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我愛(ài)我家作文
我愛(ài)我家我家有五口人：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我。
媽媽是一名老師，她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和我到書店去看書。
爸爸是國(guó)家干部，工作很忙，有時(shí)候星期六和星期日還要上班。但是爸爸還是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常抽空輔導(dǎo)我寫作文和講故事。
我的奶奶很勤勞，每天都要到市場(chǎng)買菜，給我們做飯，還經(jīng)常打掃屋子。奶奶沒(méi)有多少文化，我時(shí)常抽空教奶奶寫字和講普通話，奶奶寫的字也非常漂亮。
我的爺爺身體不好，經(jīng)常生病，可是他也很關(guān)心我。
我非常愛(ài)我的家，我為有這樣的家感到高興。
我愛(ài)我家我愛(ài)我家
家是一個(gè)溫暖的港灣，家是一個(gè)永遠(yuǎn)的岸，家也是你在困難時(shí)刻幫助你的最好伙伴。
我愛(ài)我家，我的家便是這個(gè)剛剛建立的班集體，在那里我感到了家的溫暖。
我愛(ài)我家，在哪里有那和藹可親的老師，又有那在困難時(shí)刻幫助你的同學(xué)，就這樣，我又一次感到了家的溫暖。
我愛(ài)我家，家雖然是剛剛建立不久的，但那里有愛(ài)的源泉。
在家里，有誰(shuí)知道老師的辛苦
當(dāng)清晨地一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候
老師已在崗位上操勞
當(dāng)黑夜最后一顆星星消失的時(shí)候
老師依舊在燈下把心兒焦
耕耘的時(shí)候，有老師的汗水
收獲的時(shí)候，有老師的欣慰
失敗的時(shí)候，有老師的鼓勵(lì)
成功的時(shí)候，又有您的微笑
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言：師著,出類拔萃之人.我足以用它來(lái)形容老師了
我愛(ài)我家，家里有同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，在我受到挫折時(shí)朋友會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)我的話，讓我重新找回自信。
我愛(ài)我家！
我愛(ài)我家我愛(ài)我家
家是一個(gè)溫暖的港灣，家是一個(gè)永遠(yuǎn)的岸，家也是你在困難時(shí)刻幫助你的最好伙伴。
我愛(ài)我家，我的家便是這個(gè)剛剛建立的班集體，在那里我感到了家的溫暖。
我愛(ài)我家，在哪里有那和藹可親的老師，又有那在困難時(shí)刻幫助你的同學(xué)，就這樣，我又一次感到了家的溫暖。
我愛(ài)我家，家雖然是剛剛建立不久的，但那里有愛(ài)的源泉。
在家里，有誰(shuí)知道老師的辛苦
當(dāng)清晨地一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候
老師已在崗位上操勞
當(dāng)黑夜最后一顆星星消失的時(shí)候
老師依舊在燈下把心兒焦
耕耘的時(shí)候，有老師的汗水
收獲的時(shí)候，有老師的欣慰
失敗的時(shí)候，有老師的鼓勵(lì)
成功的時(shí)候，又有您的微笑
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言：師著,出類拔萃之人.我足以用它來(lái)形容老師了
我愛(ài)我家，家里有同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷，在我受到挫折時(shí)朋友會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)我的話，讓我重新找回自信。
我愛(ài)我家！
作者：鄭浩巖
我愛(ài)我家我愛(ài)我家
家是溫馨的港灣，是心靈休憩的地方，家是一個(gè)可以分享快樂(lè)，分擔(dān)憂傷的地方，家是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，家是夜半夢(mèng)醒依舊未眠的母親，家是人生課堂中學(xué)不完的長(zhǎng)書，總之，我愛(ài)我家。
同樣偉大的愛(ài)
