我的老師作文

關(guān)鍵字：老師老師小學(xué)文章老師作文我的老師有很多，下面來(lái)介紹最經(jīng)典的老師。不會(huì)罵人的老師-馬老師馬老師是我課外補(bǔ)習(xí)班的老師，她不會(huì)罵人，而我是很調(diào)皮，無(wú)論我在課堂上怎么樣，馬老師都只是說(shuō)說(shuō)我，并不罵我。最麻煩的老師-趙老師每天都有說(shuō)不完的話，還找別人的缺點(diǎn)，就說(shuō)我二年級(jí)時(shí)，我說(shuō)我是數(shù)學(xué)天才�？捎幸淮螖�(shù)學(xué)考的不理想，趙老師當(dāng)著全班的面說(shuō)：何全華你還說(shuō)你是數(shù)學(xué)天才，我看你是根木柴，還是點(diǎn)不著的。全班同學(xué)一陣大笑，我想：我是木柴，你是蠢材！最喜歡的老師-李老師李老師是我們?nèi)�班最�?ài)的老師，她雖然也會(huì)發(fā)脾氣，可是她的教學(xué)方法很好（本人覺(jué)得），叫寫的作業(yè)也很少，但很有效。我的老師有很多，下面來(lái)介紹最經(jīng)典的老師。不會(huì)罵人的老師-馬老師馬老師是我課外補(bǔ)習(xí)班的老師，她不會(huì)罵人，而我是很調(diào)皮，無(wú)論我在課堂上怎么樣，馬老師都只是說(shuō)說(shuō)我，并不罵我。最麻煩的老師-趙老師每天都有說(shuō)不完的話，還找別人的缺點(diǎn)，就說(shuō)我二年級(jí)時(shí)，我說(shuō)我是數(shù)學(xué)天才�？捎幸淮螖�(shù)學(xué)考的不理想，趙老師當(dāng)著全班的面說(shuō)：何全華你還說(shuō)你是數(shù)學(xué)天才，我看你是根木柴，還是點(diǎn)不著的。全班同學(xué)一陣大笑，我想：我是木柴，你是蠢材！最喜歡的老師-李老師李老師是我們?nèi)�班最�?ài)的老師，她雖然也會(huì)發(fā)脾氣，可是她的教學(xué)方法很好（本人覺(jué)得），叫寫的作業(yè)也很少，但很有效。

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師

關(guān)鍵字：老師最敬愛(ài)老師們是園丁,我們是花兒.每一個(gè)老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛(ài)的老師就是以前教我們數(shù)學(xué)的柴老師。記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來(lái)不想告訴柴老師，因?yàn)槟菚r(shí)我還小不好意思。但不說(shuō)肯定會(huì)留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對(duì)她說(shuō)：“柴老師，我媽媽和我都覺(jué)得您把頭發(fā)盤起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說(shuō)。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級(jí)時(shí)，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來(lái)，柴老師把我落下的課都補(bǔ)上了。柴老師對(duì)我非常好！當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她總是來(lái)鼓勵(lì)我。我打心眼里敬愛(ài)這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師老師們是園丁,我們是花兒.每一個(gè)老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛(ài)的老師就是以前教我們數(shù)學(xué)的柴老師。記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來(lái)不想告訴柴老師，因?yàn)槟菚r(shí)我還小不好意思。但不說(shuō)肯定會(huì)留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對(duì)她說(shuō)：“柴老師，我媽媽和我都覺(jué)得您把頭發(fā)盤起來(lái)顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭。“是嗎？”柴老師和顏悅色地說(shuō)。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級(jí)時(shí)，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來(lái)，柴老師把我落下的課都補(bǔ)上了。柴老師對(duì)我非常好！當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她總是來(lái)鼓勵(lì)我。我打心眼里敬愛(ài)這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師

老師的話--致老師老師的話，讓我懂得百折不屈；老師的話，讓我懂得學(xué)習(xí)；老師的話，讓我懂得知識(shí)。老師的話，教育我要善良；老師的話，教育我要環(huán)保；老師的話，教育我要無(wú)私。老師的話，告訴我要勤奮；老師的話，告訴我要扶危濟(jì)困；老師的話，告訴我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)；老師的話，告訴我要無(wú)私。老師的話總不那么明顯，卻是針頭對(duì)麥茫；老師的話不挫人自信，卻使人教誨深刻；老師的話不是空談，她的身影引我向前；老師的話像魯迅一樣無(wú)私心；老師的話簡(jiǎn)短而令人深思。老師的話，使我懂得生命的重要；老師的話，使我一身受益；老師的話，使我認(rèn)識(shí)一生中的是是非非；老師的話，是我一生的哲理。老師，您的話是我一生享用不盡的財(cái)富！是我讀不完的生命啟迪！

