一件小事給我的啟示作文

一件小事給我的啟示

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歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說：“兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎？”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看�！蹦鞘且坏缿�(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：“你剛才還說會，現(xiàn)在怎么不會了？”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道：什么題這么難？”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應(yīng)急說：“我會了，我會了�！辈疟苊饬艘粓鰬�(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：“看！是這樣做吧？！我厲害不？”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。

這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數(shù)學(xué)，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學(xué)不好�！本W(wǎng) 址作文

一件小事給我的啟示之桂花篇

世界上有很多啟示：螞蟻群搬玉米粒、蜜蜂們辛勤采蜜、小魚們守衛(wèi)領(lǐng)地……而我，也收獲了不少啟示。

八月初，是桂花開的季節(jié)。這一開，使大街小巷都浸在桂花的香氣里。小朋友都喜歡采桂花，我也如此。

八月中旬，是桂花開得最旺的時候。我隨著桂花的香氣，來到了一棵桂花樹前。迎面的撲鼻香使我仿佛進(jìn)入了童話世界。全是金燦燦的桂花樹，金枝葉。眼前出現(xiàn)的事一座金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的水晶宮。天上飄下一片片粉紅色的花瓣。

不覺張開眼的我，看見的卻是一棵寒酸的桂花樹。雖然綠葉襯托著可愛的黃色小花有一點點意境，可總體看來它卻格格不入：沒有梅樹的姿態(tài)，沒有木棉的精神……一點也比不上其他樹。我失望地離開了。作文

一走就是十幾天。八月底，我去練琴的地方旁邊就有桂花。這一次，淡淡的清香又引著我來了。印入眼簾的還是那些小黃花。

我仔細(xì)看了一下，很多花都謝了，沒多少新鮮的了。大家可能會說：“花開花落很正常的嘛！”可我不這么認(rèn)為。作文

我下意識地把凋謝了的花摘下來，回到家里仔細(xì)觀察起來：那些花瓣雖然謝了，但還依舊散發(fā)著一陣陣的清香。我猛地心頭一震：我錯怪桂花了！它有著崇高的精神。即使凋謝了，也努力散發(fā)出一陣一陣清香，衷心為人們服務(wù)。我感動地把它們小心翼翼放進(jìn)杯中，沖了杯“香濃”的桂花水，讓我能夠靜靜地品嘗，那有著崇高精神的桂花的香氣……

杭州文海實驗學(xué)校小學(xué)五年級 王奕婷本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

名言給我的啟示（獲蘇州市特等獎）

茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒."這句名言在語文中早已被我們背得滾瓜爛熟,這句很有哲理的話,使我反思,也使我后悔.讓我知道了,只要有恒心就會成功!這讓我想到一件一提就懊悔的事.

有一天,爸爸讓我背古文,我就想背古文多沒意思,反正下星期檢查,明天再背吧!第二天,想起檢查還差一星期呢,不用這么急.于是又過了一天,就這樣每天都往后推,最后一天,才抓緊時間,背到12點都背不過,沒辦法,第二天一說,爸爸惱羞成怒,狠狠地教訓(xùn)了我一頓.我怨我自己養(yǎng)成這個干事向后推的毛病,要是我有恒心,就不會12點多睡覺6點起來背古文,控制住自己,當(dāng)天事當(dāng)天干,不往后推.背過古文后又忘了,忘了又背,背了好幾次終于成為永久性記憶,不再忘掉.不過,當(dāng)背了忘時,那不就是"學(xué)一次,曬十天"嗎?

"茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒."當(dāng)這句名言又回響在我們耳邊時,你仔細(xì)的品味一下,就會覺得是一位教誨同學(xué)們渴望培養(yǎng)出人才的老師,他把這句名言一天天不停的在我腦子里揮來揮去,要抹也抹不掉.

