- 相關推薦
我受到了老師的表揚作文
我受到了老師的表揚2008年5月5日 星期一 晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大�。〈蠹叶家蚋赌吝b同學學習�！碑敃r我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興�。】煜抡n的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧�！蔽艺f：“好的�！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到�！笔艿奖頁P的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！作文
育才小學六
我受到了表揚鄆城縣樂園小學2013年第一學期期末考試作文
我受到了
我受到了表揚
那次我受到了老師的表揚，我永遠也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。作文
受表揚的前一天下午，語淅淅瀝瀝的下著，同學們心里都想著自己的父母怎樣來接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因為字體差而被罰寫了，為什么幸運女神不會降臨到我的這邊呢？
正在我無精打采的時候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個念頭：我的字體為什么會這么差呢？為什么別人的字寫得這么好呢？如果我每天堅持練字的話，我的字會不會有所提高呢？作文
晚上回到家，我特意準備了一個本子—練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。
經(jīng)過那次表揚，同學們都發(fā)現(xiàn)我變了：學習比以前認真了，上課回答問題的次數(shù)比以前多了······同學們都很納悶，問我這一段時間為什么進步這么快？我笑著回答：“其實，我沒有什么妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當然是自己練出來的呀！”說完，同學們都豎起了大拇指。
我永遠也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？
記事作文：老師表揚我了2008年5月5日星期一晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大��！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興��！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧�！蔽艺f：“好的�！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，版權(quán)歸作者及所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！作文
我得到了表揚自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。后來，我報名興趣班??習作。有一天，我們的老師??趙老師讓我們寫了一段關于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮��！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文??《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
��！老師的表揚是多么重要��！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
霍老師，我服了您霍老師，我服了您山東省茌平縣溫陳希望小學六年級一班 曹銳我，相貌平平，扎進人堆里，很難發(fā)現(xiàn)我；我，聰明伶俐，數(shù)學疑問難不倒我。但是，我也劣跡斑斑，寫字潦草是拿手本領，作業(yè)不完成是家常便飯。每逢老師提起我，都會無奈地搖搖頭。上六年級了，換了語文老師——霍老師。我見她上課時從不板著臉，更不要說對我們發(fā)火了；我們回答錯了，她也會微笑著拍拍我們的肩膀，引導我們?nèi)ソ鉀Q；課下，她經(jīng)常和我們談笑風生。我心中暗想：霍老師肯定是個好欺負的主！不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我的身上又重蹈覆轍了，我滿以為霍老師會像我原來的老師一樣，把我叫進辦么室，讓我經(jīng)受“暴風雨”般的打擊，甚至請家長，兩面“夾擊”我�？墒�，她沒有，第一天，我發(fā)現(xiàn)她只是用懷疑的目光看了看我，沒想到第二天，霍老師竟然在班上表揚我——中午練的字比以前進步多了，還用實物展臺投影了我臨寫的字。我寫的字受到老師的表揚那可是破天荒頭一次，我激動地挺直了身子坐在座位上。當時，我發(fā)現(xiàn)，霍老師向我投來信任與鼓勵的目光。我暗下決心：我一定要對得起您——霍老師。當天晚上，我完成了作業(yè)，雖然寫的字不太工整�；衾蠋熢僖淮卧诎嗌媳頁P了我，她說，我是這個班里進步最大的學生……同學們向我投來贊許的目光，激動的淚水溢滿我的眼眶。原來，受到表揚竟然是這樣簡單！霍老師，是您讓我在同學之中昂起了頭，霍老師，我服了您！放學了，霍老師竟把我留下了，我不知所措地站在辦公室內(nèi)，莫非老師要翻舊帳？可是，霍老師卻微笑著讓我坐下，對我說：“你是一個上進心很強的學生，老師打心眼里喜歡你，老師相信你會堅持下去，做一名人見人夸的好學生……”我懸著的心終于放下了，望著那張熟悉的、微笑著的臉，我鄭重地點了點頭。我一天一天地進步了，我慶幸自己遇到了和藹可親、教導有方的霍老師。敬愛的霍老師，我服了您！ 指導教師：霍煥喜