愛(ài)無(wú)處不在只是在于你會(huì)不會(huì)感受，在家里父母對(duì)我的愛(ài)最多，我從小就在外面補(bǔ)課，所以說(shuō)每天早上都要有人送我去上學(xué)所以說(shuō)每天他們都要犧牲自己的睡眠時(shí)間送我去。有一次，正是寒冬臘月的天，這一天正好要去很遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)校補(bǔ)課爸爸比平時(shí)早起來(lái)了2個(gè)小時(shí)，我們剛剛出門的時(shí)候爸爸就打了一個(gè)噴嚏，我問(wèn)了問(wèn)他有沒(méi)有事他為了不讓我擔(dān)心，只是敷衍的說(shuō)了一下沒(méi)事就往前走了，我也不以為然，想不到等我補(bǔ)好課回來(lái)爸爸卻已經(jīng)躺在了，床上我一問(wèn)才知道爸爸是為了送我去上課才感冒的，我感到十分抱歉于是就遞了一杯熱水給他，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要緊�！蔽冶话职值男袨樯钌畹母袆�(dòng)了。
愛(ài)在家庭里無(wú)所補(bǔ)在，人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，我想父愛(ài)也同樣偉大，我愛(ài)我的家
友情的愛(ài)
在學(xué)校里“家”愛(ài)也一直圍繞著我，有一次我應(yīng)為忘記勞動(dòng)了心理面一直都忐忑不安。所以說(shuō)我第二天早上特別早就去了，沒(méi)想到的是當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候班級(jí)是多么的干凈，早上老師來(lái)了還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我真是虧不敢當(dāng)，其實(shí)真正該表?yè)P(yáng)的人不應(yīng)該是我而是幫我勞動(dòng)的人，而這個(gè)人卻一直默默無(wú)聞，直到我去問(wèn)那天最晚走的哪個(gè)人，他說(shuō)他看到小A很晚了還在勞動(dòng)，我總算知道幫我的人是誰(shuí)了，于是我迫不及待的想去感謝他，他卻對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)都有困難的時(shí)候，我看見(jiàn)就應(yīng)該去幫助他，再說(shuō)班級(jí)就好比是我們的家，我們應(yīng)該跟回家愛(ài)護(hù)我們的家.”聽(tīng)了他的話我感到十分慚愧。
同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是美好的，我們應(yīng)該珍惜這些愛(ài)。愛(ài)就是應(yīng)該互相幫助，愛(ài)就是人與人之間最美好的東西，我愛(ài)我的“家”。
人們心理的愛(ài)
在社會(huì)上，人與人之間的愛(ài)就更多了，有一天下午，正是晚高峰的時(shí)候，雖然說(shuō)已經(jīng)是晚上5點(diǎn)了，但中午的烈日對(duì)地面的照曬的余溫還是沒(méi)有減去，我在車站等車，不一會(huì)兒就來(lái)了一輛可惜的是一輛沒(méi)有空調(diào)的車，這時(shí)有個(gè)步履蹣跚的老人走了上來(lái)，這輛車子很擠，車子的每一次剎車對(duì)于老人來(lái)說(shuō)都像是一種折磨，這時(shí)有許多人都向這位老人讓坐，而老人卻都不肯去坐，他對(duì)別人說(shuō)自己還年輕呢！。雖然老人沒(méi)有坐，但是周圍人的舉動(dòng)都證明了，人們愛(ài)社會(huì)這個(gè)大家庭。
每個(gè)人都有自己的家，家是溫馨的、幸福的。我愛(ài)我的充滿關(guān)愛(ài)、充滿親情的家。
我愛(ài)我家，愛(ài)不止在家庭這個(gè)小家，在社會(huì)這個(gè)大家庭人們也愛(ài)護(hù)這個(gè)大家，你給予別人愛(ài)，別人才會(huì)給你愛(ài)。
我愛(ài)我家我愛(ài)我家，應(yīng)為它有爸爸關(guān)心的目光，有媽媽殷切的希望，有爺爺仁慈的笑容，有奶奶溫柔的話語(yǔ)，還能給人一種溫馨的感覺(jué)。
有人說(shuō)：家是心兒避風(fēng)的港灣，
是夢(mèng)想起飛的跑道，
是希望起航的舵手，
是黑夜中引航的燈塔。
我覺(jué)得:家是孩子天真的笑臉，
是老人熱切的期盼，
是媽媽以嚴(yán)厲的話語(yǔ)，
是爸爸溫柔的叮囑。
爸爸是一位慈父。他用慈祥的愛(ài)教給我做人的道理，糾正我任何一個(gè)不禮貌的言行，在酷暑里陪我復(fù)習(xí)，在嚴(yán)冬里用體溫為我焐熱被窩……我就像一條小魚，水就是家，是魚兒離不開的家。
媽媽是位嚴(yán)母。她用嚴(yán)厲的愛(ài)讓我明白:做事情要一絲不茍，堅(jiān)持不懈，不能馬馬虎虎，半途而廢；要尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小字輩們……春晨，是媽媽喚我起床；綿綿秋雨，是媽媽為我擋風(fēng)遮雨……媽媽給了我多少愛(ài)啊!
