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批評(píng)是甜的作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的批評(píng)是甜的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
批評(píng)是甜的作文 篇1
批評(píng)，批評(píng)，很多人都認(rèn)為被別人批評(píng)的滋味苦苦的，很不好受，怎么可能是甜的呢？我開始也這么認(rèn)為，但經(jīng)過那件事，我改變了想法。
那天放學(xué)路上，我偶然看見了一本畢業(yè)同學(xué)錄和一旁不多不少正好60個(gè)人的友誼小掛墜，我立刻被它“閃爍的光芒”吸引了，并決定買下它。我掏出了所有的零花錢，但還差79.8元，我當(dāng)時(shí)腦子不知怎的就卡殼了，稀里糊涂地從媽媽的口袋里偷了一百元，買下了我那夢(mèng)寐以求的同學(xué)錄。
第二天，媽媽就發(fā)現(xiàn)了，我心中是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我和老媽坐在客廳里，我雖然表面鎮(zhèn)定自若，心里卻慌得不知所措。
正所謂“暴風(fēng)雨來臨前的平靜”，果然安靜的威懾力才是最大的，當(dāng)場(chǎng)我就決定不能撒謊，必須如實(shí)供出�！皨�，那個(gè)錢是我拿的，對(duì)不起，我不應(yīng)該在你不知道的`情況下就隨便拿你的錢�！蔽矣梦米狱c(diǎn)大的聲音，怯生生地對(duì)媽媽說道。媽媽聽見了，竟然露出了微笑：“乖孩子，知錯(cuò)就改，這種品格也沒有多少人具有，你能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，媽媽就已經(jīng)很欣慰的，媽媽覺得自己還是沒有把你教育的很好，你要知道，在沒人允許的情況下，你拿了別人的東西，這種行為屬于偷盜，你以后進(jìn)入社會(huì)，如果還這樣，是會(huì)坐牢的，是需要承擔(dān)后果的！”
聽到這些話，我流下了珍珠一般的眼淚，這不是委屈的眼淚，而是感動(dòng)的眼淚，感謝媽媽一番教導(dǎo)的眼淚，“甜甜”的眼淚……
批評(píng)是甜的作文 篇2
今天，讀了美國(guó)著名黑人演員摩根.弗里曼學(xué)生時(shí)代的一件小事，我深受啟發(fā)。
摩根.弗里曼因?yàn)楦赣H酗酒無度，父母感情不和而成了一個(gè)無人看管的“野孩子”。一天上課前，他偷偷抽掉了一個(gè)正要坐下的女孩的凳子，致使女孩受了傷，向老師告了狀。正當(dāng)他心里驚恐不安的時(shí)候，老師笑著走到他跟前說：“聽說你很會(huì)演戲，我就罰你演一場(chǎng)戲來給大家道歉吧。”他將信將疑地演完了在劇場(chǎng)里看到的段子，博得了大家熱烈的掌聲，而他自己，也因?yàn)檫@掌聲哭得一塌糊涂。這掌聲，從此改變了這個(gè)孩子，在老師的開導(dǎo)下，他迷上了書本和電影，走上了演藝之路，并沖進(jìn)了演藝人的“夢(mèng)工廠”——好萊塢，獲得過很多次奧斯卡金獎(jiǎng)。
看到《有一種批評(píng)是“甜的”》這個(gè)題目，我又想起了去年看過的《班主任工作漫談》一書，書中倡導(dǎo)老師要學(xué)會(huì)“綠色批評(píng)”，即讓學(xué)生感受到你的批評(píng)是安全的、有營(yíng)養(yǎng)的，是給學(xué)生一種寶貴的心靈禮物。當(dāng)時(shí)，記得班里正流行“悠悠球”，一下課，教室的每一個(gè)角落都是忽上忽下滾動(dòng)的球，我?guī)状斡杂种�，看到“綠色批評(píng)”后，有一天上課時(shí)，我平靜地告訴孩子們，馬上要舉行一次悠悠球大賽，并讓孩子推薦玩球高手“閃亮登場(chǎng)”給大家介紹玩法，當(dāng)時(shí)，班里的機(jī)靈鬼“李鵬程”可算是大顯身手了，把他知道的所有玩法一一抖了出來，在班里贏得了陣陣掌聲。事后，我讓孩子們寫了一篇作文，并告訴孩子們?cè)诮淌依锿嬗朴魄虻谋锥�，提出以后不再讓他們玩球的愿望。一�?chǎng)“悠悠球比賽”讓我不費(fèi)吹灰之力就剎住了這陣流行風(fēng)，綠色批評(píng)的魅力讓我喜不自勝。
可是今天，看到這篇文章，我覺得應(yīng)將“綠色批評(píng)”和“甜甜的批評(píng)”結(jié)合起來，才能達(dá)到批評(píng)的最高境界。因?yàn)�，“綠色批評(píng)”是在發(fā)現(xiàn)孩子缺點(diǎn)的'基礎(chǔ)上入手，而“甜甜的批評(píng)”是從發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，并給孩子提供展示優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓孩子重新樹立自信心方面進(jìn)行的。我認(rèn)為，其實(shí)這就是老子說的“行不言之教”，它實(shí)現(xiàn)了教育的無痕，所以，不教之教更適合我們教育好孩子。非常欣賞這位黑人明星的老師，但更讓我欣賞的是她對(duì)孩子的態(tài)度。按照常理，每一個(gè)老師遇到這樣的事情可能都會(huì)大發(fā)雷霆，給孩子以“黑色或白色”批評(píng)，可是凱瑟琳沒有，反而是“微笑著”對(duì)摩根.弗里曼說要懲罰他，這無疑給受到驚嚇的孩子吃了一個(gè)“定心丸”，所以，實(shí)現(xiàn)“甜甜的批評(píng)”，教師的心態(tài)應(yīng)放在第一位，只要我們抱著小孩子就是會(huì)犯錯(cuò)誤的態(tài)度，我想，我們就不會(huì)因孩子們所犯的“錯(cuò)誤”而生氣了，同樣，“甜甜的批評(píng)”離我們也就不遠(yuǎn)了，為了這個(gè)目標(biāo)，我正在努力，努力，再努力……
