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勞動的快樂作文
勞動的快樂作文1
XX年07月26日 星期二 天氣：晴
今天，媽媽一大早就開始打掃家里的衛(wèi)生了，我看見媽媽擦上擦下很辛苦，就走過去幫助媽媽一起擦樓梯。
我拿來了毛巾和蠟，先把蠟打在毛巾上，然后仔細地開始擦每一根扶手，不一會兒，扶手就被我擦得亮晶晶的了。
媽媽來檢查，說我順利地完成了任務(wù)！我高興極了，原來勞動也是快樂的`！
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勞動的快樂作文2
今天下午我正在看電視，就聽見媽媽在廚房喊：“祺祺，想和媽媽一起做晚飯嗎？”我聽了高興的跑了過去問：“我能做些什么呢？”媽媽說讓我?guī)退雒罪�，洗菜，摘菜，切菜。我拿出盆、米，開始干起來。我學著以前媽媽做飯的樣子，把洗好的米放進電飯鍋里，但不知道該放多少水。媽媽就教我如何用手指測量水位。可我又蓋不上電飯鍋的`鍋蓋了，媽媽讓我看好，手把手的教我蓋好蓋子。我又自己試了試。然后我插上電源，旋至“米飯”，等待米飯做好。媽媽告訴我：“無論學做什么事，除了認真觀察，更主要的是自己動手做。看十遍，不如做一遍�！苯酉聛淼幕罡炞C了這個道理。媽媽讓我?guī)退魍炼蛊ぃ@看似簡單的活，到我手里卻變成了難題。削皮刀在我手里不聽使喚，削不動。媽媽給我演示刀刃與土豆成一定角度，刀才能好用。
我學著好不容易把土豆皮削好了，但大土豆已經(jīng)變成了小土豆。接下來切土豆了，媽媽告訴我干活首先要保護好自己的手，要用巧勁，不能蠻干。我按照媽媽教的好不容易把土豆切了。雖然有點累，但我是越干越有勁，又幫媽媽洗頭菜、茄子、蕓豆。過了一會媽媽把菜做好了，我盛好自己做的米飯和媽媽一起吃起來。我覺得今天的飯菜特別好吃。我挾菜給媽媽吃，看到媽媽滿臉的笑容，使我感受到勞動能給我?guī)砜鞓�，也能給他人帶來快樂。我要做一個愛勞動的好孩子。我以后要多幫媽媽干些家務(wù)，減輕媽媽的負擔，讓媽媽天天快樂。
勞動的快樂作文3
“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎……”這節(jié)課我們讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》一文，看到老舍先生把養(yǎng)花當做一種樂趣，我們很受啟發(fā)：勞動，可以收獲喜悅，得到快樂。
下課了，大家不約而同的把目光投向了窗臺上的幾盆花草。老師好像看出了我們的心思，笑著說：“我們大家不如像老舍先生那樣，輪流找個我們的花草吧�！薄昂茫 贝蠹壹娂婍憫�(yīng)。
第一周負責照顧花草的是萍萍，她給花曬太陽時說：“這盆文竹最漂亮，一定要讓他多曬曬太陽，變得更翠綠。”每天萍萍都早早的來到學校，把這盆文竹擺在最能吸陽光的`地方，一下課就讓他“追著陽光跑”，還不時的給它澆水�？墒菦]過幾天，文竹小姐漸漸垂下頭，他翠綠的“裙子”漸漸變得干枯焦黃--文竹小姐生病了�！鞍�？！怎么會……”萍萍小聲抽噎起來。“萍萍，你別哭啊”“文竹是喜陰的吧？”“是不是水澆的太多了？”……大家紛紛安慰萍萍，給評評出主意�！捌计�，你別急。我剛剛?cè)柨茖W老師了，他說文竹是喜陰的，不能曬太陽！”（）李剛氣喘噓噓地說。萍萍照著做，沒過幾天，文竹被“救活”了，他又有了往日的生氣，幾天沒有笑容的萍萍也笑了起來。
