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園丁頌作文
園丁頌走過了炎炎夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。在這金色的收獲季節(jié)里，一個(gè)輝煌燦爛的日子—教師節(jié)向我們走來(lái)了。
我們要用最真摯，最熱誠(chéng)的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂！
老師，多么平凡的字眼�。∪欢椒驳谋澈髤s透著偉大。同學(xué)們，你們可曾想過，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谀硤?chǎng)比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候；當(dāng)我們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候，是誰(shuí)給了我們打開智慧的金鑰匙？是誰(shuí)最先啟動(dòng)了我們駛向知識(shí)的航船？又是誰(shuí)給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會(huì)毫不猶豫地回答；是老師！
雖然無(wú)情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的頭發(fā)，然而我相信您；永遠(yuǎn)不會(huì)老！因?yàn)椤诎迳�，有您書寫的自豪，講臺(tái)上，有您樹立的崇高，校園里，有您執(zhí)著的目光，人海中，有您深情的微笑。
您付出的是青春，是熱情，是愛心。而我們應(yīng)該尊重老師，更尊重老師的勞動(dòng)成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優(yōu)雅，我要努力做優(yōu)秀學(xué)生，讓老師高興少添白發(fā)，拉……”
園丁頌眼前閃過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，楓葉帶來(lái)了收獲的季節(jié)，教室的每一個(gè)角落都回蕩著您匆匆的腳步聲。您在黎明里迎接朝陽(yáng)，在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，房間總是徹夜燈火通明。三尺講臺(tái)，您緊鎖的眉頭，迷霧重重的眼神下，卻蘊(yùn)含著您溫柔多情的內(nèi)心。您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。但，誰(shuí)又能看見夜深人靜時(shí)，您流下過的淚。于是我在心頭，用紅燭塑尊雕像，鐫刻上您的笑容。
園丁頌“一只粉筆，兩袖清風(fēng)�！崩蠋�，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材么？多么簡(jiǎn)陋��！但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔(dān)心我們的命運(yùn)。所以就“教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下；誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！�
在祖國(guó)的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來(lái)，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進(jìn)去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時(shí)，他臉上展現(xiàn)出一副無(wú)限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風(fēng)中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園�。凰巫尾痪氲仞B(yǎng)護(hù)著它們。它們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當(dāng)他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點(diǎn)這廣大的大千世界時(shí)。心中的激動(dòng)油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達(dá)的地方，定會(huì)散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來(lái)陶醉眾人的情操和報(bào)答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識(shí)的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
人生的道路多么漫長(zhǎng)，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點(diǎn)的記憶。因?yàn)�，我們將�?huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記著：是誰(shuí)，在我們迷茫的大海上點(diǎn)起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰(shuí)，在我們受到煩惱的時(shí)候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰(shuí)，教會(huì)我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上一步一個(gè)腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢(mèng)想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對(duì)我們的恩情，我們歷歷在目，每當(dāng)走進(jìn)您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內(nèi)，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無(wú)情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會(huì)忘記，您很早就告誡我們：“學(xué)海無(wú)涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游�！崩蠋熌浄瘢悄v述了“成人”和“成才”的關(guān)系，教育我們要品德端正。您經(jīng)常說“習(xí)慣成自然”。在日常中就要養(yǎng)成好習(xí)慣。是您將我們領(lǐng)進(jìn)優(yōu)美的語(yǔ)言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測(cè)的數(shù)學(xué)中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？
