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曹文軒來校講學(xué)作文（通用25篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的曹文軒來校講學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇1
伴著瑟瑟的涼風(fēng)，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來了。
今天，就是今天，著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒要來到我校講學(xué)了。我們?cè)缭绲刈诙Y堂里，捧著曹文軒叔叔的作品，一會(huì)兒看看書，一會(huì)兒對(duì)著窗外張望一下，總也定不下心來閱讀。
“來了，來了！”不知是誰報(bào)的信兒，我們都伸長脖子往窗外看。曹文軒叔叔正從一輛棕色的轎車?yán)锵聛�，徑直朝我們這里走來。就在曹文軒叔叔走進(jìn)禮堂的那一刻，大家不約而同地鼓起了掌，有的同學(xué)甚至激動(dòng)得站了起來，要不是有老師在一旁，恐怕要跑上去跟曹文軒叔叔握手去了。
曹文軒叔叔很親切，很幽默，給我們講了許多寫作文的方法，歸納起來是四句話：“好文章離不開折騰�！薄拔遗c故事一起出生�！薄耙�?yàn)槲覀兪侨�，所以我們�?yīng)擁有兩個(gè)世界！”“一本好書就是一輪太陽。”曹文軒叔叔說，一篇好文章離不開折騰，如果沒有折騰，就沒有意思，不能引起讀者的興趣。一篇好文章再折騰幾回，就變成了一本好書，每本好書都是這樣折騰過來的。好文章光折騰還不行，還要有想象力。因?yàn)槲覀兪侨�，所以我們�?yīng)擁有兩個(gè)世界，第一個(gè)世界是用肉眼看得到的，第二個(gè)世界就是我們的腦子想象出來的。寫文章除了寫好我們看得到的世界，還要發(fā)揮想象，把兩個(gè)世界結(jié)合起來，一定能寫出好文章來。
聽著曹文軒叔叔幽默風(fēng)趣、真誠樸實(shí)的話語，我忽然覺得寫文章原來這么簡單啊，只要我努力學(xué)習(xí)，照著曹文軒叔叔的.話去做，說不定將來也能成為一名作家呢。
短短兩個(gè)小時(shí)的講學(xué)，為我們帶來了無盡的快樂。今天，12月4日，我一定會(huì)記住這個(gè)值得紀(jì)念的日子，也一定會(huì)將曹文軒叔叔的話銘記在心的。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇2
有一個(gè)人致力于兒童文學(xué)，他的文章都建立在“一個(gè)鄉(xiāng)村出生的中年作家對(duì)自己60到70年代青春的回憶”的基礎(chǔ)上，他就是曹文軒。
我是通過《根鳥》認(rèn)識(shí)曹文軒的，看那本書的時(shí)候，就覺得文章語言雖樸實(shí)，但呈現(xiàn)的`世界是很奇妙的，給人的想象空間很大。曹文軒寫過許多書，其中《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》都非常著名，語文書上也曾出現(xiàn)過，所有的文章都不乏純真與幻想，整體是籠罩在愛與溫暖之中的。他是中國兒童文學(xué)作家，他的所有作品都是面向少年的，不論是分離還是遇見，人性的光輝永遠(yuǎn)閃爍其間。
他的文章有時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)感人肺腑，有的充滿了奇妙的幻想，有的折射的卻是殘酷的現(xiàn)實(shí)。但這些都不影響他創(chuàng)作的初衷，他始終都為保留孩子們內(nèi)心最善良最美的那一面而努力著，事實(shí)證明他成功了，不僅是小孩連青年大人都會(huì)喜歡他的小說，拾起那久違的天真，讓心靈進(jìn)行一次洗禮。我最喜歡的作家是曹文軒，因?yàn)樗奈恼聹厝崃藲q。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇3
他，是一位在兒童文學(xué)界頗負(fù)盛名的作家，他所著的兒童文學(xué)佳作名篇不計(jì)其數(shù)。許多人都知道，他就是我們鹽城人。他的許多作品中，都是以鄉(xiāng)村生活為主題，而這些題材大多數(shù)來自家鄉(xiāng)的生活，他把自己對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感融入了作品。他，就是曹文軒。
曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員、北京作協(xié)副主席、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》等，長篇小說：《山羊不吃天堂草》，《草房子》、《青銅葵花》等等。他獲得的獎(jiǎng)很多，其中有國際安徒生提名獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等等。
“雖然我生活在北京，我也去過許多國家，但始終是鹽城這塊土地培養(yǎng)了我，這是無法改變的，也是無法丟棄的。在我的兒童文學(xué)作品中，筆端所描寫的.鄉(xiāng)村就是源于這塊土地，這也是我對(duì)家鄉(xiāng)情感的一種表達(dá)方式，一種思維方式。”說起家鄉(xiāng)情結(jié)，曹文軒顯得有些激動(dòng)，“鹽城這塊土地或許還是不肥沃的，是貧瘠的，但她卻是生動(dòng)的，豐富的，許多鹽城讀者都說，我的作品把他們的思緒帶回了童年，只要我還能走動(dòng)，今后，一有時(shí)間，我就會(huì)經(jīng)常回到家鄉(xiāng)看看，雖然每次都是匆匆來，匆匆去，但戀鄉(xiāng)情結(jié)是永遠(yuǎn)無法割舍的�！睆牟芪能幍囊环捴校覀儾浑y體會(huì)他強(qiáng)烈的戀鄉(xiāng)情結(jié)。
在一次訪談中，主持人問曹文軒，這么多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品詩文樣寫出來的，又是靠什么來感動(dòng)孩子們的呢？曹文軒說：“很簡單，只要你真誠地生活過，并把這些生活寫下來，就可以感動(dòng)到孩子們。在目前的中國教育中，情感教育，審美教育常常被忽視，孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)還很模糊�！笔堑�，曹文軒的許多作品中都充滿著感人肺腑的人間真情，凈化著讀者的心靈。也讓孩子們認(rèn)識(shí)了什么叫做美，什么叫做情。
曹文軒的作品中蘊(yùn)含著豐富的情感——父子情、師生情、同學(xué)情、思鄉(xiāng)情……我和我的同學(xué)都十分喜歡曹文軒的長篇小說《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》等。這些書教給了我們真善美，觸動(dòng)了我們心底最柔軟的那一部分，感動(dòng)著我們，震撼著我們……
曹文軒來校講學(xué)作文 篇4
曹文軒教授，我是您的崇拜者。
我說的崇拜，不是向明星那樣狂熱而無知地崇拜，而是置身與我農(nóng)村的背景與底色中如同守望一片麥田一樣虔誠，如同仰望一朵濕潤的白云那樣高潔。
從您的小說到您的學(xué)術(shù)著作，我在認(rèn)真地閱讀。閱讀您的作品幾乎成了我的生活構(gòu)成。在忙碌的高中生活中，喜歡在空隙里隨便翻幾頁，那是一種愜意。雖然生活在落后的沂蒙山農(nóng)村，卻是您的《草房子》首先打開了我閱讀的`大門。后來，《小說門》成為我買的第一本正版課外書。我喜歡《小說門》， 喜歡那一高度藝術(shù)性的思維去闡述的學(xué)術(shù)著作。更多的時(shí)候，我把他當(dāng)成散文來讀。
