了我們學(xué)習(xí)興趣，更讓我們熟背了詩(shī)詞內(nèi)容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們更多的古詩(shī)詞歌曲！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇9
這學(xué)期，我們的音樂(lè)老師換了，是一位新來(lái)的帥帥的大哥哥，他喜歡穿西裝，也喜歡穿休閑服，也特別愛(ài)干凈，
第一節(jié)上課，老師給我們做了個(gè)自己介紹說(shuō)：“他姓李，名金湯，就是我們以后的`音樂(lè)老師了�！崩罾蠋熀軠睾拖矚g笑，喜歡讓同學(xué)們表演自己的特長(zhǎng)，快下課了，李老師讓會(huì)彈鋼琴的同學(xué)表演一下，我就勇敢地舉了手，結(jié)果老師第一個(gè)讓我表演，我彈了《茉莉花》，這首歌曲，我覺(jué)得我彈得還不錯(cuò)，因?yàn)檫@是我平常辛苦練習(xí)的功勞。
還有一節(jié)課，老師讓編《蕩起雙槳》的舞蹈，我想了想，又勇敢地舉了手，老師讓我把自己編的舞蹈跳了兩遍，別的同學(xué)又羨慕，又嫉妒。老師夸獎(jiǎng)我跳的不錯(cuò)，還說(shuō)我是一個(gè)未來(lái)的舞蹈家、鋼琴家。我高興的，合不攏嘴。
我喜歡音樂(lè)課，因?yàn)橐魳?lè)課樂(lè)趣多多，音樂(lè)課可以聽(tīng)歌，還可以在電視上看別人跳的優(yōu)美的舞蹈，我也可以在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中跳出我心中美麗的舞蹈，我愛(ài)音樂(lè)課。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇10
今天是春寒，我下午來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是音樂(lè)。
在上音樂(lè)課時(shí)，李天宇讓我看他撕音樂(lè)書玩，我一看挺好玩，我也忍不住撕起音樂(lè)書來(lái)，正當(dāng)我倆玩的開(kāi)心的時(shí)候，張?jiān)姁偪匆?jiàn)了告訴了老師，老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候，我的心里就像裝了一只蹦蹦跳跳的小兔子，老師批評(píng)教育了我們。不一會(huì)，馬老師來(lái)了，孟老師把事情告訴了馬老師，馬老師讓我們把事情給家長(zhǎng)說(shuō)清楚，并寫《我不該這樣做》一篇檢查，回到家，我就按老師的要求去做。媽媽回來(lái)后，我就膽戰(zhàn)心驚的.把事情從頭到尾的講給媽媽，媽媽聽(tīng)后很生氣，還教訓(xùn)我說(shuō)：“書是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，如果再撕書，就拿針扎手，當(dāng)做懲罰�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我知道了，書本是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)書本，我還知道，上課不能做小動(dòng)作，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，請(qǐng)老師和媽媽監(jiān)督我，我會(huì)做的更好。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇11
或許是因?yàn)榧?dòng)，清早起床，總有一股說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，興奮，激動(dòng)似乎都替代不了這種感覺(jué)，更多的是期待一件事或一個(gè)事物的到來(lái)。幾乎一整天，我都在憧憬著，憧憬著那件事情的到來(lái)。終于，在下午的'第三節(jié)課下課后，我們期待已久的興趣班課程，就這樣到來(lái)。一個(gè)月“說(shuō)不定”（不知什么時(shí)候開(kāi)課）真的很難熬，但我們都熬過(guò)來(lái)了，雖然說(shuō)很夸張，但也都是事實(shí)。
我報(bào)的是音樂(lè)興趣班，我們班一共七個(gè)人，而我是組長(zhǎng)，主要是管守紀(jì)侓。我們的教室在二樓的最西邊，也就是四年級(jí)的班級(jí)，教我們的是李妮娜老師，她曾是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師之一。我們進(jìn)入教室后，老師開(kāi)始播放一首歌，這首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比較緩慢，很適合合唱。放了幾遍，卻感覺(jué)我們很靦腆，并不活潑，于是老師便換了一首我們都會(huì)的歌——《隱形的翅膀》，氣氛一下子就活躍了很多，于是我們決定學(xué)這首歌。同學(xué)們唱啊、跳啊，那快樂(lè)的過(guò)程，在此省略一百萬(wàn)字……快結(jié)束的時(shí)候，老師又放了一首《熱愛(ài)105°的你》。
