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熱鬧的課間十分鐘作文（通用72篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的熱鬧的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇1
下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課!”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著最新潮的網絡游戲。
教室里，有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目，有的三兩成群，玩著拍手游戲。瞧!李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡!”啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節(jié)奏也慢了下來。教室里活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的'畫卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹�!連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節(jié)課休息時再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗簧希械倪�在說說笑笑，議論著這節(jié)課上什么，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課!”一堂課就這么又開始了。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇2
一下課，同學們就沖向操場。幾秒鐘之后，操場上就變得熱鬧非凡。
很快，同學們就把游戲用具準備了齊全，沒帶的則就地取材：撿起一個小樹枝，打打鬧鬧;拾起幾粒小石子，擺出別致的圖案……
這課間十分鐘可真是大家的天地。我們玩的.游戲有很多：老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、鴨子過河。還有個樣的健身活動：跑步、跳繩、調沙坑……
玩游戲的同學最引人注目。瞧，玩老鷹捉小雞的同學們，母雞正全力以赴地保護小雞，而老鷹則費盡心思地捉小雞;看，玩紅燈綠燈小白燈的同學，綠燈區(qū)的同學正在積極努力地解救俘虜;那邊，玩鴨子過河的同學，鴨子們正在拼命地躲避鱷魚地襲擊……大家個個生龍活虎，幾乎忘記了時間。那一陣陣急促的上課鈴聲才催的同學們戀戀不舍地向教室走去，操場重新恢復平靜。
這就是我們的課間，十分鐘我們也玩地忘乎所以。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。
這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。
十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎蝴蝶結的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的'同學各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。
多么有趣的課間十分鐘!
熱鬧的課間十分鐘作文 篇4
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的'是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的速度向我沖來。我正想踢，可是球的速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎么接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心里既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇5
每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了�！闭f完之后，老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業(yè)，四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人，早已把目光聚集再游樂工具上了。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王�！苯淌依�，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的�，F(xiàn)在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著拳頭當麥克風“一二三”�！霸谀愕�.心上，自由的飛翔......”
哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。
“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇6
“叮叮�！保抡n鈴響了，同學們都飛一般地沖出了教室。在操場上，有的同學在跑步，有的同學在跳強，有的同學在打球，還有的同學在做游戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。在教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的.都有，他們個個都很高興。還有上廁所的，有的急的像油鍋上的螞蟻，有的一邊走著一邊聊天，有說有笑，特別開心。在這十分鐘里，不僅同學們開心，老師們也開心，下課了，老師們在辦公室里喝喝茶，談談話，改改作業(yè)，多么開心�。�
這就是我們學校的課間十分鐘，充滿歡笑聲的十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇7
“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來放松……”同學們像風一樣沖到操場，開始課間活動。
操場上的活動真是豐富多彩。有的女同學三五成群地坐下，玩起了“過家家”游戲；有的體育小將拿出跳繩，互相比拼了起來；還有的同學圍成一圈坐下，以紅領巾為手絹，玩起了丟手絹……
瞧！我們班的十位籃球小將正聚在一起打籃球呢！他們找到一個籃球后，確認了各自的位置并分組。比賽開始后，啦啦隊員們便開始大聲呼喊：“加油！必勝！”很快，吸引了一圈觀眾。有的勾肩搭背，一起討論著比賽的輸贏；有的也像啦啦隊一樣，大喊著：“加油！加油！”；還有的拼命擠到前面，巴不得成為場上一方的第六人�；氐綀錾希\動員們喘著粗氣，揮汗如雨。
這次是A隊進攻，B隊防守。A隊的“大前鋒”王俊哲和“中鋒”鄭元皓首當其沖地跑到底角待命�！斑\球高手”張旭成很快地持球過了半場，隨后，他的對位蘇星宇連忙跟過來防守，蘇星宇就像一條蛇，死死地纏著張旭成不放。張旭成給了鄭元皓一個眼神，讓他過來做擋差。鄭元皓憑著自己銅墻鐵壁般的身軀，擋住了蘇星宇及他的對位。這個擋差讓張旭成獲得了空位，正當兩個人注意力全在他身上時，他卻沒有選擇投籃，而是將球傳給了正在內切的鄭元皓，完成了一次扣籃。觀眾們頓時歡呼起來。
這場比賽真是神仙打架，勢均力敵。比賽來到了A隊的最后一攻，時間還剩下二十四秒，B隊領先一分。這時，重擔落到了“神射手”張家瑞身上。只要他能投中，A隊就贏了。觀眾們全部注視著他。只見他利用無球跑位，獲得了一個空位，張旭成手疾眼快，見縫插針地將球傳給他。他接到球，來了一個轉身后仰跳投。在球出手的.那一剎那間，時間仿佛停止了，所有人的心懸在了半空中。只見球在空中劃出了一道美麗的弧線，最終落進筐內。所有人都歡呼起來，一起慶祝A隊贏得了比賽。就在同學們處于歡呼雀躍時，上課鈴突然打響了，同學們只好依依不舍地回到教室。但操場的熱鬧卻久久不愿散去。
課間十分鐘，既放松了我們的心情，又鍛煉了我們的身體。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇8
“丁零零，丁零零，”隨著輕快的鈴聲，下課了。頓時，同學們像脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場上。操場上成了歡樂的海洋。
只間籃球場上，閃著我們班同學的身影。艾宇睿捧著籃球，用力一跳，剛想投球，鄧奕蕊撲過來：“沒門！”就奪過了籃球。劉曉辰接過球，跑了一圈，突然對準球網一投，“進了！”女生隊隊員不住地歡呼。這時，男生隊隊員一個個像泄了氣的'皮球，垂頭喪氣。
向西走，這兒的走廊上有一群陽光女生正在跳皮筋，正是我、廖靜雯、邱池雨和許歡。邱池雨跳時身輕如燕，腳步輕盈，頭發(fā)有節(jié)奏地甩動著，像一只小喜鵲。許歡是高手中的高手，眼睛盯著皮筋不放，不一會兒就成功了。廖靜雯顯得比較笨拙，但笨鳥先飛，她已練過許多次，很熟練。輪到我跳了，我繃緊了心，彈動的皮筋令我眼花繚亂，我控制住自己緊張的心情，總算成功了。
向南看，只見4個女生正在踢毽子，分別是胡思怡、鄒子儀、陳思宇和許梅杰。她們動作敏捷，腳步靈活，頭不停地甩動，毽子上下飛舞著。
“丁零零，丁零零，”隨著清脆的鈴聲，上課了。頓時，同學們像小鳥飛進教室。操場上一片寂靜，只見光禿禿的跑道和樹木。同學們都投入到了緊張的學習中......
熱鬧的課間十分鐘作文 篇9
下課了，下課了，同學們都爭先恐后地走出教室，飛快地向操場跑去。他們有的在跳繩，有的在玩“僵尸”游戲，有的在跑步，還有的在玩“老鷹抓小雞”的游戲。安靜的操場馬上變成了一片歡樂的海洋，學校的`課間十分鐘真是豐富多采呀！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇10
只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了�！跋抡n！”老師的話音一落，同學們便向教室外奔去，像一群關在籠子的小鳥得到了自由，像一群難民看到了食物，教室外就像是有魔力一般地吸引著我們。
操場上，女生們在練習跳繩，那長長的繩子在空中飛舞；男生在比賽跑步，一個個像飛奔的小鹿；拔河的同學，一個個脹紅了小臉，拼命地拉著繩子，一點兒也不服輸
咦那兒怎么圍了這么多人？原來是一群女同學在比賽踢毽子呢！
只見陶怡菲擺好姿勢，手上的毽子一放，把腳向內輕輕往上踢，毽子彈到半高又往下掉落，她的腳又恰到好處往上踢，她一會兒用右腳踢，一會兒用左腳踢；一會兒在身前踢，一會兒又轉到背后踢；一會兒用前額接毽子，一會兒又用腳面接，花樣一個接著一個，毽子成了精靈在她身邊歡躍。
等踢到60多個的時候，陶怡菲的體力明顯下降。接的也沒有之前那么穩(wěn)了，眼看就要輸了，周圍的同學。不斷地吶喊助威“陶怡菲加油，陶怡菲必勝”的.吶喊聲，一時間響徹云霄。
陶怡菲一聽臺下的吶喊聲，立刻來了勁。她集中注意力，眼睛里充滿了勝利的希望。瞧，她踢得多輕巧，多自在，手腳輕快的她依然是面不改色心不跳。小毽子上下飛舞著，像著了魔似的，如一只牽在腳上的小燕子快活地飛來回去，突然，陶怡菲右腳一偏，毽子像一支離弦的箭一樣飛了出去。我心里一陣緊張，生怕毽子掉下來，誰知她又用右腳一勾，毽子就像被磁鐵吸住了一樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)鼗氐搅颂这粕磉�，圍觀的同學忍不住豎起大拇指，高聲叫好。