如果有恒心,干嘛三更睡,五更起床呢?這半句話正證明了如果沒有恒心就是做不成事的.在人生的道路中你可能會沒有恒心,一天打魚,兩天曬網(wǎng)的時候,但那時你克制自己了嗎?作文

"茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒.".在生活中這句哲理名句將會給我們一些生活道理和一些你一生都追求的東西!

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“當(dāng)你用現(xiàn)在既有的能力在努力時，你未來所擁有的將是現(xiàn)在所能擁有的；

但當(dāng)你用現(xiàn)在所沒有的能力在努力時，你未來所擁有的將是你現(xiàn)在所沒辦法擁有的�！�

我們現(xiàn)在很多人只滿足于目前自己的能力去工作，而沒有去突破，做你自己所不想做的事，這樣也就只能永遠(yuǎn)擁有自己現(xiàn)在所擁有的。

我不知道大家是否將自己定位的很早，所有的事情都在自己的能力之下進(jìn)行，這樣就永遠(yuǎn)不能突破自己的能力去做你現(xiàn)在沒辦法完成的事情。

當(dāng)然，要突破，就需要冒險；要挑戰(zhàn)，就需要自己付出代價。

希望我們都能及時的突破自己，用現(xiàn)在所沒有的能力在努力，將來我們將擁有現(xiàn)在所沒辦法擁有的東西。

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“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時我才讀三年級，由于數(shù)學(xué)成績蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰(zhàn)斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心�；氐郊�，我很失望地把比賽結(jié)果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因�！甭犃烁改傅囊幌�意味深長的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶參加比賽的經(jīng)過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著。”

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數(shù)學(xué)競賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。

雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵我繼續(xù)往成功的高峰攀登。

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在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問，已得知識一半�！边@句名言了。

記得剛上一年級的時候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時，除非同學(xué)先和我說話，不然我不會主動上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽�；氐郊�，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師�！皢柪蠋煟∥也桓�。”對我來說可是一個大難題，我平時十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過我都不敢，更何況主動找老師說話。于是，媽媽對我說：“妮妮，有一句名言叫‘善問，已得知識一半。’也就是說不懂就問，這樣懂得的知識才會更多�！甭犃藡寢尩脑捄�，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下？”這時，我的心抨抨直跳，原以為老師會把我大罵一頓，說這么簡單的都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來了。老師講了一便后見我還是半知半解，便一個字一個詞地說到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課后，同學(xué)們問我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問，已得知識一半�！边@個道理。

通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識一半”這句名言的含義了。

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“成績怎么這么差��！才88分，你是咋學(xué)的……”聽著媽媽的話，我心里真不是滋味。也時常責(zé)備自己。因為我從小學(xué)習(xí)成績就一直名列前茅，爸爸媽媽都以我為榮，所以自己經(jīng)常驕傲自滿，然而，也就因為我的驕傲自滿才釀成了今天的失敗。這次數(shù)學(xué)單元測試，老師發(fā)下試卷，我一看簡單的無法再簡單了，就三下五除二寫完了，我想一定能得滿分，便交了卷。第二天，當(dāng)老師發(fā)試卷，叫到我的名字時便大搖大擺地走了過去，心想老師一定會夸獎我一番，可是沒想到老師念出的分?jǐn)?shù)卻是88分，這是我的成績嗎？真不敢相信自己的耳朵呀，可是那整潔的試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)確實不假呀？望著同學(xué)們和老師對我失望的目光，我的眼淚“嘩”地流了出來。

面對校園里同學(xué)們的目光和家里媽媽的責(zé)罵聲，我再也沒有心思學(xué)習(xí)了，直到我無意間在《思想品德》書上看到了美國科學(xué)家愛迪生的一句名言：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值�！敝挥性谖抑�道一切做不好以后，才明白做好一件工作的方法是什么。對！我應(yīng)該在失敗中汲取教訓(xùn)，應(yīng)該像愛迪生研究電燈一樣，面對1600種耐熱材料都不理想的失敗，還不灰心，不氣餒，日夜思索，繼續(xù)試驗，最后終于讓電燈走進(jìn)了千家萬戶，照亮了世界。