時(shí)間過(guò)得總是很快，下課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇12
今天上音樂(lè)課的時(shí)候,我們?nèi)�、四大組跟一、二大組進(jìn)行了一場(chǎng)賽歌會(huì)。上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師徐璐給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張“歌唱祖國(guó)”的歌詞，并且說(shuō)以后三年級(jí)七個(gè)班級(jí)要進(jìn)行了歌唱比賽，要我們好好練習(xí)這首歌曲。徐老師說(shuō)完后就打開(kāi)電腦，播放起了“歌唱祖國(guó)”的音樂(lè)。聽(tīng)到這熟悉的旋律，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同地跟唱了起來(lái)。唱了不一會(huì)，男生們就大“喊”起來(lái)，聲音幾乎超過(guò)了一千分貝，把我們女生的耳朵差不多都震聾了。我們女生沒(méi)辦法，只好白了男生們一眼，捂著耳朵輕輕地跟唱，生怕聲音再響一點(diǎn)，就要把耳朵震聾，房子震塌�！敖K于唱完了！
”隨著聲音漸漸消失，我們女生終于長(zhǎng)舒了一口氣。而男生們則興高彩烈的，好像只有把我們的耳朵震聾了才高興的樣子。這時(shí)，徐老師說(shuō)：“現(xiàn)在一、二大組一組，三、四大組一組，二組進(jìn)行比賽。要求自己唱的時(shí)候認(rèn)真，別人唱的'時(shí)候不出聲，不然扣分�！蔽覀兟�(tīng)了，個(gè)個(gè)嚴(yán)肅得像要代表中國(guó)隊(duì)去參加世界大賽似的，閉緊了嘴巴，生怕被扣分。徐老師首先讓一、二大組唱。一、二大組唱得時(shí)候，由于緊張，我像發(fā)了呆似的，愣在那里。直到輪到我們組了，我才驚醒過(guò)來(lái)，認(rèn)真地唱了起來(lái)。這樣，我們輪流賽了好幾輪，直到下課。由于賽歌時(shí)我們組的男生不爭(zhēng)氣，不是一、二組唱歌時(shí)出聲就是自己唱時(shí)出錯(cuò)，致使我跟百卉、書涵等女生無(wú)論如何賣力和做乖都沒(méi)有用。最后我們組以一比三的分?jǐn)?shù)輸給了一、二大組。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我們女生很不服氣，可誰(shuí)知臨走前徐老師還對(duì)一、二大組說(shuō)：“下次上課時(shí)你們要更加努力，力爭(zhēng)一分也不扣，讓他們?nèi)�、四組輸?shù)眯姆诜?/p>
”哼，聽(tīng)了這句話，我們鼻子都?xì)馔崃�，并暗自下定決定：下次一定不會(huì)再讓他們贏了！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇13
這節(jié)課是音樂(lè)課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂(lè)家”。前幾節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，每人準(zhǔn)備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個(gè)天打雷劈的消息，在講臺(tái)上唱，多丟臉��！萬(wàn)一又跑調(diào)，不被同學(xué)笑死？再說(shuō)了，我又是個(gè)娃娃音，一唱歌，還不雷死同學(xué)！怎么辦呀？就在這時(shí)，我的死黨走了過(guò)來(lái)：“喂，你還沒(méi)找到隊(duì)友吧？
我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備下，我兩終于選好了歌，并摸準(zhǔn)了旋律。今天就有音樂(lè)課，辛運(yùn)的是，第一個(gè)唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”�。≡谝魳�(lè)課上鈴聲響時(shí)，許多男同學(xué)大喊“萬(wàn)歲”，以示慶祝啊！
五組的第一個(gè)同學(xué)羞答答的'走了上去，臉紅得簡(jiǎn)直和蘋果沒(méi)區(qū)別！他簡(jiǎn)單的做了自己介紹后，便開(kāi)始了唱歌，畢竟沒(méi)有進(jìn)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，在高音部分便跑了調(diào)，前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了，也有些同學(xué)跟著哼了起來(lái)，坐在后排的同學(xué)卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，后面的幾個(gè)同學(xué)，也接二連三的上臺(tái)表演。從第一個(gè)到最后一個(gè)，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動(dòng)聽(tīng)。盡管她沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉，整個(gè)教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個(gè)人��！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇14
