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老師，對(duì)不起作文
老師，對(duì)不起剛剛踏入初三，我沒(méi)有任何的心理準(zhǔn)備，我只想用初三來(lái)證明我自己，可是對(duì)于我，卻談何容易。
我的性格浮躁，而且做事三分鐘熱度，我又能堅(jiān)持多久�？墒且�?yàn)樗�，我敬�?ài)的老師，我一次又一次與自己的叛逆戰(zhàn)斗著。
剛剛開(kāi)始，我還是很認(rèn)真的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，大概堅(jiān)持了一個(gè)月吧，我就熬不住了，開(kāi)始敷衍。那個(gè)大課間活動(dòng)是她第一次請(qǐng)我吃毛栗子，雖然有點(diǎn)疼，我知道她是為了我好。
同學(xué)其實(shí)也看在眼里，其他老師批評(píng)我，我總是很不服氣，唯獨(dú)她，我一句怨言都沒(méi)有，我真的很喜歡她。
我跟她的關(guān)系也很好，還經(jīng)常在網(wǎng)上聊天，她對(duì)我的好，我早已銘記在心。因?yàn)樯险n總是開(kāi)小差，她總是不經(jīng)意的叫我回答問(wèn)題，雖然多數(shù)我都是很惶恐的站起來(lái)，可她也還是原諒了我。眨眼間就迎來(lái)了期中考試，那次考試，我知道，我讓她失望了，因?yàn)橹笏娴臎](méi)有再像之前那樣對(duì)我。為了告訴她，我不是那么差，從來(lái)都不回復(fù)習(xí)的我，竟然在期末考試前看了好幾遍的書和考卷，或許是老天看到了我臨時(shí)抱佛腳，給了我面子，讓我考好了。當(dāng)我高興地幾乎快要瘋狂的時(shí)候，她卻說(shuō)“你這次只是運(yùn)氣好而已！”，一盆冷水讓我凍得瑟瑟發(fā)抖。
我的話很多，經(jīng)常去打擾她，她也跟我說(shuō)過(guò)，只是我總是忍不住的想去和她聊天�；蛟S是為了不讓我傷心，她也就應(yīng)付著我，我可以感覺(jué)到，下學(xué)期的她，變了。雖然還是和以前一樣，喜歡嘲笑我，但是經(jīng)常卻變成了偶爾，我知道她很忙，我卻還要去減少她的休息時(shí)間，“老師，對(duì)不起！”
我想要告訴她，我不會(huì)讓她的付出白費(fèi)，我會(huì)努力地，只是我一次又一次的輸給了我的叛逆，讓她看到我最最不好的一面。
中考結(jié)束后，我問(wèn)她“畢業(yè)了，您還會(huì)理我嗎？在您心里除了那幾位好學(xué)生，真的有我嗎？”
“你說(shuō)呢，我還是會(huì)理你的，要是沒(méi)你，我早就不理你了。”
您答應(yīng)過(guò)我，可是現(xiàn)在，在這個(gè)馬上就要開(kāi)學(xué)的日子，您已經(jīng)好久都沒(méi)有理我了，我真的沒(méi)有勇氣去接受更高的教育和挑戰(zhàn)，我真的對(duì)您產(chǎn)生了依賴性，我真的想您可以繼續(xù)教我。我知道自己的人生要自己去走，他人只是為你指點(diǎn)，不會(huì)替你去走，坎坷也需要我自己去體會(huì)，我只是希望您還可以像以前一樣，偶爾再陪我聊聊。
我去看了我們的聊天記錄，我哭了。我知道我對(duì)不起她，我讓她失望了。接下來(lái)，我一定會(huì)努力的，我敢保證，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的叛逆，我希望三年后我可以快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)見(jiàn)您，告訴您，我考上了我理想中的大學(xué)。
老師，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì)開(kāi)小差，上課也不怎么認(rèn)真，有時(shí)我還會(huì)更你頂嘴，還會(huì)在心里責(zé)罵你，怪你讓我當(dāng)面出丑，我也在三項(xiàng)評(píng)比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什么之類的，還會(huì)惹你生氣，老師，對(duì)不起。
劉子威老師，你三年級(jí)教我數(shù)學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì)說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話。”我知道什么都不能事不過(guò)三，到了第三次你就會(huì)打我一下，我還會(huì)把書給撕幾頁(yè)，在書上亂涂亂畫，還會(huì)扔書。對(duì)不起，我沒(méi)尊重你，當(dāng)然你也不會(huì)尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對(duì)不起。
石堂明老師，你是我今年五年級(jí)的班主任，在前幾個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì)打我，就會(huì)罵我?guī)拙�，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì)更你頂嘴什么的，對(duì)不起，石堂明老師。
老師，你們的教導(dǎo)我一定會(huì)記在心里，一輩子也不會(huì)忘去，壞毛病壞習(xí)慣也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì)尊敬你們的�！边@句話好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對(duì)不起。
老師，對(duì)不起致劉老師的一份信
敬愛(ài)的劉老師，您好
教師節(jié)這一天本是所有老師的節(jié)日，可在那一天卻成了別人的歡樂(lè)日子。我們的“自責(zé)日”！
那天，我們班一如既往的寫字，看書，聊天。似乎忘記了這個(gè)應(yīng)該準(zhǔn)備的教師節(jié)。直到別班的人歡呼起來(lái)時(shí)，我們才恍然大悟�？墒俏覀儍墒挚湛眨恢�。急得我們上躥下跳。以為您來(lái)了，會(huì)說(shuō)說(shuō)我們班的不如別班的人，都知道準(zhǔn)備，可我們班卻兩手空空。我甚至已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備�？赡仓皇且蝗缂韧母淖鳂I(yè)，收作業(yè)，批作業(yè)。雖然您只字不提，但我知道您也希望得到學(xué)生的祝福！可卻無(wú)一人前來(lái)祝福。可能是怕兩手空空吧�。。。�！