“‘島’是被圍困的，它四周是茫茫大水，于是人們的目光便停留在了眺望的狀態(tài)，眺望船的出現(xiàn)�！碑�(dāng)我讀到《小說門》中這樣充滿哲理的句子，總能感到內(nèi)心麥子般的顫抖。張曉飛設(shè)計(jì)的封面也特別有情趣，讀您的很多文章總感覺置身于五月的麥田中，感受思想的拂動(dòng)，傾聽麥子拔節(jié)的微音。
喜歡您的文章，開始喜歡您的人。于是，我開始努力學(xué)習(xí)幻想能考進(jìn)北京大學(xué)。我認(rèn)真搜索關(guān)于您的只言片語，熱情參加您作為評(píng)委的作文大賽。
在今年高三的日子里，我不知天高地厚地在今年年初去了北京。為了夢(mèng)想，也為了見您一面。我很無知地轉(zhuǎn)為藝術(shù)考生，去爭奪那影視專業(yè)的名額。生在農(nóng)村的我?guī)缀鯖]開過什么電影，連四大名著都沒讀過。
然而，在北師，解放軍藝術(shù)學(xué)院，中戲，考官們卻很贊賞地使我躍過了苛刻地選拔門檻。在每一所院校的閱讀考察中，我都會(huì)很誠懇地說您的作品，結(jié)合自己的生活。在北京的日子里，在離開田園后我才深刻的理解了對(duì)田園的依戀。我在北京的燈光里一直在鼓勵(lì)自己，曹文軒教授能從江蘇鹽城農(nóng)村走入北大，我為什么不可以？在離開北京那天，我第一次進(jìn)入北京大學(xué)，在未名湖的冰面上默默地，感謝您。
謝謝您。我的命運(yùn)得以改變。高考結(jié)束了，我究竟能不能入北師雖然仍是個(gè)未知數(shù)，但我已經(jīng)清楚地看到了自己清澈而高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇5
“曹文軒”這個(gè)名字，最近在我們班里傳來傳去。誰都知道，他是北京大學(xué)博士生導(dǎo)師，是大名鼎鼎的美文作家。有人說他是個(gè)風(fēng)度翩翩的大帥哥，有人說他是個(gè)聰明絕頂?shù)男±项^……每當(dāng)同學(xué)們爭執(zhí)不下時(shí)，就會(huì)有人拿出他的作品《草房子》給大家看登在上面的曹文軒本人的照片。大家端詳了一會(huì)兒，便小聲議論起來：一個(gè)普通人，怎么就能當(dāng)上博士生導(dǎo)師呢？就這樣，曹文軒成了我們班同學(xué)眼里的“大明星”，大家天天讀著他的書，談著他的書，可誰也沒有想過能親眼見到他。
一個(gè)天氣不很晴朗的早晨，大家正在教室里讀書，老師興沖沖地走進(jìn)教室，興奮地說：“想見曹文軒老師嗎？”我們一時(shí)沒有反映過來，都愣愣地看著有點(diǎn)失常的老師。老師見我們一副傻乎乎的`模樣，高聲地說：“曹文軒老師來濱海了，我們馬上就能見到他！”真是天大的喜訊，大家歡呼雀躍。
走在去實(shí)驗(yàn)小學(xué)的路上，我們恨不得插上翅膀，飛到實(shí)小的操場(chǎng)上，一睹這位文學(xué)天驕的風(fēng)采。一路上，大雁和我們并行，用它們美妙的歌聲，送去我們對(duì)曹文軒老師的親切問侯。
穿過了一幢幢大樓，我們終于來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。大家坐在操場(chǎng)上，焦急而又耐心地等待著曹老師的到來�！皝砹�！來了！”我們?nèi)w師生幾乎同時(shí)站起。那就是曹文軒老師？他高高的個(gè)兒，溫文爾雅，炯炯有神的眼睛，透著睿智。他邁著健步走上講臺(tái)，一開口，聲音是那樣鏗鏹有力。他說的每一句話，我恨不得都復(fù)印進(jìn)腦中。當(dāng)曹老師給我們講他小時(shí)候的事時(shí)，我仿佛看到了他人生道路上，每一個(gè)腳步都是那樣厚重，那樣堅(jiān)實(shí)。
快樂的時(shí)光總是短暫的，曹文軒老師要走了�？粗x去的身影，我默默地想：曹老師，八年后，我們北京見！
曹文軒來校講學(xué)作文 篇6
鹽城有許多名人，如：高大威武的上將周可玉、奧運(yùn)名將——駱曉娟，頗有文采的作家曹文軒，那么下面，就請(qǐng)大家跟著我一起走進(jìn)曹文軒的世界吧！
1954年1月江蘇鹽城的農(nóng)村里出生了以為頂呱呱的作家——曹文軒。他在1974年入北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員，北京市作家理事，北京大學(xué)教授現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士導(dǎo)師。代表作有《草房子》《紅瓦》《田瓢》等，這些書還曾獲國際安徒生提名獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
曹文軒寫了許許多多的作品，每一篇都那么的美妙，我真為我們的鹽城有了像曹文軒那樣的作家而感到驕傲！
當(dāng)然啦，我們美麗的鹽城還不只養(yǎng)育著有“文”的，還有“武”的呢，看，就是我們的奧運(yùn)冠軍——駱曉娟，她可是我們鹽城第一個(gè)獲得金牌的人呢。
駱曉娟家境平平，父母都是農(nóng)民，特別是母親一度在建筑工地上做力工，非常辛苦。駱曉娟幼年就被送到體校。早年練田徑，就在人們認(rèn)為她很可能像是一大批中國田徑運(yùn)動(dòng)員一樣默默無聞時(shí)，她身材修長、臂展驚人、反應(yīng)奇快、運(yùn)動(dòng)反射神經(jīng)發(fā)達(dá)這幾種優(yōu)點(diǎn)被教練黃教練發(fā)現(xiàn)了，就這樣，她于1996年進(jìn)入了鹽城市市委體操校。
像每個(gè)中國天才運(yùn)動(dòng)員一樣，駱曉娟不但天賦出眾，而且勤奮刻苦，她的劍客之路逐年提升。2003年世青賽冠軍、2005年亞錦賽個(gè)人和團(tuán)體冠軍，2006年亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體賽冠軍，2006年世錦賽團(tuán)體賽冠軍……就在世人期待著駱曉娟可以在北京奧運(yùn)會(huì)上取得成功時(shí)，傷病卻讓她在2008年奧運(yùn)會(huì)上缺席。
面對(duì)2008年的奧運(yùn)悲劇，駱曉娟給出的回答是：我不認(rèn)命，我更加勤奮的`苦練！于是，駱曉娟繼續(xù)向夢(mèng)想發(fā)起沖擊：廣州亞運(yùn)，她拼出冠軍；倫敦奧運(yùn)會(huì)，她又一次表現(xiàn)出色，為中國隊(duì)立下了赫赫戰(zhàn)功。
在對(duì)陣德國隊(duì)1/4決賽里，駱曉娟三次出戰(zhàn)，三局總分是15比13。最終中國隊(duì)以45比42擊敗德國，駱曉娟就是取勝的關(guān)鍵砝碼。雖然在此后的半決賽和決賽里，主教練進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，駱曉娟沒有足夠的出場(chǎng)時(shí)間，但豈能因此忽視這枚團(tuán)隊(duì)金牌里駱曉娟的貢獻(xiàn)？毫不夸張的說，中國女團(tuán)奪冠之路上，最難的考驗(yàn)，就是前兩輪對(duì)撼歐洲豪門的復(fù)賽了。駱曉娟這個(gè)“抗歐英雄”，功績不容抹殺。
鹽城的名人還有很多，我真為我們鹽城有了他們而感到無比的自豪！
曹文軒來校講學(xué)作文 篇7
曹文軒，著名作家，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
曹文軒是我們鹽城人。他的父親是個(gè)小學(xué)教員，受他父親的熏陶，他從小就愛上了文學(xué)。1974年某天，20歲的曹文軒接到一個(gè)電話，是北大法律系的老師王德義打來的。她要他進(jìn)城來見個(gè)面，后來知道那是個(gè)面試。由于業(yè)余創(chuàng)作，曹文軒在當(dāng)?shù)仡H得名氣，也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他幸運(yùn)地進(jìn)了北大。
鄉(xiāng)中子弟被北大錄取，這在當(dāng)?shù)厥求@天動(dòng)地的大事，同時(shí)也是巨大的榮耀。進(jìn)入北大，曹文軒刻苦學(xué)習(xí)，從不放松對(duì)自己的要求，畢業(yè)后留校任教。
