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我的班主任作文
我的班主任250字我的班主任老師姓李。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們!其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,李老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“老師”好嗎?
我們班的班主任萬人敬仰的李老師100字星期五的一天下午,我校要舉行一場別開生面的運動會,大家都很激動!
我們班的班主任李老師,怕我們踢足球的時候鞋帶開了,給我們踢足球的運動員每個人都把鞋帶系的緊緊的。李老師還特別囑咐我們不要為了爭第一,弄傷了自己,安全第一。這一場比賽打了半個小時,大家都累壞了。最后打了個2比5,這次雖然輸了,我們下次一定會努力!
聽了我的介紹,你們一定也很敬佩我們班的班主任李老師吧。
我的前任班主任400字我的前任班主任是我最最敬愛的老師,她姓任。二十多歲,對我來說,她就像一位大姐姐一樣無微不至的照顧著我們?赡菚r我還小,根本不知道她為什么要,現(xiàn)在我長大了,明白了,可她卻不教我們了,我很傷心,以前的同學(xué)們也很傷心,我們立誓要好好學(xué)習(xí),回報她,不辜負(fù)她對我們的期望,同時也不辜負(fù)父母對我們的期望!
老師就像是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;老師就像是那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實;老師就像是春天的播種者,把希望連同種子一起播中下去……
老師,您是真誠的、善良的、美好的、神圣的,您用火一般的感情溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引蕩漾,就連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
在我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時,您卻寫著一篇又一篇的教案,批改著一個又一個人的作業(yè),就算生病也要堅持給我們上課,可不懂事的我們卻總是惹您生氣,經(jīng)?吹侥阍趬悄奁,可見到我們您卻勉強(qiáng)的微笑著,您知不知道,我們看到您這樣也很傷心。
老師,對不起,請您原諒我以前對學(xué)習(xí)的不認(rèn)真,我現(xiàn)在已經(jīng)好好學(xué)習(xí),我長到以后也想做一名老師,因為,老師是偉大的,因為,我也想為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量!
最后一句,任老師,我愛您!
六
我的前任班主任250字今天,我已小學(xué)畢業(yè)了,我們戀戀不舍的離開了相伴我們六年的母校,可是我們即將踏進(jìn)新的中學(xué)大門。
我們來到中學(xué)所有的景象都煥然一新,花草樹木都充滿了生機(jī)小鳥在我們的頭頂飛來飛去好像在歡迎我們,進(jìn)到教室迎接我們的是我們的班主(班主任),我們的班主是一個和藹可親的老師,我們都很喜歡她,我們的老師總是用快樂的笑容對待我們,我們很喜歡她上課,因為他總是將一些小笑話逗得我們捧腹大笑。
可是好景不長,我們的班主任的腿有一些小毛病本來應(yīng)該好了,可是由于太操勞又反了腿病,可是還是堅持給我們上課,我們得知老師的腿有病每個同學(xué)上課都不說話了,每天都老老實實的不闖禍,可是那次上操有一個初二的學(xué)生不小心把我們老師撞了一個跟頭,因此,我們的老師腿不行了,教不了我們了。因此我們每天都擔(dān)心老師,課也沒有心情上了
老師您的腿好了嗎?
我們班的新班主任450字新學(xué)期初,我們班來了個姓肖的班主任,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時,一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍!只見這位老師長著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來!叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來,我們班集體竟然漸漸好了起來,這還得歸功于班主任的三絕。
有一次,班里的幾個調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來了,個個似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來,從班主任辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任是活神仙了?
這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語默寫中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了,馬上對身邊的兒子說:“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我們班的班主任王老師650字我們班的班主任——王老師對我們很好,大家對她的印象勝過父母。
那次,我們組值日,大家都在認(rèn)真掃地,只有他——張愈,拿著掃把當(dāng)武器‘砰砰’玩了起來,不料被扎傷了手,他用另一只手捂住受傷的手,哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),誰都沒有經(jīng)驗,經(jīng)過‘緊急會議’后,我們決定去辦公室叫王老師,由于我跑步快些又是組長,同學(xué)們把這個任務(wù)交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室,這時,王老師剛從辦公室急急忙忙走出來,“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩,本來還想再改一點作業(yè),可剛剛我家的保姆打電話說徐明(王老師的兒子)發(fā)燒了!蓖趵蠋熣f:“好了,不跟你說了,你有事嗎,沒事我走了!”“等一下,王老師,張愈他掃地的時候把手弄傷了!”我一邊說一邊想:得,完了,老師一定不會管張愈的,徐明可是他唯一的兒子呀!可結(jié)果出呼我預(yù)料,王老師說:“你先把他帶到校醫(yī)室,我等會就來。”“好”
我和同學(xué)們剛把張愈送到校醫(yī)室王老師就到了。醫(yī)生看了看張愈的手,說:“這傷口太深了,要帶到醫(yī)院去縫針。”“啊,我不要?p針很疼的。”張愈說道!昂,你還有臉說,要........”“不要說了!蓖趵蠋熣f:“你們先回家吧,張愈我想辦法!薄翱.....可是教室還沒打掃好,徐明還在發(fā)燒呀!”我說!拔易屇銈冏吣銈兙妥撸 蓖趵蠋熀鸬。我還是第一次見到王老師發(fā)這么大的火,想:還是快走吧。我們就走了.......