對面的趙雅彤也很厲害，她踢著毽子，毽子像有靈性似的在她的腳的踢動下上下跳躍，有節(jié)奏，不緊不慢。踢到興起時，來個花樣，左右腳互踢，前后來回踢，此時的毽子仿佛一只靈巧的小燕子，忽上忽下，忽左忽右。
最后，陶怡菲以86：63的成績取得比賽的勝利，同學們都歡呼雀躍，簇擁向前。
“丁零零”上課鈴聲響了，課間十分鐘也結束了，但同學們還沉浸在課間的歡樂之中。同學們依依不舍地走進教室，操場上依然回蕩著我們的歡聲笑語
熱鬧的課間十分鐘作文 篇11
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了。
老師說完一聲“下課”，同學們便一窩蜂地涌出了教室。
瞧，那有個同學在跳繩！他先用一只腳踩住繩子，然后雙手舉起拉平繩子，接著就開始甩動跳繩跳了起來。繩子每次落到地上都會發(fā)出“噼啪”的聲音，他還邊甩邊數(shù)自己跳了幾下。
他旁邊還有人在玩“盲人抓人”。他們先讓一個人用紅領巾蒙住眼睛，然后再讓他去抓其他人�？墒桥赃呌幸恍﹪^的'同學，抓的人會以為是參賽者，把他們抓錯了，惹得其他同學哈哈大笑。
看，不遠處也有一些同學在玩數(shù)數(shù)抓人。抓人的同學捂住眼睛五十秒，其他同學藏起來，這個抓人的同學時間一到，馬上像踩了風火輪一樣去找人，不一會就全找到了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們都一一回到教室，這真的個令人開心的課間十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇12
下課鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑出教室，到操場上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬桿，有的丟沙包，還有的比雙杠，玩得真開心��！
操場東頭傳來一陣歡笑聲，那是同學們在跳繩，周圍未滿了同學。比賽的兩位同學難分難解，他們跳著跳著出了很多汗，圍觀的同學們不斷地給他們加油喝彩。
操場南邊的大樹下，同學們在爬桿呢！兩位五年級的.大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，不分上下，勢均力敵。同學們呼喊著：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒的往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后穿藍色衣服的大哥哥勝利了。
我們又玩了一會，只聽見叮鈴鈴的上課鈴聲響了。“上課了！”班長喊道。我們大家都急匆匆的挖個教室跑去。
課間活動真精彩��！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇13
“勞逸結合才能學得更好！”我們深知這個道理，永遠會想出奇奇怪怪的方式來放松。
課間就是用來放松的：有創(chuàng)編游戲“變異戰(zhàn)”的；有出去找老師一塊玩的；有走廊聊天或樓層間散步的'我也需要放松，雖說老師是我極好的朋友，但每個課間去找老師我可以做到，老師卻不一定有空，于是我就和班里的同學玩起了飛牌。
飛牌也才是我昨晚發(fā)現(xiàn)自己擁有的特異技能�？梢杂闷胀ǖ膿淇伺骑w出回旋牌的效果，這感覺非常棒。撲克牌可以輕易地在我指尖環(huán)繞，我能輕巧地將紙牌飛向希望它去的地方，到點后再乖乖地轉回來。當然，我也可以讓它只是往前飛，傳給其他人。教室里是不讓帶撲克牌的，我們就做紙片來玩。三層厚的紙片，做成一張軟軟的卡。做成的手工紙牌叫紙片更為合適。它很軟，但還是能飛的，同樣可以受我們的控制，在空中轉來轉去。不過不知道為啥，我看到同學突然就飛不好回旋牌了，這紙片總不愿意聽我的控制，不過慢慢磨合后就好了很多。不少同學看到了也來了興趣，自然加入了進來。手工紙片在空中飛來飛去，伴隨著是半個班的歡聲笑語。放松的時光是極其美好的！
更多的同學也在不斷學習如何飛紙片，結果當然是水平越來越高，紙片能夠連貫地在空中經過每個人的手來回旋轉，自由的像一片云。
短短十分鐘極快地過去，上課音樂響起，我們乖乖地收掉紙片回座位繼續(xù)學習。
勞逸結合，我們玩得輕松，學得認真！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇14
下課鈴響了，同學們像被放飛的小鳥，嘰嘰喳喳地飛出教室。操場、走廊、體育館成了我們的“陣地”，校園頓時沸騰起來。在我們班，最流行的非吹雞毛的游戲莫屬，不管嚴寒酷暑，都阻擋不了同學們參與的熱情。
想要玩游戲，首先要知道規(guī)則，吹雞毛的規(guī)則是：裁判把雞毛吹到玩游戲者之間，參與者不能借助任何工具，只能靠嘴巴吹，雞毛落到誰的地盤里，誰就輸了。
“三，二，一，開始！”裁判一聲令下，一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了！裁判剛把雞毛往上一吹，雞毛就像一只翩翩起舞的蝴蝶上升后又慢慢飄落下來，女生隊三個人鼓起腮幫使勁地吹，雞毛像一位行走在夜間的老人，不慌不忙地前行著，男生們你擠我趕地把雞毛吹向孔雀隊，孔雀隊心生一計，趴在地上等雞毛快落地時用力一吹，雞毛像中了子彈的.鳥兒一樣超過了“敵軍”的界線。第一回合，孔雀隊獲勝，女生們高興得歡呼雀躍。
第二回合開始了，這次獅子隊先發(fā)“球”了，女生們情急之下使出了九牛二虎之力，把雞毛吹向獅子隊，但雞毛好像不聽使喚似的又飄了過來。站在前頭的女生見情況不妙，心急如焚，一會兒吸氣，一會兒吹氣，還跟羽毛來了一次意外的“親密之吻”，看得周圍的同學們捧腹大笑，而那個女生羞得面紅耳赤，恨不得挖個地洞鉆進去。雞毛在她防不勝防的情況下，落入了女生隊的“地盤”。獅子隊獲勝了，男生們笑得合不攏嘴。
最后一個回合至關重要，孔雀隊卯足了勁吹啊吹，吹得眼睛直冒紅光，雞毛這次像一個醉漢一樣，搖搖欲墜向“敵軍”領地開始下降。男生隊見大事不妙，不管三七二十一用手抓住了雞毛，這下犯了“天規(guī)”，倒幫我們女生一個大忙。女生歡呼道：“孔雀隊贏了！孔雀隊贏了！”而一旁的獅子隊卻垂頭喪氣，一聲不吭。
我們贏了比賽，樹上的鳥兒為我們歌唱，呼呼的北風為我們喝彩，潺潺的小溪為我們伴奏。這次游戲讓我們明白了：團結就是力量！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇15
“叮鈴鈴”，下課鈴聲歡快地響起來了，老師也沒有拖課，就直接讓我們下課休息了。
我打了個哈欠，感覺無聊，困意迎面而來，我便將桌子上東西收拾了一下，趴在桌子上閉目養(yǎng)神一會兒。這個時候同學們都在走廊上，我又坐的離走廊最遠的地方，應該可以好好地休息一下，我心想。
可惜，好景不長。我安安靜靜地休息了一會兒，就有同學跑到教室里面嬉戲打鬧了。他們發(fā)出的聲音很大，還有幾個女同學在附近聊天。這些聲音對我來說就像是兩個兵團在我身邊打仗，吵得我不得安寧。
我用手捂住雙耳，可是，還是聽得見那聲音，我無可奈何，但也沒有辦法。我想：可以休息就不錯了，多瞇一會兒吧。
風，想讓我舒服一點兒，不敢發(fā)一點兒聲音；又怕我太熱了，送來了陣陣微風。只是同學們好像沒有發(fā)現(xiàn)我在休息，依舊大聲玩耍。我正心煩呢，突然有一個人拍了拍我的肩，問：“一起出來玩嗎？”一看，是我同桌，我立刻睡意全無，興高采烈地回答：“好啊，好�。 碧柛伊耍L更大了，我和他一起來到走廊。
我走過去。他們正在玩“老鼠偷油”的游戲，一只只“小老鼠”小心翼翼的，不想被看守“油桶”的“大貓”發(fā)現(xiàn)，好幾個人都嘗試去偷油，結果都被抓住了�？匆娝麄兡谴诡^喪氣的`樣子，我忍不住哈哈大笑，忘記自己離開了“家”。貓發(fā)現(xiàn)了我，朝我沖了過來，還好我的反應快，趕緊跑了回去，到了安全區(qū)域。我朝著“貓”做了一個鬼臉，開心極了，只差一點就可以贏了，我給自己打氣�？墒乾F(xiàn)在被圍的水泄不通，要怎么過去呢？我傷透了腦筋。
他們是圍成一個半圓，兩邊位置大有空間，可以穿過去，但要小心，我畫出一條線，告訴剩下的人，我們沖出重圍取得勝利。
我們玩了幾次后，上課鈴響了，我們約好下節(jié)課下課再玩。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇16
我的課間十分鐘有很多。比如說：跳繩、玩剪刀石頭布、打把子。其中我最喜歡打把子。
有一次，我和我的同學范子玉一起玩打把子。我們把桌子底下當成家，范子玉來打我，我從桌子底下蹦出來范子玉就使勁打。打夠三下我就輸了。我們開始玩了，我先蹦了出來，范子玉正要打我就連忙有縮了回去。后來范子玉總是打我，不過她也總是打不這我，把她累的滿頭大汗，我也哈哈大笑。突然，她看見我在椅子上坐著，就飛快的打了我一下，我趕快縮回去，心里想：真險，幸虧我還有兩下。范子玉得意洋洋地說：“你還有兩下就輸了！”
這就是我的課間十分鐘。豐富多彩的'課間十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇17
9月19日，下課鈴響了，同學們都飛快的跑出了教室，到操場上游戲。我看見有的同學在玩跳格子，有的同學在操場上蹦跑，還有的同學在玩開火車的游戲。我和班上的幾個同學一起玩冰凍老鼠的游戲，我們用黑白配選出3個人，選出的3個人再進行黑白配，剩下的2個人再進行石頭，剪刀，布，誰贏誰當鬼，然后讓鬼來抓我們，鬼馬上追到我時，我就說“冰凍”，這樣他就不能抓我了，但我不能動了，必須等其他人來幫我解凍，解凍后我又可以跑了，我們你追我跑的`，玩的好開心，真是快樂的十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇18
下課鈴打響了，同學們象鳥兒一樣涌出了教師，一窩蜂地跑到操場。
只見同學們有的跳繩，有的扔沙包，還有的玩貓抓老鼠，我最喜歡玩的游戲是貓抓老鼠了。游戲規(guī)則是：“讓同學們圍成一個大圈，隔出的`空隙得容得下一個人，裁判一說停，圍圈的人必須蹲下，被抓到圈里的熱門判輸�！�
我和幾位同學當“老鼠”開始了，我在他們之間竄來竄去，忽然，裁判喊：“停！”沒抓到我，嘿！幾只“老鼠”在“陷阱”里叫呢，幾個回合后，我們滿頭大汗。
這是上課鈴響了，走廊上恢復了以前的寧靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇19
“下課！”當這兩個字從老師嘴里說出時，整個教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開，他們就像小猴子一樣上躥下跳，叫叫嚷嚷，似乎要把教室翻個底朝天！再向前三排看去，中間部分的同學似乎與世無爭一般，腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最夸張，打著鼾，口水流了一桌子，旁邊的同學都看著他樂呢。兩邊的同學把課本一撂，伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心，假如不是的話，為什么他們一個個聊得眉飛色舞，唾沫飛濺呢？再向教室的后方望去，沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠，紛紛開始舒活筋骨，抖擻精神，然后開始“覓食”。
班長站了出來，清了清嗓子，說道：“后面幾個女同學，隨我去拿粉筆，咱們得趕快辦好黑板報！”只見那幾個小姑娘很不情愿的噘著嘴，跟著班長灰溜溜的走了。衛(wèi)生委員拿著掃帚，硬是塞給了聊天的那幾個同學，還不好意思的撓撓頭，說道：“今天你們值日，麻煩你們了�！弊羁尚Φ氖歉骺拼恚灰娝麄兡阋谎晕乙徽Z的.：“交語文作業(yè)！”“交數(shù)學作業(yè)！”叫聲此起彼伏，好像在比誰的嗓門大似的，把睡覺的同學都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘后的上課鈴聲中恢復了原樣，集市一般的教室又恢復了寧靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇20
