老師作文

是誰?

像一根蠟燭默默地奉獻?

是誰?

像辛勤的園丁培育祖國的花朵?

肩負著祖國的希望奔向四方,

激起知識的浪花,

傾聽著同學們深情的呼喚。

一年又一年，

一天又一天，

歲月的風刀在老師的臉上劃上了一道道皺紋。

老師啊!

同學們想對您說:

老師,您像一根蠟燭默默地奉獻;

您像辛勤的園丁培育祖國的花朵.

感謝您,

祖國感謝您,

我們感謝您!

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學文章我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師我想我的老師

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學文章我從一年級到現(xiàn)在有許多老師當過我的班主任，現(xiàn)在讓我給她們“分類”吧！想像型老師：柴老師柴老師上課，除了講課，就是想像了。一會兒說我們中間有人會獲得諾貝爾獎；一會兒又說我們中間有人長大后會變成大富翁，這不是想像型老師是什么老師？嚴肅型老師：王老師三年級的王老師很嚴肅，一跨進教室就板著臉，好像天天都不開心。要是我能鉆進她的大腦，我一定把她的嚴肅細胞換成微笑細胞。練習式老師：徐老師徐老師布置的作業(yè)超超超多，要是放了十一長假，就更慘了，那堆浩如煙海的作業(yè)準能把你累得半死！練習式老師徐老師要是能變成玩耍式老師就好了。兇猛式老師：朱老師我說朱老師兇猛有兩個原因一、她上課時聲音太大，震耳欲聾。二、她罵起人來滔滔不絕。朱老師難道不是兇猛式老師嗎？哎，要是我現(xiàn)在已經(jīng)是大人了，那我的老師就更多了。我從一年級到現(xiàn)在有許多老師當過我的班主任，現(xiàn)在讓我給她們“分類”吧！想像型老師：柴老師柴老師上課，除了講課，就是想像了。一會兒說我們中間有人會獲得諾貝爾獎；一會兒又說我們中間有人長大后會變成大富翁，這不是想像型老師是什么老師？嚴肅型老師：王老師三年級的王老師很嚴肅，一跨進教室就板著臉，好像天天都不開心。要是我能鉆進她的大腦，我一定把她的嚴肅細胞換成微笑細胞。練習式老師：徐老師徐老師布置的作業(yè)超超超多，要是放了十一長假，就更慘了，那堆浩如煙海的作業(yè)準能把你累得半死！練習式老師徐老師要是能變成玩耍式老師就好了。兇猛式老師：朱老師我說朱老師兇猛有兩個原因一、她上課時聲音太大，震耳欲聾。二、她罵起人來滔滔不絕。朱老師難道不是兇猛式老師嗎？哎，要是我現(xiàn)在已經(jīng)是大人了，那我的老師就更多了。

關(guān)鍵字：老師愛永不停止是誰---把我從無知的幼兒教育成富有知識的少年？是您!老師!您的關(guān)懷就好似和熙的春風溫暖了我們的心靈，您的愛永不停止!老師的愛永不停止，從我剛剛相識的那天起，我的身旁又多了一份愛．老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼．老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦!我愿意與老師一起學習，有了老師會讓我感到溫暖．我愿意將最美的稱呼獻給老師，讓老師擁有常開不敗的美麗!當我們表現(xiàn)好時，老師的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，老師總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事的時候，老師又會耐心地向我們講清道理．啊!這就是老師的愛!老師您的愛永不停止，我贊美你，老師!是誰---把我從無知的幼兒教育成富有知識的少年？是您!老師!您的關(guān)懷就好似和熙的春風溫暖了我們的心靈，您的愛永不停止!老師的愛永不停止，從我剛剛相識的那天起，我的身旁又多了一份愛．老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼．老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦!我愿意與老師一起學習，有了老師會讓我感到溫暖．我愿意將最美的稱呼獻給老師，讓老師擁有常開不敗的美麗!當我們表現(xiàn)好時，老師的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，老師總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事的時候，老師又會耐心地向我們講清道理．啊!這就是老師的愛!老師您的愛永不停止，我贊美你，老師!

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學文章何丫丫老師是一座橋。架設在昨天與明天之間，架設在耕耘與收獲之間。學生從這座橋上跨過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實�！袄蠋煛边@個稱呼總能勾起我們許多美好的回憶。在我心目中的羅老師是一位慈祥的“母親”羅老師還是負責的老師，從這點看出羅老師，是一位很不錯的班主任老師。羅老師的愛好是：爬山，旅游，長跑。因為羅老師很重視身體健康！羅老師他很簡樸，有一顆愛學生的心。老師很愛看書，關(guān)心同學每一件事。最值得我回憶的是，羅老師是一位負責的老師：上學期我的卷子沒抄完，老師竟陪我們一直到下午上課，羅老師中午只吃了半個火龍果。羅老師，您幸苦了�。。�！烏魯木齊市第六小學四年級四班何丫丫老師是一座橋。架設在昨天與明天之間，架設在耕耘與收獲之間。學生從這座橋上跨過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實�！袄蠋煛边@個稱呼總能勾起我們許多美好的回憶。在我心目中的羅老師是一位慈祥的“母親”羅老師還是負責的老師，從這點看出羅老師，是一位很不錯的班主任老師。羅老師的愛好是：爬山，旅游，長跑。因為羅老師很重視身體健康！羅老師他很簡樸，有一顆愛學生的心。老師很愛看書，關(guān)心同學每一件事。最值得我回憶的是，羅老師是一位負責的老師：上學期我的卷子沒抄完，老師竟陪我們一直到下午上課，羅老師中午只吃了半個火龍果。羅老師，您幸苦了�。。。�烏魯木齊市第六小學四年級四班

關(guān)鍵字：老師最敬愛老師們是園丁,我們是花兒.每一個老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學的柴老師。記得一年級的時候，媽媽對我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不說肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃幔俊辈窭蠋熀皖亹偵�地說。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補上了。柴老師對我非常好！當我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼里敬愛這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠都是我最敬愛的老師老師們是園丁,我們是花兒.每一個老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學的柴老師。記得一年級的時候，媽媽對我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不說肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說。柴老師的笑容深深印在我的心田上。三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補上了。柴老師對我非常好！當我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼里敬愛這位老師！雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠都是我最敬愛的老師

關(guān)鍵字：詩歌贊美老師老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮

老師的話--致老師老師的話，讓我懂得百折不屈；老師的話，讓我懂得學習；老師的話，讓我懂得知識。老師的話，教育我要善良；老師的話，教育我要環(huán)保；老師的話，教育我要無私。老師的話，告訴我要勤奮；老師的話，告訴我要扶危濟困；老師的話，告訴我要發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點；老師的話，告訴我要無私。老師的話總不那么明顯，卻是針頭對麥茫；老師的話不挫人自信，卻使人教誨深刻；老師的話不是空談，她的身影引我向前；老師的話像魯迅一樣無私心；老師的話簡短而令人深思。老師的話，使我懂得生命的重要；老師的話，使我一身受益；老師的話，使我認識一生中的是是非非；老師的話，是我一生的哲理。老師，您的話是我一生享用不盡的財富！是我讀不完的生命啟迪！

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