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快樂的一節(jié)課作文
快樂的一節(jié)課歡迎同學們向朋友推薦本站
今天上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。
我們準備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有很多小齒的空心圈。
開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進入了泡泡海洋，我覺得我和同學都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學校操場里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時光。作文
這節(jié)課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！ 歡迎同學們向朋友推薦本站
快樂的一節(jié)課上學期期末考試前兩周的一個下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節(jié)課給大家做一個游戲，這著實讓我們驚喜萬分。
盼星星盼月亮，可算把最后一節(jié)課給盼來了。這不，曾老師拿來一個盒子和7、8個乒乓球，姍姍來遲。游戲規(guī)則是：每組派出2人，其中一人舉著盒子，另外一人站在白線后方，投擲乒乓球，投中數(shù)量最多的那一組勝出。
NO.1：最佳默契組
只見第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場了。這時，鄧雨菲走到了白線后方，羅?j宇的腿稍稍彎曲，呈半蹲的姿態(tài)，把盒子頂在頭頂上。“預備，開始！”隨著我這個裁判的一聲令下，緊張的比賽開始了。只見那鄧雨菲不慌不忙的拿起了一個球，身體向前傾斜，閉上了一只眼，瞄準，投擲，羅?j宇又那么一迎，Yes！進球了！就這樣，一連進了四五個，第一組的人個個一蹦三尺高，仿佛冠軍是他們了。作文
NO.2：最佳搞笑組
為了超過第一組，我們第二組派了“兩只猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見這二人信心滿滿，昂首挺胸，似乎他們已然成為冠軍。只見陳思潔同學以芭蕾舞舞姿站立著，頭上舉著個盒子，我的牙快款笑掉了。但笑聲過后，我又替他們捏了一把汗，生怕出什么岔子。一聲令下，開始。“哐啷、哐啷、哐啷”……結(jié)果那天運氣不佳，慘敗告終-----只進了1個球。唉……作文
后來還進行了第二輪，最后，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節(jié)課下來，快樂的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節(jié)快樂的課！
快樂的一節(jié)課今天，英語老師給我們做了一個有意思的的游戲---找糖果。
老師對我們說，教室里每個地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來，然后“處理”掉。
游戲開始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個個都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大部隊”沖出包圍似的。作文
我這個“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見真急了，便提醒我一下“有一個地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽了這番話，便放棄了大面積掃雷行動，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結(jié)束了，我一顆“地雷”也沒有找到，結(jié)果被“上司”給“開除”了，連“士兵基本的津貼”也沒有發(fā)放。作文
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂的一節(jié)課?作者：段晨茹（雙語四年級）
“是桃子！”“對！”教室里傳來了這樣的聲音，他們在猜謎語嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進去看看吧！
一進教室，只見同學們有的高興的一蹦三尺高；有的開心地笑著；還有的滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開始啦！首先老師先讀了一個謎語：大有頭，中無心，小全身。聽完謎語后，我看了看大家，有的同學正在交頭接耳，竊竊私語；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著筆在紙上寫寫畫畫；我坐在自己的位置上，想來想去都摸不著頭腦，這時只見金子浩將手高高舉起說：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對了！”老師高興地說道。這時老師請她給大家解釋一下。“大有頭應該是一點一橫，中無心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認真地說著。同學們聽完后恍然大悟，原來如此！
下一個機會就是金子浩為我們出謎面了：“一人一張口，口下長只手”。我立馬想到：一人一張口，不就是合，口下長只手，應該就是拿字吧！可我正要舉手，就被買穎慧搶了先：“是拿東西的拿”，“答對了！”金子浩同學說。這時同學們?yōu)樗肫鹆藷崃业恼坡暋Ｗ魑?/p>
時間過得好快，不一會兒就下課了，這次猜謎活動不僅開發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個方面去想，多個角度去思考。我還更加喜歡猜謎語了。
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一節(jié)快樂的體育活動課“鈴鈴鈴”。上課了，是一節(jié)我們向往的體育活動課！
從現(xiàn)在開始，我們擁有了40分鐘的操場使用權(quán)。操場上，女生們，有的在跳繩，有的在追逐嬉鬧，還有的學起男生三步投籃，沸沸揚揚。男生更加鬧翻天，有的在籃球賽PK，有的在足球賽PK，還有的卻來了跑步PK。而我卻與幾位乒乓高手進行乒乓PK!