老師們，你呢？讓我們一起攜手前行吧！
批評(píng)是甜的作文 篇3
人生中難免會(huì)磕磕碰碰，受到大大小小的批評(píng)與指責(zé)。有時(shí)指責(zé)與批評(píng)會(huì)讓你心生余悸，但有時(shí)它似一縷清泉從你心上流過，只留一泓甘甜與清香。開頭點(diǎn)題，指出批評(píng)的重要意義。那年，因?yàn)槲译x家比較近的原因，班里的鑰匙由我負(fù)責(zé)保管。每天早早上學(xué)，打開班級(jí)的門，坐下讀書，似乎已經(jīng)成了個(gè)習(xí)慣。偶爾也有打馬虎的時(shí)候，那幾天鑰匙老是被同學(xué)們借來借去，竟然丟了。偏偏不巧，那天班主任又出去了，同學(xué)們?cè)谕饷嬲玖艘还?jié)課。因?yàn)槲业鸟R虎，同學(xué)們都在背后指責(zé)我。我只能選擇沉默。班主任回來后，打開班級(jí)的.門。
同學(xué)們都坐下來安安靜靜地看書，唯有我如坐針氈，老師一定會(huì)非常生氣!我又急又怕，坐立不安。正當(dāng)我左右為難時(shí)，一雙熟悉的眼睛映入我的眼簾，我一驚，刷的站起身來。我看到同學(xué)們都在看著我，我又不由自主的低下了頭……交代事情緣起---我由于疏忽弄丟了教室的鑰匙，同學(xué)們無法進(jìn)門�！拌�匙，還是你拿吧！注意點(diǎn)！”我猛地抬起頭，迎上老師慈愛的目光。我愣了，因?yàn)槲业拇中呐獊G了鑰匙，可老師還是將唯一一把鑰匙交到了我的手上。
我從老師的口氣里聽到了批評(píng)，更看到了信任。老師的話如蜜絲絲甘甜，從我的心上流淌而過-------從那以后，我再也沒有將鑰匙弄丟過。老師的批評(píng)與鼓勵(lì)給了我巨大動(dòng)力，再有沒有過失誤。老師那甜甜的批評(píng)，抹去了我的自責(zé)，像檸檬一樣，剛?cè)肟跁r(shí)，酸酸的，澀澀的，但仔細(xì)品味后，卻只留下清香與甘甜……
批評(píng)是甜的作文 篇4
人生的海洋里難免會(huì)有驚濤駭浪，但擁有愛之風(fēng)帆，能讓我們乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸；生命的山峰上難免會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但擁有愛之寶劍，能讓我們披荊斬棘、攀上成功的頂峰。人生就是這樣。
在生活中，可能有許多的父母因?yàn)樘珢圩约旱暮⒆�，十分�?yán)格地要求他們。父母可能會(huì)因?yàn)樽约汉⒆硬恍⌒淖鲥e(cuò)了事、說錯(cuò)了話而不住的責(zé)備、訓(xùn)斥、甚至“進(jìn)行武力”。也因?yàn)檫@樣，孩子可能會(huì)很傷心。但如果好好想想，其實(shí)父母這樣做的`目的不是一顧地批評(píng)我們，而是想要達(dá)到更好的教育效果。
這時(shí)候，你會(huì)覺得自己心里很溫暖，那是因?yàn)槟阒懒烁改傅哪康�，體會(huì)到了甜的批評(píng)。那么在這個(gè)時(shí)候，你不妨帶著一顆感恩的心去感謝父母。
批評(píng)是甜的作文 篇5
初秋的陽光懶散地灑在教學(xué)樓上，映襯出耀眼的金光。天邊的圓日也漲紅了臉，即將隱沒在地平線之下。校園內(nèi)靜悄悄的，只有偶爾間的鳥鳴才能短暫的打破這一片沉靜。他無奈地看了看空無一人的校園，嘴角滑出一絲苦笑。溫度變低了許多，只穿了一件t恤的他輕輕哆嗦了起來。在這個(gè)學(xué)校里，提起他的名字可以說是無人不知，無人不曉。因?yàn)樗俏ㄒ灰粋�(gè)敢同老師叫板的學(xué)生，唯一一個(gè)差點(diǎn)和老師打起來的學(xué)生。打架對(duì)他來說比吃飯還要簡(jiǎn)單，置于缺交作業(yè)、逃學(xué)之類的'，那更是家常便飯。
這次又因?yàn)榇蚣鼙唤械叫ｉL(zhǎng)辦公室來。為下文做鋪墊？“蹚——蹚——”一陣腳步聲從樓梯口漂亮。他不耐煩地睜開了眼，一個(gè)中等身材的男人出現(xiàn)在樓梯口前，其貌不揚(yáng)，嗎！他心想道。 “對(duì)不起！”——他驚呆了！竟然對(duì)自己說對(duì)不起！校長(zhǎng)竟然對(duì)自己說對(duì)不起！他頓時(shí)愣在了那。 “我來晚了！那邊突然有了些事，實(shí)在抱歉！校長(zhǎng)說道。 “沒，沒關(guān)系！”他半天才說出這在他心中一驚塵封已久的三個(gè)字。 “你就是大家的那個(gè)學(xué)生吧！我查過了，錯(cuò)不在你，是他先罵了你，先動(dòng)了手�！� “聽你們老師說，當(dāng)時(shí)，他讓你停下手，你便停止了，說明你很尊師。他卻在這時(shí)踹了你兩下，錯(cuò)依然在他�！� “我讓你來，你便來了。
