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虛心使人進步，驕傲使人落后作文
虛心使人進步，驕傲使人落后人們常常說“虛心使人進步，驕傲使人落后。”祖先們說的這句話，用在后人們身上，簡直是太合適不過了。特別針對我。
那次，我的數(shù)學(xué)測試得了滿分，我便開始飄飄然了。逐漸變得越來越不踏實，家庭作業(yè)開始應(yīng)付差事，有時候竟連課堂作業(yè)也都不按時完成，一次被媽媽發(fā)現(xiàn)后罰做了五遍，媽媽還說：“你在這樣下去，下次一定會考砸的。”而我卻不放在心上，左耳朵進，右耳朵出，一點也不放在心上。第二次考試，果然不出媽媽所料——考砸了。
哎！真是“不聽老人言，吃虧在眼前。”我這種學(xué)習(xí)態(tài)度真是應(yīng)了那句俗語——虛心萬事能成，自滿十事九空。如果再按照這種學(xué)習(xí)態(tài)度下去，那么，后果不堪設(shè)想，將會越來越糟，最后，就會從第一名一直落到最后一名上去的。
陜西省漢中市洋縣南街小學(xué)六
虛心使人進步，驕傲使人落后俗話說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！钡拇_，我的親身經(jīng)歷符合了這個要求。
我曾經(jīng)考試有一次考得很好，但因為我驕傲了，所以全班40多個人，我才考到了20名！這是我應(yīng)得的報應(yīng)，誰叫我當初驕傲了呢？
在四年級的上學(xué)期語文期末考試中，我偶然考了個高分，我喜笑顏開，認為自己是個天才。沒有人比我聰明，沒有人比我的分還高，我欣喜若狂，到處向別人宣傳我的分數(shù)，認為自己太棒了，而去故意嘲笑那些成績不好的同學(xué)。我根本沒有去在乎他們的自尊心。當聽到同學(xué)的分數(shù)都比我低時，我更是興奮。放學(xué)后，我立馬狂奔回家的路，想快點將我的好事告訴父母。爸爸媽媽聽到這個好消息，夸獎了我，我更自豪了！可是，在下學(xué)期語文考試時，我竟然得了個倒數(shù)第七！，我頓時傻眼了。我不想再理會任何人，看到分數(shù)高的同學(xué)高興的樣子，我心里產(chǎn)生了嫉妒，可心里又想：“在我考高分的時候，我也是這么高興呀�！闭媸球湴寥堑牡�！
驕傲給我?guī)砹藟挠绊憽Ｎ也⒉幌襁_·芬其那樣。他的父親當時是意大利的名城佛多倫薩，拜名畫家佛多基奧為師。老師要從畫蛋入手。達·芬其畫了很多雞蛋，足足畫了十多天。老師見他有點不耐煩了，便對他說：“別以為畫蛋很容易，要知道在1000個蛋中，沒有兩個是完全相同的，蛋的橢圓形輪廓就會有差異�！甭犃死蠋煹脑�，達·芬其用心學(xué)習(xí)素描，終于創(chuàng)作了許多名畫。我應(yīng)該像他一樣，要聽取他人的意見。作文
達·芬其的精神值得我學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)達·芬其一樣，要虛心，我不能為小小的攻擊而驕傲�！凹扔幸唬尾荒苡卸�？”我要虛心，不能驕傲。
“虛心使人進步，驕傲使人落后�！钡拇_是這樣，只要虛心，不驕傲，才能取到很大的成績，這句話，將是我一生的座右銘。作文
虛心使人進步，驕傲使人落后每個人都有自己的座右銘，我的座右銘是：虛心使人進步，驕傲使人落后。
我用這句話當座右銘是小學(xué)四年級下冊，我在數(shù)學(xué)你一單元測試中，與四名同學(xué)脫穎而出，拿了一個非常讓人滿意的高分100分。從那次考試以后，我變得十分高傲，就在這時，我在澳美國際英語S5級別的成績出來了，我以99分的成績又居全班之冠，真是喜上加喜，錦上添花。
因為驕傲心太重，所以我在往后的學(xué)習(xí)里，成績一落千丈。因此我在最終的期末考試中失利，平均分連90分也不到，恐怕連全班前20名都不到，還有更悲痛的，我在澳美國際英語的成績才91分，居全班第4名，虧我S6級別的老師說：“趙建騰，好好學(xué)，爭取學(xué)完S7級別就上劍橋英語！”真是太虧了老師對我的厚望。
我走在回家的小路上，思維亂亂的，不知道自己在想什么，我努力的糾正了自己的思想，開始思考我為什么考試失利，我總結(jié)出以下兩點：作文
1.驕傲自大。
2.不虛心。作文
這時，我也想起父親一直告誡我的話：“虛心使人進步，驕傲使人落后。不要因為一時的成功就驕傲自大，要學(xué)會虛心�！毕肫疬@些，我下定決心，一定要在五年級考個好成績。
從此，“虛心使人進步，驕傲使人落后”了我的座右銘
虛心使人進步 驕傲使人落后你是否為自己的一點點成功而感到自滿？你是否為自己的一絲絲成就而目中無人？你是否為自己的“第一名”而感到驕傲？在我的成長的軌道中，曾烙下一痕為自己的驕傲而付出代價的痕跡。
還記得那一次……
英語97分。語文94分。數(shù)學(xué)97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。
