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特殊的禮物作文
特殊的禮物2009年1月23日
星期六
陰
今天,我收到了一份特殊的禮物,它可以作為我新年最好的禮物。作文
幾天前我因?yàn)楹捅淼馨l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),明明是弟弟錯(cuò)了,大人們還總是說(shuō):“弟弟還小,不懂得這些!”我氣壞了,一連幾天沒(méi)去那里。今天,媽媽帶我去那里,我的氣還沒(méi)消,連跟人打招呼也沒(méi)有,一個(gè)人坐在椅子上生悶氣。
回到家后,媽媽對(duì)我說(shuō):“小昂,我看到你這樣很傷心!蔽覇(wèn)道:“傷心什么呀!”媽媽問(wèn):“你因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟人斤斤計(jì)較,你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?”我答道:“不對(duì)。媽媽,其實(shí)我在回家的路上,心里也是悶得受不了!”媽媽說(shuō):“是呀,寬容別人等于寬容自己,不要因?yàn)閯e人做錯(cuò)了一件事或者說(shuō)錯(cuò)了一句話而跟別人斤斤計(jì)較。再說(shuō),你在跟別人計(jì)較的同時(shí),心里也不好受!甭犃藡寢尩脑,我的心情一下子開朗多了。是啊,“寬容別人等于寬容自己”這句話也將作為我新年最好的禮物。作文
特殊的禮物還記得去年媽媽生日的時(shí)候,我準(zhǔn)備了一份很特殊的生日禮物。
這一天,天剛亮,我趁媽媽還沒(méi)有醒來(lái),就悄悄地將前幾天準(zhǔn)備好的一個(gè)小紙包輕輕地放到她枕邊。這個(gè)小紙包并不起眼,所以媽媽醒來(lái)后,看見(jiàn)小紙包連一點(diǎn)驚喜的表情都沒(méi)有,只隨口問(wèn)了一句:“這是什么呀?”“你快打開看看,這是我送給你的生日禮物!”
媽媽打開紙包,里面只有幾張薄薄的小紙片。她仔細(xì)一瞧,立刻驚訝得叫起來(lái):“生日贈(zèng)送券:做家務(wù)(10次),折被子(10次),敲背(20次),大跑腿(10次),小跑腿(20次)!眿寢屵吥钸呅,嘴角漸漸地?fù)P了上去。
“不錯(cuò),不錯(cuò),很有創(chuàng)意!”看得出媽媽很開心,“這大跑腿、小跑腿怎么解釋?”她問(wèn)。“大跑腿就是出生活區(qū)辦事,比如上街買鹽、買醋、賣報(bào)紙等。小跑腿就是不出家門辦事,比如遞毛巾、倒茶、端洗腳水、拿換洗衣服等!蔽乙晃逡皇卦敿(xì)解釋說(shuō)!拔椰F(xiàn)在就腰疼,你給我捶捶吧!眿寢屨f(shuō)。想考驗(yàn)我?沒(méi)問(wèn)題!敲背我是老手,媽媽一天到晚忙里忙外,能不累嗎?媽媽幸福地趴在床上,瞇縫著眼,享受著我非常專業(yè)的小拳頭的捶打,一邊又擔(dān)心地問(wèn):“要是贈(zèng)送券上的項(xiàng)目都用完了怎么辦?”“這你不用擔(dān)心,以后逢到節(jié)日我都會(huì)發(fā)贈(zèng)送券。呵,注意哦,別把贈(zèng)送券弄丟了,遺失不補(bǔ)的!”我調(diào)皮地說(shuō)著。作文
看著媽媽幸福的模樣,我心里也有說(shuō)不出的高興?礃幼樱衲甑倪@份禮物送對(duì)了,這份特殊的禮物博得了媽媽的開心。
特殊的禮物今天是三八婦女節(jié), 早晨我背著書包高高興興的去上學(xué)。一路上鳥兒對(duì)我唱著悅耳動(dòng)聽的歌,好像也在慶祝三八婦女節(jié)的來(lái)臨!