而我卻遲到了，錯(cuò)依然不在你�！� “不，校長(zhǎng)，我不應(yīng)該和他動(dòng)手的，我有錯(cuò)！”聽到這，他急忙說道。 “好，你既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了！你走吧！”校長(zhǎng)說道。第二天，他仿佛變了一個(gè)人一樣。許多人都很奇怪那天發(fā)生了什么。每當(dāng)這時(shí)，他總是輕輕一笑，因?yàn)樗靼�，那天的話將是他永遠(yuǎn)的秘密。
批評(píng)是甜的作文 篇6
眼瞅著天就要黑了，我不禁加快了腳步，心中一直默默地祈求上天，希望能保佑我躲過老媽的那頓批。有意渲染緊張氣氛。？果不其然，老媽又在門口等著我了，那黑黑的，僵僵的身影，讓我禁不住打了幾個(gè)寒噤�！盎貋砝�！”老媽冷冷地叫住了想偷偷溜過去的我�！班拧蔽覜]底氣地哼了一聲，撒丫子就跑了。身后傳來了一陣鞭炮聲：“死妮子，你還知道回來，干嘛不死在外面？回來干啥呀你？”我聽到這話，心里可沒一點(diǎn)怨氣，因?yàn)槲抑肋@是老媽故意嚇唬我的，一會(huì)兒老媽就該拎著香噴噴的飯讓我吃啦�！耙魂嚤夼诼暋毙蜗�。？媽媽可真夠“厲害”。
瞧，我的話準(zhǔn)沒錯(cuò)，老媽這不是來了嗎？老媽叫過我，把飯菜擺好，看著我狼吞虎咽，饑不擇食。老媽這時(shí)嘴也不閑著，不住地嘮叨：“下回你回來早點(diǎn)，省得我擔(dān)心死擔(dān)心活的，我就你一個(gè)閨女，你走了，我咋辦？”聽到這話，我差點(diǎn)沒被嗆死�！靶辛耍瑡�，我知道了。不過嗎，你下次罵我能不能溫柔點(diǎn)，小聲點(diǎn)，你這樣罵，整得我很沒面子呀！”“死妮子，我這還不是擔(dān)心你呀！”老媽拋過來一句，“好了，我下次注意點(diǎn)，行了吧�！薄皨專阏婧�。”我摟了摟老媽，轉(zhuǎn)身跑去看電視，只留老媽在一旁大聲嘮叨。其實(shí)呢，我也是很理解很理解老媽對(duì)我的愛的，她對(duì)著大街批評(píng)我，也是對(duì)我的一種關(guān)心和體貼。
所以嘛，不要老是以為批評(píng)就是超苦超苦的黃蓮，批評(píng)有時(shí)也是像蜜糖一樣，甜絲絲、香濃濃的。能理解父母。比喻很貼切。？現(xiàn)在回想起來老媽說的話，也還是不無道理的'：“罵你是關(guān)心你，要不是你生在我家，變成叫花子，我都懶得罵你�！笔茄�，母女之間有什么事解不開的，甜甜的一句批評(píng)，將母女的心連得更近。為了老媽，努力學(xué)習(xí)有何不可？批評(píng)是甜的，無論這批評(píng)是好言還是惡語，它都寄托了別人對(duì)自己的關(guān)心與希望，就看如何對(duì)待。結(jié)尾點(diǎn)題，耐人深思，突出了中心。
批評(píng)是甜的作文 篇7
曾記得印度詩哲泰戈?duì)栒f過："只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！叭松穆猛局�，批評(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無邊無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫過的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對(duì)我說了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷�！坝谑潜阃聪聸Q心，決定利用所有可利用的時(shí)間來進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來個(gè)惡補(bǔ)，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問同學(xué)、問老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的`甘苦，不用我說，大家也都懂。這里我就從略，總的來說，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒有風(fēng)平浪靜的大海，也沒有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩人尼采的詩句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來的批評(píng)。
批評(píng)是甜的作文 篇8
今天我彈鋼琴之前玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我玩夠了，媽媽說：“你今天必須給我彈1個(gè)小時(shí)30分鐘�！蔽乙宦爣樀臏喩戆l(fā)抖，心里想：我要彈1個(gè)小時(shí)30分鐘的琴，還要寫兩篇日志，還得刷牙洗臉時(shí)間太緊張了。