這一周，是“小博士”小明來照顧花草。他吸取了萍萍的“教訓”，查了許多資料。你們看他“傲氣”的樣子，正給同學講解呢！“仙人掌、太陽花都是喜陽的；吊蘭、文竹都是喜陰的。老舍先生不是在文章中說過嗎‘有的喜陰，就別放在太陽地里”有的喜干，就別多澆水“的道理嗎？你們都要向我學習……”他不光是“嘴把式”，行動也做得很到位呢！他搬著重重地花盆，雖然豆大的汗珠順著他的臉頰留下來，可他還是瞇著小眼笑著。他多么愛花啊！
接下來，是小怡負責照顧花草。他說光注重對花草的照射度是不夠的�！盀榱俗尰▋罕M早開花，我找到了一個好方法！”小怡微笑著說小怡微笑著說“把做飯后用過的雞蛋皮埋在土里，讓土壤得到適當?shù)酿B(yǎng)分，有助于開花�！彼f完，就從書包里拿出兩個雞蛋殼，小心翼翼的扒開土，把雞蛋殼放在里面，又輕輕地撒上一層土……她臉上蕩漾著快樂的笑。
勞動的快樂作文4
今天，我去姨奶奶家掰玉米。
剛進家門，就看見白綠色的“海洋”——-一堆沒有剝皮的玉米�？吹竭@些，我們毫不猶豫的干起活來。掰玉米開始嘍！奶奶和爺爺很有經(jīng)驗，速度快如風。我想看看奶奶是怎么掰的，可還沒等我反應(yīng)過來，一個玉米就從她的手中“消失”了。真讓人佩服！我從來沒有接觸過這種農(nóng)活，剝起來慢吞吞的。我用力剝開皮，把它們?nèi)拥接衩锥牙�，好累啊！再看奶奶這邊，一個一個的玉米從奶奶手中飛到了玉米堆里。經(jīng)過一番努力，這堆玉米被我們變成了金色的`“海洋”。看著自己的勞動果實，心里美滋滋的。
今天，我嘗到了勞動的快樂，也體會到了大人們的辛苦。
勞動的快樂作文5
“來來來，我們各發(fā)一個清潔工具”只見媽媽？手里拿著掃把、拖把和抹布等清潔工具。我和爸爸都疑惑不解，異口同聲地問道：“今天又要干什么啊？”媽媽回答道：“今天是五一勞動節(jié)，我決定全家進行一次大掃除�！�
分配完任務(wù)后，我們就開始工作了。我的任務(wù)是把家里的地板拖干凈，我提著拖把一小塊一小塊的拖，不放過任何一點臟的地方。老爸的任務(wù)是把家里的玻璃窗給擦干凈，只見他手里拿著抹布，站在凳子上笨手笨腳地擦著窗。老媽要做的工作是把房間的每一個地方給打掃干凈，老媽拿著掃把慢慢地把在縫隙里面的垃圾，一點一點地把它們掃出來。過了二十多分鐘了之后，我和老媽都做完了自己的工作，就差老爸了。只見老爸拿著那塊抹布。
正在一點一點的擦著窗，雖然老爸站的那張凳子老是搖搖晃晃，但老爸一點都不受影響，他仍然一絲不茍的擦著半個鐘頭過去了，只見老爸小心翼翼地走下了凳子，叫老媽去檢查。只見老爸擦的窗連一點污垢都沒有，我和媽媽都情不自禁地向老爸豎起了大拇指，老爸樂得直笑，好象一個小頑童似的.。
今天我雖然沒有和家人去公園玩，但是我感受到了勞動的樂趣，度過了一個真正的五一勞動節(jié)。
勞動的快樂作文6
五一勞動節(jié)到了。人們都說勞動創(chuàng)造財富，勞動光榮。我也想在節(jié)日里親身體驗一下勞動，嘗試勞動帶來的快樂。究竟參加什么勞動好呢？我想來想去，終于想到了要去摘茶葉。