忘不了您的眼睛，老師劉老師，我永遠也忘不了您，您是我校教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，我忘不了您，尤其是您的眼睛。
記得在您剛教我們班的語文課的時候，我們的膽子都非常小，上課從不愿舉手發(fā)言，生怕自己說錯了，怕您批評我們。那一次，您提出問題要我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起的手又放下了；有的低頭默默地坐著……這時，您叫起一位沒有舉手的同學回答。她低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴的，聲音小得像蚊子一樣。同學們都開始笑話她，她低著頭，臉紅得像炭火，不敢做聲。
這時，您非但沒有責怪她，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答就是好的，對與錯都不重要�！蹦难劬ι涑鲆还扇岷偷墓膭畹哪抗狻０。∵@是只有母親才有的鼓勵的目光呀！她終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，而且竟然這回答是完全正確的。您高興地表揚了她。從此以后，班上的同學都勇于積極發(fā)言，即使錯了，您也真的沒有責怪過我們。
劉老師，您對我們慈母般的關懷和愛護，不僅在學習中有，在生活中也閃閃發(fā)光。記得是一個寒冬，我們班上的一個女同學，依然穿著一件單衣來上學。老師，是您發(fā)現(xiàn)了她的秘密，您拿出自己的羽絨服，送給這個女同學，而您眼中那鼓勵和愛憐的目光，比羽絨服還讓她感到溫暖。作文
您知道嗎？劉老師，我就是那個受到您鼓勵和關愛的姑娘呀，我永遠也忘不了您，老師，尤其是您的眼睛！
我最喜歡的老師呂老師有一雙大眼睛，這雙眼睛就像會說話一樣，當我們需要鼓勵的時候，老師就會向我們投來慈祥的目光，好像在說：“不要灰心，你一定能行的！”當我們受到表揚時，呂老師也會向我們投來贊賞的目光，又好像在說：“你真棒！”當我們做錯事被批評的時候，呂老師又會向我們投來嚴厲的目光，這下又好像說：“自己想想錯在哪里？下回不要再犯同樣的錯誤了�！眳卫蠋煹哪抗饧葒绤栍执认�，無時無刻不在關注著我們。呂老師還有一張小嘴巴，教我們敬老愛幼、團結(jié)友愛、互相幫助，這都是呂老師用心說出來的，她真是個好老師。
呂老師在課堂上很嚴肅，但又是非常關心我們的。有一次，有位同學上課時被一道題給難住了，怎么也做不出來，呂老師就用嚴厲的目光看了看那位同學，還“兇兇”地說：“怎么回事？為什么不多動動腦子？下課后你到我辦公室來！”那位同學非常害怕，心想：“糟糕了，這下又要挨罵了�！笨蓻]有想到的是，他到了辦公室之后，呂老師卻用很溫柔的語氣細心地跟他講解題目，那位同學也很專心地聽，在呂老師的細心輔導下，不一會兒就會做那道題了。這類事情還有很多很多，呂老師嚴厲中帶著慈祥，使我們對她更加敬重了。
呂老師對我們的關心和愛護還體現(xiàn)在擔心我們的安全上。記得一年級一次下課后，幾位男同學在爬欄桿，呂老師看見了，立刻叫他們下來，并嚴肅地批評了他們：“下課了，多運動對身體有好處，但是也要注意安全，萬一不小心摔下來，弄傷了身體還影響學習，是不可取的�！边�有一次，我們班女同學被其它班的同學打得直流鼻血，被送到了醫(yī)務室，呂老師知道后，非常著急，連忙跑到醫(yī)務室去看她，還問她疼不疼，眼中充滿了關愛。
呂老師還很幽默，上課時常常和我們開玩笑，她講的課非常生動，學生字時，呂老師就會把生字比成各種各樣的東西，逗得我們哈哈大笑，既記住了生字又活躍了氣氛，使我們覺得生字一點也不難學┄┄我們都喜歡聽呂老師講課，我們班的成績也是全年段最好的。作文
呂老師既教書又育人，真是個好老師，我們非常喜歡她，我們?yōu)橛錾线@么一個好老師而高興。
我被老師誤解了你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。
還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。
終于，一節(jié)課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優(yōu)的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”作文
來源：http://m.unjs.com/200zi/201502/15139714.html轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容m.unjs.com，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【我受到了老師的表揚作文】相關文章：
我受到了表揚作文07-21
作文：我受到了表揚05-01
我受到了表揚作文03-03
我受到了表揚作文05-25
我受到了表揚作文【薦】11-24
我受到了表揚優(yōu)秀作文12-29
那次,我受到了表揚作文05-07
那次，我受到了表揚作文05-07
我受到了表揚的初中作文04-27