開心一刻作文
開心一刻站長.
開心一刻
今天早上上數(shù)學課的時候，我們學習的是兩個數(shù)的公倍數(shù)和最大公倍數(shù)。我們老師在黑板上出了一道題，讓我到黑板上去，我在黑板上不僅把字寫的非常工整，而且，很認真的做完了那道數(shù)學題。然后老師檢查了我做的題。最后，老師帶著滿意的笑容說：“首先松松的字寫得好，其次，松松題做得很對�！蓖瑢W們伸出手指說：“棒棒你真棒，繼續(xù)努力你更棒！”當我聽到老師的表揚和同學們羨慕的目光，我心里美滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。我暗暗下決心：今后在上課的時候，我一定要認真聽講，上課積極回答問題，課下仔仔細細地完成作業(yè)，力爭在數(shù)學上取得更優(yōu)異的成績！” 站長.
開心一刻隨著上課的鈴聲，我們的開心一刻開始了。
單老師在黑板上先寫了四個字：真、情、實、感。然后再叫4個小組案次序每人寫一個成語，同學們都爭先恐后地舉起了手，單老師真是難以選擇。最后，她選了第二組，第四組，第三組和第六組。我們第四組選了“情”。
一場激烈的比賽馬上就要開始了，隨著單老師一聲令下，我們飛也似的走上講臺，拿起粉筆就在黑板上寫，“選手們”在黑板上寫了一個成語，然后再下來，每一個小組都有條不紊，只是有些人不守信用，竟然還拿著成語辭典去寫成語。不一會兒，黑板上就快要填滿了。我們組的錢忻南呆呆地站在講臺上面寫不來了，于是我們組的同學便上去幫助他寫。最后倒計時10秒鐘，同學們一擁而上，拿起粉筆就往黑板上寫。都擠著寫。當?shù)褂嫊r快要結束的時候，同學們更像熱鍋上的螞蟻——團團轉，絞盡腦汁地想，可是怎么想也想不出來。各組真是心急如焚。正在各組拼命想的時候，倒計時結束了。黑板上也差不多填滿了，各種顏色的粉筆在黑板上寫成了花花綠綠的一片，讓人眼花繚亂，還有一些字想得像螃蟹那么大。還有一些看都看不懂。
單老師開始評分了，大家都屏住了呼吸。先評第五組，雖然他們寫了很多，但是許多成語看不懂，還有人把詞語當成語寫了上去。所以他們寫的成語只有很少是對的。接下去是我們第四組，雖然我們寫得比第五組要少，但大多數(shù)是正確的。最后評分結果出來了，第二組獲得了冠軍。單老師特地準備了獎品，給了他們組每人一粒糖。作文
隨著下課那動聽的音樂，一節(jié)語文課就在開心之中結束了。
開心一刻在我記憶的小河里，有許多開心的事情，有的已經(jīng)隨著時間的流逝漸漸淡忘了，可那件事卻讓我記憶猶新。
記得在六歲的時候，幼兒園老師帶著我們玩了一個畫鼻子的游戲。老師讓我們用白布圍著眼睛，從左到右一個一個上臺畫鼻子。第一個上臺的是高瑩，他走到講臺上拿起一根紅色的粉筆在耳朵旁畫了一個小對勾，再點上了兩個小鼻孔，當然，小鼻孔畫在了眼睛上，大家哈哈大笑。下一個上來的是班長——黃麗蓮。她上去就畫了一個有圓又大的鼻子，畫在了眼睛中間，大家又笑了。有的說：“對眼也沒有這樣的�！秉S麗蓮聽了小聲說：“你們上來試試�！闭f完老師又叫了一個笑得最歡的大個子—果閔，果閔上去就畫，結果把鼻子畫在了嘴的下面，哈哈哈哈……，同學們笑個不停，輪到我了，我在黑板上匆匆忙忙地畫好了大腦上的器官，我還以為同學們會笑我呢？可是全場鴉雀無聲。我一接開眼睛上的的布，連我自己也很吃驚，我居然把器官都畫對了……