第2天,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室的地面]非常干凈,怎么回事,我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑,問張愈:“張愈,昨天我們不是沒掃完嗎?為什么地面]這么干凈?”張愈答道:“是王老師掃的。她把我從醫(yī)院縫針回來后掃的。”“那徐明呢?他不是發(fā)燒了嗎?”“對,王老師因為我們,遲了一點,徐明現(xiàn)在住在醫(yī)院里.......”
這就是王老師,一個愛學(xué)生勝過愛兒子的老師——王老師!
班主任200字她,身材勻稱,長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛,眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰呀?你不知道嗎,這就是我的班主任——張老師。
張老師是一個和藹可親的人,有一次上體育課,一位同學(xué)被馬蜂蜇了,張老師看到了,又是找藥,又是送她去醫(yī)院,直到醫(yī)生說沒事,張老師才松了一口氣。還有一次,一個一二年級的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊,盡管不是我們班的學(xué)生,她還是認(rèn)真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書本上的東西,還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。
老師,是知識的傳播者,她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,老師,就是我們的第二個媽媽!
我的班主任500字是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國,是誰?教我們做人的道理,是誰?把我們的錯識糾正過來,是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭,見過他的人都說他像個外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一個大大的肚子,。班主任還有一個特點,就是有著一個聰明的腦子,什么事情都瞞不過他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過他那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峰談起了話題,這時的老師正在寫板書。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒有長眼睛,可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來,兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評,還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個充滿愛心的老師。他對每個同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個同學(xué)的父母離婚了,那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個情況后,經(jīng)常找他談心。每天下午,我都能看到班主任和他在一起,有一次,我看到老師在和他談心,他講著講著,就哭起來了,班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚,在老師的幫助下,他變了,變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育,每天早上都要跑10圈,雖然很累,但都要堅持下去。雖然我喜歡籃球,但是也不要辜負(fù)班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣,我非常敬佩他。
我的班主任600字我的班主任
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣,燃燒著自己,將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。
我的班主任老師石老師,是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽她的課,有如春風(fēng)化雨一般,置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號變作了一條條動人心弦的輝煌虹弧,將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……
石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時,通常會將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時忘關(guān)機(jī)了,鈴聲響起后,她總會第一時間掛掉電話,然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了,傷得挺嚴(yán)重,上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時,我們竟沒有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無私奉獻(xiàn)精神令人感動。
石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時,石老師總會聯(lián)系家長,說明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多,一天沒上課,第二天下午來上課時,石老師叮囑他多喝水,按時吃藥。當(dāng)時班級內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng),石老師讓沒感冒的同學(xué)多多注意身體,以防傳染。
石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說:“一個人沒有好的品德,即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張镕川同學(xué)在班級罵人,石老師知道后語重心長的教育了他,他也認(rèn)識到了自己的錯誤,覺得自己不該出口罵人。
石老師在一點一滴的小事中無微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績名列前茅。是她,照亮了我前進(jìn)的道路;是她,點燃了我希望的烈火;是她,鑄就了我明日的輝煌……
自古以來,尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德,《茍子·大略》有云:國將興,必貴師而重傅。這句話的意思是說:教師的地位,直接關(guān)系到國家的前途和命運。國家興盛,必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻(xiàn),才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此,我要對石老師說一句:“老師,您辛苦了!“
我的班主任450字眨眼間,已經(jīng)過去了五年,老師您還是沒變,您仍然有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴還是一樣晶瑩小巧,身材苗條,頭發(fā)烏潤,這就是我最尊敬的班主任,蘇老師。
蘇老師上課時可嚴(yán)厲了。記得有一次,我在您上課時說話了,被您看到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢走過來,用嚴(yán)厲的眼神望著我說:“可要到講臺上演講一番?”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭,不說話了。
老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了,我們像放逐的小鳥一樣,向外撲去;可您呢,卻在辦公室里為我們改作業(yè),我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),為我們出錢復(fù)印考卷,我們卻不理會,還覺得您這么做是白費力氣,我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了,我們都開開心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米飯,又投入到公作中來,一直到深夜才睡,我們還是不得所知。
還記得三年級時,我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上,我一個不小心摔了下來,撞到了頭,我“哇”的一聲哭了起來,有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮=ㄊ,有的則去辦公室找您,趕到保建室的您己滿頭大汗,上氣不接下氣的焦急的問:“沒事吧?撞到哪呢?”又溫柔的說:“下次小心點!
老師,您用人類最崇高的感情-愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,這就是找最敬愛的蘇老師。
我最喜歡的班主任150字我的班主人名叫:張扣,她是一位漂亮的女教師。
她是一位苗條淑女的美教師,她的眼如水晶一般光彩奪目,她很像女明星中的本兮,講話特別好聽,她的臉?biāo)坪醵紟е⑿Α?/p>
有一次,我老是上課說話,被她抓到,她說:”在讓我抓到一次,把你調(diào)在后黑板那坐!拔腋揪蜎]聽,然后,我接著說接著說,又被老師抓到。老師問:”你是不是把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)!“我說:”不——不是!崩蠋熣f:”在讓我抓到最后一次,絕不輕饒!蔽艺f:”知道了!斑^了一會兒,下課了。
我跑到老師辦公室說:”報告!袄蠋焼枺骸蹦阌惺裁词聠?“我說:”剛才上課我不應(yīng)該說話的,我是來向您說,老師我以后不在犯這種錯誤了!
你的學(xué)生周健
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