我心目中的良師作文

良師，如同夏日盛開的白蓮，給人以涼爽與淡雅。良師，就像冬季綻放的紅梅，給人以火熱與激情。我心目中的良師，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師。

程老師個子不高，長相平凡，如果你在人海中與他偶遇，定然不會給你留下深刻的印象，但如果你聽過他的課，定會是難以忘懷。

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

程老師是教數(shù)學(xué)的，也不是班主任，按理說其他的科目與他是沒有多大關(guān)系的。但程老師經(jīng)常會給我們擠出數(shù)學(xué)課的時間讓我們讀那些讀背科目。程老師說："數(shù)學(xué)固然重要，但是其他科目也同樣重要。我們應(yīng)該全面發(fā)展，尤其是讀背科目，更應(yīng)該下大功夫。"于是數(shù)學(xué)課前的政治、歷史的讀書聲時常響起，我們一定不會辜負程老師的期望，爭取在中招考試中取得優(yōu)異的成績。

家事國事天下事，事事關(guān)心

程老師在閑余的課堂時間，或者在我們學(xué)了很久時候，總會停下來給我們說一些新聞或時事政治。這讓他的課堂變得輕松，也讓同學(xué)們在得到休息的同時了解一些國家大事，這對我們的學(xué)習非常有幫助。

隨風潛入夜，潤物細無聲

程老師講課時是最富激情的。他的聲音很洪亮，很有感染力，而且講課時總會用一些新潮而又無傷大雅的詞語來活躍課堂氣氛，他還經(jīng)常用實物或上演各種情境來讓同學(xué)們更好的理解數(shù)學(xué)題，對那些違反紀律的同學(xué)，他不會生氣的批評，而是以一種非常委婉的的方式去提醒他們。夏天燥熱的天氣，就像蒸籠一樣籠罩得人精神萎靡，昏昏欲睡。但是程老師的課堂上卻沒人打瞌睡，程老師用他那獨特的講課方式在潛移默化中提高了同學(xué)們的學(xué)習勁頭。

在這炎熱的盛夏，在著緊張枯燥的學(xué)習生活中，程老師賦予了我對學(xué)習的熱情，他永遠是我心目中的良師！

古人云，書乃良師益友。書給予世人智慧，使人們獲益匪淺。非也！非也！書過于枯燥無味，不可謂益友，更不可謂良師。對我而言正真的良師便是我的那臺電腦。

在這求學(xué)路上，雖有老師為我指點迷津，但我的成績還是平平，我的良師并沒有出現(xiàn)。直到我升入小學(xué)，長大了，它才出現(xiàn)。為了學(xué)習成績，在我的要求下，老爸也知道初中的知識更難、更復(fù)雜，答應(yīng)給我買臺電腦，合理利用它來好好學(xué)習。

果不其然升入初中后，所學(xué)的知識甚難，頗為復(fù)雜。功底薄弱的我，正在漸漸下降。然而，我并沒有意識到危機，每晚我寫完作業(yè)，并沒有向這位良師請教，而總是游戲到深夜。所以我的成績又以破竹之勢向下滑去，從此一發(fā)不可收拾。父母、老師認為我的學(xué)習方法失誤，但實際并非如此。就這樣我沒有合理利用我的良師，渾渾噩噩地度過了一年。

進入八年級后，有一種山大的壓力漸漸襲來，那便是中考。我也漸漸意識到我應(yīng)該要有所作為。一天班會課，老師讓我們說出自己的理想高中。我自然說了市里的優(yōu)秀高中，全班頓時哄堂大笑，都說我是癩蛤蟆想吃天鵝肉。我惱羞成怒，一臉尷尬和憤怒，決定奮發(fā)向上。晚上，我在臺燈下低頭沉思：老爸信任于我，給我買了電腦，希望我能借助它認真學(xué)習，而我卻背道而馳，只顧游戲人生，成績名落孫山。為此我受到了同學(xué)們的譏諷。唉！別是一般滋味在心頭啊！如今我也要有所為了！莫負青春好年華！不能再辜負老爸的期望了！我制定了我的學(xué)習計劃和目標，也規(guī)定自己杜絕游戲。從此我合理的利用了電腦，利用它預(yù)習和解決問題。它真可謂是我的良師，在我感到有壓力時，聽一首歌讓我輕松萬分；在我感到疑惑時，看一段資料讓我茅塞頓開；在我感到難過時，寫一篇文章苦訴心聲……在這位良師的指導(dǎo)和陪伴下，我成功了！雖然進步并不明顯，但我迎來了父母的夸獎，我獲得了動力。在后來的幾次考試中，我的成績一步一個臺階，終于迎來了老師的夸贊。我又利用這位良師把我的成績做出了表格，讓我樹立了新的目標。如今在這位良師的輔導(dǎo)和幫助下，我已跨進了年級前十，距離我的諾言也越來越近。這位良師改變了我，有了它，我才能豁然開朗；有了它，我才能走進知識海洋；有了它，我才能博覽今古……所以我的電腦就是我心目中唯一的良師。

這位良師讓我獲益匪淺、陪伴終生、直到永遠。

往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼

朗誦·掌聲

初識您，您讓我們朗讀了《紙船》，個人練習后抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：“沒關(guān)系，別緊張�！蔽倚闹械拇笫�頭稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時而遲緩，時而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學(xué)們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動不已，眼睛里的淚花是我對你的感激。以后，那微笑時時在我眼前浮現(xiàn)，那掌聲時時在我耳邊響起……

那是一個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發(fā)愣了，快進來！”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：“多希望你長到后成為作家，讓我自豪！”也許您對許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！

分離·信任

因為某種原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實力，做好你自己！”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習到路上勇往直前！

親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！

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