比賽開始了。第一局對決是我與李圣杰。11球制，我先發(fā)球，我眼神一轉(zhuǎn)，引過李圣杰的注意力，乘機把球發(fā)了過去，打了個乘虛而入，比分一比零，還是我發(fā)，我站到角邊，看見李圣杰正往我所站的對角走去，中了我的圈套，我直線打過去，打得他措手不及。接著，他發(fā)球，只見他的眼光凝視著左邊角上，怪異的發(fā)球，把球騰起，這時，我心中洋洋得意，想：哈哈，我要來個扣殺！叫你接都接不過來。于是，我提起板，就向那個球拍去，只見，那個乒乓球，把身子一轉(zhuǎn)，眼睜睜的讓它滑出球板，驚的我是目瞪口呆。李圣杰哈哈大笑說：“這是削球！會旋轉(zhuǎn)的球！”。但最后，我還是險勝贏了他，厲害吧？……
“鈴鈴鈴”下課了，雖然一眨眼40分鐘的時間一晃就沒了，可是，我們的歡樂聲，還在操場上回蕩著，回蕩著……作文
我最難忘的一節(jié)課我上過很多的歷史課，惟獨那節(jié)課我最難忘。
上課鈴響了5分鐘了，老師還沒有出現(xiàn)，大家開始焦急起來。突然，門被推開，老師闖了進來，他滿頭大汗，手里拿了作業(yè)本，一進門先向大家開始道歉：“老師來晚了，課代表孫業(yè)文送作業(yè)不及時，我沒來及看完作業(yè)就上課了�！崩蠋煷艘豢跉猓又f，“課代表是聯(lián)系老師和同學們的紐帶，如果科代表不合格，就會出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過考慮，我決定重新?lián)Q課代表�！�
“換課代表？”教室里出現(xiàn)了一些騷動，“我當！”“我當！”有些同學竟然毛遂自薦。
“老師會換誰呢？會不會換我��？可是我從沒當過課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發(fā)呆，我猜他心里肯定也是這么想的。作文
老師的目光開始在教室里巡視，那目光，簡直是太陽，停在哪里，哪里同學的目光就開始發(fā)亮，那就意味著有希望被選上。我的心開始“咚咚”地敲起鼓來。
老師的目光終于停了下來，而且是與我的目光相對�！皨屟�，是我嗎？”我心里暗想�！袄蠋熃�(jīng)過考慮，決定任命張明昊同學擔任新的歷史課代表！”作文
“唰——”全班同學的目光一下子向我掃射過來。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那么大，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我，從一名普普通通的學生一下子變成了課代表，就好像一位農(nóng)民搖身一變成了一位“市長”，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？
我問了一下旁邊的同學：“是選我當課代表嗎？”他說：“你小子真幸運呢，老師都親口說的讓你當課代表。”我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢，一試，有疼痛感，看來是真的。我懸著的心終于落了下來。這節(jié)課我非常高興，所以我的學習效率特別高。
下課了，老師叫我過去，說：“不要像孫業(yè)文那樣懶，要及時給老師送作業(yè)�！薄芭�，老師我知道了。”我心里暗想：“我一定好好負責，為老師和同學們服好務。”
往后，我及時給老師送作業(yè)，按時找老師問作業(yè)給同學們布置作業(yè)，一天去好幾趟辦公室，同學和老師都說我敬業(yè)，我的心里相吃蜜一樣甜，我非�？鞓�。
我感謝那節(jié)課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。
這就是我最難忘的一節(jié)課。雪宮中學二
一節(jié)有趣的品德課今天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接著，我們學習了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。
第一課是“生活中的環(huán)保問題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個小調(diào)查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識。
我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環(huán)保知識，我們還學習了一首環(huán)保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。作文
那我們下一站去哪兒呢？下一節(jié)課一定更精彩，讓我們快樂地期待吧！
有趣的一節(jié)課“鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們說“同學們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵錾咸罄K！”老師的話音還未落，同學們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。
來到操場，我們排成一隊，只見孫老師拿出大繩，和金夢真同學搖了起來。只聽老師說：“開始！”同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的笑聲在操場的上空回蕩著。
當我們正跳得起勁的時候，只聽孫老師說：“停！”孫老師從包里拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽孫老師說：“同學們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因為大家都在保護雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學們的輕松感也沒有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它，讓這些脆弱的事物不會被破壞！作文
這節(jié)課我不僅得到了快樂，還得到了啟發(fā)。
北京市朝陽區(qū)科學園小學五
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