下課了，我們帶著歡笑聲走出了教室，快樂止于這一刻。雖然這歡聲笑語只有幾十分鐘，但卻牢牢地印在了我的腦海里。
石園小學一
開心一刻“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里飛出來，飄蕩在校園里。這是怎么回事 ？原來，我們班正在舉行文娛晚會呢。 “風吹著楊柳……”教室里響起民歌《回娘家》的旋律。聽這甜甜的聲音，就是我們班的馮小蕭。她有著一種音樂的天賦。她唱的歌甜甜的，很好聽。 還有一個幽默的馬小龍，他講的笑話非常非常的搞笑。比如說:他又一個獨家秘方，轉你暈。說1+1等于多少？然后再用指頭指出1 2、 3 、4 、5讓你一說，最后再說1+1等于多少？你一定會說等于5! “哈哈哈……”又是一陣笑聲，文娛晚會的笑聲一浪高過一浪，我們很愉快！你們要不要也來試一試呢？ 好了，還有我的節(jié)目呢，馬上要開始了。再見了，呵呵呵……
開心一刻“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里飛出來，飄蕩在校園里。這是怎么回事？原來，我們班正在舉行文娛晚會呢。
“風吹著楊柳……”教室里響起民歌《回娘家》的旋律。聽這甜甜的聲音，就是我們班的馮小蕭。她有著一種音樂的天賦。她唱的歌甜甜的，很好聽。
還有一個幽默的馬小龍，他講的笑話非常非常的搞笑。比如說：他又一個獨家秘方，轉你暈。說1+1等于多少？然后再用指頭指出12、3、4、5讓你一說，最后再說1+1等于多少？你一定會說等于5！
“哈哈哈……”又是一陣笑聲，文娛晚會的笑聲一浪高過一浪，我們很愉快！你們要不要也來試一試呢？作文
好了，還有我的節(jié)目呢，馬上要開始了。再見了，呵呵呵……
開心的一刻去年暑假，在長隆水上樂園里，我們按下照相機的快門，就定格下了那開心的一刻，至今著“開心的一刻”還存放在我的書桌上……
去年暑假，我和爸爸去廣州旅游。由于天氣太熱，我和爸爸便決定去“長隆水上樂園”好好地玩一把。一到長隆度假區(qū)，我和爸爸便買了門票，走進了水上樂園。進去后，我們以最快的速度奔向更衣室換上泳衣，然后拿著地圖直沖向“開心漂流”。我們坐上漂流艇，在水中劃了起來，由于太多人玩這個項目，所以漂流艇不時也會撞上別的漂流艇，劃著劃著，我們不知不覺地到了“綠蔭長廊”，這長廊長滿了爬山虎，還有一些我也說不出名字的五顏六色的小花。長廊里看什么都是綠的，天空是綠的爬滿了爬山虎；下面也是綠的周圍的一大片綠照映在水中。這時的我仿佛置身于一個綠色的世界中，這綠綠得輕盈，綠得可愛。不時還有幾束金燦燦的陽光透過葉縫射了進來，美極了。不知不覺的，我們劃出了“綠蔭長廊”，到了“寒天洞”，剛劃進里面，天上就“嘩嘩”地流下了冰涼的冰水，給我們這些不知情的人來了一次冰涼的洗禮�！昂於础崩镆磺卸及酌Ｃ５模闹苁且蛔傺┥�，洞里還彌漫著冰冷的氣息，不過在炎熱的夏天能享受到這份冰涼還挺棒的。劃出了“寒天洞”，我們又到了“急流區(qū)”，這里的水流湍急得很，我們不用劃漂流艇都能快速前進了，在兩旁還放著一架架大炮，不時會從炮筒里噴出水來射擊我們。劃過“急流區(qū)”，我們便到達了“開心漂流”的終點。“開心漂流”可真是名副其實，我們玩得可開心了。
這時，爸爸取出照相機拍下了這一刻，水上的歡樂，開心的一刻。
那開心的一刻轟轟烈烈的校運會終于落下帷幕了。選手們有的歡喜，有的傷心，可謂是“幾家歡樂幾家愁”啊。我就十分開心，因為自己不負眾望，奪得了初一組男子仰臥起坐第二名。