美妙的音樂(lè)可以讓人忘記憂愁，可以讓人陶醉其中。音樂(lè)課也是我們最喜愛(ài)的，可在這美妙的課堂上，有些同學(xué)卻忘乎所以了。
“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節(jié)課是音樂(lè)課，我們都有點(diǎn)興奮無(wú)比。老師來(lái)了，今天教我們唱的是一首動(dòng)聽(tīng)的.兒歌——《竹鄉(xiāng)的孩子》,可唱著唱著，同學(xué)們的聲音漸漸小了。我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們各得其樂(lè)，有的把音樂(lè)書蓋在作業(yè)上，寫起作業(yè)來(lái)；有的把課外書放在桌子底下，津津有味的看起來(lái)；還有的用作業(yè)本“飛信傳書”——筆聊起來(lái)。突然，從三組飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準(zhǔn)備對(duì)同桌說(shuō)時(shí)，又飛來(lái)一節(jié)粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點(diǎn)生氣，拿著粉筆頭準(zhǔn)備還擊，坐在前面的郭雨豪說(shuō)：“快把粉筆頭給我。”看到同學(xué)們這樣鬧著，班干部萬(wàn)小雨惱怒地說(shuō)：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬(wàn)小雨，毅然把粉筆頭交給了萬(wàn)小雨。萬(wàn)小雨拿著粉筆頭，嚴(yán)肅地說(shuō)；“你們倆再鬧我就把證據(jù)交給唐老師�！闭f(shuō)完，便把粉筆頭裝進(jìn)了筆袋里。這時(shí)，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來(lái)。
下課的時(shí)候，我總在想：老師常教導(dǎo)我們要自尊、自愛(ài)。自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，而我們大家卻時(shí)常不能管好自己。我希望大家無(wú)論什么時(shí)候都要尊重老師，尊重他人。因?yàn)樽鹬貏e人也是尊重我們自己。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇15
今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課，我高興極了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室后，便坐在電腦旁，打開(kāi)時(shí)腦讓我們學(xué)音樂(lè)。
開(kāi)始上課了，老師教我們學(xué)音樂(lè)，我們學(xué)的第一首歌是國(guó)歌，老師讓我們先聽(tīng)一遍，然后就跟著唱。老師說(shuō)完后，便打開(kāi)了音樂(lè)讓我們聽(tīng)。音樂(lè)開(kāi)始播放了，連一句話都沒(méi)有唱玩，我們?nèi)嗑烷_(kāi)始唱了。我們唱了兩三便，老師聽(tīng)了后，就覺(jué)得我們有幾句唱錯(cuò)了，叫我們改過(guò)來(lái)，然后在叫我們站起來(lái)唱，唱完后，男生唱一遍，女生唱一遍。
我們學(xué)的第二首歌是少年隊(duì)隊(duì)歌，和我們學(xué)的國(guó)歌是一樣的，都是站起來(lái)唱兩三遍后，老師就叫我們自己唱，不開(kāi)音樂(lè)。但是就是“向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里，我們唱了很久，還是唱不倒，最后還是老師把我們教會(huì)了。
我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌，我們一下子就學(xué)會(huì)了因?yàn)槲覀円郧奥?tīng)過(guò)這首歌的。可是，在唱父親這首歌的過(guò)程中，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個(gè)不愛(ài)哭的學(xué)生，但是我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就想起曾經(jīng)我對(duì)爸爸多么討厭，他每次打我罵我，我都打心底里埋怨他，說(shuō)他的壞話，去怪他�？墒俏覅s從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)爸爸那樣的'辛苦，他不僅要養(yǎng)我們，還要辛辛苦苦的掙錢、養(yǎng)家，爸爸的責(zé)任是多么的重大。而我，卻怪他，甚至還離家出走，不回來(lái)，只有爸爸媽媽來(lái)找我，我才回來(lái)。從今以后，我一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，要讓他們過(guò)上幸福安寧快樂(lè)的生活。