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章我的老師我很幸運(yùn)，成了劉老師的一名學(xué)生.我在上一年級(jí)前就聽(tīng)說(shuō)劉老師是一位很優(yōu)秀的老師，我是慕名而去的.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了.回想這幾年和劉老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我不得不拿起筆寫一寫我的老師.記得有一次，我上課上了一半，突然肚子痛了起來(lái).劉老師見(jiàn)我臉色蒼白，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了.我艱難的說(shuō)我肚子痛.她說(shuō)要不要緊？我回答不要緊還能忍一會(huì)兒.劉老師馬上打了個(gè)電話.我的媽媽立刻就趕過(guò)來(lái)了，帶我去了醫(yī)院.到了晚上，劉老師來(lái)到了我家.劉老師問(wèn)我怎么樣了.我回答去了醫(yī)院現(xiàn)在好多了.劉老師還給我補(bǔ)了今天缺的課，看著老師為我這么擔(dān)心，還特地跑來(lái)為我補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)望著老師慈祥的面孔，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái).這就是我的老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們班里的每一位同學(xué).我的老師我很幸運(yùn)，成了劉老師的一名學(xué)生.我在上一年級(jí)前就聽(tīng)說(shuō)劉老師是一位很優(yōu)秀的老師，我是慕名而去的.時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了.回想這幾年和劉老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我不得不拿起筆寫一寫我的老師.記得有一次，我上課上了一半，突然肚子痛了起來(lái).劉老師見(jiàn)我臉色蒼白，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了.我艱難的說(shuō)我肚子痛.她說(shuō)要不要緊？我回答不要緊還能忍一會(huì)兒.劉老師馬上打了個(gè)電話.我的媽媽立刻就趕過(guò)來(lái)了，帶我去了醫(yī)院.到了晚上，劉老師來(lái)到了我家.劉老師問(wèn)我怎么樣了.我回答去了醫(yī)院現(xiàn)在好多了.劉老師還給我補(bǔ)了今天缺的課，看著老師為我這么擔(dān)心，還特地跑來(lái)為我補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)望著老師慈祥的面孔，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái).這就是我的老師，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們班里的每一位同學(xué).

關(guān)鍵字：老師老師小學(xué)文章老師作文我已經(jīng)四年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師.楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師．她已伴隨我們四年了。今年的教師節(jié)要到了，我覺(jué)得趁著節(jié)日還沒(méi)到來(lái)我應(yīng)該謝謝老師，是她們才會(huì)今天的我們，是她們我們才會(huì)有趣味無(wú)窮的知識(shí)。老師啊，我無(wú)法報(bào)答您們對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷。眼看教師節(jié)要到了我忍不住痛苦起來(lái)。因?yàn)槲覀兊膮抢蠋�，二年�?jí)的時(shí)候，她的兒子要小學(xué)畢業(yè)了就去教他了，她走了楊老師就來(lái)了；所以我才忍不住哭的。我一直準(zhǔn)備著感謝老師。每個(gè)人都有老師，老師對(duì)你們都很關(guān)心如同自己的兒子一樣，我都應(yīng)該感謝我們的老師．我已經(jīng)四年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師.楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師．她已伴隨我們四年了。今年的教師節(jié)要到了，我覺(jué)得趁著節(jié)日還沒(méi)到來(lái)我應(yīng)該謝謝老師，是她們才會(huì)今天的我們，是她們我們才會(huì)有趣味無(wú)窮的知識(shí)。老師啊，我無(wú)法報(bào)答您們對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷。眼看教師節(jié)要到了我忍不住痛苦起來(lái)。因?yàn)槲覀兊膮抢蠋煟�二年�?jí)的時(shí)候，她的兒子要小學(xué)畢業(yè)了就去教他了，她走了楊老師就來(lái)了；所以我才忍不住哭的。我一直準(zhǔn)備著感謝老師。每個(gè)人都有老師，老師對(duì)你們都很關(guān)心如同自己的兒子一樣，我都應(yīng)該感謝我們的老師．

關(guān)鍵字：老師難忘老師作文老師小學(xué)文章難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫一次�！蔽野言�(shī)寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。難忘的老師我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。他不但教我握筆，還叫我寫一個(gè)“作”字，我寫好了。劉老師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫《春曉》，我寫好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫一次。”我把詩(shī)寫完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

關(guān)鍵字：老師目光我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺(tái)旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對(duì)我鼓勵(lì)的神情。還有一次，我上課時(shí)不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說(shuō)話，知道我自己做錯(cuò)了，趕緊坐好，專心聽(tīng)老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來(lái)。我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺(tái)旁，發(fā)現(xiàn)44雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對(duì)我鼓勵(lì)的神情。還有一次，我上課時(shí)不專心，老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說(shuō)話，知道我自己做錯(cuò)了，趕緊坐好，專心聽(tīng)老師講課。老師的目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來(lái)。

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