周五上午，第一場比賽就是我參加的“初一男子仰臥起坐”項目。由于時間很緊，開幕式一結束，我就飛奔向檢錄處。那里人山人海，甚至看不到比賽場地。裁判開始點名了，我看著比賽選手，他們個個都做得十分快，我不禁打了個寒戰(zhàn)：“我能戰(zhàn)勝他們嗎？”我不由得開始懷疑自己的實力。終于點到我的名字了，我的心立刻緊張起來。
隨著裁判員一聲令下：“預備——開始”，我就飛快地做起來，一個兩個，十個，二十個，時間一分一秒地過去，大家都在爭先恐后地做著。我也不甘示弱，覺得自己身體很靈活，做得越來越快了！但是很不妙，做到快四十個時，我漸漸感覺沒氣力了，每次起來時都很艱難，速度也不由得減慢了，我十分著急，暗暗責怪自己：“你太沒用了！”但看著旁邊同學為我使勁喊著：“加油！”我又鼓足了信心：“一定要堅持，要為班級爭光！”就這樣，我咬著牙堅持著。很快，隨著裁判員的一聲高呼：“停！”比賽結束了！
最緊張的一刻終于來了——裁判員開始宣布成績了！一個，兩個，很快，我聽到了自己的名字：“許植鈦，五十二個。”我真興奮——比以前還多做了8個呢！許多組都已經(jīng)做完了，其中沒有選手比我做得多，我覺得自己已經(jīng)勝利在望了，心中暗暗歡喜。作文
可是，突然傳來一個消息，有一個選手比我成績好！我看了看記錄，他的成績是56個！天哪，我簡直目瞪口呆，一瞬間明白了什么叫“強中更有強中手”。我有些沮喪地離開了賽場，回到大本營，把這個消息告訴了李老師，她不僅沒有責怪我，反而鼓勵我，祝賀我，同學們也十分興奮，一起為我喝彩。我又漸漸快樂起來了。
時光飛逝，星期五的比賽在全校師生的歡聲笑語中結束了。我們班的田徑比賽沒能得到名次，大家都有些傷心。但當老師宣布“熱烈祝賀許植鈦，成為我們班今天唯一獲獎的選手”時，全班響起了熱烈的、雷鳴般的掌聲，老師和同學們都滿面笑容地祝賀我！那一刻，看著大家的笑臉，我開心極了，能為班集體爭得榮譽，才不愧自己是一個體育委員！這真是難忘的精彩瞬間！作文
告訴大家一個秘密哦：雖然這次取得了好成績，但我不會飄飄然，我已經(jīng)暗下決心：平時加強鍛煉，明年的校運會上，我一定會再接再厲，爭取第一名！
苦惱與開心苦惱與開心
今天早上，我很早就起床了，我拿起本子和鉛筆開始寫作業(yè)。我寫了三個多小時，爸爸還是不讓我出去玩，我的頭都快大了，心里很煩，真想找個人打架，出出氣。我盼啊盼啊，終于盼到了吃飯的這一刻。我趕緊吃完飯，跑到小伙伴家玩。我們兩點多去了南莊，這是我以前讀書的地方。我來南莊的第一個目的是看看我的老學校，第二個目的當然是買煙花了。我們一起來到了南莊，我看見幾家超市里只有一點點小孩玩的煙花，我很不高興。而且這些煙花都是一根一根的，很幼稚。我站在超市門口，看見了我的老同學，季澤明。我們從中班開始就是同學，每個年級都是一個班的。季澤明可是一個“打架高手”。他很調(diào)皮搗蛋，有事沒事都會去打別人一下，我們打架都少不了他。我問他：“季澤明，哪里有好玩的煙花？”季澤明說：“小兵家有？”我連忙和季澤明跑了過去。我一看，煙花的種類格式不同、多種多樣、應有盡有。我仔細挑了兩盒手榴彈、兩條鞭炮、兩盒閃雷嘩扔扔炮等煙花。我還來到了我的同學家，我們一起玩電腦、做游戲。
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