我也有煩惱作文

我也有煩惱

在同學們眼中，我可能是一個快樂的小天使，可是，我也有煩惱。

我的煩惱是有一個嘮叨的媽媽，她最會嘮叨的就是我的作業(yè)，她一會說：“若婧，口算檢查完了嗎？”，一會兒說：“練習冊趕快做完它。”一會兒又說：“生字本寫完了嗎？”我覺得自己就好象在坐牢似的，樣樣都要被人管，無聊極了。

上一次，我把雨傘帶回家了，但是找不到，媽媽說：“你是不是沒有把傘帶回來，而又不敢承認。”“沒有。”我反駁道。媽媽不相信，自己嘀咕了十幾遍。我去上完特長班，她又小聲地嘀咕了五、六遍，我真是煩死了。

那次，我把水壺放在學校了，媽媽知道了這件事，在那念叨個沒完沒了。吃完飯，她又念叨了幾遍，你們說她煩不煩？作文

唉！我真希望媽媽能夠不要那么嘮叨，這不，又來了。

我也有煩惱

大人都說：“哎呀，現(xiàn)在的小孩子真輕松，要是能再當一次小孩多好哇！”每次聽到他們這么講，我總是反駁：“才不是呢，小孩一點也不輕松，每天不是去上課、補習，就是呆在書桌旁一直寫呀，寫呀，寫呀……哪有時間看電視。不用說看電視，就是連看書的時間都沒有了！”我們每天都在做家長布置的家庭作業(yè)，他們還好意思說。家里的書櫥上都是什么練習啦、閱讀題庫啦……整天叫我們做，哪里還有時間玩�。窟@些還不怎么樣，最令我煩惱的是寫作文。其他作業(yè)草草應付完就算了，可作文就不同了，哪能隨便寫呀？

既然作文不能隨便草草地應付，那只能編啦！

不管是考場作文，還是普通文章，我大部分都用編的。有一次，我的辦法差點漏出了破綻。我記得很清楚，那是三年級的時候：考試時，我因為想不出來該怎樣寫《快樂的》就把周末看的一篇《特殊的‘六一’節(jié)》拿下去套，但是兩種題材完全不一樣，只好厚著臉皮交上考卷。結果想而可知：牛頭不對馬嘴、前言不接后語。亂七八糟，根本讓人不知到在寫什么。在課堂上被老師訓了一通。還在考卷上被老師寫上“真實？”兩個大字，真是羞死人了……從此，作文成了我的一大煩惱。

真是的，那些大人也不知到在想些什么，以為是小孩子就沒有煩惱啦？NO！NO！NO！大錯特錯！要知道，小孩也有煩惱！我也有煩惱！作文

我也有煩惱

星期五上午我盤算著星期六下午的計劃：先把作業(yè)寫完，然后復習功課，待上完網(wǎng)，就到盼望已久的小天地??樓下去騎騎滑板車，玩玩游戲……回來安安靜靜地看會兒課外書。晚上那<>是一定要看的……我越想越美，便高高興興地早讀起來。

上課鈴響了，這節(jié)是語文課，可誰知道下課前老師留下那么多作業(yè)：除了記下雯穎、若婧所教的成語之外；復習第七單元，準備考試；最后還得寫半命題作文（我也……）。下節(jié)課上數(shù)學，數(shù)學老師利落地在黑板上寫道：兩張練習都要做完，還要改；設計一張校園平面圖，參考書106頁-107頁。第三節(jié)該上科學了，老師還是講了許多話，讓我記也記不住，只記得下節(jié)科學課又要帶什么東西，還說了一大堆的話……好不容易盼到放學，又要訓練跳繩。

在回家的路上，我覺得腳步是那么重，書包是那么沉。湛藍的天，雪白的云，蔥綠的草，艷麗的花，我都沒心思去欣賞。我被作業(yè)壓得喘不過氣來……我多么想對老師說：“請您把我們的作業(yè)減少吧。”

我也有煩惱的時候

人生不如意之事十之八九”。生活和學習中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。

這不，剛下課那煩人的英語老師剛走，這節(jié)又是語文課。而這節(jié)又是作文課，語文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時間有限，一節(jié)課必須完成400字以上的作文。每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。于是同學們就埋頭寫，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽見筆在紙上走出的沙沙聲，沒有一個同學東張西望。只有我筆在手中不停的轉，沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字，由于平時的積累不夠再加上時間的限制，又不會組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。

