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走過(guò)初一作文
走過(guò)初一走過(guò)初一
回想起在初一這個(gè)時(shí)段發(fā)生過(guò)的一樁樁事件，心里不免有一些感慨。
這一年中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，所以也成長(zhǎng)不少。
一想起開(kāi)學(xué)的第一天，我的腦海里總會(huì)蕩起陣陣漣漪久久不能平靜。作文
剛剛進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)屋中的椅子上坐滿(mǎn)了我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，看著一張張新面孔，我此時(shí)卻有一種說(shuō)不出的親切感，雖然不知彼此名字，但一想起我們即將一起走過(guò)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就特別激動(dòng)。
在銀行的日子中，雖然有過(guò)不愉快，但是大家還是快快樂(lè)樂(lè)的坐在一起談天說(shuō)地，學(xué)習(xí)知識(shí)。作文
我還認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，有美麗可愛(ài)的小劉銳，聰明開(kāi)朗的小趙靜，“小男孩"張馨芳，老實(shí)誠(chéng)懇的宋雪然，等等…··
她們都是我最敬佩的人，不知在以后還會(huì)發(fā)生什么有趣的事，希望我們一起走過(guò)。
還有讓我苦惱的事··
唉…··說(shuō)起來(lái)，我就氣，我在班里不是個(gè)名人，但一個(gè)“說(shuō)話大王”的頭銜把我擁上了班級(jí)的票房新高。我不喜歡有這個(gè)稱(chēng)號(hào)，也不喜歡寫(xiě)檢討。每次一選這個(gè)大王我就提心吊膽的，但是光是擔(dān)心也沒(méi)用。唉，每次還是我勝任，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓男生與我作對(duì)？由它去吧！
班里才人倍出，歌星、文豪、舞蹈家、主持人樣樣都有。
轉(zhuǎn)眼之間初一就要過(guò)去，希望這一年能記載在我的記憶里。
走過(guò)初一，走過(guò)這花的季節(jié)；走過(guò)初一，走過(guò)，走過(guò)這難忘的歲月，走過(guò)初一，走過(guò)這充滿(mǎn)惆悵的年華。
好好享受吧，別讓時(shí)光默默溜走……
走過(guò)初一走過(guò)初一
當(dāng)星星在夜幕下隱去；當(dāng)童年的火車(chē)已遠(yuǎn)離我們；當(dāng)天真無(wú)邪的思想悄然消失。我們?cè)诠怅幍拇偈瓜�，踏上了初一的旅程…�?/p>
初一的生活是辛苦。太陽(yáng)有時(shí)還未升起，我們就已經(jīng)在校門(mén)外等侯；月亮有時(shí)已經(jīng)掛在天空，我們才在路燈的伴隨下回家。課程表上的內(nèi)容使我們大吃一驚，作業(yè)多的有時(shí)使我們叫苦不迭，黑眼圈在我們眼睛左右牢牢地安上了家。
初一的生活是快樂(lè)。舊朋友的離別使我們倍加傷感，擔(dān)新朋友的到來(lái)又讓我們有了無(wú)限趣味。作業(yè)上的“紅鉤”越來(lái)越多，這無(wú)疑使我們的心情豁然開(kāi)朗。望著我初三必不出門(mén)的學(xué)生們，心里更覺(jué)得自己是多么幸福。作文
初一的生活是失望。成績(jī)單上的一比高下無(wú)疑是學(xué)生們心中最大的負(fù)擔(dān)。有時(shí)，一次的挫敗感就會(huì)讓自己對(duì)自己感到無(wú)能。同學(xué)們嘲笑和譏諷愈來(lái)愈讓人感覺(jué)到了，自己的能力是否神的不如別人。
初一的生活是進(jìn)步。在班里，現(xiàn)在知道了團(tuán)結(jié)友愛(ài)是多么的重要。自立于自強(qiáng)的提高是自己感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在挫折面前一次次的爬起來(lái)讓我們感到了自己的堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)進(jìn)了多少。成績(jī)的失敗一次次侵?jǐn)_我們，我要相信是金子總會(huì)發(fā)光的，努力就會(huì)成功，就是這樣的信念使我們?cè)诎嗬锏某煽?jī)穩(wěn)中有升。作文