課間活動時間到了，我們班男生生龍活虎，一般會在教室和走廊嬉笑追打。而女生規(guī)矩得多，一般會在教室里看書、寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)低年級的同學像小麻雀似的更喜歡吵鬧，高年級的`同學更喜歡在教室看書、寫作業(yè)。
冬天到了，男生一般會在走廊曬太陽、擠暖，女生則在教室邊搓手邊寫作業(yè)，實在太冷就出教室小跑一下。夏天到了，由于天氣炎熱，大家選擇在電風扇下面或窗戶邊吹風。
雨天來了，一些調皮的男生會故意到教室外面淋雨，頭發(fā)濕漉漉的，像落水的大公雞。天晴的時候，大家會到操場上跳繩、游戲、踢足球、打籃球。
同學們可以利用課間十分鐘上廁所，讓緊張的神經放松，讓下節(jié)課更有精神。如果沒有課間十分鐘，同學們上課就會很累，甚至打瞌睡。我想如果課間十分鐘再延長五分鐘，那我們的活動會更豐富，同學們也能休息得更好。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇21
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，非常安靜的校園一下子沸騰起來了。有的三人一組在跳繩，有的在玩著有趣的踢毽子，還有的.玩著扔沙包，放眼望去，就像進入了馬戲團一樣。
最有趣的游戲就是老鷹抓小雞啦，瞧，一位同學瞪著眼睛，瞬間變成了看起來有點兇猛的“老鷹”，另外一個微胖的同學化身“雞媽媽”，她張開雙臂，奮力的保護著身后的“小雞們”。“老鷹”張牙舞爪的撲過來，“雞媽媽”左擋右擋，看上去還挺靈活，可是時間久了，“雞媽媽”有些累了，“老鷹”瞄準時機，一下子抓到了好幾只“小雞”呢。這只“老鷹”太厲害了，小雞們都變成了“老鷹”的“盤中餐”。最終，“小雞們”敗下陣來，就連我這個旁觀者都感到一絲絲的可惜呢。
課間活動真是有趣，不僅帶給我們快樂，而且還能夠讓我們強身健體呢，期待下一個課間！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇22
“釘鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一窩蜂般的涌出了教室，頓時，校園成了歡了的海洋。
操場內早已有許多同學開始打雪仗，有的滾起了雪球，有的壘雪人，漫天飛舞的雪花，掩映著一個個矯健的身影。我們班的男女生迫不及待加入到戰(zhàn)斗行列，你擲我投，你追我跑雪球像流星，有的同學雙手抱著雪球，有的同學頭頂著一大塊，還有的竟然用衣服裹起來兩人抬著送過來，支援的，運輸?shù)某闪艘粋�連，戰(zhàn)斗如此激烈，一個個滾動的雪球，捶打著飛撲的同學，啪---啪----一個個倒下了，又一個追上來，雪球像飛炮，在空中穿梭，炸傷的卻堆成了垛。有的同學悻悻的不服氣，脫掉了外衣挽起了褲腳滑出了一條冰道，綴著一個個小同學連成串兒，卻玩起了高山滑雪，宛如春燕展翅。躲開——躲開——排頭的倒下了，后面的一一爬了上去，雪山變成了人山，榨油——榨油——有人高叫著綴著底層同學的腿轉起了圈子，哎喲……我的腿，我的嘴，哎喲……我的肚子，我的褲子，不知是腿還是嘴，不知是肚子還是褲子，等他從下面轉出來時已滿臉是水，不知是淚還是汗，他拿起衣襟從臉上一抹又朝著那個大個沖了去。
風是越刮越猛，雪越下越大雪花翻卷者，盤旋者撲向校園，整個天底下似乎只有我們，積壓的雪沫順著檐頭流了下來，在校園形成了股股的細流，好多小同學已經正睜不開眼睛偷偷的鉆緊教室趴在窗臺前觀看者。惟獨五六年級的.同學這才放開了手腳，惟我獨尊瞧我班的王勇軍他扔掉了手套，一個飛豹撲食轉身一個下蹲用力一踏，身子縱起前撲右手在地上化出了一道長長的弧線，好似投擲鉛球隨即諾大的雪球捏在手中，正瞄準擦過來的丁蕾，啪——正好打在她的額頭，一個完美的“雪人”堆成了，長長的鼻尖上還流下水滴，快樂的女同學拉起她的手跳起了“圣誕舞”。嘻嘻哈哈的笑聲蓋過了一切，只有那颼颼的雪球聲，我們成了無序的電子，暢游在雪海中校園仿佛是一片織錦。
急促的鈴聲響起了，同學門狼狽的跑進教室，剎時校園一片寂靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇23
“哈哈哈”一陣響徹云霄的歡笑聲從東湖書院出來，他們在干什么呢？哦，原來他們在玩——斗筆。
老師讓我們休息十分鐘。頓時，本來鴉雀無聲的教室，變成震耳欲聾的教室。
游戲開始了，我拿著我的'“沖鋒號”，唐小窗拿著她的“纖細號”，我們開始了激烈的斗爭。只見唐小窗的“纖細號”被我的“沖鋒號”一步步逼下“懸崖”。我又用手指輕輕地彈了一下，結果我不想發(fā)生的事情發(fā)生了：我打歪了。難道我這不是送她一條命嗎？到唐小窗了，她就逃出了我的虎口。游戲還在繼續(xù)中，我快要沒有耐心了，因為唐小窗的“纖細號”就像一條小蛇，一會躥到這兒，一會躥到那兒，害得我的“沖鋒號”打也打不到“纖細號”。突然“纖細號”發(fā)力了，結果發(fā)力過頭，自己掉下了懸崖。我想：這不是自作自受嗎？
上課了，我們停止了游戲。但是我的腦海中還在想著斗筆這個游戲。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇24
“叮鈴鈴”，優(yōu)美的下課鈴聲響起，樓下又熱鬧起來。“哥們兒，一起去打籃球，快點，籃球架要被占完了，快走�！薄拔覀內ネ嬗鹈虬�！”一陣陣下樓的聲音響起，唉，什么時候下課啊？
此時，上數(shù)學課的朱老師還在講著題目，說是再講一題，其實又講了很多題目。我想：什么時候才是個頭�。课彝巴�，看見有的同學在跳繩，有的同學在跑步，還有的低年級的同學在玩老鷹捉小雞。唉，朱老師，快點下課吧！我想著。
看著這些同學們玩得不亦樂乎，我真想立馬飛到操場跟他們一起玩耍。這時，朱老師看到了我在開小差，于是怒吼道：“蔡妍曦，站著聽課！”唉，朱老師，已經下課了啊！
忽然，上課鈴聲再次響起，唉，上課了。我美妙的課間又泡湯了。同學們趕忙沖向廁所，又回到教室做好課堂準備。這時，朱老師才慢慢收拾東西回到了辦公室。
老師啊，你們的確是為我們好，但是課間是我們休息的`時間，請你們不要來占據(jù)我們的休息時間來講課。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇25
叮叮當，下課了，操場上真熱鬧，有打乒乓球的，有多人跳繩的，有單人跳繩的，有踢毽子的，有打籃球的，踢足球的，有打飛球的，有跑步的，有做游戲的.游玩，而老鷹捉小雞的，有和打乒乓球的說加油，有和多人跳繩的時候，加油和數(shù)著一共交了多少次的，也有和單人跳繩的說加油，數(shù)數(shù)他跳了幾次的。
我在干什么？我在踢足球。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇26
講臺上，老師講得正精彩；講臺下，同學們正在為下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心為妙，要不然，哼哼，小心老師那百發(fā)百中的“彈指神功”！
倒計時結束了，抬頭望望老師，心立刻涼了半載。原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講臺上滔滔不絕、繪聲繪色地講述著他的“長篇大論”。同學們不由得深深地嘆了一口氣。
又過了一分鐘，語文老師終于放下了手中的.書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步。
誰知老師好像故意跟我們作對似的，又拿起了剛才被“冷落”在一旁的《作文指導》，給我們講起了作文的格式。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇27
如果沒有了課間和游戲，學校就不會有那么大的魔力。下面我就和大家叨叨一些典型的課間游戲。
首先閃亮出場的游戲是叉大步，玩這個游戲你必須要有兩條有韌性的長腿和一個（或一群）對手。兩人靠墻進行石頭剪子布，贏家向旁邊跨一小步，而輸家則要亮出自己的長腿劈叉，腳一直伸到對方的腳邊，以此類推，看誰能撐到最后。
每當輪到我的時候我都很高興。因為可以施展我的'韌性特長，可是我又不能支撐那么長的時間，所以只有腿酸的份。
二哥捉迷藏已經等得不耐煩了，讓我來采訪一下他。捉迷藏是大家都熟悉的游戲，只要一群能躲會藏的死黨和一塊寬敞的場地。通�！安妒痴摺笨偸菤獾煤喼币卵R街。為什么？找不到人唄。
有一次我玩捉迷藏的時候爬到了樹上，誰知很快就被發(fā)現(xiàn)了。于是便創(chuàng)造了一個“躲貓貓絕地”——草窩子。它從外面看像一小片灌木叢，內部其實是一個大洞，洞口蓋上一些草，躲進去誰也找不到。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇28
現(xiàn)在不知道怎么了？我們班同學喜歡上了跳大繩，當然，我也不例外。
每次下課，我們就不管三七二十一，馬上沖出教室，在門口排隊，我們一個接一個的跳，就行一只只小燕子，在繩下飛舞。1 2 3 4 5 6 7……幾乎沒有斷過，我們越跳越興奮，幾乎有人開始玩花 樣了。
要想把大繩跳好，要掌握一定的技巧，否則你就會被絆著，跳大繩時，你要在大繩往下落得時候，就跳到繩下，并跳起，讓大繩從你腳下過去，再跑出大繩。
在排隊等的.時候，我們有說有笑的，可熱鬧了。可好景不長，很快就上課了。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇29
下午第二節(jié)下課鈴響了，同學們三五成群的離開教室，我、劉鈺榕和王鈺雯等五人結伴來到操場，安靜的操場頓時熱鬧起來。
同學們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在轉呼啦圈，我和同學們在玩“三個字”的游戲，同學們高興的追逐著……
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地排隊回到了教室。雖然十分鐘是短暫的'，但我忘不了十分鐘給我?guī)淼目鞓贰?/p>
熱鬧的課間十分鐘作文 篇30
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學們飛快地跑到操場，玩起自己喜歡的游戲。
有的同學在快樂的滑滑梯，有的在跳繩，跳的上氣不接下氣。有的在練習跳沙坑，還有的同學利用課間休息時下棋。大家都玩得很開心。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，十分鐘的時間太短了，同學們依依不舍的'離開了操場。熱鬧的操場一下子安靜下來了。
我多盼著下一個課間十分鐘�。�
熱鬧的課間十分鐘作文 篇31
“叮鈴鈴”下課了，操場上十分熱鬧。有的同學在玩紙飛機，只見同學輕松地折出紙飛機，紙飛機像一只只小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。有的同學在操場上扔沙包，扔沙包的兩位同學互相配合，向中間的'同學發(fā)起猛攻，只見中間躲沙包的同學左蹦右跳，像猴子一樣敏捷地抓住了沙包，最終勝利了，他高興得一蹦三尺高!還有的在玩踢毽子，毽子就像小朋友在“蹦床”上歡快地蹦來蹦去。
我最喜歡玩“鬼抓人”，我們先用石頭剪刀布來決定誰是“鬼”誰是“人”，當“人”的同學就像是驚弓之鳥，四處逃散，“鬼”就像是獵人一樣窮追不舍。我本來躲在三號樓，他可以從三號樓一直追我追到一號樓，大家都跑得氣喘吁吁，但最終還是沒有抓到我，我開心極了!