有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時在下課之前完成了。但作文發(fā)下來后，語文老師的評語是：“內容馬馬虎虎，沒有感情流露�！蔽迨�分。沒辦法，只好在下課時看看別的同學怎樣寫，下一次寫作好借鑒，可是最后到我自己運用時描寫的卻又不像同學那樣生動，天吶，我該怎么辦才好！

就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過多久我才寫上題目，再寫上內容，哎！“人生不如意之事十之八九……”作文

咸祥鎮(zhèn)中心小學五

我，也有煩惱

夜深了，我獨自坐在院子里的一棵榕樹下，四周只有影影綽綽有一點微弱的光射進來，轉眼又是一片漆黑。我不知道自己在想什么，只是呆呆的坐著，竟然不知道有一個人一直在微笑著讓我，而他就在不遠處的窗臺上。是爸爸。

我雖然知道，但也裝作不知道，我想逃避他，出于某種理由，我的心里變得好復雜，好復雜，任何不愉快的事情都好像擠在了心里，好不難受。想哭，但又沒有理由去哭。想靜，但又止不住心去靜。我搖頭，我彷徨，好像萬物世界，都與我不復存在。驀然回頭，同時也，發(fā)現(xiàn)爸爸不在窗臺了。突然心口又像堵住了，眼淚委屈似的往下流，難道，我剛才的刻意，是要做給他看嗎？不，我不能這樣，我要堅強，可是我做不到啊。

我出生在一個普通家庭，家里并不算怎么富裕，但還算幸福，父母偶爾吵幾句�？赡苡捎陂L大的緣故，我的心理也變得長大了，慢慢成熟了，對世間萬物都有自己的看法了。從小，我就是一個要強好勝的女孩，不容得別人一點比我好。13歲了，長大了。電視上，別人優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，流動的樂曲，我心里顫動了一下，為什么，別人都會，都做得很好，而我一樣都不會？他們都有自己的才藝，有自己的特長，而我都沒有。好孤獨，好寂寞。在傷心流淚時，他們好歹都有自己傾訴的伙伴，而我沒有。上天怎么這么不公平？為什么？！爸媽怎么不讓我學，他們怎么會這樣？我跟爸媽說，爸媽答應了，可是他們竟不守諾言，沒有讓我去。問起他們，爸爸說，跟著電視電腦里學學，就拉倒了吧，要花那么多錢去培訓班干嘛，錢多著沒用啊!好諷的語氣！明明是他們錯了，為什么要把氣撒到我頭上？我委屈啊。自己賺錢不多，還來說我。當然這是任性，我承認。但是，我真的很想學啊，爸爸媽媽難道就不能體諒一下我們的感受嗎？大人就是這么當?shù)膯�？真的覺得好委屈啊。好想學真的……多學一點才藝怎么了，為的是我們將來，多付出一點心血怎么了，錢賺了留著有什么用，不就是留著花的嗎？

不過仔細想想，爸爸這幾天已經(jīng)夠煩了，今年我小學畢業(yè)，要上中學了，而我又進了可以說全縣最好的中學，在這所中學，費用可是相當大的，而我家本來錢就不多，就連現(xiàn)在上中學的錢拿出來都相當困難，還讓我學才藝，能讓我上個電腦，寫這篇文章，他們沒計較這點費用已經(jīng)很不錯了，唉…….敢問世間，愛為何物？不就是，父母之愛，同學之愛，老師之愛…….嗎？既然是父母之愛，父母把我們培養(yǎng)到這么大已經(jīng)很不容易，況且，又是我們這種家庭，有時，我們真的應該好好體諒父母了。作文

怎么辦啊，進退兩難，但是天理由何在呢？可能上帝是想讓我明白一些道理吧，自己的事情自己解決！我一定能行，但如果處理得不好，我的鋼琴夢，舞蹈夢，歌唱夢啊，我們就要說“byebye”了。但我真的很想學才藝�。�！哪位好心人幫幫我？

月光依舊那樣皎潔，只是多了一份光芒；心頭上的雜亂，以灰飛煙滅，我望了望，在月光中佇立的房屋，來了一個90度的微笑。��！作文

我也有童年的煩惱

人的童年總會有許多煩惱，而煩惱會讓人長大，讓人懂得如何去珍惜時間，愛惜生命。煩惱產生于很多地方，然而，我童年的煩惱始終在那只仿佛很近又很遠的一只黑白交錯的小鳥兒身上。