曹文軒認(rèn)為，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的苦難。我們這個(gè)時(shí)代，缺少了苦難教育，家長自己曾經(jīng)經(jīng)受的'苦難，不愿意讓孩子來承擔(dān)。“但我認(rèn)為，這種苦難，是不能省略的”�！拔业暮⒆痈呖嫉臅r(shí)候，總是叫苦。我說不要叫，你學(xué)到晚上11點(diǎn)，我們做家長的還來陪著你。我像你這樣大的時(shí)候，還在田里割稻子呢，又有誰端著牛奶在一旁候著？”
曹文軒是新時(shí)期以來最出色的少年小說作家之一�！盁o處不在的美”是曹文軒的創(chuàng)作特征，“既優(yōu)秀，又暢銷”是曹文軒的創(chuàng)作成就。他的作品有多部走向世界。包括《草房子》、《青銅葵花》等在內(nèi)的《曹文軒純美小說》系列幾乎囊括了曹文軒所有經(jīng)典的作品，為當(dāng)代兒童文學(xué)的巔峰之作，獲得了很多國內(nèi)圖書大獎(jiǎng)，具有極高的文學(xué)價(jià)值和收藏價(jià)值。
他是我們鹽城的驕傲。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇8
說起曹文軒叔叔，大家一定都很熟悉，他是鹽城著名的作家，寫過許多令人印象深刻的作品。
從小到大，我讀曹文軒叔叔的作品有很多，比如《天黑了》、《狗牙雨草房子》、《紅墻黑瓦》、《馬戲團(tuán)》……其中，我最喜歡的.就是《我的兒子皮卡》，這套書記錄了他和兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字含情，令我感動(dòng)。而我在想：曹文軒叔叔的兒子兒時(shí)該有多么活潑可愛呀。曹文軒叔叔的作品總能讓讀者潸然淚下，我可以在他那些作品中得到安慰和理解，所以我十分喜歡他。
曹文軒叔叔七歲便開始讀書，他首先讀的便是《三國演義》和《水滸傳》兩部長篇巨作，我想，曹文軒叔叔一定是從這兩本書中發(fā)現(xiàn)了秘籍，所以才能在文字的道路上走這么遠(yuǎn)。從20多歲就開始寫文章，每篇文章都經(jīng)過多次推敲而成，這是很辛苦的。
自從讀了曹文軒叔叔的作品后，我便深深地愛上了寫作，正如冰心奶奶所說的：“創(chuàng)作來源于生活，沒有生活的真情實(shí)事，寫出來的東西就不鮮明，不生動(dòng)。”是啊，在真實(shí)生活中，把你高興的、難過的事情反映出來，自然會(huì)是篇好文章。
曹文軒叔叔的作品和本人就像一盞路燈，指引我們走向更好的未來。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇9
前幾天，我參加了“全國中小學(xué)生最喜愛的當(dāng)代作家”見面會(huì)，在那里，我見到了我夢(mèng)寐以求都想見的作家，比如余秋雨、梁曉聲、肖復(fù)興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛的作家，曹文軒老師卻沒能來到現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樗齾⒓印恫莘孔印返谝话俅斡∷⒌男侣劙l(fā)布會(huì)。
我是曹文軒老師的忠實(shí)書迷，他的每本書我?guī)缀醵甲x過。書中沒有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一篇文章，都感覺是讀者與作者心與心的交流，讓人酣暢淋漓，卻不失一絲感動(dòng)。我個(gè)人非常喜歡曹文軒的文章，每次讀他的文章，總能從中感悟到什么，文章并不是大白話，而是以最真摯的情感呈現(xiàn)在大家面前，看過后，快樂不斷，卻令人感動(dòng)。按我看來，曹文軒老師的一篇文章可以分為兩個(gè)方面：一是用孩子般的純真語言，記錄孩子的故事；二是用他那種大人學(xué)者般的口吻，來引發(fā)大家對(duì)問題的'深深思考。能寫出這樣的文章，實(shí)在讓我欽佩。
記得我第一次讀曹文軒老師的書就是《草房子》，讀第一遍時(shí)，就被里面的眾多人物所感染。如桑桑的調(diào)皮天真、活潑好動(dòng)、但在最后也終于認(rèn)識(shí)了生命的可貴與美麗；杜小康在經(jīng)歷了家庭條件的墮落與人格精神上的雙重打擊之后，仍然不卑不亢，微笑面對(duì)生活；禿鶴在被大家?guī)追靶Α⒆约旱膸锥扔字芍�，也悟到了人生的尊�?yán)，做人的自尊等等。這些被曹文軒老師塑造的人物真可謂栩栩如生，活靈活現(xiàn)。當(dāng)再讀第二遍時(shí)，我看到了農(nóng)村勞動(dòng)人民身上最樸實(shí)的氣質(zhì)，處處透露著強(qiáng)烈的情感色彩，讓人忍不住繼續(xù)往下讀。童年的快樂、生活的感悟、人生的思考，才讓曹文軒老師完成了一部部精妙絕倫的書。
因?yàn)橛袎?mèng)想，所以被感動(dòng)。感動(dòng)就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動(dòng)連接每一部作品。愿這些作品就像陽光一樣，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我，讓我將這份感動(dòng)長久的延長下去。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇10
有一說一，現(xiàn)在手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，對(duì)我這種不自律的人實(shí)在是太不友善了。自從對(duì)游戲的著迷，我看書也越來越少了。
可到了學(xué)校，開始住宿生活后，沒有手機(jī)電腦，書也就成了最能打發(fā)時(shí)間的寶貝了。我最喜歡的作家是曹文軒。
曹文軒畢業(yè)于北京大學(xué)，現(xiàn)在是北京作家協(xié)會(huì)副主席。雖說按年齡，老曹已經(jīng)是爺爺那輩兒了�？伤麑懙男≌f確是讓我感到了少年的氣息。那種青春年華多愁善感的特點(diǎn)在他的作品里表現(xiàn)的淋漓盡致。
《草房子》是他的代表作之一，也是我很喜歡的一部小說，文章劇情一波三折，跌宕起伏，每個(gè)人都有每個(gè)人都故事，而這些故事都串成一條線，這條線上便有主角桑桑的身影。特別是文筆，感覺就是個(gè)青少年寫的，但用詞用句的老道手段卻又是年輕人寫不出來的.。
《根鳥》，則有點(diǎn)傷感，主角一生不順，生活貧困，但卻因?yàn)橐环饽涿畹男�，用了全力去尋找那個(gè)大峽谷，一路大有西天取經(jīng)般的困難，過程描寫極為細(xì)致，雖然最后到了夢(mèng)想的地點(diǎn)，可結(jié)局卻讓人意猶未盡，回味無窮啊。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇11
“任何時(shí)候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會(huì)丟掉�！边@是當(dāng)代作家曹文軒曾說過的話。在我的眼中他是那么樸實(shí)、幽默。
曹文軒是一名作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。以前我對(duì)他并不了解，后來我閱讀了他的許多書，便慢慢地喜歡上他和他的書。
他的小說以生活為素材，對(duì)苦難、真情、美好人性的細(xì)膩描寫宛如一股溫暖清澈的春水。他的作品：《草房子》告訴我們每個(gè)人都不可能是完美的，我們應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來證實(shí)自己；《根鳥》中描寫紫嫣的句子“這是一個(gè)身材瘦長的女孩，瘦弱得像一棵剛在依然清冷的春風(fēng)里栽下去的柳樹，柔韌，但似乎弱不禁風(fēng)”；《蜻蜓眼》中，我感受到了阿梅對(duì)鋼琴的熱愛和執(zhí)著……曹文軒的這么多作品中我最喜歡的是《青銅葵花》這本書。
