迷茫作文

迷茫150字

　　有時(shí)候真的搞不懂，自己到底想干嘛，又該何去何從？別人認(rèn)為的真理，我不相信，我只堅(jiān)持自己，可是事實(shí)卻偏偏喜歡和我作對(duì)，讓我一次又一次彷徨到底自己該何去何從。

　　我明明知道家人的勸說(shuō)是對(duì)我好，卻下不定決心去改正缺點(diǎn)；明明知道別人是在騙我，卻還是選擇相信，因?yàn)樗麄兪俏业呐笥�；可以說(shuō)，我的人生就是一片渺茫，而我就是一只小舟，漫無(wú)目得地在其中飄蕩。

　　我無(wú)所謂別人的目光，卻還是會(huì)感覺(jué)傷心難過(guò)；我不介意犯錯(cuò)后別人的譴責(zé)，卻在意他們指責(zé)我的父母管教不嚴(yán)，這一切都是我的錯(cuò)，為什么要怪我的父母，我真的不懂！�。。�

　　我不明白，真的不明白，好迷茫的人生，漫無(wú)目的地走下去，隨便了，反正習(xí)慣了……

不要迷茫，那些給你迷茫的算什么？1100字

　　1、離你而去的人

　　離你遠(yuǎn)去的人，是他失去了你，不是你失去了他。離開(kāi)，也許是為了下個(gè)路口的更好的重逢。

　　“離開(kāi)，生命中注定了太多的離開(kāi)�！�

　　2、流逝的時(shí)間

　　時(shí)間比水流失的還要快，所以想做的事情就去努力。人這輩子，至少自己得對(duì)得起自己。

　　“人生在世，俯仰之間，自當(dāng)追求卓越，但有盡其所能。”

　　3、倒向你的墻

　　也許這面倒向你的墻，讓你無(wú)法呼吸，也許會(huì)讓你失去一切，但是如果沉默的接受，那么，倒向你的還是那面墻，如果你挺起肩膀，抬起頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情不是向我們想象的那么糟。

　　“永遠(yuǎn)不要后退，退到最后無(wú)路可退�！�

　　4、沒(méi)有選擇的出身

　　有人天生的就是王，有人天生的就是貴族，但是很多人天生的就是平凡，這個(gè)世界上，沒(méi)有什么不可以改變的東西，尤其你想改變的話。

　　“追求一切美好的過(guò)程是人生珍貴的財(cái)富”

　　5、莫名其妙的孤獨(dú)

　　不管達(dá)觀還是拘謹(jǐn)，無(wú)論高貴還是卑微，誰(shuí)都可能相遇孤獨(dú)的感覺(jué)，常常深深地縈繞在不為人所知的寂寞的情懷中。

　　“其實(shí)是知己難求”

　　6、無(wú)可救藥的喜歡

　　一種很甜的毒藥，戒不掉的東西，但喜歡終究是喜歡，不是愛(ài)。

　　“人，一輩子注定了被好多人喜歡，也喜歡好多人。但是選擇只有一個(gè)。并要終于這個(gè)選擇。愛(ài)，又有幾個(gè)人足夠幸運(yùn)，能夠在有生之年，正確的時(shí)間，遇到真愛(ài)呢？……”

　　7、無(wú)可奈何的遺忘

　　很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

　　人生總是因?yàn)橛谢貞�，而多了分美好。偶爾的回憶勝過(guò)永遠(yuǎn)的想念。畢竟日子是會(huì)越來(lái)越好的。

　　8、永遠(yuǎn)的過(guò)去

　　一秒就成為了下一秒的過(guò)去，既然很多東西注定要失去的，那么，我們唯一可以做到的就是不輕易忘記。

　　“讀過(guò)一句話--當(dāng)你總是緬懷過(guò)去的時(shí)候，證明你現(xiàn)在過(guò)的并不好。所以，美好的回憶可以，但絕不留戀。要永遠(yuǎn)憧憬，永遠(yuǎn)在現(xiàn)在努力�！�

　　9、別人的嘲笑

　　嘴長(zhǎng)在別人的身上，耳朵在自己身上，說(shuō)不說(shuō)，是他們的事情，聽(tīng)不聽(tīng)，是你自己的事情了，我們要學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)這一切。