過了一會兒，上課鈴聲響了，我興奮的心情被鈴聲打斷了，我懷著依依不舍的心情向教室跑去。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇32
“叮零零”，下課啦！我和王鵬軒、胡力文仨，立刻拿出了眼下最潮的玩具“游戲棒”，開始了我們的課間“戰(zhàn)斗”。游戲的規(guī)則很簡單：每次只能取走一根小棒，且不能碰到其他小棒，最后誰累積的分多，誰獲勝。
胡力文第一個上，他打著如意算盤，想要拿最上面的一根5分的棒子，結果判斷失誤手碰到了棒子；接著，王鵬軒小心翼翼地向1根10分棒子開戰(zhàn)，首戰(zhàn)告捷！輪到我了，我分析了一下“戰(zhàn)況”：如果拿10分的棒子，可能會碰到5分的，但要是……我看著20分的棒子，有了主意：我立刻低頭看了看20分的`棒子，果然，20分的棒子沒被其他棒子壓住。嘿嘿，戰(zhàn)術制定完畢！我緊盯“獵物”——20分棒子，屏息凝神成功將“獵物”從一堆棒子大軍下成功營救！第二輪，胡力文總算拿走了一根2分的、王鵬軒又拿走了一根10分的……比賽激烈地進行著。
“叮零零”，上課鈴響了。我們幾個打了個平手。意猶味盡的我們約定：下節(jié)課間繼續(xù)比賽，一定要分出勝負來！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇33
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”不知不覺中響起了悅耳的下課鈴聲，同學們像放飛的小鳥一樣飛向操場。
“咔嚓！”我迅速地按動著快門，拍下了一張張快樂的笑臉。咦，朋友，你怎么老是盯著我呀？哦，你不明白我在干什么，告訴你吧，我正在拍攝小學生們的.課余生活照片。我要把寶貴的課后同學們的生活一切都拍下來。我像一個小記者，對吧？走，隨我去走走，保證讓你大開眼界。
快，瞧，在東邊有個穿紅毛衣的男同學是全校有名的籃球冠軍。他的動作多么優(yōu)美，手腳一前一后搭配得多么自如�；@球在空中玩雜技，一會兒向左，一會兒向右，他毫不客氣地“回敬”籃球一下。一會兒一個“海底撈月”，一會兒又一個“跨步觸電”。他滿臉通紅，臉上還漾著汗珠，他全然不顧。他的優(yōu)美姿態(tài)吸引了很多同學，圍著一群同學在為他數(shù)數(shù)、喝彩。在南邊有一群快樂的“幸福鳥”，也玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學在和老師一起玩“老鷹捉小雞”的游戲
“丁零零，丁零零”上課鈴響了，同學們又跑回教室開始上課。校園的點點滴滴太多了，我都來不急拍攝下來了，真誠的邀請你下次課間和我一起拍攝哦留下很多的“校園生活”影集。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇34
聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚歡快的下課鈴響起了，同學們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。
看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進了球門。
瞧！女生們像一只只靈活的小兔子，一躍又一躍，不過一會兒，就跳了一百下繩。同學們的臉上都掛著歡喜的笑容。
教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時，也就五六個人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的'對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時，他差點蹦到屋頂上。
“歐耶！結束啦！一會兒上完自習就可以放學回家咯�！毙∶贿呎f著一邊跳著……
窗外，天空，藍。云朵，白。操場，綠。學校，美。夕陽，更美！
你看，這就是我們的課間十分鐘，雖然時間不多，但快樂卻一分不少！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇35
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺下的學生個個躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去�？蓴�(shù)學老師金口難開，絲毫沒有要下課的那種感覺，看那神情一定是意猶未盡啊。
她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實比這方程、比這不等式有趣多了。
下課已經5分鐘了，可老師立在講臺上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學已是一片愁眉苦臉，已有不少同學把頭轉向了窗外。一班下課走了，二班也早離開了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級的學生一個個都如魚得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。
7分鐘了，教室里的.同學開始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學開始小聲嘀咕了一句�？杉毿牡睦蠋熯�是敏銳地捕捉到了，只見她狠狠地皺了皺眉頭，同學們也只得“敢怒不敢言”了。
9分鐘又過去了，看來，老師今天就是不準備下課了。我們也不用期待奇跡會馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見證奇跡的時刻到了”這一句話，只等默默地換上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。
唉，數(shù)學老師！
45+10>55。老師，你應該知道這個不等式的結果是正確還是錯誤吧。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇36
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時間到了，同學們爭先恐后地沖出教室，奔向操場，開始做自己喜歡的事情。
在操場的北邊有幾個低年級的同學在立定跳遠，他們像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。
在操場的西邊有幾個中年級的.乒乓球手，在球桌上不分勝負，看，正在這時左邊的男同學發(fā)球給右邊的男同學，右邊的男同學向前一殺，左邊的男同學慢了一步，輸了一球。
在操場的北邊有幾個高年級的同學正在豎桿上爬，頗像一只只靈活小猴子正在爬樹。向右一點兒一看！呀！一位男同學正在向一位身材小巧玲瓏的女同學發(fā)出挑戰(zhàn)呢！“比賽開始”不知是誰喊了一聲，男同學飛快地向上像一只靈活又兇猛的大猩猩。女同學則像一只輕快的小燕子。就在那幾秒鐘之內男同學快了一步，女同學輸了，站在一旁，在想著什么。在操場的南邊有幾個同學在拔河，可激烈了，一會兒紅綢向左，向右，不分上下。
在操場的中間，我正在玩扔沙包呢，我一扔過去，差點兒就把沙包扔中了一個同學，這時，在我沒有防備的情況下，有位同學向我一扔。呀！我被淘汰了！
上課時間到了，我們戀戀不舍地回到教室，現(xiàn)在我已經開始盼望下一個課間了。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇37
“叮鈴鈴”下課了，大家像出籠的小鳥一樣，健步如飛地沖出教室，上課時平靜的操場頓時沸騰起來。
操場上，同學們的活動真是豐富多彩�。∷麄冇械奶K，有的跑步，還有的玩丟手絹
我和小伙伴們最喜歡玩寫“王”字的游戲。游戲規(guī)則是：一人靠著墻，在墻上比畫“王”字，而另外的人站在稍遠的地方，一步一步地前進，當寫字的人比畫完“王”字后，就轉過頭，另外的.人必須一動不動，不然要回到起點。就這樣一直玩下去，如果其中有一人不小心碰到寫字的人，就換他來寫。游戲開始了，王馨悅來當寫字的人，我們來碰她，只見她用手在墻上比畫著，而我們中有的人步履輕盈，還有的橫沖直撞，想要碰到她。王馨悅寫完了，她轉過頭，一看大家都變成了木頭人似的，她開始尋找動的人，可惜沒找到。于是她又回過頭來，大家又像特工一樣行動起來，忽然間，陳志航快馬加鞭碰到了她，王馨悅便跟我們一起回到了起點，而陳志航剛要嘗到當寫字人的滋味，可惜上課鈴聲響了。
上課鈴真像個司令，命令我們回去上課。我們聽到了“叮鈴鈴”的聲音，拔腿就跑，回到教室，一個個意猶未盡，滿懷期待著下一個課間十分鐘的到來。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇38
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們沖出了教室，操場上頓時熱鬧起來。
同學們有的玩抓人，有的玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的在打乒乓球……
最有趣的是玩抓人了，游戲規(guī)則很簡單，就是等別人跑時再抓，快要被抓到時可以蹲下，就不能抓了。游戲開始了，只見要抓人的同學等別人跑開后像離弦的箭一樣飛奔出去，朝著一名跑得慢的追去。那個同學一慌，趕忙蹲下，和抓的同學戲弄了一番，搏斗了一會兒，那個同學就被抓住了，抓人的同學得意的.笑了……
“還差一點就抓住了!”是哪里傳來的聲音？原來是東邊同學們在玩“老鷹捉小雞”呢！只見“老鷹”飛奔出去，向“小雞”“撲”過來，“母雞”急忙阻擋，擋來擋去，“老鷹”被弄得昏頭轉向，“小雞們”勝利地跑開了……
踢毽子的展現(xiàn)矯健的身姿，打乒乓球的大顯身手……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操場。課間十分鐘雖然短暫，但是給我們很多快樂，讓我們在緊張的學習中得到了放松。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇39