《青銅葵花》，一本由純真的童年，無盡的痛苦寫成的'書，以青銅、葵花為主人公，講述了一個(gè)土生土長的農(nóng)村男孩和一個(gè)來自城市的女孩一起成長的歷程。青銅是一個(gè)啞巴，但他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹。他們家是大麥地里最貧窮的人家，青銅為了葵花肯付出一切，可最后命運(yùn)還是把葵花召回了城市。青銅與葵花兩人有著不是親人勝似親人的感情，看著這對(duì)沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系的兄妹，卻比流淌著同樣血液的大人們有著更深的情誼，人們不禁感到慚愧�，F(xiàn)實(shí)生活中，許多親人之間只會(huì)為了地位、金錢勾心斗角，心生怨恨，成為熟悉的陌生人，不知道珍惜親情、感恩親人。無論我們身處何地，身處何境，親人永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的精神支柱，最理想的感情寄托。我們應(yīng)該要珍惜與家人在一起的時(shí)光。
曹文軒寫的書沒有難懂的、拗口的大道理，相反，他的每一篇文章都感覺是在跟讀者進(jìn)行心與心的交流，語言幽默、樸實(shí)。我喜歡曹文軒對(duì)幽默的理解，他說：“幽默是超越了悲劇、喜劇范疇的，肯定不止屬于喜劇范疇。最高級(jí)的幽默是這樣的：當(dāng)笑在嘴唇如水波漾開時(shí)淚珠正從眼眶盈盈欲出�！�
一本好書就是一輪太陽，愿曹文軒老師的書像陽光一樣普照著我們，讓我們擁有更加豐富的知識(shí)與更加廣闊的世界吧！
曹文軒來校講學(xué)作文 篇12
《三角地》是一部曹先生的書，共收錄短篇小說多達(dá)二十多篇。這一個(gè)個(gè)短小的故事匯集在一體，雖從情節(jié)上來說互不相干，但思想的結(jié)晶卻都向我們傳達(dá)著追求至高無上的真、善、美。在曹先生的筆下，大多的故事發(fā)生在鄉(xiāng)村，發(fā)生在天真無邪的孩子們身上，在曹先生的小說中，沒有完全美麗的世界，也沒有完全丑惡的角色。殘酷的悲劇孕育出惡意，而美好的善意又從惡意中出生。
我個(gè)人以為，曹先生是繼魯迅先生之后的又一位具有時(shí)代標(biāo)志性的大文學(xué)家。魯迅先生的一文一字都毫不留情地點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的“病”，直入“病”的中心，諷刺了令人麻木的封建思想。魯迅先生是一位大批判家。是讓人憤恨、無奈、悲鳴的封建社會(huì)造就了無所畏懼地批判世事的魯迅先生。魯迅先生是死在人生第二重境界的。死在第二重境界的魯迅先生，“看山不是山，看水不是水”，一輩子“看山也感慨，看水也嘆息”，“借古諷今，指桑罵槐”，魯迅先生是苦了這條命了。
而曹先生卻到達(dá)了人生第三重境界，“看山還是山，看水還是水”，不被世俗所困擾，“任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月”，一切回歸自然。曹先生的一言一語都不斷流露出甜甜的'清香，仿佛一片令人心曠神怡的蘆葦?shù)�，仿佛一條緩緩淌過的小河，仿佛一座矮矮的小山頭上，一個(gè)黑發(fā)的孩童靜靜地伏在一棵老樹的枝葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽著村子里戲臺(tái)下、戲臺(tái)上的鼓掌聲、唱戲聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著村子里涌動(dòng)的人潮。曹先生的每一篇小說都有一個(gè)截然不同卻又似成相識(shí)的真、善、美的世界，那些看似淳樸而不深刻的文字，卻又貌似是很深刻、很深刻的。成就曹先生的，正是這缺乏愛的無情現(xiàn)代社會(huì)，這扭曲的社會(huì)使曹先生更加更加渴望真、善、美，使曹先生成為了出淤泥而不染超凡脫俗的荷花。
曹先生的每一篇小說都從情節(jié)上來說互不相干，但思想的結(jié)晶卻都向我們傳達(dá)著追求至高無上的真、善、美。曹先生的小說中，沒有完全美麗的世界，也沒有完全丑惡的
角色。殘酷的悲劇孕育出惡意，而美好的善意又從惡意中出生……
曹文軒來校講學(xué)作文 篇13
一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，我躺在床上，看著曹文軒叔叔的《狗牙雨》，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我進(jìn)入了一座城市，若隱若現(xiàn)，十分神秘的地方。我想找個(gè)人，真是天無絕人之路，前面正好有一個(gè)人坐在椅子上，我三下五除二，毫不猶豫的跑過去，拍了一下他的肩，他轉(zhuǎn)身一看，咦，這不就是我崇拜的曹文軒嗎，真是得來全不費(fèi)工夫。我連忙看了他幾眼，和書中照片里一模一樣，一副和藹可親的樣子，我可不會(huì)錯(cuò)過這一次絕好的機(jī)會(huì)，馬上問道：“曹文軒叔叔，您為什么能寫出那么多，那么好的書呢？”�！皩憰妥x書是一對(duì)親兄弟。如果你想要寫好書，就一定要會(huì)讀書，不信，讓你參觀一下我家的書柜吧！”說完，他就快步的走了起來。
不知走了多少里路，終于來到了他家，果然名不虛傳，他家真的有成千上萬的書。我隨手拿起一本曹文軒的《天瓢》，開始津津有味地“啃”起來，這書的`“味道”可真不錯(cuò)，我看了不知多久，只知道書的內(nèi)容，我剛看完想放回去，只見曹文軒叔叔又買了一箱動(dòng)物小說，也啃起來了。我不懂，問叔叔：“您的寫書本領(lǐng)已經(jīng)是出神入化了，為什么還要看書呢？”他不假思索，馬上說：“我的寫作水平雖然已經(jīng)很好了，但古人說的好，沒有最好，只有更好！”我正在慢慢回味這句話時(shí)，忽然電閃雷鳴，我掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。睜眼一看，哪有什么大坑啦雷電啦，雷聲是鬧鐘聲，雷電是電燈，掉坑里就是掉床下了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句話會(huì)在我的學(xué)習(xí)道路上永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇14
今天，我激動(dòng)不已，因?yàn)槲乙D書大廈見北大教授曹文軒。
來到圖書大廈，從推開門的那一刻起，我就開始想象曹教授的相貌：他應(yīng)該有著一對(duì)濃濃的眉毛，明亮的眼睛一定閃爍著智慧的光芒，一副和藹可可親的面孔，讓人感到格外親切......見到了曹文軒教授之后，我發(fā)現(xiàn)他和我想象中的簡直一模一樣。
曹教授耐心地給我們講了寫作的小妙招，如完成習(xí)作，可以寫有趣的事，也可以寫有意義的事。曹教授講得一點(diǎn)兒都不枯燥，他一邊講妙招，還一邊講故事。那些故事，有的讓我覺得有趣，有的讓我好奇，還有的`讓我覺得仿佛走進(jìn)了童話的世界里。小小的教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。
其實(shí)，不光我喜歡曹老師講的故事，我發(fā)現(xiàn)我身旁的小伙伴也非常喜歡聽，個(gè)個(gè)把手交叉放在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛地望著曹教授，生怕自己漏聽了哪句話似的。我發(fā)現(xiàn)，曹教授時(shí)不時(shí)也微微一笑。他關(guān)愛地望著我們，讓我們感覺他是那樣的平易近人。
盡管和曹教授只見過一面，盡管和曹教授在一起的時(shí)間不過兩個(gè)多小時(shí)，可他留給我的卻是：幽默、智慧、慈祥......