　　“不必去理會(huì)……”

　　10、不可避免的死亡

　　生命是個(gè)過(guò)程，死亡只是必然的結(jié)果，但軌跡是自己的色彩和溫度，既然不可避免，那么就更無(wú)所畏懼

　　“真的希望人是有靈魂的，不要一切皆為虛幻�！�

　　生活中，并不是努力就一定什么都可以。很多時(shí)候，我們也會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能為力。不只是你，也不只是我，大家都一樣。

　　知道時(shí)間不可能停留，就沒(méi)有必要傷春悲秋。

　　知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰(shuí)尋死覓活。

　　知道遺忘總是必然的，就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感。

　　知道過(guò)去始終是存在的，就沒(méi)有必要遮掩和炫耀。

　　知道孤獨(dú)總是如影隨形的，就不會(huì)在某一些時(shí)刻難以自制。

　　知道死亡總是在將來(lái)的某一刻，就能好好把握現(xiàn)在能做好的。

　　知道這些，就不必勉強(qiáng)為難自己，心放開(kāi)了，就什么都好了。心放淡一點(diǎn)，再淡一點(diǎn)，沒(méi)有那么多給自己設(shè)置的心結(jié)，心境也就平和了。

迷茫的年代，迷茫的我

　　這注定是一個(gè)迷茫的年代吧，大家都這樣。我經(jīng)常這么告訴自己。也許酸一種安慰吧。反正我只真的很迷茫。

　　在別人的眼中，我應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人吧，我想是。因?yàn)槟銈兒苌倏匆?jiàn)我不開(kāi)心的樣子。也許還會(huì)認(rèn)為我現(xiàn)在說(shuō)迷茫也是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁吧。你們?cè)趺凑f(shuō)我無(wú)所謂。但我真的可以很負(fù)責(zé)任的告訴你我現(xiàn)在說(shuō)的是真的。這也許才是真正的我。我真的經(jīng)常難過(guò)，真的。只是每次當(dāng)我感到不開(kāi)心，眼淚還沒(méi)來(lái)得及浮上眼眶，笑容就已經(jīng)爬上眼角眉梢。因?yàn)槲也幌氚堰@種感覺(jué)帶給我身邊的朋友。告訴你們除了讓你們也不開(kāi)心還有什么用呢�？偸窃诤谝怪挟�(dāng)別人都睡著的時(shí)候孤獨(dú)的淚流滿面�？偸窃谂笥训拿媲靶Φ男牡独U一樣的痛……

迷茫的鳥(niǎo)1100字

　　曾經(jīng)有一只鳥(niǎo)，他很帥，很自信�？墒牵�有一天它忽然覺(jué)得自己已經(jīng)迷茫，于是它并去找天神，問(wèn)：我的腦海里為什么充滿著仇恨與迷茫？心神答道：因?yàn)槟闫垓_了你的種族，傷害了你的種族。這是它們對(duì)你的懲罰與詛咒。那鳥(niǎo)聽(tīng)后，沉默一段，接著又問(wèn)：那我怎樣才能擺脫它們的束縛呢？心神答道：沒(méi)有什么辦法能使你擺脫束縛，因?yàn)檫@是你犯下的錯(cuò)誤。如果你真的想得到種族的原諒，或許那三種人會(huì)使你醍醐灌頂。第一種：和尚。第二種：乞丐。第三種：農(nóng)民。

　　那鳥(niǎo)聽(tīng)后，于是并去尋找那三種人。當(dāng)它飛到一座巍峨的高山時(shí)，突然停歇了下來(lái)。它看見(jiàn)一個(gè)正在劈木柴的和尚。此時(shí)那和尚已經(jīng)汗流浹背，但是他的臉上依然張揚(yáng)著笑容，滿足與善良。那鳥(niǎo)并覺(jué)得很迷惑，很困解。飛過(guò)去問(wèn)：和尚，你這么勞累，疲倦。為何臉上還充滿著笑容與滿足，難道你不覺(jué)得這樣是徒勞和無(wú)知嗎？和尚聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：我不覺(jué)得這是徒勞和無(wú)知。功名利祿又怎樣？高高在上又怎樣？到頭來(lái)還不是被金錢(qián)與愛(ài)情所誘惑而腐敗。平凡雖普通，但是平凡卻不會(huì)，讓人失去良知，淡化善良。艱苦又怎樣？疲倦又怎樣？勞累又怎樣？勞動(dòng)的果實(shí)，還不是依然甘甜，美味，佳肴------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，恍然大悟。