叮鈴鈴，下課了，同學們如小鳥一般快活地飛向操場。
操場上熱鬧極了。
最有趣的是貓抓老鼠的游戲。看，那片空地上的幾個同學在玩貓抓老鼠的游戲。先黑白配，裁出來一個人當貓。當貓要去抓老鼠的時候，老鼠眼珠子一轉，機靈一動，身子往后一仰，貓抓不到老鼠，氣得頭上直冒煙。
老鷹捉小雞的游戲是低年級小朋友的最愛。只見他們先從十幾個人中選出一個當老鷹，再選出一個人當母雞，其余的都當小雞。游戲開始了，那老鷹張牙舞抓地向小雞們飛奔過來。母雞也不甘示弱，它張開雙臂，保護著小雞們，不讓它們受到傷害，可見母愛的力量是多么的偉大呀！
籃球場上的大哥哥正打著籃球，他們兩腳一跳，雙手一投，一個籃球就這樣輕而易舉地乖乖進筐了！排球場上的大姐姐們也在奮力地打著排球，時不時引起圍觀同學的'連連叫好�！凹佑�！加油！”原來是那邊跑道上的跑步健將正在進行著激烈的跑步比賽。
叮鈴鈴，十分鐘過得真快呀，真希望時間過得慢一點，再慢一點……
熱鬧的課間十分鐘作文 篇40
“叮鈴鈴"，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園，又變得熱鬧起來了。
小朋友們有的在走廊上追追跑跑，有的'在做課前準備，還有的在喝水、上廁所呢！
而我正在跟幾個小伙伴玩斗雞，我們抱住小腿，金夢當裁判，只聽一聲“準備開始”。我一聽到準備兩個字，就像向前一刻不停地沖去。有些小朋友還沒回過神來就輸了。我想：哈，我這次一定能勝利。
就在我想象我勝利后會怎樣時，這時有一個人頂了我一下，我這才轉頭一看，才知比賽還沒結束，不要得意，我又一次把精神投入到比賽中。沒過一會兒，我就打敗了一大半同學。就差兩個小個子的，卻沒想到小個子還挺厲害嘛。我在心中鼓勵自己，“加油！加油！”可還是輸了。
這場比賽讓我知道驕傲一定沒有好下場。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇41
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”終于到了下課，我們一下子站了起來，仿佛期盼已久了，我們趕緊做好課前準備，自由活動了。
快看，那邊一群人正在玩丟手絹，只見丟的那個人將手絹投到了他身邊的那一個人，那個人就一下子跑了起來�？上Ь筒钜稽c，那個人如閃電的快跑起來，一下子坐了上去……
再看看那邊，他們在玩剪刀石頭布，那個人快速使出了布，那個人也不甘示弱，出了剪刀，“哎”，他說道，“哈哈！”贏的那個人臉上洋溢著快樂的'光彩！
那還有幾個人，你們猜他們在干什么？哈哈，他們在跳繩呢！只見有個人正拿著計時器，嘴里不停的在為跳繩的人喊到：“加油！加油！”
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們依依不舍地走回了教室。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇42
“叮鈴鈴！”下課了，同學們就像一只只小鳥飛奔到操場，他們的腳步聲好像山崩地裂，好像大地都被震的震動起來。
操場的中間，舉行了一場熱鬧的足球比賽，不知是誰叫了一聲“開始！”一位男同學就像一只猛虎一樣把足球踢向女生隊的球門，女生隊的'守門員一看，足球就要進球門了，說時遲，那時快，她趕快用手阻止足球，又將足球傳給下一名女同學，那名女同學使出吃奶的勁踢向球門，男生隊的守門員發(fā)了一會兒呆，結果，足球還是進了球門，女隊勝利了。
操場的跑道，也舉行了一場熱雨的賽跑比賽。不知是誰吹了一聲口哨，那幾個同學就像風一樣飛奔而去，一號選手不愧叫“飛毛腿”隊隊長啊！太快了吧！再看二號選手“如風”隊隊長，他們的表現(xiàn)都棒極了！有的像風一樣的速度，有的像小鳥一樣的速度，都是非常的快
課用十分可真熱鬧�。≌媸莻�七多的世界！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇43
炎熱的夏天，同學們剛上完一節(jié)體育課，每張臉都紅通通的，眉毛上掛著汗珠，鼻尖上亮晶晶的。我也熱得喘不過氣來，要是喝瓶冰涼的飲料該多好啊！
于是，我像一只歡快的小鹿沖向小超市。我氣喘吁吁地對售貨員阿姨說：“要一瓶冰涼的可口可樂，多少錢？”售貨員阿姨一邊走向冰箱，一邊笑瞇瞇的對我說：“一瓶可口可樂兩元錢�！卑⒁踢f給我的一瞬間，我一手拿起了可口可樂，一手擰開蓋子，仰起脖子大口大口的喝了起來，時不時還發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。阿姨關心的.說：“慢慢喝，別嗆著了�！蔽襾聿患盎卮鸢⒁�，也許是喝的太快了，可口可樂順著嘴角流到脖子上了。一會兒的工夫，我把一瓶可口可樂喝地一滴也不剩，好開心呀，頓時覺得神清氣爽。正當我心滿意足準備走的時候，突然想起還沒付錢呢，我不好意思的對阿姨笑了，趕緊付了錢。
當我走出小超市時，三分鐘的鈴聲就打響了，我像一只歡快的小鳥一樣飛到教室，做好了準備，等待上課！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇44
隨著一聲下課鈴響，一場課間軍事游戲“大戰(zhàn)”即將來臨，我的心也不由自主的緊張起來。
游戲一開始，我先出動了一部分的兵前去偵察。不一會兒，一名偵察兵氣喘吁吁地跑來報告：“女生組已經出動了兵力，我們無法抵擋了�！蔽亿s忙問道：“一共出動多少兵力？”士兵答道：“十個人�！蔽掖蟪砸惑@，前幾天她們才十一個人，想不到這才幾天就招了這么多的兵。
我當機立斷下令：“全軍出動盡力抵擋敵軍！”大家一聽口令就一窩蜂地全部沖了上去。趁敵軍不注意的'時候把她們團團包圍，敵軍被嚇得驚慌失措，只好向四面八方飛速逃竄。這一戰(zhàn)我們贏了，大家高興得手舞足蹈。但是我認為女生組沒那么快投降，所以我又叫突擊兵潛伏在女生組的必經之路上準備下一輪的攻擊。果然不出我所料，女生組不甘失敗又全軍出動，結果中了我們的埋伏圈。
當我們隊還沉浸在勝利的喜悅中時，下一場的戰(zhàn)斗又打響了。我猜想女生組織的頭領會調整戰(zhàn)斗路線，于是我靈機一動把部隊分成兩隊，一隊放在A路上一隊放在B路上，阻止女生隊的進攻。誰知道，她們先用一個小分隊把我的一隊兵引了過來，另外一個大部隊直奔目的地，還好我在目的地有精兵把守。但是，還是經不住她們的進攻，于是我又緊急調動了一些兵力前去救援。但是對方太強大了，我們只好投降。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，突然聽到老師站在走廊上高聲大喊：“快回來上課呀！”原來是電鈴壞了，難怪這個課間那么長。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇45
“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動聽交響樂，在耳邊響起。 “好了，今天的課就上到這里，同學們再見！”。 “老師再見！”在老師離開教室不到一分鐘，同學們便一窩蜂地沖出教室，站在走廊上看著雨滴落在操場中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。?
我搓搓手插進口袋，望著濕漉漉的操場嘆息道：“唉，看來今天也不能活動了，你看操場上有好多積水哦！”說著用手肘碰了碰站在一旁的張林。張林滿臉哀愁地望著操場，說道：“老天為什么總和我們對著干？下一節(jié)體育課不是又要泡湯了？”正說著，不知何時陳蓉已站在了我們的身后，她大聲地向走廊上的同學們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動，學著紅軍領導的模樣，手往前一揮，發(fā)下了“命令”：“同志們！向前沖��！” “咚咚咚……”同學們的下樓的聲音震耳欲聾。
沖向操場的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛才還沉寂的操場，一下子變得熱鬧起來。我頂著毛毛細雨又發(fā)出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰(zhàn)士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的水踢向對方�！鞍。≌l��？”我用袖子擦著被人“襲擊”在臉上的.水滴，扭頭搜尋著挑釁者——原來是張林！我可不是一個甘屈之人，便向她憤起反擊。看我的“超級無影腳”！“月！你……”張林指著我大吼道。我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個落花流水！”張林撅著嘴，說得語無倫次了，不！是無理取鬧！她說完就又對我進行“攻擊”，我靈巧地一轉身，雨水撲了個空。我借機模仿了貝克漢姆的經典射門動作，張林大步后退。
哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專業(yè)水平！這次張林找了個積水多的水灘，結果一踢，水浸濕了她的鞋，襪子濕了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我看機不可失，準備又露一手，沒想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋濕了，我不玩兒了！”雖然她鞋濕了，但我也吃了不少虧，看，褲子都濕了！再看看其他的“戰(zhàn)士們”，他們仍在繼續(xù)的“戰(zhàn)斗”。兩個死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢著水，自己的褲子濕了也不顧，硬要拼個“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來是陳憫死氣白賴的纏著她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……?