曹文軒來校講學(xué)作文 篇15
今天是周五，期中考試結(jié)束后，聽說曹文軒老師要來我們學(xué)校，給我們講怎樣寫好文章。我的心情很激動(dòng)，真想快點(diǎn)見到曹文軒老師。我還讀過曹老師的《青銅葵花》呢！
曹老師終于來了，我們坐在教室里，通過視頻看到了曹文軒老師，他有50歲左右，烏黑的頭發(fā)，正用一雙會(huì)說話的大眼睛凝視著我們，他說：“有一個(gè)孩子曾經(jīng)寫過一句話：今天早上我看見五只麻雀飛過去。大家肯定想這個(gè)句子很平凡，但這說明這個(gè)孩子認(rèn)真觀察了，他認(rèn)真數(shù)了有幾只麻雀，不像有的孩子寫：今天早上我看見一群麻雀飛過去…….” 曹老師接著還給我們講了很多認(rèn)真觀察的'故事。他說：“未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的�！� 告訴我們寫文章一定要認(rèn)真觀察，才能寫好。
曹老師還說“好文章離不開折騰”，意思是說，一件事情，要反復(fù)地說，把它講完整。
曹老師還說：“一本好書就是一輪太陽�！币馑际钦f，我們多讀些好書，每讀一本好書，人生就會(huì)多一輪太陽，書讀的多了，人生里的光明就多了。
曹老師還說：“創(chuàng)造的自由是無邊無際的�！币馑际钦f寫文章要多些想像，才能寫好！
曹老師還給我們講了《大王書》第二部的內(nèi)容，比第一部還要精彩。我們都聽入迷了，真想早日看到這本書。
曹老師最后還教我們一個(gè)繞口令：“我有一分錢，說給老大哥，讓大哥給我買一根筆，什么筆？毛筆。什么毛？羊毛。一九五八年，吃飯不要錢�！惫�，真有趣！
在一陣熱烈的掌聲中，曹老師的講話結(jié)束了。
通過這次聽曹老師的講課，我明白了，以后我要多讀書，讀好書，還要多寫文章，寫好文章。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇16
12月4日是個(gè)特別的日子，是一個(gè)好日子，是一個(gè)比節(jié)日更快樂的日子，因?yàn)椴芪能幰轿覀儗W(xué)校來了。校園里到處洋溢著歡樂的氣氛，熱烈而興奮。
下午一點(diǎn)多鐘，在大家急切期盼的目光下，在一陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，曹文軒叔叔終于來到了我們中間。盡管風(fēng)塵仆仆，可他還是那么的'親切，和藹的笑容深深地印在了我們每一個(gè)人的心上。
在大隊(duì)長為曹文軒叔叔敬獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾后，令人期待的講學(xué)開始了。曹文軒叔叔的講話特別幽默，總是引得我們一次次開懷大笑，在一陣陣的笑聲中，我們與曹文軒叔叔的心似乎靠得更近了。
當(dāng)聽說《草房子》中那個(gè)夏天穿棉衣棉褲、拆了蚊帳捕魚、鋸了碗柜做鴿子籠的桑桑，其實(shí)就是曹文軒叔叔小時(shí)候的真實(shí)寫照時(shí)，大家情不自禁地笑出了聲。
曹文軒叔叔還教給了我們寫作的竅門——折騰。他說：“好文章離不開折騰�！遍_始我還糊里糊涂的：“什么折騰不折騰的？作文怎么折騰�。俊焙髞聿芪能幨迨褰o我們舉了個(gè)例子，我才明白了，其實(shí)就是寫作時(shí)多繞幾個(gè)彎，讓文章一波三折，耐人尋味，引發(fā)讀者興趣。是啊，這么一折騰，不但文章長度綽綽有余了，更重要的是生動(dòng)有趣了，看來以后寫文章還真得好好折騰折騰�。�
曹文軒叔叔一共送給我們四句話，另外三句是：“我與故事一起出生。”“因?yàn)槲覀兪侨�，所以我們�?yīng)擁有兩個(gè)世界！”“一本好書就是一輪太陽�！泵烤湓挾际悄敲锤挥谡芾恚敲匆馕渡铋L，令我們受益匪淺。當(dāng)聽說曹文軒叔叔準(zhǔn)備為我們寫一套中國的《哈里波特》時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沸騰了，一浪高過一浪的掌聲似乎比任何語言更能表達(dá)我們激動(dòng)的心情。
曹文軒叔叔，今天因你而特別，我們永遠(yuǎn)感謝你。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇17
暑假我有幸拜讀了北京大學(xué)中文系教授曹文軒的《曹文軒教你寫作文》。在這本書中曹教授以“我與故事一起出生、這個(gè)世界屬于那些細(xì)心的人、作文時(shí)要學(xué)會(huì)無中生有、我因閱讀而高貴”為提綱，教給我許多寫作的本領(lǐng)。文中曹教授有這樣四句話使我印象深刻：第一句話是：我與故事一起出生。說到這句話，曹教授在書中說，人一出生，就是這個(gè)故事的開頭。你就是你的故事中的主角，里面記錄的是你一生及身邊所發(fā)生的事情。曹教授說，他所寫書中的大部分故事都是他親生經(jīng)歷的。
比如《草房子》里的主人公桑桑，他所做的壞事都是曹文軒小時(shí)候自己干過的。寫作文首先要有信心，世界上的任何事物都可以作為一個(gè)作文，寫下來。第二句話是：這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人。如果，把這句話和上一句話聯(lián)系起來，它們的意思就是：你的誕生，就是一個(gè)故事的開始。寫作文要有信心，沒有“沒東西可寫”，只有你是不是一個(gè)細(xì)心的人!曹先生以俄國著名作家契訶夫?yàn)槔�，說明只有細(xì)心的人才能捕捉到生活中的細(xì)節(jié)，寫出來的文章也才能更加生動(dòng)。曹先生還舉了這樣一個(gè)例子。前兩年，他到溫嶺一所中學(xué)去演講，那天是一位司機(jī)開車送他到學(xué)校的。轎車停到停車場(chǎng)，按理說他應(yīng)該從后面自己下車，但他一時(shí)沒找到開車門的法子，停車后還沒打開車門司機(jī)就下去了。
司機(jī)是個(gè)急性子，而且車也停了有一小會(huì)兒，所以他想當(dāng)然以為曹老師已經(jīng)下車，就隨手用遙控鑰匙鎖上了車門，自己進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。曹文軒在車?yán)锩娲舐暫�，司機(jī)也沒聽見，他在里面怎么也無法出去。大家就以為這位主講人走丟了，于是到處去找。找來找去，等來等去就是不見曹文軒。上千個(gè)學(xué)生在會(huì)場(chǎng)里等著，曹文軒一個(gè)人在汽車?yán)镎垓v著。最后司機(jī)才想起來：“難道曹教授還在車?yán)锊怀?”于是大家才到停車場(chǎng)把他“救”出來。曹文軒告訴孩子們，這就是生活，這就是細(xì)節(jié)，這段小插曲完全可以被寫成一篇好作文。第三句話是：無中生有。曹先生認(rèn)為，一般人都把“無中生有”看為貶意詞，但到了作文當(dāng)中卻是褒意詞。這短短的四個(gè)字，能不能掌握它，意味著能否把想像作文和童話寫好。
從無到有，這需要豐富的想像力。它的意思是鼓勵(lì)孩子們?nèi)コ浞职l(fā)揮想像，用本不可能發(fā)生的事情去揭示深刻的道理，使文章既有意義又有意思。當(dāng)談到這句話時(shí)，曹文軒說自己將要出版的《大王書》，里面的故事多是想像、編織、虛構(gòu)出來的.。第四句話是：我因閱讀而高貴。高爾基曾說：“讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話�！辈芪能幷J(rèn)為，讀書能陶冶人的情操，改變?nèi)说男郧椤Ｗx書不僅能使人下筆有神，而且能使人心靈高貴。但讀書一定要選擇有文脈的好書。