　　于是，它并又起程去尋找乞丐。當(dāng)它來(lái)到一座如同海市蜃樓的城市時(shí)，它突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮巴巴的乞丐，在吃別人丟棄的食物。這時(shí)，它心里揣摩著：這種“爛”乞丐有什么值得我學(xué)習(xí)的呢？可就在這稍縱即逝的時(shí)刻，一幕讓人無(wú)法聯(lián)想“藍(lán)圖”射入鳥(niǎo)的犀眸。乞丐居然把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗。此時(shí)，乞丐的表情好象是心甘情愿，毫不后悔。那鳥(niǎo)并也覺(jué)得含糊，不解。飛過(guò)去，問(wèn)：乞丐，你為什么把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗呢？難道你是鋼鐵鍍成的，不怕饑餓？乞丐聽(tīng)后，神采奕奕的說(shuō)：我不是鋼鐵鍍成的，也不是不怕饑餓，是因?yàn)槲业男氖菬岬模�善良的。美食又怎樣？貴衣又怎樣？最終還不是被冷漠與殘酷所纏身。丟棄的食物雖臟，但是它卻讓人吃起放心與快樂(lè)。窮又怎樣？臟兮又怎樣？另眼又怎樣？有一顆善良的心，不也同樣偉大與輝煌------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，受益匪淺。

獻(xiàn)給還在迷茫中不知所措的人200字

　　人生需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，人生呼喚激情，沒(méi)有激情的人生是蒼白的。但平凡的生活摧殘著夢(mèng)想，單調(diào)的日子消磨著激情。在緊張的學(xué)習(xí)中品嘗了太多的失敗，遭受了太多的挫折，我們常常在迷茫的中措施生活的美麗。尋求夢(mèng)想，在傳遞夢(mèng)想。醞釀激情，再點(diǎn)燃激情。

　　當(dāng)自己安于現(xiàn)狀系帶生活時(shí)，我寫(xiě)下了“奮斗改變命運(yùn)，理想讓我們與眾不同！”。當(dāng)考試失利的陰霾軟化了我的斗志時(shí)，我送給自己“人可以被打倒，但不可被打敗！”。幫助自己找回自信！

　　當(dāng)我決定一件事時(shí)，我告訴自己“只要你選擇了開(kāi)始，重要的是開(kāi)始或不要停止；只要你選擇了結(jié)束，重要的是結(jié)束后不要后悔！”。

　　在一切形式的浪費(fèi)中，最令人憎惡的是精神的懶惰，心中的陰霾漸漸散去，不敢認(rèn)輸?shù)男蚤_(kāi)始復(fù)活，我有了堅(jiān)持下去的信心和勇氣，“人同此心，心同此理”！

2008年高考作文遼寧卷失誤分析：請(qǐng)迷茫走開(kāi)1400字

　　請(qǐng)迷茫走開(kāi)

　　?遼寧考生?

　　在當(dāng)今的青少年中，有些人竟開(kāi)始懷疑“公共場(chǎng)合上大聲喧嘩”是否算錯(cuò)？竟默許“為了競(jìng)爭(zhēng)不擇手段”？甚至是“誠(chéng)實(shí)意味著吃虧”？是什么讓他們?cè)谶@些基本的道德問(wèn)題前如此迷茫？?

　　少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，反之，少年迷茫那國(guó)家之路又何處去尋？當(dāng)今部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊甚至錯(cuò)誤，在我看來(lái)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題��！如首段所問(wèn)：為什么？是外來(lái)不良文化的侵襲？還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致他們失去了精神依靠？?

　　當(dāng)工業(yè)的轟鳴聲打破冰原上空的平靜，愛(ài)斯基摩人的生活必不可能安然如昔；倘若沒(méi)有仁義禮智信的教化，也就不會(huì)有無(wú)數(shù)英雄兒女在中華危難時(shí)挺身而出，只手擎天！所以我想二者兼而有之，在外來(lái)不良文化沖擊和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的退縮中，青少年失去正確依托的不成熟的心智難以自覺(jué)形成完善的道德標(biāo)準(zhǔn)(價(jià)值觀)，才出現(xiàn)了道德模糊的問(wèn)題。?