這節(jié)課既讓我高興，又讓我悲傷，還讓我懂得了一些知識(shí)。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇16
“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”你知道這是哪兒的對(duì)聯(lián)嗎？對(duì)了，這就是學(xué)校。學(xué)校里，有和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)。我們漫游在知識(shí)的海洋里，探索著深刻的哲理、真知，鍛煉出健康的體魄，唱響動(dòng)聽(tīng)的.歌曲……一周五天共36節(jié)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞技、音樂(lè)、班隊(duì)……我喜歡這些課！今天是周三，我?guī)闱魄莆覀兊囊魳?lè)課吧！仔細(xì)看——
上午第四節(jié)課是音樂(lè)課，“叮鈴鈴……”上課鈴響了兩遍，班上還是亂哄哄的。不信？你瞧：有的同學(xué)正在與同桌講話，眉飛色舞的，時(shí)不時(shí)還發(fā)出嘻嘻的怪叫聲；有的同學(xué)則是拉拉窗簾，踢踢腳，擺擺手，好像孫悟空大鬧天宮哦！……紀(jì)律委員站了起來(lái)，開(kāi)始管理班上秩序�？墒�，不是他講話，就是她插嘴，哦，你們玩“打地鼠”��？音樂(lè)老師從樓底趕到樓上，高跟鞋在“噠噠”作響�！芭抨�(duì)！”老師氣喘吁吁的走進(jìn)教室，像趕小雞一樣把我們趕出來(lái)。
下樓了，同學(xué)們也不閑著，前推推，后擠擠，不時(shí)換得一兩個(gè)白眼，幾聲吵嚷�！澳愀陕镅�！”，“干嘛！”……推推擠擠的走下了樓梯。
要進(jìn)音樂(lè)教室了，男生們還是鬧哄哄的。老師“溫和的”發(fā)火了，她讓我們女生先進(jìn)。男生們眼里滿是“羨慕嫉妒恨”，女生則是嘿嘿的偷笑。
進(jìn)了教室，班上安靜下來(lái)�！巴瑢W(xué)們好～”，“您好您好老師您好！”，“發(fā)音練習(xí)走～”，“哷哷哷哷——”……正當(dāng)我們練得起勁兒時(shí)，班主任楊老師走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的聲音由大變小，顯然同學(xué)們怕唱不好，有點(diǎn)緊張。等楊老師走后，我們又放松了，開(kāi)始引吭高歌。緊接著，老師開(kāi)始教新歌了，“揮起小鐵鍬，啦啦啦啦啦啦……”同學(xué)們沉浸在歌曲的旋律中，久久不能自拔，老師開(kāi)始教唱了。開(kāi)始同學(xué)們有許多地方唱得不好，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥，一個(gè)接著一個(gè)，同學(xué)們都完成了新歌的學(xué)唱。老師也連聲夸獎(jiǎng)我們“weiidone！”。接下來(lái)，老師又帶我們欣賞了《踏雪尋梅》《冬天的故事》等歌曲。
下課鈴響了，我們意猶未盡的回到教室，該吃飯啦！這就是我們的音樂(lè)課，你喜歡嗎？
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇17
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè)老師。她自己介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè)課很無(wú)聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。
我們第一次來(lái)到音樂(lè)教室，張老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開(kāi)始在音樂(lè)教室里上課。”講臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂(lè)課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來(lái)……
準(zhǔn)備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的.同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話鎮(zhèn)》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！
老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》。——“我們中國(guó)的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè)教室，希望下節(jié)音樂(lè)課也能同樣開(kāi)心。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇18