通過這本書的閱讀，使我對(duì)作文的書寫有了新的認(rèn)識(shí)，相信在我以后的寫作中一定會(huì)有所幫助，對(duì)我的寫作能力也一定會(huì)有所提高。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇18
在2016年11月25日，一個(gè)激動(dòng)人心的消息傳遍了鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)———榮獲“國際安徒生獎(jiǎng)”的著名兒童作家曹文軒老師要來我們學(xué)校作報(bào)告了！我有幸以讀書少年和小記者的身份參加了曹文軒老師的報(bào)告會(huì)！
曹文軒，作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席。他寫過的長篇小說有《草房子》，《細(xì)米》，《紅瓦》，《根鳥》，《青銅葵花》等。
我們首先進(jìn)行了小記者采訪活動(dòng)。我們問曹老師：“您的靈感是如何找到的？”曹老師答道：“寫作是兩個(gè)世界，第一個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)的世界；第二個(gè)世界是幻想、虛構(gòu)的世界；只要你的閱讀足夠了，就會(huì)在某一天突然爆發(fā)，一篇洋洋灑灑的長篇小說就出現(xiàn)了。”我們又問：“您愛寫作嗎？”曹老師的回答令我們非常驚訝：“我是被迫學(xué)習(xí)的，因?yàn)槟菚r(shí)家里窮，沒有錢，那時(shí)吃的飯都是把從河邊割來的草，放進(jìn)一個(gè)沒有油的鍋里，就這還當(dāng)炒韭菜呢！”我們又問：“您是怎么堅(jiān)持不斷寫作的？”曹老師告訴我們：“現(xiàn)在寫作就是我生命的一部份，也是我身體的一部份，一天不寫就渾身難受�！弊詈笏�告訴我們?nèi)湓挘骸?、財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在自己腳下；2、創(chuàng)造的自由是無邊無際的`；3、寫作是支劍，閱讀是把弓。”這就是曹老師告訴我們的第一世界和第二世界完美結(jié)合的重點(diǎn)。
聽了曹文軒老師的話，我沉默了，也想了很多：成功，都是來之不易的；一份耕耘，一份收獲啊！我決心以曹老師為楷模，多讀書，讀好書，努力做到像古人說的那樣——讀書破萬卷，下筆如有神！
曹文軒來校講學(xué)作文 篇19
2012年9月27日，是難忘的一天，北大教授、著名作家曹文軒伯伯來到我們的學(xué)校參觀指導(dǎo)。
早上，曹文軒伯伯在譚校長的陪同下來到我們班教室，看見曹伯伯，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，我們?yōu)椴懿硌萘苏b讀《三字經(jīng)》，曹伯伯認(rèn)真地聆聽了我們的'誦讀，高興地為我們鼓掌。
接著，我和妹妹上到五樓多媒體演播室，參加曹伯伯作的《如何寫作文》的講座，曹伯伯教給我們?nèi)齻�(gè)寫作技巧：第一是環(huán)視，它為我們打開一個(gè)寬廣世界的大門；第二是凝視，它可以讓我們看到大世界里的一個(gè)小物體；第三好作文是折騰出來的，就是寫作文不在于快而在于長，我們要為一件簡單的事情增添豐富多彩的內(nèi)容，才能寫出好作文。 曹伯伯還告訴我們一個(gè)道理：財(cái)富不在遠(yuǎn)方，而在我們的腳下。我們要好好地把握自己所擁有的，才能獲得成功！
最后，曹伯伯給我買的書簽名留念。吳老師還為我們照了合影。
今天，真是難忘的一天，曹文軒伯伯教給我很多知識(shí)。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇20
回望過去，每個(gè)人的記憶片段都是斷斷續(xù)續(xù)的，然而童年永遠(yuǎn)是夢(mèng)幻快樂的。離別是美、團(tuán)聚是美、苦惱是美、友愛也是美。金色的陽光下，桑桑、杜小康等童真少年在純凈的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
煩厭了城市的喧囂，偶爾也想感受一下鄉(xiāng)村的別樣風(fēng)情。我也想去那樣一個(gè)地方，那里有蔚藍(lán)的湖水，閃爍的星星，金色的草房子；那里的水像孩子的眼睛一樣清澈，風(fēng)也總是不經(jīng)意路過耳旁。那里有美麗的無邊蘆蕩，可以聞到青草的芬芳；那里沒有嘈雜的“樂響”，蟲鳴和流水也自成曲調(diào)。那兒的少年沒有城府心計(jì)，只有活潑憨厚，所以友情更加純真無邪�；ㄌ锢镏宦舆@晴朗的斑斕笑意。
看著油麻地孩子們的.成長，于是那些美好的過往，像電影一樣洶涌而來。共一把傘的親密，被揪耳的嗔怒，做錯(cuò)事的忐忑和被原諒的欣喜……所有微不足道的細(xì)節(jié)就像是過去對(duì)現(xiàn)在的回眸一笑，勾起我對(duì)童年記憶碎片的顧盼。
同是少年懵懂時(shí)。桑桑這樣一個(gè)聰明伶俐的男孩，也有著出人意料的古怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，竟把家用碗柜改制成鴿舍；看到人家捕魚，他會(huì)毫無顧忌地跑回家拿蚊帳做網(wǎng)；為了了解冰棒在棉絮里不化的原因，就大熱天穿著棉襖在校園里跑……一次次引得眾人捧腹大笑。這何嘗不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾經(jīng)的我何嘗不是愛窩在所謂的秘密基地，一遍遍數(shù)弄著小玩意；放課后調(diào)皮地與死黨翻門過墻尋覓另一條小徑通家；雙休瞞著父母來一次短途旅程……一回回混得滿身臟兮兮。這無疑是少年幼稚的天性。
時(shí)光匆匆走過，我的童年不再，而書中的孩童依舊伴我，一起歡笑落淚，將記憶定格在碎片里，拼湊成一幅完整的畫。秋陽下，草房子里，一群少年正不斷成長。也許將來會(huì)有別離，可其間的友愛，卻永遠(yuǎn)融在油麻地的草房子里。
《草房子》，一部兒童時(shí)代的最好演繹�；赝^去，記憶總是不連貫的，而童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)美妙。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇21
今天下午，我和老師們到海安去聽曹文軒伯伯的專題報(bào)告會(huì)。路上，我一直在想：文軒伯伯是什么樣子？是高大，還是矮�。渴怯⒖�，還是丑陋？就這樣胡思亂想著，我們到達(dá)了目的地。
到了會(huì)堂，我找到位置坐下，等了許久，我終于盼到了朝思暮想的文軒伯伯。只見他中等個(gè)子，腰板挺直，臉上掛著和藹的笑容，雨啊遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的那樣高大威嚴(yán)，倒顯得幾份平易近人。
所有人都坐定后，文軒伯伯開始講話了。他是鹽城人，離我們家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)。他的.普通話里夾雜著家鄉(xiāng)話，聲音還有點(diǎn)沙啞，這讓我覺得格外可親。