我也要向愛迪生一樣面對失敗，重新振作起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。早上，背誦各科的重點、難點，課上認(rèn)真聽講，細(xì)心做筆記；課下閱讀課外書；放學(xué)回家就把一天學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍，再把明天要學(xué)的預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。就這樣我的成績一直遙遙領(lǐng)先。

這句名言對我的啟迪太大了！我從那以后立志做一個遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來的人。

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“一家人能夠互相密切合作，才是世界上唯一的真正幸�！保�這是居里夫人說的一句話。這句話給了我這樣的啟示：

俗話說，“家和萬事興”。一家人相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，勁往一處使，就能建立和睦的家庭。這樣的家庭有助于每個家庭成員的工作、生活和學(xué)習(xí)向著有益的方向發(fā)展。

家庭是社會的細(xì)胞，千千萬萬個和睦的家庭才能組成一個和諧的社會。相反，不和睦的.家庭不僅會給家庭成員到來不利的影響，甚至?xí)�影響到社會的安定。比如：小明的父母不和，�?jīng)常為一點小事吵吵鬧鬧。父母吵架安小明出氣，小明學(xué)習(xí)沒心思，爺爺、奶奶為此痛苦和煩惱。家里不和，父母的工作、學(xué)習(xí)和事業(yè)受到影響，還使左鄰右舍不得安寧。

和睦的家庭應(yīng)該建立在人人遵守家庭道德基礎(chǔ)上。對于小學(xué)生來說，首先要遵守的是家庭生活中的道德規(guī)范。孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟姐妹。與家庭成員建立起相親相愛、民主平等的關(guān)系，要有家庭責(zé)任感，與鄰居和睦相處。家庭成員之間應(yīng)該互相謙讓、尊重，互相理解、支持。

可見，良好的家庭環(huán)境，和睦的家庭氛圍，對每個家庭成員。對社會來說，多么重要！

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在成長的歷程中，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心;在我氣餒時,它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰…….它就是一句名言 失敗是成功之母!

當(dāng)我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”,聽著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失��？摔倒了，再爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。�。∶�言，我感謝你！

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！�。∶�言，我感謝你！

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中�；诤薜臏I水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對我的期望。此時，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什么？及時改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來，我還被評為優(yōu)秀隊干。啊！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

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“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的船；理想是路，引你走到黎明……”

流沙河

這句名言一直激勵著我，成了我的座右銘。確實，理想如同行舟中的羅盤，給人生的成功之路引導(dǎo)方向，給奮發(fā)進(jìn)取者以力量。沒有理想的人就像大海迷航的行舟，隨時都有觸礁沉沒的危險，他也不會在人生中獲得更多的機遇。正如屠格涅夫先生所說的一樣：“生活中沒有理想的人，是可憐的�！�

記得，小學(xué)上語文課時，老師問我們的理想是什么，我就毫不猶豫地大聲說：“我的理想是從小好好讀書，長大以后為祖國效力�！贝蠹衣犃硕己迦淮笮ζ饋怼Ｓ械恼f：“你行嗎？”“你不行！因為你根本沒這個實力。”還有的說：“你知道這是多么高不可攀的理想嗎？那是一個你難以到達(dá)的地方�！奔词惯@樣，當(dāng)時我還是堅持自己的立場。后來，班長站起來鎮(zhèn)定地說：“冰心奶奶曾經(jīng)說過這樣的一句話：‘一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了……’沒錯�。∷�說得一點敢不假。只要有一顆向著祖國的心，并且始終如一地朝著自己的目標(biāo)奮斗，理想始終會實現(xiàn)的。即使付出再大的代價，我也會在所不措的。那時，我清楚地知道自己的理想路上又多了一個伙伴。