時(shí)間過(guò)得真慢,好不容易才到下午,我希望快點(diǎn)放學(xué),回家給媽媽買一份最好的禮物?墒强煲艑W(xué)的時(shí)候,老師給了我們一個(gè)意外驚喜,給我們每人發(fā)了一朵花,要我們回家送給媽媽,并祝福媽媽節(jié)日快樂(lè)!我心里暗暗的想:老師怎么知道我要買花給媽媽,我覺(jué)得老師很善解人意,此時(shí),我覺(jué)得這朵花不是一朵普通的花,不是一份普通的禮物,而是一份充滿愛(ài)意充滿教育意義的特殊的禮物。
我在回家的路上,我把花的來(lái)由一字不漏的告訴了媽媽,媽媽感動(dòng)的說(shuō):“這是我最難忘的一個(gè)節(jié)日,你們的老師是在用行動(dòng)教育你們要愛(ài)媽媽,尊敬媽媽,我也祝福你們‘可愛(ài)’的老師節(jié)日快樂(lè)!”
感謝老師,讓普通的禮物變得特殊,讓平凡的節(jié)日更加深刻,讓美好的祝福愈加濃稠! 老師我也深深的祝福您:節(jié)日快樂(lè)!作文
特殊的禮物特殊的禮物 禮物,也許是友誼的象征,也許是幸?鞓(lè)的代表,而有時(shí)也會(huì)有其它的含意。 在今年的教師節(jié)里,我給口才班老師準(zhǔn)備了一個(gè)筆筒當(dāng)作禮物。 那天下了口才課,我把禮物送給了王老師,王老師卻回敬了一個(gè)道理: 禮物不一定要用錢來(lái)買,也可以用一句感謝的話,充滿祝福的話,這樣的才是最好的禮物。用再多錢買的禮物也不一定比它好。 想起這句話,我就像犯了一個(gè)錯(cuò)誤似的,心里很不是滋味。
特殊的禮物走進(jìn)校園,同學(xué)之間朝夕相處,一份關(guān)心,或者一次幫助,一次口角或一場(chǎng)誤會(huì)常常引發(fā)同學(xué)之間情感碰撞,而一份小禮物就是一份潤(rùn)滑劑。貴重的禮物不一定珍貴,不特殊的禮物往往出人意料,特殊的禮物常常更震撼心靈。這是我的想法,正是這種想法讓我在感恩節(jié)時(shí)做出送給爸爸的禮物。
看著眼前刺好的十字繡,我真是又高興又激動(dòng)。頓時(shí),我的腦海里又浮現(xiàn)了刺繡的前前后后。
眼看一年一度的節(jié)日就要來(lái)臨了,我想送一份禮物給爸爸,感謝這14年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩?墒撬忘c(diǎn)什么好呢?如果拿錢買的話,就不能完全表達(dá)我對(duì)爸爸的敬意,況且我還是一個(gè)伸手向他們要錢的“消費(fèi)者”,再說(shuō),就算買到了禮物送給爸爸,爸爸也不一定會(huì)喜歡。想一半天,終于想到用自己每天省下來(lái)的錢去買一個(gè)十字繡,拿回家去自己繡,這樣即使爸爸出差在外,只要看到這個(gè)刺繡,便會(huì)想起他這個(gè)可愛(ài)的女兒。想到這里,我就決定為爸爸刺一個(gè)十字繡。
這個(gè)星期六的早上,我起了個(gè)大早,跑去商店買十字繡,找了半天,終于發(fā)現(xiàn)適合爸爸的一個(gè)邊框——是一個(gè)腳丫的形狀,因?yàn)榘职挚偸窃谕獬霾睿M(fèi)腳力,好幾次腳都磨了一個(gè)大泡,如果我把這個(gè)腳丫形狀的邊框買到,說(shuō)不定會(huì)讓爸爸的腳變得更加有力了呢!哈哈,我想就要大功告成了,刺繡有什么難?一會(huì)兒就能刺好。作文
這天我終于開始了,可是刺繡并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,繡針也并不一定比關(guān)公的大刀好使,不是刺繡的位置不對(duì)導(dǎo)致繡字瞥腳,就是它一直往我的手上刺,好幾次我都試圖放棄,一想到爸爸平常對(duì)我的笑臉,一想到爸爸把我含辛茹苦養(yǎng)到現(xiàn)在,我卻連著一點(diǎn)苦都受不了,那我長(zhǎng)大又該何去何從呢?所以我橫下心來(lái),一氣子把它繡完整。
一針一線都包含了我對(duì)爸爸的無(wú)限關(guān)心,所以我無(wú)論如何都要用心去完成這個(gè)自己給自己布置的任務(wù),一定不能讓自己小瞧自己。一針一線,一分一秒,我都在努力、在堅(jiān)持,我用了3天的時(shí)間終于把它繡完了。作文
禮輕情意重,掂著手中的這個(gè)十字繡覺(jué)得沉甸甸的,我想,感恩節(jié)這天,我?guī)е掷C坐在爸爸的辦公桌前,親手放在爸爸的手上。爸爸注視著,笑臉一定會(huì)像我想象的那樣燦爛的綻放!
鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)中八年級(jí)4班:周鈺
特殊的禮物特殊的禮物
俗話說(shuō):“千里送鵝毛,禮輕情意重。”我想:同學(xué)們一定收過(guò)別人送給的禮物吧!無(wú)論是朋友,是家人,還是同學(xué),每一份禮物都代表著對(duì)方的心意。在我所有的禮物中,有一個(gè)禮物是最常見(jiàn)的,又是最有意義的。這個(gè)禮物是我在姥姥家的一個(gè)小朋友送的,它只是一本相冊(cè),但是卻有一份不同的故事。
那是我在九歲的暑假,我在姥姥家住了一個(gè)月。幾乎每天都沒(méi)有作業(yè)的“壓迫”,真是好不快活!當(dāng)然,這些天我肯定不會(huì)是一個(gè)人玩。通過(guò)我的外向和活潑,我很快就結(jié)交了一個(gè)知心朋友欣佳。通過(guò)幾天的相處,我發(fā)現(xiàn):她也是一個(gè)開朗的女孩。每天和她在一起,都是開開心心的,真是“相見(jiàn)恨晚“,和她在一起,我總是有一種“知音”的感覺(jué)。好景不長(zhǎng),我又要回太原上學(xué)了,可是……
那天,是一個(gè)晴天。而且,我晚上就要回太原了。我悄悄地帶上零花錢,去商店買了一個(gè)小小的娃娃,并在禮盒上寫了祝福。可是,與往常不同。欣佳一直在和我聊我們玩耍的日子,談我們互相賭氣的時(shí)候,分享對(duì)方的童年趣事。仿佛她已經(jīng)知道了我要與她告別了。這時(shí)她突然拿出一本相冊(cè),說(shuō):“鑫鑫,我已經(jīng)知道你要回太原上學(xué)了。我送給你一本相冊(cè),我希望你能每天快快樂(lè)樂(lè)的……”說(shuō)完,便痛哭起來(lái)。我驚呆了,我拿出了娃娃,放在欣佳的手中,快速地跑了。因?yàn)槲抑,我根本沒(méi)辦法面對(duì)她,更不可能和她說(shuō)“再見(jiàn)”。太陽(yáng)公公舍不得的離去了,不知道月兒何時(shí)升上天空。時(shí)鐘敲了十一下:咚、咚、咚……時(shí)針也指到了11上,我該走了。我輕輕地?fù)]揮手,告別了我的姥姥、姥爺;告別了鄉(xiāng)村;也告別了“她”。作文
那本相冊(cè),直到現(xiàn)在,我還珍藏著,因?yàn),這里面包含著兩個(gè)女孩的深厚友誼;還因?yàn),這是一份特殊的禮物!
特殊的禮物特殊的禮物
在國(guó)慶假期里,我們放假七天,迎來(lái)了我們祖國(guó)59周歲。神舟七號(hào)發(fā)射成功,太空行走也取得圓滿成功,昨天老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的禮物作文。我正愁著給媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物?對(duì)爸爸或媽媽表示對(duì)他們的愛(ài),我靈機(jī)一動(dòng),這不正是送給媽媽的特殊禮物嗎?既可以不花錢,有表達(dá)了我的心意,真是“得來(lái)全不費(fèi)工夫!