雖然這次“戰(zhàn)斗”誰也沒有得到便宜，有的衣服濕了，有的褲子濕了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰(zhàn)斗”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂趣。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇46
下課了，同學們健步如飛地跑到操場上。有的在踢毽子、有的在跳繩、有的在拍球。
有一次課間十分鐘，我和伙伴們在操場上打乒乓球。我一上場就聳了聳肩，動了動頸子說：“小子，快開球”，那黃色的`小球向我射來，我趕緊退了幾步，把球推了回去，不過我的對手也有兩下子，一個抽球，讓我輸了一球。第二回合輪到我發(fā)球，我仔細地打量著他站的位置，找他的死角，果然黃天不負有心人，被我找到了。我說是遲，那是快，往旁邊一挪，使出一塊球，他往死角那里飛奔著跑，想把球打回去，可是他差一點就接到球了。第三回合，他使出低球，我往前一沖，把乒乓拍一豎，用力一推，終于把球推了回去，可他把球打過來了，打到網子上了，我立馬沖上去把拍子一丟，我運氣真好竟然把球打過去了，不過那球很高，對手一個殺球過來了，我這沒板子了，我就往后退了一步，用手使勁一打，可他的殺球太狠了，把我的手都打紅了，我頓時泣不成聲，我輸了。這時上課了，我們都回教室了。
這次課間我很開心，知道下次應當怎么跟他人打乒乓球。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇47
“叮呤呤、叮呤呤。”下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，原來寂靜的校園一下子沸騰起來了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的扔沙包。熱鬧極了！
最熱鬧的，是一年級的小同學和老師一齊玩老鷹捉小雞游戲。扮老鷹的是一個虎頭虎腦的小男孩，前面的`老師當母雞，其它6、7個同學躲在老師后面當小雞。
“老鷹”展開雙翅像離弦的箭一樣沖向小雞，“母雞”瞪大了雙眼，蓬起了羽毛，上視著“老鷹”飛來的方向�！袄销棥睕_向哪兒，“母雞”就擋到哪兒。十幾個回合后，老鷹的力氣早就用完了，只好敗陣而逃，小雞毫無損傷，可是“母雞”卻累得氣喘吁吁。我被“母雞”對“小雞”的愛感動，淚水濕潤了我的雙眼，我真想為母愛唱一首贊歌......
“叮呤呤、叮呤呤�！庇忠淮蔚拟徛暟盐覐母袆又欣顺鰜�。上課了，同學們如潮水一般涌進教室。第二節(jié)課一始了。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇48
“鈴鈴……”下課了，同學們高興地跑出教室，來到操場上玩。
操場上可熱鬧啦：有的在跳繩，有的'在跑步，還有的在玩“老鷹捉小雞”呢！
突然，我們班一個同學在大聲喊：“喂，快來編花籃啰！”我和幾個同學馬上就去了。我們手拉著手，腳勾著腳。先是第一個同學一只腳一抬，第二個同學的一只腳就抬過去，接著第三個同學，第四個同學也來了……大家一起編起了一個大花籃。然后，我們拍著手，單腳跳，我們一邊跳一邊唱：“編，編花籃，花籃里面有小孩！”一會兒我們又唱著另外一首兒歌：“編，編，編花籃，編個花籃送老師！”
突然，有一個同學跳不穩(wěn)，一下子摔了一跤，同學們哈哈大笑起來，那個同學也不好意思地笑了起來。游戲一直玩下去，大家在操場上笑呀，跳呀。正當我們玩得起勁的時候，“丁鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑進教室。
課間十分鐘，我們玩得真開心呀！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇49
清晨，金燦燦的陽光灑滿整個大地，透過窗戶的那一縷縷陽光也灑到了同學們的身上�！岸ｂ忊彙保殡S著一陣下課鈴聲響起，同學們如潮水一般沖出教室。霎時，劃破了校園的寧靜。
操場上熱鬧非凡，這里是運動健將們的天地。那些朝氣蓬勃的同學們有的在鋪滿瀝青的.跑道上奔跑，有的在綠茵茵的草地上練習跳繩，有的圍在一起踢足球，還有一些同學在做體操……到處一片歡聲笑語。
留在教室里的人寥寥無幾，但他們也找到了自己的樂趣。圖書角有三五個同學聚在一起講故事。有人激動地高聲表達自己的意見，有人靜靜地聆聽著，有人低頭竊竊私語地討論著。這時，不遠處傳來了“沙沙沙”的做題聲，原來是劉圓。她好像遇到難題，只見她眉頭緊鎖，咬住嘴唇，一只手托著下巴，一只手不停的在稿紙上寫寫畫畫，眼睛死死地盯著那道題。過了一會兒，她的臉上露出了一絲笑容，一定是想出了解題方法。
我呢，閑著沒事，在教室里踱來踱去。經過植物天地一角時，發(fā)現(xiàn)植物們都無精打采地垂下了頭。仔細一瞧，原來土壤開裂了，有些葉子已經枯萎了。我想它們一定是口渴了，連忙拿起水壺打來一桶水，剛倒入盆中植物們就爭先恐后“咕嚕咕�！焙绕饋怼Ｈ缓�，我用剪刀小心翼翼剪去幾片枯黃的葉子，再用鏟子松了松土，喝足水的植物們隨著風兒舒舒服服地扭動著腰肢，向我頻頻點頭。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，操場上恢復了往日的平靜，教室里傳來朗朗的讀書聲，那么響亮，那么整齊!
熱鬧的課間十分鐘作文 篇50
“丁零零……”鈴聲響了。學生們像快樂的小鳥一樣飛出了教室。操場立刻變成了歡樂的海洋。
最近，羽毛球在學生中很受歡迎�！叭M，兩組”，一起打羽毛球。突然，羽毛球像白蝴蝶一樣在空中飛舞。我先發(fā)球。我把球扔到天上，球拍對準羽毛球底部打了十幾下。然后球乖乖地飛到了對方，在空中劃出一道長長的彩虹，球毫無差錯地落在了對方的壘上。對方毫不猶豫的瞄準羽毛球底部，球像火箭一樣沖了過來。我迅速后退了一步，只聽“啪”的一聲，球像箭一樣飛走了。它好像在跟他們玩捉迷藏，從球拍中間滑了下來。“贏！”我們隊的隊員興奮地歡呼起來。
我們是場上的.對手，賽后還是好朋友。友誼第一，比賽第二，我們一起愉快的回了班。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇51
昨天老師讓我們好好想想課間十分鐘玩什么。在家想了想，課間十分鐘連玩什么都不知道。我只想著跳繩踢毽子。
跳繩踢毽子是這樣的：跳繩，只要用左手右手撿起一根繩子，扔在頭上，雙腳跳就行了。踢毽子呢？你可以側著腳踢毽子。而且踢的時候要穩(wěn)打，不然只能踢一次，要小心踢，想踢多少踢多少。
雖然上課40分鐘，下課10分鐘。我媽說：“放學后，我可以多運動。跳繩踢毽子可以讓我養(yǎng)成每天鍛煉的'好習慣。這叫勞逸結合。這樣更有利于身心發(fā)展�！�
我認為我們應該像這樣在課間花十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇52
下課后，寂靜的校園立刻沸騰起來。在操場上，一些學生吹笛子，一些在籃球場上打籃球，一些唱歌，一些跳繩。雖然參與者很多，但踢足球的人還是沒有那么多。也有一些孩子玩膩了。他們躲在一個安靜的`角落里寫寫畫畫，有的正興致勃勃地看書�！岸！钡囊宦�，上課鈴響了，學生們回到教室，校園里立刻又變得鴉雀無聲。
我們校園的上課現(xiàn)場真的很熱鬧！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇53
從上小學那天開始，每節(jié)課都有十分鐘的休息時間，所以每所小學都有不同的十分鐘休息時間。十分鐘的休息雖然短暫，卻給我增添了無數(shù)的'快樂，當然也有悲傷無助的時候。反正因為十分鐘的休息，我們和校園都是那么的生機勃勃，五彩繽紛！也為我們的生活學習增添了許多美好的回憶！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇54
下課了，我們可以放松一下。雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，比如石頭、剪刀、布、橡皮打架、搶東西…
我最喜歡的游戲是《橡膠戰(zhàn)爭》。因為我的橡皮大，很容易壓到別人的橡皮。我在橡膠大戰(zhàn)中獲得了巨大的勝利，這真的讓我很開心。石頭剪刀布誰贏誰就是第一。這場比賽我得了第二名，很遺憾。
我們的`游戲真的很豐富多彩。孩子們每次在一起都會玩不同的游戲。我們教室一下課十分鐘就充滿了笑聲和歡笑。我們一定會拿出好玩的游戲，讓大家玩得更開心！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇55
“鈴鈴鈴……”鈴響了，學生們像飛鳥一樣飛向操場。他們三五成群在操場上玩游戲。有些在玩老鷹抓小雞，有些在玩踢毽子，有些在玩跳繩.
