實(shí)驗(yàn)作文
實(shí)驗(yàn)一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候，球飛了出去，撿球時(shí)，同學(xué)一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買(mǎi)個(gè)乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說(shuō)把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會(huì)變回原樣嗎？說(shuō)干就干。我找來(lái)了一個(gè)杯子，放了些自來(lái)水，把乒乓球放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)，乒乓球還沒(méi)變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫，加到滾燙滾燙的時(shí)候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？
我一回到家，就馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你加熱水泡乒乓球，乒乓球內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，乒乓球當(dāng)然就變回了原樣，而你加自來(lái)水不會(huì)變回原樣，是因?yàn)樽詠?lái)水是冷的，乒乓球內(nèi)的空氣不會(huì)膨脹，所以乒乓球當(dāng)然就不會(huì)變回原樣�！编蓿瓉�(lái)是這樣。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
生活中還有許許多多的問(wèn)題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我舉的例子只是其中的一個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇的心，向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。
實(shí)驗(yàn)這天，我和媽媽做了一有趣的實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光化蠟。 開(kāi)始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道。 可是一直保持一個(gè)姿勢(shì)也會(huì)累呀！該換媽媽了，突然，“陽(yáng)光”給力了!蠟開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)化成蠟油，“耶！成功了！”我開(kāi)心地叫道。 “等一下！”媽媽喊道，“還沒(méi)完全化呢！激動(dòng)什么？” “好了好了，我知道了！” “行了，那你別嘴上說(shuō)了！換班！” “哦！”我無(wú)奈的吐了吐舌頭�？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽(yáng)光卻變暗了，“我覺(jué)得陽(yáng)光不給我力��！”我笑了笑。 “哦？是嗎？那就用它來(lái)考考你的毅力吧！” “不會(huì)吧？！”我吼道。因?yàn)殛?yáng)光的“作對(duì)”，許久之后，蠟還是沒(méi)化，但實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持等與勝利！
實(shí)驗(yàn)科學(xué)課上老師帶我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個(gè)樟腦丸和小螞蟻的實(shí)驗(yàn)。
那天下午，科學(xué)老師王老師在臨近下課時(shí)，告訴我們一個(gè)樟腦丸的實(shí)驗(yàn)。下課后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著怎樣做實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風(fēng)而來(lái)，看見(jiàn)我房間里的東西散落一地，不禁勃然大怒，沖我吼道：“臭小子，我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！”我不管老媽的“沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個(gè)空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹(shù)下找到了一只螞蟻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我把螞蟻放了出來(lái)，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動(dòng)緩慢了下來(lái)，它似乎累了。我有在它的周?chē)?huà)了一個(gè)圓，然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢(qián)硬幣大小時(shí)，之活潑亂動(dòng)的小螞蟻死掉了。
我上網(wǎng)查了查，原來(lái)樟腦丸有一種叫二氯笨對(duì)昆蟲(chóng)有毒。經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)我又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)今天，在作文課上，老給我們講了紙屑飛揚(yáng)這一課，這一課很有趣。
老師讓我們準(zhǔn)備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)，他跨了大步、拿起筆，走到講臺(tái)，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦，緊接著又在玻璃上摩擦，紙屑都沒(méi)有吸起來(lái)，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時(shí)間短吧。正當(dāng)我在想的時(shí)候，突然老師請(qǐng)第二位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒(méi)有成功。正當(dāng)我感到奇怪的時(shí)候，老師又叫一位同學(xué)上臺(tái)，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結(jié)果都可以吸上去。老師總結(jié)說(shuō)：“兩個(gè)物體摩擦后能產(chǎn)生熱量，熱量會(huì)轉(zhuǎn)變成電，所以能吸上去�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。
我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量，熱量能產(chǎn)生電，在生活中這個(gè)也是必不可少的，用處也是極多的！
實(shí)驗(yàn)“叮-叮-叮-”一陣清脆悅耳的`鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！薄半u蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。 過(guò)了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆，我們都圍了過(guò)去，老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說(shuō)：“何健，你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去，“咚”，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒(méi)有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……當(dāng)經(jīng)過(guò)n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒(méi)吭聲。同學(xué)們暗自高興起來(lái)，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒(méi)有打破，老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼，又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)，用力對(duì)著雞蛋殼一扔，沒(méi)破，又扔，“呀！”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問(wèn)回到了座位，老師又講：“為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣，也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過(guò)不了多久就會(huì)倒，如果橋凸著的受力面積大，就會(huì)靜靜地矗立在河的上面，這就是受力面積大與面積小的真正的原理。
�。】茖W(xué)真是無(wú)邊無(wú)際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察，就會(huì)有許多意想不到的收獲。
實(shí)驗(yàn)我喜歡蟲(chóng)，一有空就到外面去觀察蟲(chóng)。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲(chóng)的時(shí)候，黑暗的夜幕開(kāi)始垂下來(lái)了，而且老天也開(kāi)始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的時(shí)候，馬上就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶樱璞滓灿袔琢ｈ坭阶�，我覺(jué)得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開(kāi)始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去，只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀�，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我終于把事情弄明白了。原來(lái)我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。
通過(guò)這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì)沉下去。
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