初一的生活是憧憬；
初一的生活是美好；
初一的生活是煩惱；
……
初一在我們的心中永長(zhǎng)存，他是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是我們回憶中不可泯滅的一部分，他會(huì)成為我們用永久的懷戀。
歡聲笑語(yǔ)的初一，多姿多彩的廚藝，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的初一！讓我們用滿(mǎn)懷憧憬與自信的心態(tài)，走過(guò)一個(gè)無(wú)限希望的初一！
走過(guò)初一十三歲，年齡上的增長(zhǎng)，心靈上的成熟，命運(yùn)的十字路口，青春的起點(diǎn)！
初中生，小學(xué)時(shí)夢(mèng)寐已久的稱(chēng)號(hào)。那時(shí)，在我幼小的心里，是多么的渴望長(zhǎng)大。孰不知人生百味注定將在我命運(yùn)的第十三個(gè)年頭向我襲來(lái)。
走進(jìn)初一，煩惱多多。稱(chēng)號(hào)的改變帶來(lái)的是科目的猛增，二到七，這一轉(zhuǎn)變帶來(lái)的是諸多不適。學(xué)校的改變帶來(lái)的是壓力的增長(zhǎng)，小學(xué)時(shí)只需與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，中學(xué)你需要與年級(jí)的所有人競(jìng)爭(zhēng)。壓力=動(dòng)力，增加一小時(shí)楷書(shū)時(shí)間=減少一小時(shí)玩的時(shí)間。矛盾啊！
走進(jìn)初一，機(jī)會(huì)多多。正如上所說(shuō)，壓力等于動(dòng)力，學(xué)習(xí)的勁頭非常充足，成績(jī)自然也替搞了不少。更重要的是，不同的環(huán)境有著不同的新鮮事，新鮮人！因此。初一正是我拓展人生閱歷的重要時(shí)期。作文
走進(jìn)初一，快樂(lè)多多。也許是繼承父親的數(shù)學(xué)基因，我對(duì)數(shù)學(xué)得興趣是常人的十的n+1次方倍。數(shù)學(xué)的快樂(lè)便在于你被一難題卡住，冥思苦想一小時(shí)后終于明白了的那種巨大的收獲感、自豪感！因?yàn)閿?shù)學(xué)，我結(jié)交了很多志同道合的知己，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。每天，我們都在一起，探討那令人振奮的幾何。針?shù)h相對(duì)在所難免，但我們只在乎成功后的喜悅，共同快樂(lè)地在知識(shí)的沃土上耕耘。
語(yǔ)文科代表曰：“初一即年齡之增長(zhǎng)，心靈之成熟，人生之轉(zhuǎn)折，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)矣！”作文
數(shù)學(xué)科代表言：“初一即X+Y≤M+N。X為壓力，Y為煩惱，M為動(dòng)力，N為快樂(lè)。”
英語(yǔ)科代表says：“初一，pleasestudyhard，becausegoodbeginningishalfdone(請(qǐng)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端是成功的一半)�！�
我說(shuō)：“走過(guò)初一，一切重頭開(kāi)始；學(xué)習(xí)的馬拉松，我們?cè)诼飞��！?/p> 回想初一
回想起在初一這個(gè)時(shí)段發(fā)生過(guò)的一樁樁事件，心里不免有一些感慨。
這一年中，我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，所以也成長(zhǎng)不少。
一想起開(kāi)學(xué)的第一天，我的腦海里總會(huì)蕩起陣陣漣漪久久不能平靜。
剛剛進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)屋中的椅子上坐滿(mǎn)了我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，看著一張張新面孔，我此時(shí)卻有一種說(shuō)不出的親切感，雖然不知彼此名字，但一想起我們即將一起走過(guò)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，就特別激動(dòng)。作文
