師恩難忘作文

是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。

四年前，我還是一只羽翼還未豐滿的雛鷹，當我第一次跨入小學的大門，第一眼見到的就是您—我的老師。您那和藹可親的面容與親切的話語，立刻使我產(chǎn)生了愛師之情。四年來，我們共同走過了多少風風雨雨；四年來，我也體驗到了無限的溫情：

您就如溫暖的陽光，照耀我們快樂成長；

您就如甘甜的雨露，給予我們充分的養(yǎng)料；

您就如柔和的春風，吹撫我們的臉頰。

老師就像我們的父母，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。雖然您現(xiàn)在不能與我們朝夕相處了，但我仍然記得您的音容笑貌，我永遠忘不了您對我們的諄諄教導和那幽默的授課方式；更忘不了您下課時與我們共同嬉戲玩耍的笑聲。

在團結(jié)一心的集體里，在老師和藹可親的笑容下，我真誠的心找到了歸宿！

千言萬語，匯成最真摯的感動：

“老師，謝謝您！”

今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室里，細細地回憶著小學那段美好的時光&hllip;&hllip;

特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

李老師是我的小學老師，她從一年級開始就教我語文。李老師40多歲，中等個，烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

李老師每天都迎著晨曦來到學校，卻總是披著晚霞回家，樸素又弱小的身后總是流露著一絲書香的氣息。

李老師是位好老師，同學們都好喜歡她，而我，更對她產(chǎn)生了永遠不可泯滅的感情&hllip;&hllip;

記得上一年級時，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”，李老師笑著拍拍我的肩膀，意味深長的說：“以后不會的字一定要寫拼音！”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話，可在我的心里卻很重要，因為，這是我開學上一年級里老師對我的第一句教誨！

后來，我有幸當上了班長，這一當，就是五年，一直到畢業(yè)，就連現(xiàn)在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的欲望，差點沒喊出來，嘿嘿。那時，李老師一直沒有換班長，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

李老師很關(guān)心我的學習，在選擇中學的時候，我選擇了一中，李老師沒有說什么，只是對我說，好好學生是不分在哪個學校念書的，我感覺出了李老師對我的期望。

今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景，不知不覺的有感覺好像回到了那個溫暖的班集體&hllip;&hllip;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時我才記起自己已經(jīng)是初中生了！李老師再也不會教我了，想到這里，我鼻子一酸，我想。不管在哪里上學，哪個老師教，都是我的好學校，我的好老師。

李老師，明天是第25個教師節(jié)，在這里我想對您說：“李老師，我長大了，請您放心，祝您教師節(jié)快樂！”

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在一個風和日麗的下午，我輕輕的翻開了語文書，讀了一篇課文《師恩難忘》，我有感而發(fā)。

故事的主要內(nèi)容是：作者在不滿六歲時上了村里的小學，那里只有一位老師，而且同時教四個年級，這位田老師的口才和文筆都很好，他編的故事也伸手同學們喜愛。作者長大后回家鄉(xiāng)時碰到了這位老師，他深深感謝了老師對他的栽培，感謝田老師幫他種上了文學的種子。

這篇故事十分感人，描述了老師的蠟燭精神，從田老師身上可以看出他無私的揮灑青春將知識傳給下一代，讓新人成為國家的棟梁之才，俗話說的好“老師是一盞燈，指引我們邁步人生的征程”，是老師把我們送上燈塔的頂端，成為人生的輝煌，生命的閃光點��！

當我讀到“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！”時，我想到了我自己以及全班的同學，因為我們班的老師都非常寬容，非常平易近人，而我們有時候卻氣的老師生病或老師所說的欺負老師，我們真是以德報怨，不識好歹，更何況，老師放棄休息，給我們加課，我們反而不理解老師，還用“霸課”這種詞來形容老師的行為，真是有眼無珠。

老師就像紅燭，燃起學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到成灰；老師就像mp3，放松了學生的心情，都辛苦了自己，知道能量耗盡&hllip;&hllip;贊美老師的語言有很多很多，但無論寫多少都不能表達我對老師的感恩之心，老師的大恩大德我無以為報，但我會用一次次的好成績來彌補我對老師的過錯，老師，您辛苦了！

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是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關(guān)注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！

從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我�？墒�，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：“凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么啊！”于是，我鼓起勇氣問：“你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字�。俊蹦莻�小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織“才藝30分”的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人�。】墒呛ε率且驗槲液苣懶�，不敢在這么多家長面前主持。

時間悄悄的流過，一班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊……開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：“東西有沒有帶牢��！有沒有丟掉��！……邵老師真是用心良苦啊！