一直到了放學(xué)時(shí)，在您默默地離開(kāi)了教室后，我才愧疚了起來(lái)，恨自己為何不去輕輕的說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)！即使您布置的作業(yè)太多了，即使您對(duì)我們太過(guò)嚴(yán)厲，但您依然是我們敬重的老師，教師節(jié)依然屬于您！在這里我想對(duì)您說(shuō)之前一直沒(méi)說(shuō)的話，今天我在這里補(bǔ)上：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！希望下一屆的學(xué)生會(huì)當(dāng)著您的面，對(duì)您說(shuō)這幾個(gè)字！
祝：老師事事如愿，心想事成！
您的學(xué)生：趙欣
2013年9月3日
老師，對(duì)不起這幾天，我在老師的指導(dǎo)下，寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂(lè)壞了，這是我第一次在作文上體會(huì)了成功的快樂(lè)。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準(zhǔn)備，因?yàn)槊看紊贤觊喿x課都要寫讀后感。
終于上課了，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《課外補(bǔ)充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說(shuō)出喜歡的原因�？诅紫葥屩卮穑f(shuō)喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著其他同學(xué)作了補(bǔ)充，老師又在提著一些問(wèn)題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表?yè)P(yáng)呢！這時(shí)，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題。”我一下子愣住了，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說(shuō)了幾句，還沒(méi)說(shuō)完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊(duì)了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒(méi)有責(zé)備我，可我卻感到愧疚萬(wàn)分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會(huì)喜歡我嗎？
為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，我趕緊回過(guò)神來(lái)跟著大家思考老師提出的問(wèn)題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開(kāi)心，真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我，好嗎？”
老師，對(duì)不起在炎熱的夏天，雞耷拉著翅膀，小狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的喊著“知了，知了�！笨晌覀兝蠋煵活櫻谉岬南奶�，仍不厭其煩的來(lái)為我們淘氣包上課。
有一次，我們這些淘氣包又闖禍了，我們?cè)谔咦闱虿恍⌒陌呀淌业牟ＡЫo打碎了。多虧您的寬容大量，我們才沒(méi)被罰。相反您對(duì)我們進(jìn)行淳淳誘導(dǎo)，使我們明白了自己的錯(cuò)。老師，對(duì)不起，又一次給您添麻煩了。
我班有一位同學(xué)在教室里亂跑，不小心他的腳受傷了。他不敢來(lái)上課了，生怕被人笑話和老師的批評(píng)。是老師您教導(dǎo)了他并且給了他信心的，他被老師的溫柔和鼓勵(lì)說(shuō)服了，勇敢地來(lái)上學(xué)了。
老師我在二年級(jí)給老師您添了些麻煩，上課老搞小動(dòng)作，考試都80多分徘徊，最差的是我考了73分，但老師您都沒(méi)批評(píng)我。還親切和藹地說(shuō)不要灰心，好好努力。被你鼓勵(lì)后我的學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。
所以陳老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我們這些淘氣包吧。
老師，對(duì)不起語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(zhǎng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯(cuò)呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續(xù)點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，當(dāng)被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習(xí)是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫！認(rèn)為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著牛老師生氣的皺成一團(tuán)的額頭，我的思緒飄遠(yuǎn)了，是誰(shuí)不斷地把知識(shí)傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著，老師為我們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血，我們不應(yīng)該氣老師��！想著想著，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對(duì)不起，牛老師，我錯(cuò)了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
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