在銀行的日子中，雖然有過(guò)不愉快，但是大家還是快快樂(lè)樂(lè)的坐在一起談天說(shuō)地，學(xué)習(xí)知識(shí)。
我還認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，有美麗可愛(ài)的小劉銳，聰明開(kāi)朗的小趙靜，“小男孩”張馨芳，老實(shí)誠(chéng)懇的宋雪然，等等…作文
她們都是我最敬佩的人，不知在以后還會(huì)發(fā)生什么有趣的事，希望我們一起走過(guò)。
還有讓我苦惱的事
唉…說(shuō)起來(lái)，我就氣，我在班里不是個(gè)名人，但一個(gè)“說(shuō)話大王”的頭銜把我擁上了班級(jí)的票房新高。我不喜歡有這個(gè)稱(chēng)號(hào)，也不喜歡寫(xiě)檢討。每次一選這個(gè)大王我就提心吊膽的，但是光是擔(dān)心也沒(méi)用。唉，每次還是我勝任，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓男生與我作對(duì)？由它去吧！
班里才人倍出，歌星、文豪、舞蹈家、主持人樣樣都有。
轉(zhuǎn)眼之間初一就要過(guò)去，希望這一年能記載在我的記憶里。
走過(guò)初一，走過(guò)這花的季節(jié)；走過(guò)初一，走過(guò)，走過(guò)這難忘的歲月，走過(guò)初一，走過(guò)這充滿(mǎn)惆悵的年華。
好好享受吧，別讓時(shí)光默默溜走……
走過(guò)3年,畢業(yè)了彈指一瞬間,三年過(guò)去.中學(xué)的時(shí)光,單純而可愛(ài),但中學(xué)時(shí)光并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,在這時(shí)光里會(huì)產(chǎn)生一種從身到心的飛躍.前些日子我看自己初一時(shí)的照片,那個(gè)憨憨的,不諳世事的樣子.而現(xiàn)在,自己也感覺(jué)到了一種成熟,感覺(jué)到曾有過(guò)遺憾,也有過(guò)收獲.我一直在追求一種人格的獨(dú)立和完整.初一伊始,我對(duì)自己有要求.那時(shí)很要強(qiáng),決定把書(shū)讀好,我想人是需要讀書(shū)的,而且要讀好,因?yàn)檫@樣,會(huì)更有迎接生活挑戰(zhàn)的能力.但是我還不是只顧學(xué)習(xí),那樣我就覺(jué)得生活就不能完整了.我需要各方面的調(diào)節(jié).三年在校干了很多工作,印象最深的是主持人,總是站在學(xué)校的舞臺(tái)上,當(dāng)然也有過(guò)怯場(chǎng),開(kāi)始十舌頭便打顫,手足無(wú)措,然而有了第一次,第二次就自信許多.可以說(shuō),初中三年,我的自信應(yīng)來(lái)自于自身的考驗(yàn),我把每次機(jī)會(huì)都當(dāng)成考驗(yàn),來(lái)看看自己有多少能力可以發(fā)揮出來(lái).直到三年后的今天,我發(fā)現(xiàn)自己文體方面確有提升,那些活動(dòng)道是可以頂下,雖都不十分擅長(zhǎng).就像聽(tīng)音樂(lè),知識(shí)因?yàn)榱餍?所以喜歡.我挺喜歡聽(tīng)音樂(lè),可以讓思想小憩,可我從不做粉絲,因?yàn)槲乙恢卑盐耶?dāng)做最關(guān)注的焦點(diǎn).三年,我更換了兩個(gè)班級(jí).三年,在我周?chē)霈F(xiàn)了許多朋友,我們彼此相互喜歡著.雖然大家學(xué)習(xí)水平不在同一線上,但每個(gè)人身上都著很好 、很可取的東西.我們一直追求著關(guān)懷別人和被別人關(guān)懷.在兩個(gè)班級(jí)里,我得到朋友們的真摯支持,我同時(shí)也用自己最大的努力去關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們.三年中,各種思想的旋風(fēng)把我們卷來(lái)卷去,但我是很想從中找到自己的坐標(biāo)點(diǎn).我喜歡正直兩字.也許跟長(zhǎng)輩所言.在社會(huì)上生存你不得不防.但我總在想用自己的清新給社會(huì)帶來(lái)點(diǎn)什么,而不是被動(dòng)的接受些自己不喜歡接受的東西.我是不是有些天真了?反正就覺(jué)的人還是要有原則,對(duì)便是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò).就寫(xiě)這么多了吧.每一次寫(xiě)文字都讓我有收獲.寫(xiě)這些,也是對(duì)自己思想的一次整理.