一開始，文軒伯伯就深情地說他要在這里感謝一個(gè)人，那就是他的高中語文老師。他說：“這位老師長得很丑，卻是我心中最美麗的女性！”然后，他又滔滔不絕地說起這位老師是如何教育他，如何培養(yǎng)他……文軒伯伯已經(jīng)四五十歲了，卻還能記得高中時(shí)的事情，他是多么懂得感恩的人��！
接著，文軒伯伯又講起了“書”，他的一些輿論我記憶猶新。“閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)”“天堂是一座圖書館”“閱讀不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，但是可以改變一個(gè)人的重點(diǎn)”“書是上帝”“讀書是一種信仰”……一句句，撞擊著我的心扉，說得我心里熱乎乎的。
文軒伯伯繪聲繪色地講著，越講越激動(dòng)，臺(tái)下的人也越聽越入迷。他把我們帶入一個(gè)又一個(gè)童話般的世界里。當(dāng)他講到池塘，我們就真的看到了滿池盛開的荷花；當(dāng)他講到天鵝，我們就真的看到了展翅欲飛的天鵝；當(dāng)他講到菊花叢，我們就真的看到了遍地五彩繽紛的菊花。
文軒伯伯在我的心中偉大而又平凡。偉大在于他的著作等身，博古通今，平凡則在于他的衣著樸素，和藹可親。正因?yàn)檫@樣，幾乎所有人都對(duì)他充滿了敬佩之情。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇22
曹文軒純美小說系列書是我從寒假那天才開始讀的，不論做什么你都可以看到我手里捧著系列小說中的《草房子》。它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美好的童話。當(dāng)我們走近曹文軒筆下的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活，是我們生活在城市里的孩子未必經(jīng)歷過的，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣�，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人震撼心魄之感，甚至催人淚下。
曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好的的象征。人的少年時(shí)代是人生階段最有朝氣，也最要珍惜的`時(shí)光，活在這個(gè)季節(jié)里少男少女是人類生命力的一種象征。作者在書后“代跋”里問“如何使今天的孩子感動(dòng)?”是的，這樣一個(gè)命題，是時(shí)下兒童文學(xué)頗值得關(guān)注的，在一個(gè)不易被感動(dòng)的時(shí)代里，為我們寫作，是一件不易的事，今天兒童文學(xué)并不沉寂，但能感動(dòng)兒童的有多少呢?真情和新鮮哪個(gè)更能吸引我們的目光?我想《草房子》也許能感動(dòng)一些我們，書中對(duì)人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西所傾注的感情，我們能從這些生動(dòng)可感的文字中收獲許多。
《草房子》讓我對(duì)曹文軒純美小說系列產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《青銅葵花》延續(xù)了曹文軒小說一貫采用的童年視角和鄉(xiāng)村記憶，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂觀地生活著，從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難，而在12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回到她的城市……
城市女孩葵花跟隨被下放的父親來到一個(gè)叫做大麥地的村莊，而父親的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，貧窮善良的啞巴男孩——青銅一家收養(yǎng)了她，一家人無微不至地呵護(hù)著葵花，男孩青銅更是幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。然而12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她的城市，失去至愛妹妹的痛苦讓這個(gè)無法言說的男孩如何承擔(dān)?青銅從此常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望葵花所在的地方……緣分，它讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為兄妹，青銅是個(gè)啞巴，他們家也一貧如洗，“青銅家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈�！睍羞@樣說。尊嚴(yán)，和睦，善良才是財(cái)富的真面目。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇23
翻開這本帶著濃濃田園氣息的書，它讓我想起浪漫，溫馨的小學(xué)生活，初次走進(jìn)曹文軒為我們搭的草房子時(shí)，我切實(shí)被這樣一種氣息所彌漫�？床芪能幍摹恫莘孔印�，那個(gè)年代的社會(huì)，那個(gè)年代的情愫如此的簡單，卻又如此的深刻，還有那個(gè)年代的童真。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，為了紀(jì)念逝去的童年，我們確實(shí)應(yīng)讀一讀這本被平靜的鄉(xiāng)村氛圍所包裹的小說，體會(huì)那種沁人心脾，如沐春風(fēng)的純真。
從來不知道感動(dòng)是可以如此簡單，幾個(gè)微小的細(xì)節(jié)，幾段簡短的對(duì)話也可以撼動(dòng)你心底最柔弱的那根弦。曹文軒以優(yōu)雅的筆調(diào)詮釋生命的意義，在古色古香的油麻地譜寫令人奪幕的篇章。書中對(duì)平淡無奇，和樂融融的鄉(xiāng)村生活所傾注的感情令我深深地勾起對(duì)人性的思考。不由的發(fā)出感嘆，這樣純潔無暇的真情如今在這個(gè)人心險(xiǎn)惡，你虞我詐的社會(huì)還存在嗎？
閱讀《草房子》不單單是被它精彩絕倫的故事情節(jié)所吸引，它沒有完整一貫的故事，而是以桑桑這個(gè)善良敏感的孩子眼光，掃描了六十年代初南方水鄉(xiāng)多彩的人生。正因?yàn)槿绱耍恼聵銓?shí)無華卻給人撼人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。桑桑一個(gè)普通小學(xué)生的縮影，有著一切孩子調(diào)皮，善良的性格的，他不懂得太多的人情世故，只是憑借著滿腔熱情去接納身邊的一切人和事物。但是他在最后得了一場(chǎng)大病，徘徊在生死邊緣，小說字字句句扣人心弦。一方面我害怕桑桑會(huì)離我們而去，更害怕的是這條風(fēng)平浪靜經(jīng)過數(shù)十載寒暑的小村莊將要蒙上一層永遠(yuǎn)抹不掉的陰霾。如果一顆純真的童心要遭受如此厄運(yùn)，上天的不公令我心寒。每天在桑桑身上上演不同的戲碼，他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。小說栩栩如生地描繪了各類人物的精神性格和心理氣質(zhì)。比如禿鶴，恨透了那光禿禿的.禿頭，雖然飽受了伙伴的嘲笑，拼命去掩飾，越掩飾越受注目�？墒翘焐也疟赜杏茫谌h年底的文藝表演上，他以自信的姿態(tài)表演了一場(chǎng)精彩的禿頭戲，他成功了，在萬眾矚目中感受到他自己的生存意義。又如細(xì)馬，他背井離鄉(xiāng)，來到伯父家人地生疏離群寡歡，變得沉默，遭受了人生變故，過早地咀嚼了生活的艱辛。最終被桑桑和伙伴的熱情和純真所感染，再一次在童真的世界里開心地笑，開心地追逐。也許是作品柔和溫馨的情調(diào)更適宜表現(xiàn)男女間朦朧的感情，在書中我感受到紙?jiān)屡c桑桑兩小無猜的情愫，恬靜，清純 。令人勾起對(duì)小時(shí)候?qū)矍榭尚Φ钠诖菚r(shí)的年幼無知在如今看來只是漫漫人生的一段小插曲。