場(chǎng)外，暴雨無(wú)情地拍打著大地，越下越猛；場(chǎng)內(nèi)，卻是座無(wú)虛席，暴雨絲毫沒(méi)有阻擋人們的熱情——一節(jié)最美的音樂(lè)課即將開(kāi)啟。
晚上7:40，寧波交響樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)家們?nèi)甲呱狭宋枧_(tái)，“大家好!”隨著講課人俞峰老師一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬,一節(jié)生動(dòng)豐富的音樂(lè)課就此拉開(kāi)了帷幕。
之前我就聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，俞峰老師是中央音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，還是中國(guó)指揮協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)……我今天見(jiàn)到他本人，崇敬之心油然而生。首先，俞院長(zhǎng)向我們介紹了公開(kāi)課的.具體流程，教授我們“立德樹(shù)人，美育啟智”的理念。
每一部偉大的作品都有或輝煌或悲慘的歷史背景。每一首曲子演奏前，俞院長(zhǎng)都會(huì)向我們講述相關(guān)知識(shí)，讓在場(chǎng)的每一位觀眾都能融入歌曲之中。五首歌過(guò)后，出人意料地穿插了樂(lè)器科普環(huán)節(jié)，讓在場(chǎng)的觀眾不僅聽(tīng)到了交響樂(lè)中每個(gè)樂(lè)器的發(fā)音，還認(rèn)識(shí)了它們的名字，收獲滿滿。
所有歌曲中讓我印象最深的非《賽馬》莫屬了。這首歌由寧波交響樂(lè)團(tuán)演奏，同時(shí)邀請(qǐng)了一位中央音樂(lè)學(xué)院附中二胡專業(yè)的小姐姐。我驚訝極了，這位小姐姐站在臺(tái)上不像是一個(gè)小女孩，倒像是一個(gè)二十來(lái)歲的姑娘，鎮(zhèn)定自若，毫不緊張。她先向我們做了自己介紹，還為我們表演了許多小片段，讓我不由想起自己酸甜苦辣的學(xué)琴之路，只為舞臺(tái)上的一次完美呈現(xiàn)�！顿愸R》開(kāi)始了，她演奏著二胡，身體也隨著音樂(lè)擺動(dòng)起來(lái)，讓我陶醉其中，我仿佛看見(jiàn)一匹匹駿馬在草原上奔騰……歌曲結(jié)束后，我仿佛從草原旅游了一趟回來(lái)，意猶未盡�！读鹤！讽懫�，藝術(shù)家們用手中的樂(lè)器讓凄美的愛(ài)情故事重演，此時(shí)場(chǎng)下觀眾鴉雀無(wú)聲，只有美妙的音樂(lè)在場(chǎng)內(nèi)回蕩。
最后，樂(lè)團(tuán)用《歌唱祖國(guó)》結(jié)束了公開(kāi)課，短短幾個(gè)小時(shí)我學(xué)到了很多，也享受了不同音樂(lè)帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)感受，這是我經(jīng)歷過(guò)的最美的音樂(lè)課。此時(shí)，暴雨停了，夜空中閃爍著一顆顆明亮的星星……
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇19
“叮鈴鈴～叮鈴鈴”播音箱又清了清嗓字，高聲唱道。
我慢吞吞地走了門，有的同學(xué)興奮不已，蹦蹦跳跳地出了班門，像個(gè)小兔子；有的駝著背，低著頭，好似一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。
不知不覺(jué)，我們已到了音樂(lè)教室，又看到了一個(gè)熟悉的身影——我們的音樂(lè)老師，洪老師。
我惡狠狠地瞪了他一眼，他雙手放在胸前，交著叉，也拋了個(gè)眼神讓我自己去體會(huì)。
走進(jìn)音教室，一陣喧鬧傳進(jìn)我的耳朵，仿拂我來(lái)到了菜市場(chǎng)。
我的眼睛四處打量，尋找著一把椅子，我的目光掉落在胖妞——我的同學(xué)程玉娜身旁。
我快步走向她的位置，伸出手，在靠近椅子的瞬間半蹲一下來(lái)，不費(fèi)吹風(fēng)之力就把椅子拿到手了。
胖妞睜大眼睛，嘟著嘴說(shuō)：“雨桐，你到我這邊來(lái)坐吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把椅子放在她旁邊，靜悄悄地坐了下去。
我雙手挽住她肉乎乎的胳膊，頭靠在她的肩膀上，把雙腿抬起來(lái)又緩緩放在胖妞那結(jié)實(shí)的大腿上，和同學(xué)一起唱歌。
突然，我旁邊冒出來(lái)一個(gè)“妖怪”，差點(diǎn)把我嚇了一大跳。
小應(yīng)——我的同學(xué)，應(yīng)乙漣她見(jiàn)我這樣，便也學(xué)我的'模樣，依靠在我身上，我二話不說(shuō)，把手伸向小應(yīng)。她見(jiàn)狀立刻反應(yīng)出來(lái)準(zhǔn)備起身，可她無(wú)論使吃奶的力也起不了身，原來(lái)是我用手按住了小應(yīng)的肩膀。
小應(yīng)開(kāi)始掙扎起來(lái)，腳亂踢，手亂擺，像一條快要奄奄一息的小魚。
就這樣，我們躺在椅子上，打鬧起來(lái)。