我的老家原來是有名的茶村，近年來村民們紛紛將茶園改造成了楊梅園，園里的茶樹就越來越少了。一早與媽媽一起來到茶山上，只見茶樹稀稀疏疏的。雖然嫩茶不多，我還是在媽媽的指導下認真地采起茶葉來。
這時候，天漸漸地暗了下來。抬頭一看，天上烏云密布，我自言自語地說：“要下雨了嗎？”過了一會兒真的下起了雨。多虧我們有準備，帶著雨傘。我打著傘繼續(xù)采茶。
這是我第一次采茶。開始時采一顆掉一顆，速度很慢。經(jīng)過一番努力，掌握了粗淺的采摘技術(shù)，速度有所提高。但與媽媽相比，我還是落后很多。沒過多久，媽媽采的茶葉就比我多了許多。于是，我時不時地看媽媽的.采摘方法，就這樣努力地模仿著，努力地采摘著。
由于茶園里的茶樹少，這次我們采的茶葉不是很多。盡管收獲有限，但這次采茶是我以前從未經(jīng)歷過的，對我來說是一次有意義的快樂的勞動。我深深地認識到勞動不容易，獲得成果的勞動更不容易。
勞動的快樂作文7
星期日到了，爸爸媽媽都出去干活了，我寫完作業(yè)，肚子早已咕咕直叫，我心想，為什么不做好飯，讓爸爸媽媽樂呵樂呵？
說干就干，我拿起媽媽的圍裙，系在腰上。我盛來一些米，淘洗干凈，放進電飯鍋，倒入水，通上電源，蓋上鍋蓋，做了起來。不大一會兒，飯做好了，可還要有菜。做什么呢？對，做荷包蛋吧！既好吃又簡單。打開煤氣，架上馬勺，倒入花生油，藍色的火焰不停地烤著鍋底，不大一會，油開了，發(fā)出了“滋啦——滋啦——”的響聲。我拿起準備好的雞蛋，可是由于我非常緊張，一下子把雞蛋握破了，蛋液流了一手。我吸取了上次的教訓，告誡自己不要慌。拿起雞蛋往鍋沿上碰了碰，雞蛋碰出了一個口子，用力一掰，蛋液一下子“流”到了鍋里，發(fā)出了“吱——吱——”的響聲，我用鏟子不停地翻著，生怕做糊，就這樣我做了一個又一個，不大一會兒，一盤子荷包蛋做好了。由于我不知道爸爸媽媽喜歡哪一種口味，我就一半撒鹽一半撒糖。放上桌子，端上我的勞動成果，望著雪白的玉米飯，金黃的荷包蛋，我的心里有一種說不出來的滋味。
兩手托著下巴，做在桌旁等爸爸媽媽，“�。『孟阊剑 痹瓉硎前职謰寢尰貋砹�，看到這些飯菜后他們緊緊地抱住我，說：“孩子你真的長大了，燙沒燙著，是誰教你做的，做的這么好。”我聽了十分高興。爸爸媽媽吃著我做的`香噴噴的飯菜，邊吃邊說：“色，香，味俱全”，夸的我心里美滋滋的。爸爸媽媽臉上也露出了笑容，好像三月盛開的桃花美麗極了�？粗麄兡歉吲d的樣子，我就想：我以后一定要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)，因為它能讓你得到快樂。
勞動的快樂作文8
品茶是一項傳統(tǒng)文化。沒想到在我們學校里也能享受到品茶之樂。
老師把茶葉分發(fā)到了每一個同學的杯子里。干茶葉散發(fā)著淡淡的清香味，那茶葉是墨綠色的，部分地方是枯黃色。茶葉在加工以后變得又硬又細，難道這就是它的真面目嗎？
老師將沸騰的開水倒入了放有干茶葉的杯子中。水開始倒入時茶葉一上一下，像一個個沖浪高手樣在水里翻滾著。過了一會兒干細的茶葉在開水的浸泡下像鮮 花綻放一樣慢慢舒展著身軀，顏色變成了淡綠色。緊接著開始膨脹起來，水在茶葉的渲染下也成了綠色。忽然，一陣比剛才更濃重的清香撲鼻而來，原來經(jīng)過開水的. 浸泡下香味變得更加濃郁了。茶葉在水里的模樣千姿百態(tài)，有的蜷縮著、有的飄舞著、有的把全身都舒張著….我禁不住想一口把茶水喝完。