《草房子》主要寫童年往事，是為孩子們吟唱的一首人生之歌。它追求的是一種單純自然、溫馨浪漫的寫作風(fēng)范。小說善于寫人物微妙的情感關(guān)系，表現(xiàn)心靈的顫音，強(qiáng)調(diào)人物的抒情性和心靈化，仿佛它并不是為寫人而寫人，而是以人物來抒情。小說注重細(xì)節(jié)的描寫，在無聲無息中把生命的同情和愛注入你的思緒中，千絲萬縷的情感沖擊你的心靈，讓你在寧靜的小說氛圍下思考人生，感悟童真的美好。這部小說的人物描寫既是如此簡約含蓄，但又耐人尋味、蘊(yùn)寄豐富，這是作品取得成功的重要方面。
《草房子》的作者曹文軒，是一位富于理性思考的年輕學(xué)者，是一位有理想有信念的嚴(yán)肅作家。曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好生活的期盼。人的少年時(shí)代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時(shí)光，它在告誡我們不能被世俗磨掉我們的棱角和銳氣，要時(shí)刻保留心底那一抹曾經(jīng)的純真與善良。
曹文軒來校講學(xué)作文 篇24
今天，我讀了一篇曹文軒筆下的一篇小說——《根鳥》這本書講述了一個(gè)這樣的故事：一名生活清貧的十四歲少年——根鳥，在一次偶然的機(jī)會(huì)從一只白色鷹腿上的一根布條上收到了一個(gè)來自一名叫紫煙的女孩的求救信。自從他收到這個(gè)布條以后，紫煙就三番五次出現(xiàn)在他的夢(mèng)里，于是，根鳥出發(fā)了，一走就是三年，他去尋找屬于自己的夢(mèng)，他堅(jiān)信那個(gè)大峽谷一定存在，這樣一個(gè)荒唐的事，他卻堅(jiān)信不以，在路途中遇到了一望無際的沙漠、廣闊的草原、險(xiǎn)峻的峽谷、……，他曾有過無數(shù)個(gè)念頭想要放棄，但他又想到大峽谷，于是就打消了念頭，他成長在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間。度過他的成長階段�；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一件件是充實(shí)了他的生活，他在痛苦中品嘗著快樂，途中有傷痛、有想念、也有悔恨，但他挺著脊背，迎刃而上，但天有不測(cè)風(fēng)云——他的父親病倒了，他只能眼睜睜看著父親死去，他失去了自己喜歡著的人，甚至還因害怕那惡魔般的孤獨(dú)，將自己對(duì)紫煙、對(duì)大峽谷所有的信念——那根布條拋棄了，還將視自己為家人的白馬賣掉了，可這些是他喪心病狂的傷痛、挫折最后盡然都被離奇地解決了，也正是這些坎坷的'事情，才使一位少年從兒幼走向成年，當(dāng)他經(jīng)歷千辛萬苦，終于來到了夢(mèng)中念念不忘的大峽谷，他讓整個(gè)身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，生怕這一切都突然消失，……。
品讀完這本小說，我被跟鳥那堅(jiān)持不懈的毅力所感動(dòng)，他的毅力是平常人不可代替的，我明白了：“困難是紙老虎，只要去面對(duì)他，它就是一對(duì)無依無靠的碎沙�！�
曹文軒來校講學(xué)作文 篇25
《草房子》是由我國著名的少兒小說家——曹文軒在北大燕園旁的一個(gè)小房子里寫成的。一打開這本書，一股濃烈的古典味道便撲鼻而來。作者以極為優(yōu)美的文筆，勾寫出了文革時(shí)期的一件令人感動(dòng)的事情。
書中的主人公——桑桑是一個(gè)勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，在這本書中，他是我最佩服的人。記得有一次，我生病了，媽媽趕忙帶我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查了以后，說要打針。我聽了以后嚇得哇哇直哭。媽媽怎么也勸不住。在一旁的爸爸生氣了；把我頭一拍：“哪像個(gè)男子漢？”我愣住了：是啊，我不是最佩服男子漢桑桑嗎？今天怎么忘記啦，我立刻止住了哭泣。心想桑桑多勇敢呀！他連劇烈的`疼痛和死亡的恐懼加起來都不怕。而我竟然連小小的打針還懼怕起來，想到這我對(duì)自己說：我一定要勇敢，跟桑桑學(xué)習(xí)。于是，我擦干了眼淚。打針的時(shí)候，我再次感到了恐懼，但我還是鎮(zhèn)定了下來。當(dāng)針打進(jìn)去的時(shí)候，我咬緊牙，把眼睛緊緊閉住。終于，針打完了，我一下子變的非常輕松。媽媽看我沒哭，大大夸獎(jiǎng)了我一番。
在這本書中，我還佩服兩個(gè)學(xué)生，他們就是杜小康和紙?jiān)�。有的人肯定�?huì)說：“你不就是佩服他們學(xué)習(xí)好嗎！”對(duì)，我佩服他們的學(xué)習(xí)，但是更佩服他們那種頑強(qiáng)的毅力。為了父親能夠康復(fù)，杜小康退學(xué)了，他每天都要堅(jiān)持為父親煮藥。為了掙錢上學(xué)，杜小康便跟著爸爸露宿在野外。過了幾個(gè)月，竟已經(jīng)瘦的皮包骨頭了。紙?jiān)履�，為了轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)上學(xué)，每天上學(xué)步行三公里，是別的同學(xué)路程的幾倍。但她并沒有因此遲到，甚至還比別的同學(xué)早到學(xué)校。有一次，下著大雨，桑桑的媽媽叫紙?jiān)聞e回家了，可紙?jiān)掠X得會(huì)麻煩別人，晚上還是冒著大雨回家了。他們倆為了學(xué)習(xí)，克服了那么多困難！和他們相比，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件好多了，但頑強(qiáng)的毅力仍然需要，不能因?yàn)閮?yōu)越的條件而變得懶惰了。
我覺得他們兩個(gè)學(xué)生的這種支持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí)。
這本書講述了一件真實(shí)的故事，有許許多多感人的地方，我看了以后學(xué)到了很多做人的道理和各種可貴的精神�，F(xiàn)在這本書正在大量的出版，我希望大家都來看一看，和我一樣從中學(xué)到更多的知識(shí)。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記“草房子”。
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