正是這個道理給了我勤奮學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。它驅(qū)使我熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間，加倍擴(kuò)大自己的知識視野。我?guī)缀醯搅讼氚阉�有書中的豐富知識和寶貴經(jīng)驗等“引”進(jìn)我腦海的地步。有時我的朋友會問我：“你這樣拼命學(xué)習(xí)，就是想為祖國效力？那么祖國能為你做些什么呢？”我對他們的疑問置之不理，因為我清楚地記住肯尼迪先生的那一句話“不要問你的祖國能為你做些什么，而要問你能為你的祖國做些什么�！�

上了中學(xué)，我的同道伙伴就更多了。我是從他們那頑強的意志和拼搏的精神中知道的。老師也常用魯迅先生的名言來勉勵我們：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從小到多，奇跡就創(chuàng)造出來了。”而這奇跡就是我們對祖國效力的成果，我明白這一點。

巴甫洛夫說過：“我無論做什么，始終想著，只要我的精力允許的話，我就要首先為我們的祖國服務(wù)。”我們又何曾不是這樣呢？同學(xué)們，請加入到我們的行列中來吧！

一件小事

一件小事

雖然這事已經(jīng)過去幾個星期了，但我還是記憶猶新。它使我得到了一個啟示。

那是數(shù)學(xué)期中考那天。老師發(fā)下試卷，教室里便鴉雀無聲，只有寫字的沙沙聲。我三下五除二地就寫完了試卷，可時間還沒到。我把試卷掃視一遍，確定沒有做漏的題目，開始發(fā)呆起來。時間過的好慢，我干脆拿出草稿本畫起畫來……

試卷很快就改出來了，拿到試卷事，我頓時愣了，才94分！錯的地方我都會，不是計算錯了，就是審題沒仔細(xì)，都怪我寫完試卷沒檢查，真是后悔莫及。我想。這次考試肯定不能告訴媽媽！可這是期中，怎么辦啊？作文

回到家里，我裝做什么事都沒發(fā)生似的，嬉皮笑臉地對媽媽說：“老媽，我們今天數(shù)學(xué)期中考試了�！薄芭�？都會做嗎？”“當(dāng)然吶！”第二天晚上�！艾摤�，試卷改出來了沒有？”媽媽迫不及待地問�！班牛�改出來了，我99分�！薄澳且环挚墼谀牧耍俊薄斑�，單位沒寫�！薄�99分，不錯，下次仔細(xì)一點就100了�！蓖砩�，我躺在床上，翻來翻去睡不著，我知道，每次考試?yán)蠋煻际且�在點名冊上寫分?jǐn)?shù)的，說不定以后還要給家長看，而且，我明明只有94分，怎么可以憑空多了5分。我盡力不去想這件事，過幾天就忘記了，可是我滿腦子都是我對媽媽說的話，和試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)。早晨，我心里埋著這件事，連早飯都吃不下了。等我快到學(xué)校了，才支支吾吾地對媽媽說：“其實，我，我期中考試，沒，沒有99分，只有94分�！蔽业穆曇粜〉南裎米铀频�，可媽媽還是聽見了。媽媽先是罵了我?guī)拙洌�考慮到我自己承認(rèn)了，才放我一馬。

經(jīng)過這件事，讓我得到了一個啟示：做事的時候就要細(xì)心，不可以馬虎，不能以為有了一點點成績就飄飄然，要仔細(xì)檢查。瞧，這不，前幾天的數(shù)學(xué)考試就得了個100吶！還有就是不能說謊，如果說了，也要敢于承認(rèn)，不然是不會安心的，而且這樣也對不起媽媽。作文

一件啟示

有一次，我在五年級語文書看到了73頁中的一幅圖畫，我感覺很好奇，很想看。可是我看的時候卻不知道從哪看起，就認(rèn)真的找了起來，看看能得到那些線索，我的眼睛急切的尋找著，哦！原來在每個圖片的右下角標(biāo)的有1，2，3，4，于是我津津有味的看了起來。