我們的初一（3）班自從我進(jìn)入中學(xué)的那一刻開(kāi)始，就能感覺(jué)到中學(xué)就是和小學(xué)不一樣：那兒的老師，有著一種熱情；那兒的花草，有著一種生機(jī)。就連那兒的空氣，也摻雜著同學(xué)們良好的學(xué)風(fēng)。
就像陳老師所說(shuō)的，能進(jìn)入風(fēng)帆中學(xué)學(xué)習(xí)，是我們的榮幸；大家能分在同一個(gè)班，則更是一種緣分。我們要把握這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
在開(kāi)始的一個(gè)月里，大家都比較興奮，充滿(mǎn)著好奇心。所以“紀(jì)律”成了我們班的老大難問(wèn)題。班主任發(fā)現(xiàn)這個(gè)狀況以后，連忙召開(kāi)班會(huì)。經(jīng)過(guò)班干部和大家的共同努力，這個(gè)問(wèn)題還是有所好轉(zhuǎn)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都拿出了真本領(lǐng)。4X100米接力的第2名還被我們班收入囊中。作文
在緊張的期中考過(guò)后，該是放松的時(shí)候了，大家猶如放飛的小鳥(niǎo)，在杭州樂(lè)園里盡情地飛翔。
我們班就是這樣：該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)，該展現(xiàn)自己的時(shí)候就會(huì)把自己的看家本領(lǐng)拿出來(lái)。作文
其實(shí)說(shuō)到我們班現(xiàn)在的成績(jī)，我還是得感謝我們的老師，
是他們把我們班的成績(jī)從以前的倒數(shù)變成現(xiàn)在的正數(shù)。語(yǔ)文陳老師是我們的班主任，他對(duì)我們很關(guān)心，我們也把他當(dāng)作大朋友來(lái)看待。數(shù)學(xué)施老師，她的臉上總是帶著笑容，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所以，我們班的數(shù)學(xué)由她開(kāi)導(dǎo)之后，現(xiàn)在是緊跟著全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的4班�？茖W(xué)鐘老師，她也是一個(gè)“笑口常開(kāi)”的人。我們很愛(ài)聽(tīng)她的課，因?yàn)樗龔牟话选吧鷼狻边@兩個(gè)字寫(xiě)在臉上。英語(yǔ)蔡老師，總是說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，而且說(shuō)話的頻率很快，你必須仔細(xì)聽(tīng)，否則就不知道她在說(shuō)什么。
再來(lái)看我們班的搗蛋鬼——?jiǎng)㈦H洲同學(xué)。他在自修課時(shí)，總會(huì)讓別人去注意他，上次還把門(mén)給弄壞了，學(xué)習(xí)也不是很努力，但每天中午吃飯，他總是最快吃好的人中的一個(gè)。相反地，戚宇岸同學(xué)就大不一樣了。他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很努力，胖乎乎的，很可愛(ài)。
就是這一個(gè)個(gè)臉龐，一件件事，伴我走過(guò)了一個(gè)冬季，讓我的這個(gè)冬天不再寂寞。
我們一起走過(guò)小學(xué)離我們已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和我的同學(xué)。老師在小學(xué)里一起走過(guò)。雖然這早已成為了令人回想的往事······我依然懷戀我在小學(xué)里走過(guò)的時(shí)光。
