- 爭吵的作文 推薦度：
- 文具的爭吵作文 推薦度：
- 五官的爭吵作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
爭吵作文
爭吵今天，我在寫作業(yè)時(shí)和同桌吵了一架。
原因是這樣的：我把作業(yè)不小心放到了她的桌子上，她見了，非常生氣，本來她的地方就小，我再占了一些她的地方，她的地方就更小了。于是，她便將我的作業(yè)往我這邊一推，我只是對她微笑著說：“對不起，不是故意的。”她見我笑，以為我是故意的，于是，她罵了我一句：“笑你個(gè)大頭鬼啊！”罵著還順手打了我一下。我氣憤的想打她一頓，但又一想，本來就是我的不對，她也只是誤解。于是，我便繼續(xù)寫作業(yè)，她見我不還手，也就不支聲了。
今天，我不僅得到了原諒，還明白：原諒別人就是原諒自己。 唐山市光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級 王若松本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
爭吵期中測驗(yàn)的試卷發(fā)下來了，我拿著試卷垂頭喪氣地回到了家。一進(jìn)家門，媽媽就問了：“考了多少分��？”我低著頭，不敢抬頭看媽媽，支支吾吾地說：“語文考了80分，數(shù)……”“什么？考這么差！那數(shù)學(xué)呢？”還沒等我說完，一旁看報(bào)紙的爸爸就插嘴問了�！皵�(shù)……數(shù)學(xué)……79分。我去寫作業(yè)了。”說完，我就一溜煙地跑到房間。幸虧我有先見之明，不然肯定要被爸媽痛罵一通了。我正得意自己跑得快，門外就展開了一場唇槍舌戰(zhàn)。“哎！女兒語文考得這么差，應(yīng)該安排她雙休日去學(xué)語文了，你說是不是啊？”媽媽先發(fā)話。“我看得去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考得更差！”爸爸接著說道�！安恍胁恍�！語文基礎(chǔ)重要，基礎(chǔ)都打不好，以后學(xué)習(xí)起來會(huì)更困難的！”“數(shù)學(xué)也重要！連算術(shù)都不會(huì)，要被別人當(dāng)傻子看了！”“語文重要！”“數(shù)學(xué)重要！”……兩個(gè)人你一言，我一語，吵得不可開交，聲音大得讓我沒辦法寫作業(yè)，我用雙手捂著耳朵仍無濟(jì)于事。我實(shí)在忍無可忍了，氣沖沖地拉開了房間的門，說：“你們不要吵了！我兩個(gè)都學(xué)，行了吧！”爸爸媽媽都拿眼睛瞪著我，這才停止了爭吵。唉，我的雙休日，不能和伙伴們玩游戲了。郵：325204浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)二（7）班
顏丹也
爭吵有一天，地球和火星吵起來了，地球說：“我是最大的星球！”“別吹牛了！”
火星氣的直冒火，比太陽還紅呢！火星說：“我才是最大的星球！”
地球不服氣地說：“有什么大不了的！我把好幾十億的人都背在身上了�！�
火星又不耐煩地說：“你那算什么！我把成萬成億的石頭背在身上呢！”作文
這時(shí)火星的朋友木星、水星、金星他們都來了，木星說：“大家都是星，何必爭爭吵吵的呀。”
“對對對！大家都是一家人嗎！”水星說。作文
火星說：“誰和你一家人？”金星什么也沒說，金星偷偷地用魔法讓地球和火星和好了。
爭吵昨天早上，我在樓上突然聽見“砰”的一聲，于是把我引到窗前，一眼望下去，有幾個(gè)在快餐店前看著，我就把注意力投向快餐店。后來便有了陣陣爭吵聲。接著我看到一個(gè)男的被兩個(gè)可能是他的長輩，親人攔截著，隱隱約約聽到一聲“年輕人不好好做。”那個(gè)男的嘴里還不時(shí)發(fā)出罵人的話。我想：大概是他在這里工作，然后可能是由于干得不好吧，還是之間有什么事情發(fā)生。
對啊，要不是有人攔著，可能又要有事情發(fā)生。為什么呢？何必呢？人與人之間不論發(fā)生什么事情，都要學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)很好地解決，難怪世界不和平，就芝麻點(diǎn)事，就要這么糾結(jié)�？诳诼暵暰驮诹R人，你要先學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你啊。況且那已經(jīng)是長大成人的大人了，難道這不值得全世界反思嗎？為什么有些人，總是要為了那么點(diǎn)事情而吵架呢？新聞上也不少講關(guān)于這樣的事情，有時(shí)還鬧出人命，而且現(xiàn)在還有了校園暴力，那以后整個(gè)世界該會(huì)變成什么樣呢？
讓我們都學(xué)會(huì)容忍些吧！對別人尊重些，對你我都有好處。
保密四
爭吵爭吵
今天，我和我的同桌周西聿吵架了，不是因?yàn)樗陌肫诳荚嚨昧?00分，我疾妒他，而是我正在做作業(yè)的時(shí)候動(dòng)了我的手一下，墨水把本子弄臟了，我很生氣的說：“你為什么這樣�！�
他微笑著說：“我不是有意的�！�
當(dāng)時(shí)我的心里很不高興，我看見他在做題的時(shí)候，我也動(dòng)了他一下，看見他很生氣的樣子說著：“你是故意的。”作文
他舉起了手，正好被老師看見了，他又急忙用手縮了回去，他說：“我在外面等你。”
我記起父親說的話：要是你犯了錯(cuò)，別人打你，你千萬別還手，只要防守就是了。作文
老師上的課，我跟本一句也沒聽進(jìn)去。
終于埃到了放學(xué)，我孤獨(dú)一個(gè)人在走在走道上，拿著戒尺，他向我走來，我認(rèn)為他要打我。
他只對我說了一句話：“我們兩個(gè)再也不吵架了好嗎？”
我仍掉手中的戒尺說：“再也不了！再也不了！”
從此，我們兩個(gè)的感情一天比一天深。
爭吵樹葉說：“我的本事天下無敵，誰都比不上我�！�
“別胡說八道了！”樹根氣憤地說。
“嘿！你聽聽我有什么本事，我能為人們遮陰，還能為人們擋住沙塵暴�！�
樹根一聽更氣憤了說：“算了吧！沒有我，你怎么能長出那么多樹葉為人們遮陰，擋住沙塵暴呢！我的本領(lǐng)才大呢！”作文
樹干聽了它們的話笑著說：“你們的本領(lǐng)都大，都能為人們做出貢獻(xiàn)，何必要去爭吵呢！”
樹根、樹葉一聽都羞紅了臉。作文
一陣爭吵你看，這本《小學(xué)生尖子題庫》的一題中，被涂得亂亂的。你可不要以為是哪個(gè)小調(diào)皮干的“好事”，這可是經(jīng)過一陣爭吵而來的……
那天，鄰居的睿睿來我家玩，媽媽提議要我們做完她布置的作業(yè)才能玩，無奈，只好這樣了。
當(dāng)，作業(yè)改下來以后，有一題我覺得媽媽不對。平常都是我理解錯(cuò)，現(xiàn)在，媽媽確實(shí)錯(cuò)了。我找媽媽來評理，睿睿見情勢不妙，溜了。我來到媽媽身邊，告訴她：“媽媽，你這題改錯(cuò)了……”媽媽看了看，訓(xùn)道：“我哪里錯(cuò)了？是你理解錯(cuò)了！”我反駁道：“不會(huì)的，我想過了，是你錯(cuò)！”“這里A能被B整除！”媽媽說道�！板e(cuò)了！A不能被B整除！”媽媽顯然是發(fā)火了：“怎么不可能？A本來就能被B整除，A是3，B是1，你再想想！”我也發(fā)火了：“這就對了！1能除以3嗎？”“怎么是1除以3？是3除以1！”媽媽朝我吼道�！熬褪�1除以3！所以錯(cuò)！”我也朝她吼。她呢，突然就拉起我的手，打了幾下：“你現(xiàn)在怎么變成這樣！”……
后來，我向她解釋她錯(cuò)的原因，她方才恍然大悟：“哦！是我錯(cuò)了，對不起呀！”我看著我那發(fā)紅的手，苦苦笑了幾聲……作文
三角形與圓形的爭吵在圖形王國里。三角形與圓形吵的喋喋不休，引得其他圖形頭都疼了，紛紛來向國王星形反應(yīng)。
國王星形為了安撫臣民，讓兩名正方形衛(wèi)兵把三角形和圓形帶來。只聽宮殿里就都回蕩著他們的爭吵聲。又刺耳，又嘈雜，其他圖形紛紛捂起耳朵，生氣得只搖著腦袋，怒視著他們倆，可他倆只顧著爭吵，哪里知道自己給大家?guī)淼睦_。只有國王星形耐心地聽他們的爭吵。
“你這個(gè)圓形，胖乎乎的，哪有我身體強(qiáng)壯有勁�！比切蚊婕t耳赤地說。圓形十分不服氣，憤憤地說：“我曲線圓滑，哪像你到哪都像個(gè)刺猬，很容易刺傷別人的�！比切蔚纱罅穗p眼，聲音提高了幾百分貝：“你這個(gè)胖東西，任人捏扁揉圓，一點(diǎn)定力都沒有，而我卻是頑強(qiáng)的象征，你怎么能和我比呢？”圓形被三角形這一番話氣得滾來滾去，眼前一亮，自豪地說：“我在人類生活里可少不了哩，軸承沒有我運(yùn)行不起來，車輪沒有我轉(zhuǎn)動(dòng)不起來，你行嗎？”三角形哼了一聲，不屑地說：“我在人類生活里才最重要呢，我的形狀能夠固定任何東西……”三角形和圓形虎視眈眈。
眼看，他們倆就要打起來了。星形微微一笑，明白了事情的經(jīng)過，他用莊嚴(yán)洪亮的聲音說道：“不要吵了，我們每一個(gè)圖形都象征不同的意義，具有不同的價(jià)值，生活中少不了我們?nèi)魏我粋�(gè)圖形，在人類生活里，我們每一個(gè)都很重要。”作文
三角形與圓形這才恍然大悟，看著周圍的圖形都被他們無謂的爭吵所折磨的樣子。他們倆相互看看，都羞得低下了頭。
自那以后，圖形王國里再也沒有圖形互相爭吵了。作文
來源：http://m.unjs.com/400zi/201411/17132363.html轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容m.unjs.com，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【爭吵作文】相關(guān)文章：
爭吵的作文09-19
爭吵作文05-06
爭吵作文04-28
爭吵作文05-06
爭吵的作文(經(jīng)典)11-13
爭吵的作文07-22
爭吵-作文05-07
作文 爭吵05-06
作文 爭吵05-06
爭吵作文05-06