　　那么，我們應(yīng)如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念？?

　　那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個(gè)春天！?

　　那信念是游蕩在天上的.白云，它只是需要一片朝暉！?

　　那信念是擺在桌上的紙飛機(jī)，它只是需要一次起飛！?

　　這個(gè)春天來(lái)自于我們攜手共筑文明的長(zhǎng)城，抵御那些蠱惑人心的不正之氣：要對(duì)外來(lái)的文化有分析有見(jiàn)解，要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行吸收，所謂“取其精華，去其糟粕”。不要任外來(lái)的煙霧肆意糾纏我們的青少年！?

　　這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài)，傳承與發(fā)揚(yáng)：作為炎黃子孫，我們?yōu)橛袀ゴ蟮臍v史而驕傲，而我們不能浮于表面，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，圣人難至，但求君子。不要任先輩的教誨離現(xiàn)代的青少年漸行漸遠(yuǎn)！?

　　這次起飛來(lái)自于我們對(duì)青少年至深至誠(chéng)的關(guān)懷，把他們當(dāng)做祖國(guó)的未來(lái)，民族復(fù)興的根基：讓他們自由地飛翔，更別忘了用年長(zhǎng)者成熟的目光為他們護(hù)航！不要任一顆赤子之心在紛擾的世俗中失去自我！?

　　就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；?

　　就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃；?

　　就這樣，迷茫的紙飛機(jī)也會(huì)沖向湛藍(lán)的天空，翱翔！?

　　?

　　這是一篇考場(chǎng)二類(lèi)文。其優(yōu)點(diǎn)在于：一、觀點(diǎn)鮮明。開(kāi)篇作者援引考題材料，亮出自己的觀點(diǎn)：“當(dāng)今部分青少年對(duì)社會(huì)公德及個(gè)人品德的價(jià)值判斷模糊甚至錯(cuò)誤，在我看來(lái)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題��！”應(yīng)該說(shuō)還是不錯(cuò)的。二、語(yǔ)言很有文采。大量排比、比喻、對(duì)偶、反問(wèn)句的運(yùn)用，使文章頗具美感。?

　　但深入分析，我們不難看出文章存在嚴(yán)重的不足。第一，作者在亮出自己觀點(diǎn)之后，沒(méi)有很好地深入下去。比如，對(duì)于青少年為什么會(huì)存在道德模糊的問(wèn)題，考生雖然列舉了外來(lái)不良文化的侵襲和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的萎縮這兩個(gè)原因，但卻停留在表面，缺乏深刻深入的分析。第二，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài)，傳承與發(fā)揚(yáng)：”，句中的“，”應(yīng)改為“、”，“：”應(yīng)改為“�！薄５谌�，語(yǔ)言因缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，某些地方不規(guī)范。如“為什么？是外來(lái)不良文化的侵襲？還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致他們失去了精神依靠？”，這句話就有句式雜糅的毛病。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，開(kāi)頭提出問(wèn)題，然后用兩個(gè)問(wèn)句組成選擇復(fù)句，分別從“外來(lái)不良文化的侵襲”和“自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失”兩個(gè)方面給予回答。因此，刪去“，導(dǎo)致他們失去了精神依靠”，句子反而顯得更簡(jiǎn)潔明了。再如結(jié)尾的“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃”。顯然作者是要打造對(duì)偶句，但未能如愿。實(shí)際上，可將它改為“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿霞光，金黃”，你看，是不是就很漂亮？第四，字?jǐn)?shù)不符合要求，全文連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)只有793字。實(shí)際上，作者只需要多說(shuō)一句話，也不會(huì)犯如此過(guò)失性的錯(cuò)誤。

　　(唐政)

迷茫500字

　　通往成功的路，不止一條�！�—題記

　　在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。

　　沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。

　　中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。

　　以前的每屆學(xué)生在中考面前都是顯得緊張、嚴(yán)肅，會(huì)比以前更加的努力。每次看到那些初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們那么刻苦，那么努力，我就想他們會(huì)不會(huì)很累？我以后會(huì)不會(huì)也和他們一樣？可是，現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的……