時(shí)不時(shí)攻擊互相的弱處。
不知不覺(jué)，就下課了，我們發(fā)“咯咯”的笑聲。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇20
我上過(guò)許多課，但讓我難忘的是那節(jié)音樂(lè)課。
上課時(shí)，老師在大屏幕上放出了一只羊。老師問(wèn)我們這是什么羊，我們仔細(xì)一看，說(shuō)：“慢羊羊�！苯又�，老師讓我們回答了慢羊羊的兩個(gè)問(wèn)題，然后請(qǐng)出了又聰明又倒霉的灰太狼先生，老師又問(wèn)我們灰太狼怕誰(shuí)，我們異口同聲的回答道，喜羊羊，老師又放出了剪羊毛那首歌，只見(jiàn)小羊身上長(zhǎng)滿了柔軟的毛，一個(gè)剪毛工人先和小羊笑著，突然從身后面拿出了一把鋒利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”只見(jiàn)小樣一愣，馬上展開(kāi)四條腿跑起來(lái)，剪毛工人液飛快的跟上去，在那后面追向小羊，小羊來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又把剪毛工人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
接著，老師又從大屏幕中弄出了喜羊羊與灰太狼，我們個(gè)個(gè)興高采烈，快活的.看起來(lái)了，我們看見(jiàn)那只笨狼被喜羊羊甩彈弓打的鼻涕直流，讓我們哈哈大笑，但下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)慢慢的向教室走去，我們真希望每節(jié)課都是像這節(jié)音樂(lè)課一樣。
這節(jié)音樂(lè)課真是令人開(kāi)心，高興呀！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇21
今天的音樂(lè)課上，一件一件意想不到的.事情發(fā)生了。
我們正在自由分組練習(xí)吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著書吹幾遍。我們先將各自的樂(lè)曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì)有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò)。
正當(dāng)我們要繼續(xù)的時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說(shuō)：“帶笛子站起來(lái)！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說(shuō)：“如果你們覺(jué)得自己不會(huì)背，請(qǐng)坐下。”“嘩”的一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢(shì)都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著吧，反正有人也站著呢！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們?cè)趺炊甲铝�？我一看，沒(méi)有機(jī)會(huì)了，只好試著將這首曲子吹下來(lái)。可我過(guò)于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來(lái)的調(diào)子。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇22
“叮鈴鈴”悅耳的上課鈴聲響起，我望著課表定睛一看，這節(jié)是音樂(lè)課，音樂(lè)老師怎么還不來(lái)呢?真是說(shuō)曹操曹操就到，音樂(lè)老師跨著一字步，大大方方地走進(jìn)教室。
經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的問(wèn)好，音樂(lè)老師熟練的打開(kāi)課件，播放起了這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的第一首歌——《清晨》。頓時(shí)，歡快清脆的音樂(lè)便籠罩著整個(gè)教室，優(yōu)美的旋律回蕩在耳邊，我暗暗贊嘆，這首歌曲就像它的名字一樣，那么清新，充滿著青春的氣息，我不禁沉醉其中，在音樂(lè)的.世界里，仿佛踏著鵝卵石鋪的小路，感受著早晨片刻的寧?kù)o，聞著泥土的芳香。在茂密的大森林，無(wú)數(shù)的小精靈揮舞著雙翅，跳躍著，飛舞著……音樂(lè)停止，我如夢(mèng)初醒，身上一陣舒爽。美妙的音樂(lè)很好的帶動(dòng)了同學(xué)們的興趣，漸漸的，同學(xué)們都能跟上音樂(lè)，整齊地唱著。于是，一陣陣悅耳的歌聲便從我們班教室里傳出，久久不能消散……
下課鈴響了，盡管萬(wàn)分不舍，但我們還是告別了音樂(lè)課�？墒牵敲烂畹囊魳�(lè)仍在我耳邊回蕩，這真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課!