我緩緩地端起茶杯，此時的水已不是滾燙而是溫熱的了，我湊近茶杯輕輕的聞著，一股無比清香的氣息躥進了我的鼻子，我閉上眼睛嘗了嘗，細細品味著：雖然剛?cè)肟跁r有點苦但回味時是清甜的。一片淘氣的小茶葉跑進了我的嘴里，我慢慢咀嚼著，慢慢陶醉在那清甜之中。
好茶要有美食那才稱得上完美！
各種美味食品聞到茶香也跑來大聚會了，有五彩繽紛的空心粉、酸甜可口的涼拌黃瓜、有五顏六色的水果拼盤….真是應(yīng)有盡有。大家一邊品嘗著美食，一邊品味著清茶真是一種享受啊！
這次品茶會，品出的并不止是味道，還有自己辛苦勞動的成果和我們五（一）班這個大家庭的溫暖！
勞動的快樂作文9
魏明不想勞動，又想得到表揚，于是花錢雇李冬替自己做值日，還不讓李冬說出去。由于教室打掃得清潔整齊，在周末衛(wèi)生評比中，魏明受到老師的表揚，并獲得了“衛(wèi)生流動小紅花”。
魏明他以為他這樣做就不會讓人知道“要想人不知，除非己莫為”。天下沒有白吃的午餐，只有自己付出了努力，自己播下的種子悉心照料種子才會發(fā)芽，吐葉、開花、結(jié)實。只有你自己看見種子成熟的.過程才會覺得有意義。
我想說：錢不是萬能的，如果教室的清潔是你自己做的話，你就會感到油然而生的自豪，你就會在做清潔中享受著你自己的勞動成果，別人走過你們教室時，夸獎一番，你聽到就會自豪那是你自己做的。如果你付出一絲努力，就會得到一絲快樂！在你自己的勞動成果中去尋找快樂，享受你辛勤的成果中的喜悅、自豪、快樂。
從中，我還知道了聰明用正道，講究誠信，知錯就改，自己的事情自己做！
勞動的快樂作文10
干了整整兩個閱讀時間，終于完成了學校布置的拔草任務(wù)。對于我和學生來說是一個不小的考驗和挑戰(zhàn)。
我是一個“病人”，身體不太好，不敢太勞累；而作為“90后”的學生即使在農(nóng)村現(xiàn)在也很少下地干活，我是在擔心我是否能堅持下來，我同時也擔心我的學生能否戰(zhàn)勝自己，接受勞動的考驗。
然而，我又一次感受到了學生的“優(yōu)秀”。他們很能吃苦，不怕累，不嫌臟，始終用一個優(yōu)秀學生的標準要求自己。手破了，用嘴吸一吸，或者用紙簡單包一下；鞋臟了，跺一跺腳；個個汗流滿面而又汗流浹背，即使這樣也沒有聽到一聲叫苦叫累的`，而是一直微笑著蹲下去不停地揮動雙手�？吹剿麄冃燎趧趧拥那樾�，我實在不忍心，于是也加入到他們的隊伍當中去，和他們一起勞動，享受勞動的快樂。作為班主任，不能只是光說不做或者光站不蹲，此時班主任的表率非常關(guān)鍵。當然，我的這種行為令學生感動也令其他班的學生羨慕。
其實作為教師尤其是班主任，快樂主要來自與學生相處的每一段時光，他們的成長，他們的喜怒哀樂，他們的酸甜苦辣都是老師幸福和快樂的源泉。為學生喜而喜，為學生悲而悲，感受他們的感受，理解他們的成長，同樣也會促進教師自己的成長。
肚子又開始疼了，有點忍不住�？粗鴮W生還是那樣興奮，我不忍心破壞這種場景。沒有說話，只是默默的蹲在那里。我不想讓學生看到老師的苦痛�？粗麄兛鞓返膭趧�，我感受到了幸福，自然也是一種快樂。
勞動快樂！享受與學生一起勞動的快樂！
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