邵老師我想對你說：“三年來，您帶領(lǐng)我們走過了風風雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光�。　�

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是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關(guān)注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！

從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我�？墒�，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：“凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么��！”于是，我鼓起勇氣問：“你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字啊？”那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織“才藝30分”的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人��！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。

時間悄悄的流過，一班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊&hllip;&hllip;開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：“東西有沒有帶牢啊！有沒有丟掉啊！&hllip;&hllip;邵老師真是用心良苦��！

邵老師我想對你說：“三年來，您帶領(lǐng)我們走過了風風雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光�。　�

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204班是學校出了名的差班。204班的顯著特點之一是早戀現(xiàn)象嚴重，而且貪玩，學習成績較差。每一個老師才來的時候都是斗志昂揚，以為能用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻精神化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國花朵們。但他們根本不買賬，作為204班的一員，我已經(jīng)習慣了老師的面孔隔段時間更新一次，反正，誰來誰去都無所謂。

這不，又新來了一個不怕死的，他的名字叫范桐，我們惡搞他，叫他飯桶。

第一節(jié)課，飯桶作過簡單的自我介紹之后，忽然跑去關(guān)上了教室門。返回講臺，他一臉詭異地說：“我和你們談個條件怎么樣？”

我們一下子沒反應過來，不由得面面相覷，不知他葫蘆里賣的什么藥。飯桶繼續(xù)說：“我知道你們愛玩兒。這樣，你們以后玩什么我都不管，我絕不通知你們請家長，也不和教務(wù)處打小報告。但是你們玩什么不許偷偷摸摸，得讓我也參加”。“拉倒吧！我們可請不起您這個嘉賓，再說了，我們憑什么相信您不管我們？”馬上就有人提出了疑問。飯桶不慌不忙在教室里踱了一圈，昂起頭傲慢地說：“說實在話，就你們那些三腳貓的玩法，我還嫌玩得沒勁呢！不是我吹牛，我要是策劃玩法，你們都得求著喊著叫我偶像……”

飯桶的話還沒說完，就被各種鼎沸的尖叫聲口哨聲大笑聲給淹沒了。鬼點子最多的李強站了起來，在空中劃拉著雙手大聲喊：“同學們，既然范老師這么厲害，那以后咱們就讓范老師帶著玩好不好？我相信，范老師一定會是個難得的‘嘔’像！”

又是一陣哄堂大笑。飯桶倒是一點兒都不臉紅，還大言不慚地拍著胸脯保證明天就給我們拿一個好的方案出來。204班歡呼起來，讓一個老師入伙與學校紀律公然作對，這實在是太值得期待了！

第二天，飯桶抱著一個四四方方的紙盒走進了教室。盒子包裝得流光溢彩，華麗而充滿了神秘氣息。飯桶指著它說：“它叫潘多拉魔盒。我們要玩的游戲就是潘多拉魔盒游戲�！�

“一個盒子，怎么玩�。俊蔽覀儺惪谕�聲地問。飯桶笑了：“嘿嘿，這你們就不懂了吧？你們有沒有聽過現(xiàn)在白領(lǐng)們常玩的一種游戲？就是每個周末一群人聚集在其中一位的家中，他們在一個盒子里放入最想說的話或是一個一秘密，收看人是所有的人，而真實的收件人只有一個或者根本沒有�！�

204班笑納了這個魔盒。與其說是想減壓，還不如說是想惡作劇捉弄一下飯桶。比如我，我一直暗戀同桌的女生，寫紙條給她她居然看都不看。這下既然飯桶提供了機會，那我就好好利用這個潘多拉盒子吧！

飯桶發(fā)給我們裁好的白色卡片，給了我們5分鐘時間寫想說的話。寫好后，我們把卡片一張張投進去，飯桶自己也投了一張。等卡片收齊，他抱著盒子使勁搖晃，把卡片都搖均勻，然后用膠帶封上了盒子�！艾F(xiàn)在開始上課，下課鈴聲響，潘多拉盒子就打開�！憋埻罢f，“不過，我發(fā)現(xiàn)有誰要是不認真聽講，開盒時間就會順延。發(fā)現(xiàn)一個順延一天，以此類推�！卑�，這飯桶可真狡猾！得，聽講就聽講吧，為了揭曉盒內(nèi)的秘密，204班上了有史以來最循規(guī)蹈矩的一課。

終于，下課鈴聲響了，飯桶叫了班長上臺拆開盒子，他遞卡片，班長讀。班長接過第一張卡片，大聲念道：“我愛你！”

教室里笑成了一鍋粥。飯桶一臉平靜地等我們笑夠了，轉(zhuǎn)頭對班長說：“繼續(xù)念！”