我問媽媽：“為什么要彈這么長(zhǎng)時(shí)間的琴呢？”媽媽生氣的說：“你是不是要考級(jí)了，老師給你布置的作業(yè)你完成了么？前兩天你認(rèn)真彈琴了么？你是不是說過星期六和星期天要把落下的功課補(bǔ)上。你做到了么？”我說：“我是說了這些話，我應(yīng)該做到。”我又想了想：本來我快速彈完鋼琴就可以早早的'睡覺了，可是現(xiàn)在不能再早早的睡覺，就是因?yàn)槲覜]有安排好我的時(shí)間，才造成的這么糟糕的結(jié)果。
批評(píng)是甜的作文 篇9
今天我上英語課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱]有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來，那時(shí)張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對(duì)我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來接我，老師把事情的'經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語老師對(duì)不起，外教老師對(duì)不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
批評(píng)是甜的作文 篇10
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說：人生，批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評(píng)卻如萬能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說是諫言，不如說是批評(píng)的語句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的.壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手�？粗绱说木跋笤谏磉叄患卦谏磉吷涎葜�。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過身來，又問我說：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席�！�
批評(píng)是甜的作文 篇11
唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來。午后的陽光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了
雖然有一百個(gè)人不想去，但我還是去了我家門口，因?yàn)槲覜]有別的'地方可去。我媽見我回來了，趕緊出來接我。我媽給我?guī)Я藗�(gè)書包，問我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說，用可以和蚊子比的聲音回答:數(shù)學(xué)93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認(rèn)識(shí)我。我心里震驚，心里默默說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的事情發(fā)生了！我媽看著我，沒說話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！
媽媽非常安靜地坐下來，把我叫到她面前。這是一個(gè)很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來，平靜的對(duì)我說:金穗，你知道你錯(cuò)在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的是，當(dāng)你知道自己的錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該改正它們。下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤
雖然我媽的批評(píng)是那么溫柔，但我已經(jīng)無形中被我媽狠狠批評(píng)了一頓！
在這個(gè)寒假里，我會(huì)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！
批評(píng)是甜的作文 篇12
我們聽到批評(píng)都會(huì)難受，怎樣才能讓批評(píng)聽得很舒服，又讓人意識(shí)到自已的錯(cuò)誤呢？那就是調(diào)味批評(píng)了！
有一次，大家在操場(chǎng)上做完早操，到主任講話了，可我們卻在悄悄講話，于是主任就對(duì)我們說：“呀！今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫，大家防著點(diǎn)，不要被它咬！”我們聽了笑了起來，一個(gè)個(gè)都不講話了。有誰能不明白主任的意思呢？她是說，今天有很多人在操場(chǎng)上講話，請(qǐng)那些沒有講話的同學(xué)不要被講話的同學(xué)傳染，也就是不要和講話的同學(xué)一起講起話來。
