我是辦報小能手作文

　　今天，陽光明媚、春風(fēng)送暖。我哼著小曲“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”，邊唱邊跳，好不快樂。怎么這么高興？原來呀，今天是我校的“讀書節(jié)”，老師要我們今天展示讀書報呢，這不正是我大顯身手的好機(jī)會嗎？我可是個辦報小能手呢！

　　一走進(jìn)教室，哇，大家正在努力奮斗中，原來大家正在抓緊時間制作、完善自己的讀書報呢。

　　你看，同學(xué)們都把制作用具整齊地放在課桌上，按老師昨天的要求開始制作，有的忙著給讀書報界限，有的忙著設(shè)計心愛的圖形，有的在用黑色水筆端端正正地抄寫讀書感言、優(yōu)美語句，還有的自己早已制作好的在熱心給其他學(xué)生出謀劃策……忙的不亦樂乎。

　　看同學(xué)們的勁頭，我也不甘示弱，連忙著手自己的小報制作�！霸摦嬌鲜裁串嫞�才能既吸引人又扣住讀書主題呢，”我在念念有詞，自言自語。這時，我看到手中的語文書，靈機(jī)一動，不如畫本書吧，這樣極容易畫好又符合了讀書節(jié)的主題。說干就干，我看著語文書的樣子，開始畫。

　　我照著語文書的樣子，一筆筆地畫，這任務(wù)對我這學(xué)過四年美術(shù)的小帥哥來說根本不夠看。我畫、我勾、我涂，不到5分鐘一本高端大氣的書就躺在白紙上。我拿起報紙，左看右看，感覺那么大的報紙上僅僅一本書太空曠，再添上些什么東東呢?我來個頭腦風(fēng)暴，好，點(diǎn)子來了，看看自己的手，，對呀，把手畫上去，不是更好嗎？憑我的畫功這雙手也很快被我搞定了，不是吹的，那拿書的手簡直和真的一模一樣，連我自己都嘖嘖贊嘆。我那專心投入的樣子，令旁邊的同學(xué)都很好奇，都想知道我畫的是什么，我偏偏用書擋著，不讓他們看!嘿，嘿-我是想給他們一個驚喜哦。

　　這畫面生動多了，但是這張報紙誕生的意義在哪兒呢?這時我又想到平時在家學(xué)習(xí)時的學(xué)習(xí)桌，桌上有一個花瓶，里面的花開的很鮮艷，非常美麗，平時看書時間長了看看植物，對眼睛好，于是，我又把花瓶和花都畫到我的讀書報上。然后，我在讀書報上又畫了一個長方形框，里面寫上一些小帖子，如：“不能在暗的地方看書”等等，以提示小朋友們健康看書,還在書里抄上我最愛的書中的優(yōu)美句段、名家點(diǎn)評，給同學(xué)們提供精神食糧。最后，我又給小報勾上顏色鮮艷的邊框。

　　哦也，我的讀書報終于大功告成，我把報紙拿給老師審閱，老師給我豎了個大拇指，我笑的見牙不見眼的。然后，我邁著輕快的步子走向展區(qū)，自豪地把它貼在教室外面的展板上，很多同學(xué)們圍了上來，他們看著，并不時地贊嘆著——這讀書報有意義！這讀書報夠美觀！我聽得心里美滋滋的。

　　很快，一節(jié)課過去，大家的讀書報都制作好了，老師審查之后，把優(yōu)秀的讀書報貼在展板上，讓大家學(xué)習(xí)。我也利用后面的時間去看了別的同學(xué)的讀書報，從中學(xué)到了很多豐富的讀書知識，了解了有益的讀書方法，開闊了自己的閱讀視野，增長了見識。

　　第三節(jié)課后，讀書報評比活動落下帷幕，我的讀書報獲得了班級第二名，雖然我沒拿到第一名，但我還是很開心，因為貴在參與。而我們班的讀書報也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，老師和我們一樣開心的合不攏嘴。

　　怎么樣，我是不是辦報小能手？

【我是辦報小能手作文】相關(guān)文章：

我身邊的小能手作文06-12

我是家務(wù)小能手作文02-20

我身邊的小能手作文06-10

我是機(jī)器小能手作文07-18

我是勞動小能手作文02-20

我身邊的小能手作文01-24

我是勞動小能手作文02-14

我是家務(wù)小能手作文02-20

我是家務(wù)小能手作文03-06

[精華]我身邊的小能手作文01-25