“我想你！”

哈哈哈……笑聲把教室都快掀翻了，很多人邊笑邊狡黠地打量飯桶的表情，想看他怎么出糗。誰知飯桶真的不管我們，還是遞著卡片說：“繼續(xù)！”

所有卡片讀完后，我們也相信了飯桶。于是我們和飯桶達成協(xié)議，潘多拉游戲每周玩一次，但玩之前的那些課不能開小差。

傳說中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因為人類的好奇心而帶來許多不幸和災難。飯桶帶給204班的魔盒也似乎是邪惡的，一周周過去，鬧劇越演越烈。那種“我愛你”之類的話因為不再新鮮，寫的人越來越少，倒是各種陰暗的秘密越來越多，內(nèi)容五花八門。有說恨自己父親的；有說自己搶過低年級學生錢的；有說不想念書了想去傍大款的。其中有一個人寫得最為驚天動地，幾乎分幾次把他的故事完整講了出來。他的卡片上寫著：我和Y相愛了，我們在一起好甜蜜；我寫給Y的情書，被她的父母發(fā)現(xiàn)了，這下糟糕，兩邊的父母聯(lián)合起來阻撓我們，愛無敵！沒有誰能阻止我們熱烈的愛！我和Y決定離開學校私奔，永遠廝守在一起！

就像一部扣人心弦的懸疑小說，可它又不是小說，它真真切切地發(fā)生在204班里。班里所有人都對寫這個秘密的人充滿了興趣，互相猜測，并急于想看到后面的結(jié)果。飯桶很懂得趁虛而入，他竟然利用這樣的機會要挾我們每節(jié)課都得認真聽講，不然盒子他就不打開。無奈之下，204班硬著頭皮答應了。

那個人繼續(xù)寫著：可是收拾好行李我們才想起來，我們連私奔的路費都沒有！怎么辦呢？起初我們想利用課余時間去打工掙錢，可體力活我們干不了，腦力活人家又嫌我們文化低。無奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點兒路費�？晌胰f萬沒有想到的是，我再也等不到我的Y歸來了，她走了，留給了我一輩子的自責和痛……她趁父母外出時溜進他們房間，剛把錢抓到手里時，突然聽見了房間鑰匙插進鎖孔的聲音，驚惶失措之下，她本能地就想從窗戶爬到陽臺上去，結(jié)果腳下一滑，像一片葉子一樣落了下去……我在醫(yī)院見到Y(jié)最后一面，她流著淚說她不想死，她說她非常后悔，她恨我，恨我在根本沒有愛的能力時去招惹她把她毀了，如果有來生，她再也不會這么傻了……

班長念到這里時，教室里一反常態(tài)地安靜下來，大家一時都被這種沉痛所感染了。一直不吭聲的飯桶這時卻說話了，他用發(fā)顫的聲音說：“同學們，你們知道這是誰寫的嗎？”我們搖頭。飯桶的喉結(jié)動了動，良久，才沙啞著聲音說：“就是我�！�

教室像被誰丟進了一顆炸彈，瞬間炸開了。飯桶抬了抬手，大家立刻安靜下來�！澳莻�女孩是家中的獨女，她去世后她的母親思女過度而瘋了，她的父親因為工作時精神恍惚出了大差錯，被單位開除了。這么多年來，我微薄的工資除了養(yǎng)活我自己和父母，還要不遺余力地照顧女孩的父母，心力交瘁。我現(xiàn)在快40歲了，我遇到真正的愛情，可是我卻沒有結(jié)婚的資本，我不能讓我的愛人跟著我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都毀了……其實這個時候的愛情，哪是什么愛呢，只不過是一種對新奇事物的嘗試，就像被好奇心驅(qū)使而打開魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為了這點兒好奇心，值得我們辜負父母，荒廢前程嗎……

那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戲。那個五彩繽紛的美麗魔盒，在那一堂課之后被204班扔進了垃圾桶。204班不再瘋玩了，范老師從作業(yè)本和卡片上對照筆跡，和所有寫過秘密的同學都單獨溝通，一一為他們解開心結(jié)，早戀現(xiàn)象逐漸消失，學習成績有了好轉(zhuǎn)。

一年后，204班的大部分同學都以優(yōu)異的成績考上了大學，全校師生一片嘩然�？墒�204班的每個人都知道，這個成績絕不是出自運氣，而是范老師用心良苦的結(jié)果。

畢業(yè)離別之際，204班所有同學哭了，大家手牽手集體向范老師鞠了深深一躬，范老師也哭了。師恩難忘，美麗的潘多拉盒子，成為了我們204班最美麗的記憶和財富

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