　　初三，是我最害怕的，因?yàn)槲遗掠�接挑�?zhàn)。在升入初三的那一天我便開(kāi)始擔(dān)心：我以后是不是也會(huì)像那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一樣，不分晝夜的學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)時(shí)刻都有一種壓迫感襲來(lái)？

　　時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”�？墒牵�我不知道為什么，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。

　　我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。

　　現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。

　　現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。

迷茫500字

　　通往成功的路，不止一條�！�—題記

　　在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。

　　沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。

　　中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。

　　以前的每屆學(xué)生在中考面前都是顯得緊張、嚴(yán)肅，會(huì)比以前更加的努力。每次看到那些初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們那么刻苦，那么努力，我就想他們會(huì)不會(huì)很累？我以后會(huì)不會(huì)也和他們一樣？可是，現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的……

　　初三，是我最害怕的，因?yàn)槲遗掠�接挑�?zhàn)。在升入初三的那一天我便開(kāi)始擔(dān)心：我以后是不是也會(huì)像那些學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一樣，不分晝夜的學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)時(shí)刻都有一種壓迫感襲來(lái)？

　　時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”�？墒�，我不知道為什么，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。

　　我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。

　　現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。

　　現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。

心中的迷茫800字

　　迷茫地，無(wú)助地，向著沒(méi)有目的地的遠(yuǎn)方。在美麗的霓虹燈下，我看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò)，帶著憂愁的人；更看見(jiàn)了，繁華的背后是怎樣一幅圖畫(huà)。但，我仍不明白，

　　在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我，讓我屢次失敗。我從沒(méi)想過(guò)放棄，一直在追逐著他，卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足，但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去，正所謂“博而不精”，使我一事無(wú)成，雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng)，但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈，使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力，讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。

　　雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景，但我卻知道，他，就是另一個(gè)我，我心中的另一個(gè)我。每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己：有善良的，也有邪惡的；有的幫助自己勇敢的克服困難，駛向成功；又有的居心不良而又狹胸量小，毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我，又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候，他總是把我打斷，故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他，因?yàn)�，他就是我，我就是他。他了解我，知道我�?huì)這么做，確實(shí)，我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑，總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他，我放棄了我的天賦，放棄了我的諾言，放棄了我的快樂(lè)，放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò)，我不會(huì)為我的所作所為感到后悔，我會(huì)認(rèn)為那是值得的，當(dāng)我抓住他的時(shí)候�，F(xiàn)在，仍如過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)去追趕，我不怕失敗，失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫，放棄自己的大好前途，放棄自己的夢(mèng)想，或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí)：能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。

　　你知道我的迷茫，一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的街頭，是在感慨過(guò)去的失敗，還是在向往你的背影；一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)怎樣放手一搏，還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫，讓我緊緊握住你的手，我們?cè)��?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上，一樣幻想美好時(shí)光，一樣的感到流水年長(zhǎng)，我們雖然不在同一個(gè)地方，但卻有著相同的主張，可是你知道我的迷茫。

　　我，隨風(fēng)去遠(yuǎn)方，伴雨向迷�！�…

迷茫的世界2000字

　　迷茫的世界

　　有時(shí)候我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己外面的大風(fēng)大浪你經(jīng)得起嗎？我是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望，覺(jué)得前面一定會(huì)有屬于我美麗的風(fēng)景線的一個(gè)傻女孩