我懷戀老師轉(zhuǎn)向黑板的背影。我懷戀班長(zhǎng)在講臺(tái)上組織紀(jì)律的情形。我懷念每一位同學(xué)的笑臉。懷念每一位同學(xué)的聲音······
我們同小學(xué)的校園一起走過(guò)，我懷念寬敞明亮的教室，懷戀那讓我摔倒無(wú)數(shù)次的操場(chǎng)，懷戀我在操場(chǎng)上升旗。
無(wú)數(shù)繁瑣的小事伴我走過(guò)六個(gè)寒暑，期盼著！期盼著！盼望著開(kāi)學(xué)！盼望著放假！在家里回想起在校園里與同學(xué)一起游戲是的快樂(lè)！我們?cè)谝黄饸g笑過(guò)，在一起傷心過(guò)。作文
小學(xué)畢業(yè)典禮上，每個(gè)人說(shuō)出的每一句話都讓我刻印在心底，曾經(jīng)伴我走過(guò)六年時(shí)光的人們，將要離我遠(yuǎn)去！想起六年里伴我走過(guò)的每一件事，使我忍俊不禁，接著使我淚流滿(mǎn)面。
我想起了隨我一起走過(guò)六年的老師，也許那時(shí)他們也想起了我們。一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！作文
走過(guò)的道路成為了歷史，而迎來(lái)的卻是繁重的。沒(méi)有游戲時(shí)間的初中生活，在中學(xué)里，我們走過(guò)了一個(gè)月。對(duì)老師。同學(xué)不再陌生。使我感受到了初中的忙！
同學(xué)不再是一起打鬧，上課搗蛋的同學(xué)了！而是在一起競(jìng)爭(zhēng)！在一起拼搏的同窗！
初中我將和你一起走過(guò)，我的學(xué)習(xí)人生翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我面對(duì)著新的方向，迎接著即將到來(lái)的新的旅程！
東昌中學(xué)初一：任家魯
初一“啊……嗯……”昨晚因?yàn)閷?xiě)作業(yè)到很晚，沒(méi)睡好，今天晨讀就打不起精神來(lái)，直打哈欠。已經(jīng)上了八天的課，學(xué)校里還沒(méi)有一點(diǎn)要放假的意思。唉，初中就是初中，跟小學(xué)真是沒(méi)法比。
昏昏沉沉地看了一個(gè)小時(shí)的歷史，什么元謀人，藍(lán)田人，反正都是人！“叮鈴鈴……”終于下晨讀了，掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)暈暈地拿著掃帚、簸箕，從眼前走過(guò)。我趴在桌子上，上下眼皮打起了架……
一段悅耳的鈴聲響起，我從“飛行”中蘇醒，瞇瞇噔噔地拿出《地理》，把地球儀放在桌子上�！挨瘠�！”我聽(tīng)到有人在叫我，抬頭看了一眼，嚇得我一個(gè)激靈。媽呀！政治老師那兇神惡煞的眼睛正緊盯著我，我這才明白，這節(jié)課不上地理，而上政治。我趕緊把地球儀拿下去，把《地理》換成《政治》，突然聽(tīng)見(jiàn)某某人的一聲竊笑……
上了一節(jié)課，精神好多了，下課時(shí)和好朋友筱出了教室，看見(jiàn)??它使我驚恐??兩個(gè)初三的學(xué)生正在痛打我們初一的一個(gè)小個(gè)子男生??雖然我多次聽(tīng)說(shuō)過(guò)某某遭人毆打的事，但我還是第一次親眼見(jiàn)到。筱拉著我又跑回教室，回到我那小小的座位上�，幐嬲]過(guò)我，千萬(wàn)不要去惹他們，要不然你會(huì)over的。作文
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