我在父母無(wú)私的愛(ài)中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中的我第一次明白，家，并不單單是一套房子，還有爸爸媽媽，爺爺奶奶的愛(ài)。我要努力學(xué)習(xí)，要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)親人對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)我家，我愛(ài)我的家。
我愛(ài)我家 2《作文:我愛(ài)我家2》總評(píng)：同一題材從不同的方面反復(fù)寫，是開拓寫作思路、提高寫作能力的好方法，這位同學(xué)值得表?yè)P(yáng)。雖然作者的這篇習(xí)作相對(duì)于上一篇《我愛(ài)我家（1）》來(lái)說(shuō)，生動(dòng)性方面欠缺了些，但還是有亮點(diǎn)的，尤其是在敘說(shuō)自己因?yàn)檫`背“不能大手大腳”這條家規(guī)而嘗到了挨打的滋味，這種經(jīng)歷在同齡人身上都會(huì)有過(guò)，但小作者與眾不同的是從這種“滋味”中寫出了“愛(ài)”，仿佛寫在了有過(guò)類似“遭遇”的同齡人的心坎上，如果能夠?qū)懠?xì)膩、寫生動(dòng)，那就能更好地將“我愛(ài)我家”這個(gè)主題升華為“有愛(ài)就有家”。點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣http://./家是我的安樂(lè)窩，是我成長(zhǎng)的地方。這個(gè)家由幽默慈祥的爸爸、勤勞能干的媽媽和天真好學(xué)的我組成。（開篇點(diǎn)題總領(lǐng)全文；三言兩語(yǔ)便給“家”下一個(gè)確切的定義。）從小爸爸媽媽就叫我要節(jié)約，不能大手大腳，但是，有一次我這條“饞蟲”終于忍不住了，偷偷拿錢買了一個(gè)冰淇淋。后來(lái)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她打了我，我哭了，但是我心里想：“媽媽打我是為我好，不讓我再犯錯(cuò)�！毕氲竭@我不哭了。（“愛(ài)”有不同的表達(dá)方式，在這里作者選取一個(gè)“偷”錢買冰淇淋的典型事例來(lái)表現(xiàn)“我”的饞，是本文的一個(gè)很好的看點(diǎn)，如果能具體些，整篇文章就“活”起來(lái)了。）爸爸媽媽夸我很好學(xué)。什么事不明白就一定要打破沙鍋問(wèn)到底。有一次，我有一道題不會(huì)做，我去請(qǐng)教爸爸，爸爸看了，只簡(jiǎn)單地幫我講了一下，直接說(shuō)出答案�？墒俏乙欢ㄒ酪馑�，不要一個(gè)得數(shù)，爸爸聽(tīng)了，認(rèn)真地幫我講解了意思，還夸我很好學(xué)。（前段與這段的描述展現(xiàn)給讀者的是爸爸的愛(ài)跟媽媽不同，但也正是這種不同的愛(ài)才組成了家的溫暖。）家，充滿了溫暖與和諧，像春天般的陽(yáng)光，溫暖著我的心窩。我愛(ài)我家。（家在心窩里，有愛(ài)才有家�！拔覑�(ài)我家”獨(dú)立成段來(lái)收束全文會(huì)更好。）《我愛(ài)我家2》
我愛(ài)我家我愛(ài)我家
我的家里有四口人，爸爸，媽媽，我和弟弟。
我們家很和諧，美好，爸爸經(jīng)常給我買好多好多玩具，玩膩了，爸爸就再給我買新的，我愛(ài)我的爸爸。
我的媽媽很漂亮，她有燙發(fā)卷的頭發(fā)，我也很愛(ài)他。
我的弟弟是個(gè)小頑童，我也很愛(ài)他。
我愛(ài)我家！
我愛(ài)我家我愛(ài)我家家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛(ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪页煽?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。
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