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇23
你們都上過(guò)音樂(lè)課吧，我上過(guò)一節(jié)非常有趣的音樂(lè)課。
這是我四年級(jí)中第一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師把我們帶到了樓下的音樂(lè)教室，我們正嘀咕著：“老師是誰(shuí)呀？”這時(shí)，老師說(shuō)：“我現(xiàn)在做一下自己介紹，我的.名字叫胡利，你們可以叫我胡老師�！�
“那第一節(jié)課我們要學(xué)什么呢？”一位同學(xué)說(shuō)，老師說(shuō)：“我們第一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)歌，也就是義勇軍進(jìn)行曲，我們先來(lái)發(fā)音樂(lè)書。”然后老師就把那首歌放出來(lái)了，他先是讓我們聽(tīng)一遍，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”不愧是國(guó)歌，這么好聽(tīng)。
老師給我們放了幾遍，然后讓我們跟著唱，我們就聽(tīng)著老師的話，跟著唱了。唱了幾遍，我們學(xué)會(huì)了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，你們把音樂(lè)書合上，我們大家起立一起唱一遍，我們唱了一遍“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”老師說(shuō)：“你們唱的真好聽(tīng)，這節(jié)音樂(lè)課就上到這里，下課！”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立�！蔽覀円黄鹫f(shuō)：“老師再見(jiàn)。”
這節(jié)音樂(lè)課可真有趣呀。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇24
今天第四節(jié)課是音樂(lè)課�！岸ｂ忊彙鄙险n了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂(lè)考試，不及格的要唱一首歌。”老師說(shuō)完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒(méi)譜、忐忑不安。
“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中
我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無(wú)數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的`“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問(wèn)了同桌，她也是一頭霧水。沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后
考完試，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃�？真是龍王爺曉得！
哎！考試如此多“焦”，引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇25
“汪老師不在！輕松愉快！”汪老師沒(méi)走多久，厲煜冉就大聲歡呼起來(lái)。
今天汪老師有事出去了，我們整個(gè)班都處于娛樂(lè)狀態(tài)，真香！我們上完足球課，整個(gè)班鬧轟轟的，這還不是重點(diǎn)！
主要是今天我們上音樂(lè)課時(shí)，倪老師給我們看（王牌對(duì)王牌），這可高興死我了！正在我滿懷興奮之時(shí)，方思岑湊過(guò)來(lái)對(duì)我悄悄的說(shuō)：“我們倆換個(gè)位置唄！”我心里滿是懷疑，答道：“為啥？”“哎呀！你別管那么多！快跟我換！”方思岑不耐煩地說(shuō)道：“如果你不跟我換，我就把你和許可的謠言傳遍天下。”我心里一驚，到底換還是不換呢？要不換吧，反正又沒(méi)關(guān)系，畢竟我在學(xué)校的謠言夠多了，如果再加上一個(gè)，我就成“天下名人”了，于是就答應(yīng)了他。
時(shí)間很快就到下午了，汪老師回來(lái)了，她從溫暖那拿到“記仇小本本”，正在報(bào)上課不聽(tīng)話的'同學(xué)時(shí)，不知道誰(shuí)冒出了一句：“老師，上課換座位算嗎？”我本來(lái)不以為然，結(jié)果可想而知，我真的是冤死了！
汪老師對(duì)不起！我不應(yīng)該上課跟別人換位，我也不應(yīng)該去在意那些謠言，更不應(yīng)該因?yàn)橐粋�(gè)謠言而換座位，對(duì)不起！
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