在寒假期間，我們一家三口來到了廬山。那兒山清水秀，鳥語花香。大自然露出了美麗的容顏，真是人間仙境。忽然，一只小巧玲瓏的鳥兒停在了我的肩膀上，“嘰嘰喳喳地唱起了歌。我看了看這只小鳥，實在太太喜歡了，真想捉住它。于是，我猛地一轉身，想捉住小鳥，卻撲了空。那只小鳥趕忙飛到樹上。我氣得臉蛋兒都漲紅了。只好求爸爸替我捉住這只小鳥。爸爸答應了，取出彈弓，“啪“地一聲將小鳥射下來了。但是，由于用力過猛，那粒石頭正好打中了小鳥的心臟。就這樣，小鳥被射死了。

從此，我只能在夢里見到這只小鳥了。我后悔極了，恨自己不該讓爸爸用彈弓射小鳥。

我有快樂也有煩惱

在我美好的童年里，充滿了歡笑。我有快樂，也有煩惱。不知怎么的，有時快樂來臨了，煩惱也會接二連三地纏繞著我。甚至會甩也甩不掉。不過，要沒有快樂和煩惱兩個小東西伴著我長大，整天哭喪著臉，多難看呀！

快樂的時光總是過的很快，這不就快放暑假了，可以放松了。在暑假里坐在電腦桌前，練習練習指法，和臺灣的小朋友談談自己的心聲。去補補英語，學學下學期的課本。打打藍球，踢個足球，，做個有意義的事情。不過，令我煩惱的是期末考試，如果考不出好成績，一切都是白想。

童年中，最令我快樂的是：在夜里躺在媽媽的懷中，看看星星，月亮，聽媽媽給我講故事，天上的神仙，地下的妖怪，人間的正義。那時我還小，根本不知道故事是什么，只知道一味地聽，不知是否真有神仙，妖怪。晚上，我常常緊緊地抱著媽媽睡?，生怕妖怪在夜里把我吃了。但是，我也一樣過得很快樂。

直到長大了，上學了，不只不覺中，又多了一位朋友，她常和快樂和不來。她們倆個常常鬧別扭，那就是-煩惱。媽媽整日地嘮叨，說要學習，不學習將來就沒有出路，就成不了有用的人，整日讓我學這學那。我有幾次都想溜出去和好朋友一起玩耍，但都失敗了。我有時也會想，到底是誰發(fā)明的‘學習’的，要是不學習該有多好呀！作文

現(xiàn)在回想起來，真挺有意思的。總之一句話，我有快樂也有煩腦。他們兩個死對頭將永遠伴隨著我！

媽媽，我不希望我的寒假中也有太多煩惱

親愛的媽媽：

今天女兒想跟您說說心里話……

寒假到了，20天的幸福時光到來了。作業(yè)的沖擊力還行吧，可我真的有點惱了……

媽媽給我規(guī)定了計劃，每天寫1小時作業(yè)，做15頁奧數(shù)題目。這在許多母親眼里看來是理所當然的：孩子嘛，就該寫作業(yè)，不能放松。我媽媽雖然不是這樣，但那奧數(shù)我實在是不愿意寫啊。不過，這里我也有該改正的地方：1、奧數(shù)我不喜歡。2、題目太難了。我覺得既然不是一定要學的，可以放松一下啊。也許是我期末考試的數(shù)學成績太差了吧，才87分。媽媽覺得我數(shù)學太差，要給我補補。她沒時間啊，就讓奧數(shù)書來“教育”我。天，題目真是難�。∥业米ゾo時間。解題思路直接跳過，省時間嘛。自主空間和測試在線的題目我做起來都很難。一到做奧數(shù)時間，我就感覺是天昏地暗，日月無光……作文

在電視上就知道了：現(xiàn)在孩子競爭太激烈，上學后成績就落得很遠的話，長大就更難了！所以一考不好，大人就會給什么習題做。確實，現(xiàn)在沒什么玩頭，做完作業(yè)沒事，泡在電視、電腦上。唉……自古忠孝兩難全啊……

媽媽，我會好好做作業(yè)的，可是，奧數(shù)請不要給我補太多……一天5頁行么？我不信忘我的寒假中也有過多的煩惱……作文

運師附小四

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