皺紋無(wú)情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時(shí)，淡笑風(fēng)聲話當(dāng)年……難感人的師恩是永遠(yuǎn)不能抹去的呀！
園丁頌人生一大樂，品茶、臨海、觀天下。今天我就請(qǐng)大家品茶、臨海、觀天下。您個(gè)就坐，就請(qǐng)聽我把這老師夸一夸。
頌其一：
“大雨嘩嘩的下，我被淋成了落湯雞……”我邊哼著自編自演的小曲兒邊騎著車。
人生不如意事十有八九，這不，早上媽媽讓我?guī)闳W(xué)校，我卻偏說今天不下雨。唉，真是自作孽不可活��！連老天爺也跟我較上了真讓我一出門就碰上了大雨。
不管了，我俯下身子，埋頭苦蹬。不一會(huì)兒就“飛”到了學(xué)校。三下五除二，停了車、上了鎖、支了架、爬上樓。
剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)雙雪亮的眼睛瞪得如銅鈴般大小直射向我。正詫異之時(shí)，我低頭一看，再用力一擰�！皣W”一灘雨水頓時(shí)從天而降，順著褲角流到了地上。
尷尬地避開大部分人犀利的目光回到座位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一只手早已將一條潔白的毛巾遞了過來(lái)。詫異地抬起頭一看，原來(lái)是班主任呵�！安敛涟�，看你淋的。”她極認(rèn)真地嗔怪地說�！昂俸�，謝謝老師！”我不好意思地接過了毛巾，這心里，也熱乎著哩！那一瞬間，她真的讓我感覺到學(xué)校就是我的另一個(gè)溫暖的家。
頌其二：
記得剛見到這位老師時(shí)，她就給人一種樂觀開朗的感覺�？晌也]有因?yàn)檫@樂觀開朗而對(duì)她所教的學(xué)科產(chǎn)生好感。
就這樣，混過了一年又一年。終于，一個(gè)對(duì)于我的這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)生涯的歷史性的轉(zhuǎn)折來(lái)臨了。
開學(xué)第一天，班委會(huì)重新競(jìng)選班干部，當(dāng)然，這其中并不包括我，經(jīng)過層層激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大批“精英”脫穎而出，成為班里的新一任的“接班人”。
當(dāng)老師一個(gè)一個(gè)的念出任職人的名字時(shí)，我自知不可能有我，但命運(yùn)從不選擇時(shí)機(jī)，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我反射性的跳了起來(lái)。從此，我成為了她教的這一學(xué)科的課代表。
自此，我這一學(xué)科的成績(jī)突飛猛進(jìn)，就像從低谷直接飛上了巔峰一樣。
從此，我記住了我的這位稱職的生物老師。
頌其三：
說起這位老師，我可真不含糊。打她開始教我起，她可謂是嘔心瀝血，對(duì)我是大番栽培。才讓我有能力，也有勇氣寫出這篇“贊歌”。
她是革命的導(dǎo)師，是她使革命提起了批判黑暗的大筆。
她是文學(xué)的先驅(qū)，是她使文學(xué)得到了翻天覆地的升華。
如果沒有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)她，就不會(huì)有現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)本文學(xué)巨著，就不會(huì)有歷史上千千萬(wàn)萬(wàn)次以筆代戈的革命思潮。
她使我有了對(duì)文學(xué)的渴望；它使我生出了對(duì)未來(lái)的幻想；她更使我學(xué)會(huì)了理解文學(xué)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作文學(xué)。如果沒有她，就不會(huì)有今天的這篇“交響曲”。
每當(dāng)我們?cè)谧鳂I(yè)的小小山的陰影里痛苦地徘徊時(shí)，第二天的語(yǔ)文作業(yè)上總會(huì)有她綠意盎然的鼓勵(lì)。
她，是位老師呵！
她便是我的語(yǔ)文老師呵！
頌其四：
怎么說呢？她是一位秀外慧中的老師，給我的第一印象就是倆字陽(yáng)光。
記得我見她第一面時(shí)，我就感覺她就像是一位童真未了的大小孩。穿著前衛(wèi)的服裝，有著前衛(wèi)的思維，邁著前衛(wèi)的步伐。擁有著一群前衛(wèi)的Fans。她會(huì)說一口流利的“洋文”，對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)，極端地負(fù)責(zé)任。
“彪悍的人生不需要解釋！”這是她的至理名言。
怎么說呢？她跟我的任何一位老師都不一樣，她有著獨(dú)一無(wú)二的性格和愛好。
總之，她可能是我求學(xué)生涯中的最獨(dú)特的老師吧？我的英語(yǔ)老師。
大部分人都會(huì)認(rèn)為教師的一生不會(huì)有太大的作為，但我相信，他們大部分的作為都會(huì)由他們的莘莘學(xué)子們來(lái)替他們實(shí)現(xiàn)。況且，他們的學(xué)生就是他們的作品。
正如幾米在他的作品中說的：“看不見的，是不是等于不存在？也許只是被濃云遮住了，也許剛巧風(fēng)沙飛入眼簾，我看不見你，卻依然感到溫暖�！�
……
“但是，最深的黑夜即將過去，你看，月亮出來(lái)了。”
終于，看不見的，看見了……
園丁頌老師
這是多么嚴(yán)肅的字眼
他又是那么地親切
他像園丁，
哺育著祖國(guó)的花朵，
多么的辛勤，
多么的無(wú)私。
付出了那么多的汗水
最后得到的：
只是一絲欣慰，
開心地與培育數(shù)月的學(xué)生揮手再見，
暗暗地在背后感傷，
像一根蠟燭
燃燒著自己，照亮著別人
等看到自己學(xué)生成為棟梁之材時(shí)，
回首過去
驀然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己
兩鬢早已斑白。
老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
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