回家的路上,我全身不自在,滿腦子都是這三個(gè)字,但我左思右想也想不出具體的辦法來(lái),一路上都無(wú)精打彩的。
??回家后,我怎么說(shuō)這三個(gè)字呢?作文
晚飯時(shí)間到了,我不能在拖了,要不那就來(lái)不及了,萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只好支支吾吾的對(duì)媽媽說(shuō):“我……我!边是沒(méi)有勇氣說(shuō),連忙夾了一塊肉塞進(jìn)嘴里!澳憬裉煸趺戳耍空f(shuō)話吞吞吐吐的”哦!老師今天布置了一個(gè)作業(yè)。我的先用緩兵之計(jì)。“什么作業(yè)”媽媽悠然的吃起了飯,一副不以為然的樣子。“我……不能說(shuō)!闭f(shuō)完,我連忙難為情地替媽媽夾了一塊肉!笆裁囱剑∵@么神秘?”媽媽臉上寫滿了問(wèn)號(hào)。“媽媽,祝您節(jié)日快樂(lè)!”我沒(méi)招了,只好拿這當(dāng)幌子!斑@個(gè)?”媽媽問(wèn)道。我為了掩藏一臉尷尬的表情,急忙埋頭吃飯,幾次差點(diǎn)嗆著。
面對(duì)媽媽的逼問(wèn),我“走投無(wú)路。”突然,我想出一個(gè)絕妙的辦法,雖然辦法不錯(cuò),但我還是一臉害羞,扭扭捏捏,“媽媽,我想對(duì)您說(shuō)……LOVE您……”什么?我LOVE你,媽媽一時(shí)沒(méi)有明白過(guò)來(lái),眼睛瞪的很大,半晌,媽媽才明白過(guò)來(lái),說(shuō)著我們母子都笑了。作文
媽媽,我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō):“我來(lái)您,永遠(yuǎn)愛(ài)你!
特殊的禮物今天收到了兩份特殊的禮物,一份是超時(shí)空手表對(duì)講機(jī),一份是裝有一支筆和一個(gè)密碼本的旅行包,真讓我非常的高興和激動(dòng)。
上午出操時(shí),老白(白金雨)叫我去傳達(dá)室拿包裹,我當(dāng)時(shí)很迷惑,誰(shuí)會(huì)給我寄包裹?帶著莫名的疑問(wèn)來(lái)到傳達(dá)室。阿姨給我一個(gè)黑色的袋子,我把它拆開,里面還有一個(gè)盒子,盒子里有兩個(gè)綠色的手表,那就是超時(shí)空手表對(duì)講機(jī)。這是我參加《快樂(lè)作文與閱讀》活動(dòng)贈(zèng)給我的獎(jiǎng)品,真是意外又驚喜。
下午我們正在培訓(xùn)下周值周的禮儀,任老師拿進(jìn)一個(gè)包裹遞給我說(shuō):“唐睿琪,你的!蔽医舆^(guò)包裹,迫不及待地想打開看,但老師真不體察民心,讓我培訓(xùn)完。沒(méi)法子,我只好把包裹放在一邊,先讓我培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話,由于心思在包裹上,因而覺(jué)得今天培訓(xùn)的時(shí)間特別長(zhǎng),過(guò)得特別慢。好不容易培訓(xùn)結(jié)束了,我一邊喊著“老師再見(jiàn)”,一邊飛向包裹,三下五除二地打開包裹,原來(lái)是一個(gè)桔色的旅行包、一支筆和一個(gè)密碼本,同學(xué)們都過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后地看,問(wèn)我怎么得到這些獎(jiǎng)品,我告訴大家,你們也寫日記投稿到《快樂(lè)日記》,那樣編輯叔叔阿姨就會(huì)送你們獎(jiǎng)品。
一天收到兩個(gè)包裹,我真是太高興了,以后我會(huì)好好寫文章,也許有更多的驚喜等著我。鄭重聲明:本文系作者獨(dú)家授權(quán),版權(quán)歸作者及所有,任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載!作文
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