小明、小紅和小李來到籃球場跳繩。他們玩得很開心，臉上帶著燦爛的笑容。
鈴聲響了，時間過得太快，學生們收拾好東西，不情愿地回到教室。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇56
丁鈴鈴，丁鈴鈴.”鈴聲一響，學生們就像鳥兒飛出籠子一樣沖出來玩，校園頓時熱鬧起來。
看，有的成對跳著兔子舞，有的'在玩拉面，看著細長的拉面，真想咬一口，有的在長隊里玩老鷹抓小雞。
突然，鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室，熱鬧的校園突然變得很安靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇57
在學校，我最喜歡的時間段是每節(jié)課結束后的休息時間。
一節(jié)課下來，每個人的大腦都疲憊不堪，坐在板凳上40分鐘，身體變得僵硬。這一次，課間休息的重要性就體現(xiàn)出來了。
上課的時候，有的同學可以在課桌上好好午睡，瞇著眼睛，放松疲憊的大腦。如果一些學生精力充沛，他們可以去操場玩游戲和放松。
課間我喜歡坐在座位上發(fā)呆。雖然時間過得很快，但我覺得即使課間休息只需要十分鐘，精神也已經完全恢復了。
我真的'很喜歡課間十分鐘。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇58
“鈴——”終于響了。學生們沖出教室，努力享受這自由快樂的時刻。突然，噪音打破了課前的平靜。
哇，“扔沙袋”的隊伍最強。乍一看，“假小子”——秦虹是這里最熱的時候！“啊，紅勤，閃！沙袋朝你來了！”旁觀的人焦急地喊著說：“皇上不急，急死太監(jiān)�！�。只見紅勤平靜地站著不動，一雙銳利的眼睛緊緊盯住沙袋。說時遲那時快，當沙袋快要打到膝蓋的時候，她輕盈地來到了一個“金雞獨立”，然后來到了一個“大海撈月”的地方，牢牢地抓住了沙袋�！芭九尽保坐Q般的掌聲和歡呼聲響徹校園。
喲，玩“捉迷藏”的也不遜色！看，“深卡”——麗霞，這里已經開始了。先是麗霞蒙上眼睛去“搜查”她的同學。唉，可惜你沒有起步。一個人的感覺怎么能抓住一個“俘虜”？麗霞總是跌跌撞撞，到處碰碰東西，“瞎貓”的出現(xiàn)讓她的`同學哄堂大笑！突然，麗霞停下來，一動不動地站著。同學們都在納悶：這葫蘆里賣的是什么藥？帶著疑惑，一些膽大的同學悄悄走近她，故意發(fā)出聲音，麗霞卻無動于衷。學生們如釋重負地圍住她，大聲戲弄她。突然“五指山”像飛一樣被提起，驚慌失措的“孫猴子”迅速被扣在“五指山”下面.哈哈，《深卡》用了“等兔子”的招數(shù)，真是絕了！
啊，乒乓球運動員還不錯！看，《藍精靈》——亮，《體育迷》——蘭芝“針鋒相對”，戰(zhàn)局異常激烈�！班病钡囊宦�，清輝送的球像離弦的箭一樣飛出，卻受不了蘭芝的快板第一擋，球乖乖的彈了回去.雙方并駕齊驅，球在他們的“神拍”中來回彈跳。過了一會兒，清慧有點忍不住了。他砰的一聲把球撞飛了。蘭芝因為長期熱愛“和平戰(zhàn)爭”而措手不及，只好輸了，讓清輝暫時領導.
熱烈的歡呼聲緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人神清氣爽……啊，課間十分鐘，短短十分鐘，給同學們一種說不出的輕松和快樂。你愿意加入我們課間十分鐘的熱鬧嗎？
熱鬧的課間十分鐘作文 篇59
金秋十月，風涼颼颼的，我們都穿上長袖運動服上學了。太陽公公真開恩，一早把一縷縷金色的陽光灑向大地，校園仿佛披上一件金燦燦的衣裳。
10月18日真是個好日子！因為那天我們的大課間活動要接受上級領導的檢閱。上完第一節(jié)課，那催人振奮的音樂響起了，它用甜美的聲音告訴我們：“同學們，輕輕松松的課間活動時間到了，快到操場集中吧！”我們以最快的速度，神采奕奕地來到運動場，一切行動都聽音樂指揮。
一會兒，交通操的音樂響起了，我們左手拿著小紅旗，右手拿著小藍旗，做起交通操。第一個動作是右手向前伸，左手向左伸展。雙手剛好成一個直角，真像交通叔叔在指揮交通��！我們手腳并用，身子一會兒向左，就會兒向右，一會兒蹦跳著……動作是那么整齊，那么利索。色彩明艷的旗子一齊飄動，成為校園一道嶄新的風景。
大約過了五分鐘，交通操做完了，廣播室里響起活力十足的《兔子舞》的歌聲，各班同學馬上來到指定的活動地點，開展豐富多彩的活動。同學們有的跳集體舞，有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，還有的賽跑……最有趣的`是我們班的活動——打南拳。我們每個同學站著穩(wěn)穩(wěn)的“馬”字步，時而向前沖拳，時而向左，雙手合抱。踢腿等。如果遇到重拳出擊，我們便齊聲喊著：“嘿！嘿！”我們拳似流星，腿似鉆，動則雷霆萬鈞，靜則穩(wěn)如泰山。連檢閱的領導都被吸引過來觀看，記者叔叔還舉著攝像機給我們拍像呢。
又過了15分鐘，課間活動結束了，我們隨著柔和浪漫的音樂做著輕柔的放松動作。人在這時，一切煩惱。疲勞都消失得無影無蹤，緊張，但也要鍛煉身體，人有了健康的身體，才能快樂生活一輩子。心情輕松無比！
此時此刻，我頓生感悟：學習雖然緊張，但也要鍛煉身體，人有了健康的身體，才能快樂生活一輩子！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇60
下課鈴聲一響，我就往老師辦公室飛奔而去，因為我想找老師借點紙。來到了王老師的桌子旁，我看見王老師趴在一本作文本上熟睡著，我本想把王老師搖醒，可是又轉念一響，老師竟然睡著了，說明老師非常累，我不能打擾她!于是我躡手躡腳地出門，輕輕地把門帶上!
中午爺爺來接我的時候，我把王老師睡著的事，一五一十的跟爺爺說了，爺爺聽了之后說：“當老師也不容易啊!老師有自己的父母需要照料，也有自己的孩子需要照顧，要負責生活起居，要督促學習!主要還是要把你們這些神獸管好，教育你們做人的道理，無私的'向你們傳授知識，是真的累呀!怎么不會困?你們要好好聽老師話，不能惹老師生氣，知道嗎?”我用力的點了點頭，原來，當老師這么的不容易!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”這下我完全理解了這句詩，正是描寫我敬愛的王老師，謝謝所有無私奉獻的老師們!我一定會好好學習，報效祖國!
熱鬧的課間十分鐘作文 篇61
今天，陽光明媚，陽光照耀在池塘里，照耀在樹葉間，一切顯得更加完美了！我站在走廊上，仔細地觀察我們的課間十分鐘。
一開始，校園里很安靜。后來響起來一陣鈴聲，我們班跑出來一個霸道的男生，他就是張昊笠，身子壯，個頭高，特別明顯。接著，一個矮矮的男生從教室里爬了出來，他就是田鵬羽。不一會兒，其他人也都陸續(xù)出來了。校園里到處歡聲笑語，到處是人影。蹦的、跳的、追的、趕的、說的、笑的、打的、罵的……就連校園里那些并不引人注目的小草，都隨著風輕輕地搖擺著。
操場上，人山人海，我認真地看著，已是應接不暇�？匆娏四莻�慢如蝸牛的人，又錯過了這個快如火箭的.人；看見了那個短發(fā)女生，又錯過了這個扎小辮子的男生；看到了那個學人走路的人，又錯過了這個跳蹦床的人。一個強壯的男生剛走出來，就把一個膽小的女生嚇了一大跳。二（3）班的李明澤正叉著腰對遠處的王浩強大聲說：“你這個人把我的鉛筆藏到哪了？”王浩強被嚇到了，趕緊跑了。
教室里，幾個同學圍在一起斗鉛筆。先是鄭斯予，他一轉鉛筆就把楊子衡的鉛筆弄掉了。楊子衡氣得火冒三丈，真想找一個洞鉆下去。鄭斯予把楊子衡的筆撿起來，還給了他。
鈴，鈴，鈴，上課鈴響了，在草地上打著滾的馬上爬了起來，剛才準備往教室走的同學，飛速地到達了教室……大約一分鐘后，校園里又恢復了平靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇62
“鈴鈴……”下課了，同學們高興地跑出教室，來到操場上玩。操場上可熱鬧啦：有的在跳繩，有的'在跑步，還有的在玩“老鷹捉小雞”呢！突然，我們班一個同學在大聲喊：“喂，快來編花籃啰！”我和幾個同學馬上就去了。
我們手拉著手，腳勾著腳。先是第一個同學一只腳一抬，第二個同學的一只腳就抬過去，接著第三個同學，第四個同學也來了……大家一起編起了一個大花籃。然后，我們拍著手，單腳跳，我們一邊跳一邊唱：“編，編花籃，花籃里面有小孩！”
一會兒我們又唱著另外一首兒歌：“編，編，編花籃，編個花籃送老師！”突然，有一個同學跳不穩(wěn)，一下子摔了一跤，同學們哈哈大笑起來，那個同學也不好意思地笑了起來。游戲一直玩下去，大家在操場上笑呀，跳呀。正當我們玩得起勁的時候，“丁鈴鈴……”上課了，同學們飛快地跑進教室。課間十分鐘，我們玩得真開心呀！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇63
在課間同學們玩的可好了：“丟沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，操場上簡直是個歡樂地海洋。
“叮鈴鈴～～"鈴聲響了，只見，同學們起立﹕"老師，您辛苦了。“同學們蜂擁而出，在樓梯里人流如潮、爭先恐后地走出樓梯，頓時，寂靜的操場沸騰起來熱鬧非凡、人聲鼎沸，同學們個個興高采地參加自己喜愛的活動。我隨著人群走到操場，“喲，什么聲音？"我走到發(fā)出聲音的地方，一看，這是我最喜歡的'游戲——＂丟沙包＂，我加入了游戲，＂這么快，看來他們的目標是我！”我一邊心想，一邊靈巧的躲閃，我躲了幾下，“他們太快了�！蔽覛獯艉舻卣f。我們討論了一下。就在我們討論的時候，又有三個“同胞”犧牲了�，F(xiàn)在就剩下我和其他兩個“同胞”了，他們又一個“子彈”飛了過來，“呀！就剩下我一個了，最后不用說我方已全軍覆沒�！�
突然！鈴聲響了我們上課了，我們期待下一次下課的時光。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇64
“今天的課上到這里，作業(yè)是······下課吧�！崩蠋焺倓傂纪辍敖夥拧�，同學們像出了膛的子彈般“飛”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”來守著這座“城池”了。正所謂“上課一條蟲，下課一條龍”��！
同學們都跑到哪里去了呢？我們到外面來看看——原本也很冷清的操場上，本來沒什么人的，一下課，操場上便熱鬧了起來�；@球框前，總有那么幾個“灌籃高手”在那投著籃，只見籃球漫天飛舞。有的踢毽子，有的在校園里跑來跑去，還有的'圍著老師請教問題�！肮ぁぁぁぁぁぁ毙β晱哪睦飦砟�？原來從正在玩“蒙眼抓人”的走廊傳來的。我也悄悄地“潛入”了“戰(zhàn)場”中。這一盤是“綠巨人”——郭鑫抓他們。郭鑫閉上眼睛，雙手張開，沒想到一開始就打中我了。我大叫了一聲：“ohmygod！”他便又去抓其他人了�！爸┲雮b”——張騰予也出動了。他三下五除二，就爬上了窗戶上，還把它窗戶給關上了，這樣一來，郭鑫就抓不住他了。這時鄭浩祎請來了“堅果墻（肉盾）”——南皓。他像打堅果保齡球一樣，把南皓給“丟”了出去。郭鑫一把抓住了南皓，南皓大叫：“我沒來！”趁著郭鑫抓南皓，浩祎他們立即從南皓后面“逃”了過去，還逗趣地說：“此乃瞞天過海之計�！比堑么蠹液逄么笮Α９我惨驗橛肿ュe了人，而重來了�！懊ぱ劬G巨人”又一次發(fā)起了進攻。我靜靜地蹲在那里，不知是我和郭鑫有緣，還是我這個地方風水不好，郭鑫再一次抓到了我。我決定，好好耍耍他。我默不作聲。郭鑫在我身上亂摸我想：我一定要忍�。∵^了一會，我忍不住了，大笑起來，郭鑫睜開眼睛一看，才知道被騙了。游戲重新開始······“叮鈴鈴······”上課了，許多同學只好告別了當“龍”的樂趣，回到了教室里。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇65
一陣清脆的音樂響起了，我們像小燕子一樣飛出了教室。冷冰冰的操場一下子火熱了起來。有的人在玩老鷹捉小雞，有的人在玩石頭剪刀布，還有的'人在跳繩。老鷹捉小雞真好玩呀！同學們排成一排像一條小蛇。老鷹捉了半天一只也沒捉到，真是只笨老鷹。不過石頭剪刀布也很好玩哦，我和張亮亮比賽老是輸。操場上充滿了歡聲笑語，多熱鬧的課間十分鐘啊！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇66
下課鈴響了，同學們快步進出教室，到操場上玩，操場東邊和西邊中間有一個乒乓球臺，那里圍滿了同學，不時傳來叫喊聲和歡笑聲，乒乓小將打得多歡�。∫贿B打了幾十個回合，不分勝負，南邊有一個球門，正是踢足球的地方，藍隊和紅隊正在比賽呢？他們打得非常激烈。北邊教室前是一年級和二年級活動的地方，有的'在跳繩，有的在踢毽子，還有的在跑步，有趣的是一年級和二年級的老師正操場上和同學們玩老鷹捉小雞的游戲。操場上一片混亂。
看他們玩的多開心��！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇67
叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開始了有許許多多的觀眾，我和體育老師下的不分勝負，我越下越起勁，一會兒堵這，一會兒堵那，又一會兒走走自己的，旁邊的'觀眾擠來擠去但是他們都看的認認真真。就在我快應體育老師的時候，竟然沒有看到一個我馬上就要輸?shù)囊粋�小小的地方，當我發(fā)現(xiàn)的時候已經晚了，因為老師已經贏了我。
我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂！
熱鬧的課間十分鐘作文 篇68
秋風陣陣，操場上空無一人，一只小麻雀在枝頭走來走去，好像在枝頭散步。一陣風吹來，樹葉落在操場上那綠色的草坪上。
“叮鈴鈴”下課了！同學們有的先準備好了起跑姿勢，下課鈴一響就沖出了教室，有的撐在桌子上擁擠著跑出了教室，還有的把一個個同學扒開奔向操場。
看！操場上好熱鬧，有的在踢毽子，毽子像一只小鳥一樣，在空中快樂的飛來飛去。有的在打籃球，籃球在他們的手上轉來轉去。還有的在跳長繩，他們一個接一個都連起來了，而且他們中間很少會“死繩”，這讓我很吃驚。
突然一陣陣歡樂的笑聲傳入我的耳朵，原來有人在玩老鷹捉小雞呀！首先用石頭剪刀布來決定誰來當老鷹，然后剩下的人來當小雞和老母雞，小雞們一個接一個的.抓住老母雞的衣服，老母雞要守好小雞們。在玩的時候，老鷹一直猛攻不斷，卻沒抓住一只小雞，所以老鷹氣的直跺腳，同時我們都累得滿頭大汗。
不知不覺熟悉的上課鈴響起，我戀戀不舍地走回教室。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇69
隨著那熟悉的旋律，我們的活動時間：課間十分鐘又開始而了。
教室里的大部分同學都如潮水般涌出了教室。不一會兒，走廊上就被同學給擠滿了，教室里還留著一大堆同學在下棋、拍貼畫……看，那兩位同學在一起下象棋�！败囁倪M九，將軍！”一位同學喊。另一位同學左也躲不得，右也躲不得，只好乖乖地認輸。
再看看走廊里，我和其他幾名同學在玩“老鼠偷糧”的游戲。我們先分了一下組，不好，這一次當貓的居然是跑得很快的陳宇，看來我們要多加小心……啊，還好還好，陳宇很快就抓住了一個“冒失鬼”――跑得很慢的`黃澤龍，哈，這下不用擔心了！我們先派出翟志遠當誘餌，只見他先跑到走廊中央朝黃澤龍做著鬼臉，黃澤龍猛撲過來，翟志遠機敏地一閃，黃澤龍卻因用力過度，撲到走廊的盡頭去了。我們趁著這個好機會，全都偷糧去了。黃澤龍又撲了回來，我們全都跑回墻邊，黃澤龍撲了個空，一只“老鼠”也沒捉到。
我們正玩著，耳畔又響起了上課的鈴聲，我們約好了下節(jié)課下了再玩，回到了教室里。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇70
上課了，學校里鴉雀無聲，可“叮鈴鈴”下課鈴一響，同學們便都涌到了操場上，各自玩各自的游戲。
看，東邊的小女生在干嘛？她們拿自己的跳繩，分成了四個小組，每兩個人一組比賽，比賽開始了，這個穿紅衣服的小女生，跳起來那個繩子像騎自行車的車輪在轉著，非常的快，再看這位穿綠衣服的女生，她非常的'胖，都跳不動了，但她依然堅持在跳，她這種精神值得我們學習。
再看角邊，這里有一群男生在踢足球，他們跑起來像駿馬在大草原上奔跑著，他們汗流浹背，看，這位男生還有一點點小肌肉嘛，看來他肯定天天在家鍛煉身體。再看這位胖墩墩的小男生，他跑起來，肥肉直晃，一屁股就坐在了操場上，看來這位同學肯定天天在家吃大魚大肉的，不然不會這么胖。
再看北邊，又是一群小女生在踢毽子，有一個小女生她不會踢毽子，她用腳一踢毽子就飛到了好遠好遠，就像一只小鳥飛走了似的，但她不泄氣，依然學下去，最后終于學會了。
下課十分鐘，操場上的同學真開心�。�
熱鬧的課間十分鐘作文 篇71
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，當清脆的鈴聲響起時，課間休息時間到了。
下課了，同學們像箭一樣蜂擁而出，只留下幾個喜愛學習的和做作業(yè)的同學，教室里一下子安靜了許多，只有翻書聲和低聲交談的聲音。
教室過道上也有人在玩，多半是一些女生在踢毽子，花花綠綠的毽子在空中飛舞，看！張曉丹踢毽子可厲害了，左一下，右一下，毽子好像跟她的腳有根線牽著，總能把毽子踢起來。
室外可就更熱鬧了，有的在跳繩、有的.在踢球、還有的在玩紙飛機�？�！一架潔白的紙飛機起飛了，在空中飛舞，然后才慢悠悠地飄下來了。劉帥杰做的紙飛機可厲害，別看飛機小，飛起來是飛機在微風中輕柔地飛舞著，像是一只白色的蝴蝶在翩翩起舞，而且在空中停留的事件也較長。我也會折紙飛機，但是跟他的相比，還是小巫見大巫。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們又回到教室里上課了，外面又是一片寂靜。
熱鬧的課間十分鐘作文 篇72
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，課間改干什么呢?看來我得借鑒一下其他同學。
我們班的同學有的出了教室，有的出了教室，有的坐在位置上，有的竟然在班里打轉轉。我們班的優(yōu)生效廷同學，可珍惜這課間，拿出小考開始鉆研，只見他若有所思，頭上已經起了密密的汗珠，他一會兒拍拍頭，一會兒跺跺腳，像在跟誰爭吵似的。突然，我發(fā)現(xiàn)我們的教室里出現(xiàn)了幾只“花貓”，原來女孩子們粉筆抹在別人臉上娛樂，再加上他們各自東逃西竄，更有一番貓捉老鼠的情趣，小雅可真是靈活，至今還沒有人能在她臉上畫一筆，她在桌子旁埋伏起來，小心翼翼地移動著，好似一只可愛的土撥鼠�！皵橙恕甭拷�，哈，她迅速地站了起來，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢把手上的灰抹在了，然后“咯咯”地尋找下一個目標。
來到操場，噪聲如雷一般，同學們更是舞的舞，跳的'跳。笑聲、尖叫聲、碰撞聲響成一片。有幾個男生正在比賽跑步，裁判是個女生，她以巴掌作槍聲，“啪”的一聲響，第二道的男生如利箭一般，飛一樣奔了出去，他已甩開對手幾米遠。那個女生大聲喊道“加油！加油！”她的臉被吼得通紅，卻還不停止加油助威。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，看來我又得回去了。
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