在這幅圖中我看到了一個小男孩和一個小女孩一起走在放學(xué)回家的路上，在途中他們看見了一個垃圾桶外面有許多垃圾，他們就想把垃圾撿起來，當(dāng)小女孩正準(zhǔn)備撿的時候，小男孩在想了一會兒，對小女孩講：“如果我們這次給他們撿了那下次他們還是扔垃圾怎么辦？要不給他們提醒一下吧！可是該怎么提醒呢？是寫注意衛(wèi)生？還是請講衛(wèi)生？不對，不對，都不對，這些人這樣做真是太懶惰了，連這一小步都不想走，對了，可以寫‘文明只差一步’你看可以嗎？小女孩說：“veaygood,你真會想辦法。”于是小男孩把一張白紙和一枝筆從書包里拿了出來。寫上了《文明只差一步》。等小女孩把垃圾倒完了以后，小男孩認(rèn)認(rèn)真真把那張紙貼在了垃圾桶上，然后，他們帶著欣慰的笑容回家去了。

其實這不光是圖畫還是給人類的啟示，生活中也是這樣，現(xiàn)在都在提暢講文明，樹新風(fēng)。從小事做起，從我做起。世界是我們共同的家園，如果想要過幸福的生活，就要愛護(hù)環(huán)境。共建和諧美麗的家園。

一句格言的啟示

爺爺用毛筆字寫了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會到達(dá)成功的彼岸。說起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對這句格言的理解。

記得我一年級的時候，媽媽在學(xué)校給我報了體操課。第一次上課時教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅持10分鐘。平時不經(jīng)常運動的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過來使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來。教練說：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒有恒心，沒有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會成功，這種恒心和毅力正是一個合格的體操運動員所具有的本能�！蔽尹c點頭說：“我一定好好練習(xí)�！�

可是，說起來容易做起來難��！我回到家后，開始練習(xí)。可是我不管怎么壓，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說的話，只要有恒心和毅力就一定會成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚起。我忍著疼痛，五天過去了，十天過去了，半個月過去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項運動中，我曾流過淚，但是只要想起那句格言，我就會充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊友取得了團(tuán)體二等獎的優(yōu)異成績。

雖然這件事已經(jīng)過去，但它卻深深地埋藏在我的心扉里。通過這件事，使我更加深刻的理解了“恒則成”這句座右銘的深刻含義與哲理。人生的旅途中，將會有無數(shù)次的坎坷。這句座右銘將陪伴我走過漫長的人生之路。因為我知道鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？作文

天津市紅橋區(qū)實驗小學(xué)五年級 趙琪本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

一瞬間的萌動

在每一個人的時光隧道里，都有一些磕磕絆絆，也都有一些從小事中得到的啟示。我也一樣，但那些事早已消失在腦海中，有一件事，使我的心永久地停留在了那一刻，始終無法從那一刻中走出來。那時，我才剛滿十歲，還是一個未從童年的陰影里走出來的孩子。那個季節(jié)，正是柳葉在空中飄舞的時候。我和奶奶在公園悠閑地走著，只見那柳葉在湖泊中飄蕩，在湖泊中互相傾訴這自己所看到美麗的一幕。我和奶奶在夕陽的陪伴下，準(zhǔn)備要回家時。發(fā)生的一幕，讓我停住了匆忙的腳步。我看到在湖邊，有一個穿著樸素的胖阿姨正要往湖泊里倒垃圾，快要倒到湖里時，一只強壯有力的大手抓住了那個懸在空中的黑色塑料袋。那個陌生的臉龐成功地解救了那個本不屬于湖泊的塑料袋后，大哥哥什么也沒有說，緊緊地抓住垃圾袋一直走到它的“家”，把它送回屬于它的家后，這緊張的氣氛才被一句話打破了，“湖泊不是垃圾的家，垃圾桶才是，如果人人像你這樣每天往湖里扔垃圾的話，地球就會毀在你們手里，如果你們想讓地球毀滅，請繼續(xù)扔吧！”這句話，使我的心猛然跳動了一下，我覺得我也應(yīng)該做些什么了。我的眼光在地上一掃，發(fā)現(xiàn)了一個方便面袋子，我低下身子把那個方便面袋子放到垃圾桶后，看看那個大哥哥，又看看那個胖阿姨，胖阿姨勉強朝我尷尬地笑了笑后，扭頭對大哥哥說了一聲“謝謝”后，就走了。大哥哥也匆忙地走了，他的背影卻深深的刻在了我的腦海中。

