貪玩的兩面派作文

　　他，一個特別特別貪玩的兩面派。他瘦瘦高高的，臉是一個豎起來的橢圓形，眼睛滴溜圓兒，做事拖拉，成績在班上算“前”幾名，深受同學的“嫉妒”。他還是超級大懶蟲，經(jīng)�！肮忸櫋蔽覀儼嗟牟粚懽鳂I(yè)名單。他也是老師辦公室的�？�，經(jīng)常到那里與老師們“喝龍井，談人生”……

　　什么？你不相信他是一個特別貪玩的兩面派？哼！等我公布了他的幾件“英雄事跡”后，你肯定心服口服，毫無還手之力！

　　浩大的工程

　　上四年級時，我和他是同桌，他那德行我還不了解么？

　　有一次上數(shù)學課，他如一團稀泥一樣趴在桌上 ，手卻在桌箱里進行著一項“浩大的工程”。不過，作為這項“工程”的老板，他有時也會坐直身子，用眼角的余光去查看“工地”的完成情況……說實話，有時候我還很佩服他，在陳老師掌管的數(shù)學課下，他都能這么悠閑自得，我行我素，旁若無人。

　　突然！我感覺到一絲殺氣！原來，陳老師把他那犀利的目光對準了他！我連忙暗示他，可他呢？依舊在查看“工地”的完成情況，渾然不知噩夢就要開始了……

　　他被陳老師點中，來回答一道判斷題。只見他慢慢吞吞地站起來，眼睛盯著桌子，似乎答案在桌子里，他嘴里不知嘟囔著啥，手卻還在桌箱里繼續(xù)“工作”，真敬業(yè)呀！不過，即使是“公司”里的“模范員工”，也有被批評的時候。陳老師見他答不上來，就怒氣沖沖地朝他走來。他見狀，就連忙停止“工作”，把手從桌箱里抽出來，放到桌子上。這時，陳老師也剛好達到了目的地——他旁邊。我想：完了，他這下完了！

　　“你呀！怎么辦吶？這么簡單的題都不會，啊？”陳老師一邊揪著他的耳朵，一邊進行“魔音轟炸”，“下課跟我去辦公室一趟！”唉！很不幸，他又被陳老師“請”去“喝茶聊天”了……

　　下課了，他以迅雷不及掩耳之勢往褲兜里塞了幾個小東西后，把手插在褲兜里，耷拉著腦袋，慢悠悠地向辦公室走去……

　　課間與課上

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響徹校園，在后面玩塑料陀螺的男生們一窩蜂似的跑回了自己的“崗位”。只有他，不緊不慢地把那幾個心愛的陀螺塞進褲兜里，再走回座位。走那幾步路的時候，他一步三回頭，對“昔日”充滿歡呼聲、加油聲、嘆息聲的戰(zhàn)場念念不忘、依依不舍……剛回到座位上，他就馬上變了一個人似的，好像沒有了骨頭，如一團泥巴，沒有了課間時的生龍活虎；沒有了活蹦亂跳的樣子；沒有了那英勇奮戰(zhàn)的精神……他又癱在了桌子上，這次，他連小動作都懶得搞了。

　　下課鈴響了，由于他成功的偽裝，也就是一灘稀泥一樣趴在桌子上，老師都沒正眼看過他一次�？衫蠋熞蛔�，他就像一個餓了十天八天的人剛剛吃下一桌子大餐那樣，干勁十足，幾個箭步跑到后面玩去了……

　　好同桌壞同桌

　　他雖然學習差，貪玩，但其實也不笨，只是沒把他的精力和IQ放到學習上罷了。聽說他游戲打得不錯，看來有當大將或軍師的可能。他人也挺大方的，有次我考試忘了帶筆（這已經(jīng)不能用健忘來形容），我只好找他借，他并不像史高治那樣吝嗇，而是大大方方地把筆借給我。有一次，他的一篇作文還得獎了呢！

　　這位神秘人物到底是誰呢？他就是——唐毅韜！

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