不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脫離了自己的身體，老師在講臺上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學(xué)也津津有味的聽著，唯有我開起了小差。心想：“切！這“小兒科”得體還用一點點的講嘛？真是浪費時間我閉著眼睛也會做”做的作業(yè)更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發(fā)了試卷我傻了眼，各個題目是那么熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發(fā)毛，真是悔不當初，為自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣后悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行為上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我仿佛從老師眼中看只能更失望。從同學(xué)眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那么難受，這不就是驕傲的代價嗎？作文
虛心使人進步，驕傲使人落后。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現(xiàn)實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態(tài)來面對以后的生活。為自己的未來開墾一條光明。寬敞的路。司馬光中學(xué)六
驕傲使人落后讀了《那天，我流淚了》有感驕傲使人落后
—讀了《那天，我流淚了》有感
我讀完《那天，我流淚了》，我覺得作者不應(yīng)該驕傲使自己失敗，可惜的是作者最后也認識到自己的錯誤。
說真的，我們愛表揚不應(yīng)該驕傲，但作者卻陷入這個大陷阱。然而，作者變得驕傲起來“先得了全班總分的最高分，最好老師、同學(xué)和父母的表揚、夸獎、炫耀等這些美譽一一接踵而來。正是這吹捧使我變得驕傲，后來慢慢地變了�！本瓦@樣，作者的成績也慢慢改變了“事實畢竟是事實，的的確確，白紙黑字，我情不自禁地大哭起來，數(shù)學(xué)83發(fā)，語文81分”。顯然的差別，驕傲和虛心者進行了鮮明的對比 ，因成功而驕傲，因驕傲而失敗的經(jīng)歷。，作文
作者的驕傲，使我想起自己。我平時也因一些事情驕傲起來，得到了夸獎，自己的身體親飄飄的，開心極了。驕傲過后，又慢慢地內(nèi)疚起來。又是考試好了點，得到父母的夸獎，可下一次成績就沒那好。
看了這篇《那次，我流淚了》。使我得到了一個啟示：虛心使人進步，驕傲使人落后。我以后一定不能像作者那樣驕傲了。作文
談驕傲使人落后中國自古有言“虛心使人進步，驕傲使人落后”。在生活中，學(xué)習(xí)中，有許多這樣的例子。當我們?nèi)〉贸晒r不應(yīng)該自滿、驕傲，應(yīng)該給自己定下更高的目標。我那次的驕傲，使我至今難忘。那是上學(xué)期的事了，在一次英語測驗中，我僥幸得到了100分，并且是全級第一。剛聽見這個消息時，我興奮不已，真想馬上告訴爸爸和媽媽，顯示一下自己的威風(fēng)，回到家里，我連忙驕傲地對爸爸說：“爸爸你看，我英語測驗100分，我多么棒��！全級只有我一個100分，我是獨一無二的�！闭f著，我把試卷遞給爸爸。爸爸仔細地打量了幾遍試卷，寫上意見：希望你不要驕傲，保持這個成績。寫完，又對我說：“這次雖然得了100分，但不能驕傲哦！”過了幾個星期，又要進行下一個單元的測驗了。那天晚上，我做完作業(yè)，正在客廳看電視。這時，哥哥對我說：“你還不復(fù)習(xí)，明早要測驗了�！蔽因湴恋卣f：“上次我也沒復(fù)習(xí)，不就是100分嗎？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我認為自己行了，所以我看也不看。第二天，我輕輕松松地完成了答卷。萬萬沒想到，試卷發(fā)下來，我一看，“89分！”不會吧，我仔細看了一遍錯題，發(fā)現(xiàn)有許多都是冤枉分。這時，一位同學(xué)說，英語老師找我，我隨他來到老師的面前，老師罵我說：“有沒有搞錯，像你這樣優(yōu)秀的同學(xué)居然連單詞也寫錯了，為什么？……”我被問得啞口無言。
在回家的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“都是我驕傲的原因，我不應(yīng)該驕傲自滿，為什么？為什么……“通過這件事，我深深地體會到，做人不能這樣驕傲。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠進步了！
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