雖不知道大哥哥是誰，但我知道，大哥哥會把這種精神傳給他人。時光隧道，永久地封閉了，那個身影也鎖在了過去。我相信，那個身影不止一個，無數(shù)個這樣的身影，將充滿未知的世界里。

小召小學(xué)五

孤島事件的啟示

在很久很久以前，一個孤寂的小島上發(fā)生了一件小事，但就是這樣一件在當(dāng)時看來微不足道的小事，卻給現(xiàn)代人類帶來了無法估量的智慧寶藏。以下所述，便是島內(nèi)殘存古書上的不完整記載。（已被考古學(xué)家、語言學(xué)家等眾多學(xué)者翻譯成現(xiàn)代漢語。）

話說，小島的東海岸有一個貧窮的小漁村，在遭受意外的海嘯襲擊后，僅有兩個村民幸免生還，就在他們即將被餓死的時候再次幸運地得到了一位外來長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的大魚。長者要他們自己選擇要什么，其中一個人一下子撲上去，抱住魚簍后便再不肯放手，另一個人和前者的反應(yīng)差不多，只是目標(biāo)不是魚簍而是那根魚竿。兩個人在謝過長者后，便各奔東西，哦不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是各奔南北。

這小島雖然不大，但巧合的事也還是時常發(fā)生，比如：在西海岸，同樣有兩個受難的村民，同樣也得到了外來長者的恩賜，甚至，長者恩賜的東西、兩個人的反應(yīng)也都和東海岸的兩人一模一樣。于是便有了接下來的故事。

小島真的很小，以至于在東海岸拿到魚竿的人在找適合釣魚地點的途中發(fā)現(xiàn)了西海岸拿到魚的人，于是上前與此人打招呼并說出了自己的想法：與此人分亨鮮魚后共同尋找適合釣魚的地點。得魚者面露喜色，曰：“OK”作文

另外一面，東海岸得魚的人在烤魚之際看到了在西海岸得到魚竿的人，此人現(xiàn)在正餓的奄奄一息，雖然坐在岸邊雙手緊握著魚竿，但卻毫無收獲。烤魚者：“喂，釣魚者是否愿與我合作？”釣魚者：“此話怎講？細(xì)說來聽聽�！笨爵~者：“一熟換一生，我虧，一熟換二生，如何？”釣魚者：“NO，虧你想得出，我以鮮活大魚與你交換以甚虧，若意誠，一生換二熟�！笨爵~者：“呵，就當(dāng)我什么都沒說過吧�！贬烎~者：“呵”。

結(jié)果，也就是故事的結(jié)局：作文

合作者，皆食飽后，共同努力，以打魚為生。幾年后，不但蓋起房、建起家，還過上了小康生活。

孤立者，其一食盡所有后，便饑餓而死；另一未得食前，終因饑餓而亡。

后記：此故事剛剛面市，便大受歡迎。而后，眾學(xué)者將其深化、分析，最終得出了當(dāng)今人類最值得學(xué)習(xí)、借鑒的硬道理：雙贏即大智。

遼寧省興城市高級中學(xué)三年級申情

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