　　也許我像3013.12.26一樣，我面對(duì)這一片迷茫的世界，想趴在桌上痛快的哭一會(huì)。但是世界，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這也許我含糊了，意識(shí)迷糊了方向。那天我和我的知音吧一同坐在草地上“談心”！談心情，談夢(mèng)想，談未來(lái)我們都一樣對(duì)未來(lái)充滿著憧憬。我還有一個(gè)很要好的朋友，但她那天沒(méi)有來(lái)。我對(duì)絢說(shuō)；我有時(shí)候想著自己真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí)的開(kāi)心，身邊的人都為我感到開(kāi)心。但我想到了我一個(gè)特別要好的朋友的一翻話“越是想它，結(jié)果總是相反或者是比想象的要遭�！边@令我更害怕，一切的一切都是幻想，真如結(jié)果總是比想的要糟糕。絢，對(duì)我說(shuō)我們都有同感。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得蕊說(shuō)的是有道理的，我們很相信。我們累了便躺在草地上，我說(shuō)；絢我們聽(tīng)首歌吧！打開(kāi)手機(jī)便放了一首曲子。它不會(huì)很好聽(tīng)，那天的曲子是我在最失落的時(shí)候最?lèi)?ài)的一首曲子也許那首歌聽(tīng)后會(huì)讓我流淚會(huì)讓我心很痛。也許我是覺(jué)得曲子令我壓力很大，我的目標(biāo)總是最求更完美更出色。但是自己的懊悔總是敗在了自己的自覺(jué)性，抵不住誘惑力，害怕，彷徨，驚恐。一次一次的懊悔都是它們?nèi)堑牡�，一日一日就這樣過(guò)去。懊悔的是也已經(jīng)干過(guò)了，但是最不可原諒的就是懊悔后不知悔改。古人的話‘‘知錯(cuò)者則改，善莫大焉’‘到我面對(duì)著自己的失敗一次一次的消極害怕，而形成了一個(gè)有些不知下一步該干什么的自己。我們躺在草地上，我說(shuō)；絢，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)星星手上拿著彩繩在飛舞：我又貌似看見(jiàn)了一條龍?jiān)跊_向他要去的方向：又怎么變了，我好像看見(jiàn)的是我坐在一直飛在天空中白鶴貌似帶著一個(gè)重任要去干一件大事。最后的一次再也沒(méi)有變過(guò)了，絢笑著對(duì)我說(shuō)其實(shí)外面的世界很精彩，不僅是外面在楊橋也很美。所謂“知足者常樂(lè)也”是呀，只是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞，但我真的不喜歡這里我喜歡外面的大風(fēng)大浪。絢，一臉無(wú)奈的說(shuō)；班長(zhǎng)，慢慢來(lái)一定會(huì)找到那個(gè)屬于自己的避風(fēng)港的，它可以不是一個(gè)豪華的城市，也可以是一個(gè)舒適的生活�！�‘聽(tīng)后，我們互相望了望對(duì)方笑了笑。聽(tīng)完那首歌后我們續(xù)后又放了一首“錯(cuò)過(guò)”我對(duì)絢說(shuō)，這是我的姐姐最?lèi)?ài)的一首歌但我只是很普通的聽(tīng)著。我對(duì)絢說(shuō)，我們閉上眼睛聽(tīng)吧也許可知道著歌詞幕后的含義。但我沒(méi)有閉上，我還是繼續(xù)仰望著天空，那一個(gè)圖案一直沒(méi)變一直一直沒(méi)變。我們沉默了一首歌的時(shí)間，我分心了沒(méi)有隨歌耳聽(tīng)只是又說(shuō)了一句你有沒(méi)有感覺(jué)好多了，我比以前好很多了。恩絢回了一句我也好很多。我們看了看時(shí)間已經(jīng)19.10分了，回去上晚修吧。手挽手的回了課室。

　　回到課室我的心并沒(méi)有完全平靜下來(lái)，我站在窗邊，看在課室來(lái)來(lái)往往的人群。我正在發(fā)呆，帥說(shuō)，寧你怎么了。我只是搖搖頭沒(méi)有理會(huì)他。睿走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的背說(shuō)；老班，在干嗎。發(fā)呆都不看書(shū)，今天你唱反調(diào)�。。。。”慊亓艘痪�，是呀。帥和睿一同坐在一個(gè)地方議論著我，回思者我到低怎么了。龍哥（女生），她把手放在我的肩上說(shuō)：班，你沒(méi)事吧。我便實(shí)話實(shí)說(shuō)，我，好像迷失了方向。她說(shuō)，你痛苦嗎？累嗎？想哭嗎？我說(shuō)，想。龍哥走后，聶，走到我面前說(shuō)：班長(zhǎng)你腫么了，你知道嗎剛剛我和蕊去找你們了可沒(méi)看見(jiàn)你們呢！聽(tīng)后，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō)了一句，聶，你給我提個(gè)意見(jiàn)好嗎？好。我說(shuō)；最近我都感覺(jué)怪怪的，好亂好亂。在課室做完作業(yè)就不想看書(shū)了，一放松自己就兩節(jié)晚修都在和旁邊的男生說(shuō)笑話，我很后悔上了課又沒(méi)有聽(tīng)課，課后又不復(fù)習(xí)，作業(yè)做的都是應(yīng)付式的，你說(shuō)我該怎么吧？聶，一臉無(wú)奈的搖搖頭（她平時(shí)是我第一個(gè)分享我所夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)的超好朋友）說(shuō)，那你就應(yīng)該上課聽(tīng)，不要和他們聊天，乖乖的。說(shuō)完，我說(shuō)我想哭。恩。龍哥回來(lái)了說(shuō)，班，快去哭吧。我說(shuō)有紙巾嗎，眼淚多了我要擦淚。說(shuō)完龍哥拿出了扯紙，我扯了4張。在龍哥耳伴說(shuō)，我得先找個(gè)好地方來(lái)哭，于是走到了我的座位但發(fā)現(xiàn)有很多人在旁邊，所以就走到了龍哥的座位。趴下一下子就眼淚萌發(fā)，來(lái)看我的并不是我的好朋友，我欣慰的是。（哭后）第一個(gè)關(guān)心我的是——鋒。也是我更難過(guò)越哭越起勁，越來(lái)越大聲。一個(gè)接著一個(gè)一個(gè)接著一個(gè)。大概3分鐘，我痛快的抬起頭，小聲的說(shuō)了一句，好了哭什么我又不是小孩子。隨后我站了起來(lái)拿起作業(yè)找了個(gè)較少人的地方靜靜地上了兩節(jié)晚修。雖然情緒不好但是馬馬虎虎的做了一張數(shù)學(xué)報(bào)紙。晚修下了，我站了起來(lái)，抱怨自己說(shuō)，笨蛋下次晚修用來(lái)看書(shū)報(bào)紙盡量花少點(diǎn)時(shí)間。就這樣。最后的時(shí)間自己本想放松放松心情（之后作者和其他同學(xué)瘋掉了）課室里都是笑聲，但這笑聲是怪異的，它不僅有笑也有書(shū)識(shí)即使是短短的一段文言文那也是有意義的。這次的自己不在是放縱的玩了，心中自有分寸！

　　其實(shí)有時(shí)候我們不應(yīng)該越來(lái)越痛苦，我們受到了挫折應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)楹芏嗟某晒θ耸慷际怯珊芏嗟睦щy一步一步的爬起的。

迷茫150字

　　每當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)時(shí)，

　　每當(dāng)我望著窗外的花朵時(shí)，

　　我就會(huì)迷茫。

　　看著這樣的景色我會(huì)想起曾經(jīng)，

　　曾經(jīng)我們那快樂(lè)的時(shí)光，

　　如今，

　　我終于打開(kāi)了禁錮心靈的枷鎖，

　　但是，

　　卻早已不是原來(lái)的我。

　　回頭想想，

　　曾經(jīng)一度堅(jiān)持，

　　是為了夢(mèng)想。

　　卻因夢(mèng)想，

　　不經(jīng)意間，

　　失掉了那天真的笑顏……

　　當(dāng)我一心尋覓未知的答案，

　　卻遺忘了那把打開(kāi)心扉的鑰匙。

　　當(dāng)曾經(jīng)的唾手可得，

　　成了如今的望塵莫及，

　　當(dāng)曾經(jīng)驕傲的轉(zhuǎn)身，

　　成了如今黯淡的淚光，

　　我才遲遲體會(huì)到，

　　那天真的笑顏是多么的珍貴。

　　迷茫只限于記憶里，

　　那燈火闌珊處。

　　于是，我開(kāi)始坦然，

　　那份籠罩心田的迷惘，

　　不知不覺(jué)中，

　　迷茫也似乎在漸漸退散……

六

　　來(lái)源：周記100字 http://www.msguai.com/100zi/201408/25123478.html

　　轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容wap.unjs.com，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！

【迷茫作文】相關(guān)文章：

迷茫作文02-24

迷茫作文07-02

迷茫作文09-04

迷茫作文05-13

作文 迷茫04-28

迷茫04-26

迷茫04-22

迷茫04-22

迷茫05-15