還有一次，英語老師的作業(yè)布置的比往多，所以，我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來，老師皺了一直眉頭，對(duì)我們說：“同學(xué)們?nèi)绻X得作業(yè)多的話那就減一點(diǎn)吧！”我們聽了，歡呼起來。后來，老師說：“雖說，我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè)，但校長(zhǎng)說要多布置，如果給你們少布置了，校長(zhǎng)會(huì)減我工資的！所以請(qǐng)大家原諒！”我們都明白了老師的意見，所以，大家都只好閉緊嘴巴，乖乖地寫作業(yè)了哦。
還有一次，體育老師明明說讓我們跟一圈，但我們跑了三圈，老師也沒有叫我們停下來，于是我們對(duì)老師說：“老師，我們都跑了三圈了哦！”老師說：“是嗎？哦對(duì)不起！我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈？”我們說：“三圈！”“好！”體育老師對(duì)我們說：“向后轉(zhuǎn)！再跟二圈！把那兩圈退回來！”老師的.話里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候，在批評(píng)上加點(diǎn)甜，就可以讓難聽的語言變味，變成讓人聽了舒服的語言。
批評(píng)是甜的作文 篇13
“你，你，你，給我站起來！”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來的同學(xué)，他們的成績(jī)好不好？”
“這一位很好！”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好。”
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來，接受老師的批評(píng)。
我向同學(xué)們打聽了一下。原來，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無其事地寫作業(yè)，對(duì)老師的.話愛聽不聽，一點(diǎn)兒也沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。更不用說孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻�(gè)，去你們黃老師辦公室問一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去！”聽到這句話，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們。科學(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺得副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)都一樣，是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，老師管理班級(jí)的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒想到，楊俊杰這個(gè)副班長(zhǎng)不僅沒有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
批評(píng)是甜的作文 篇14
批評(píng)如一面鏡子，它反射出你的缺點(diǎn)；批評(píng)如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評(píng)如一縷刺眼的陽光，它激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上，這一切都取決于你是怎樣面對(duì)批評(píng)。
還記得那個(gè)成天游手好閑的花花公子嗎？當(dāng)他在舞會(huì)上看到一位美女時(shí)，決定和她跳舞，而美女堅(jiān)決的拒絕了他。從此他把批評(píng)化為了一種動(dòng)力，自己離家苦讀，最后成為了一個(gè)世界名人。當(dāng)那位女士前來道歉時(shí)，他笑著拒絕了，他誠懇地說：“不用道歉，我還真要感謝你的批評(píng)！”他就是------格林尼亞。
批評(píng)在此時(shí)化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發(fā)他下決心苦讀。是呀！有些人對(duì)批評(píng)抱著一種感謝的態(tài)度，他們?nèi)缦葸M(jìn)泥潭的盲人，已被危險(xiǎn)埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時(shí)批評(píng)就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來。有的人對(duì)批評(píng)抱著一種重頭再來的決心，他們誠懇地接受了沖泡他們的`沸水，化批評(píng)和挫折為動(dòng)力，來散發(fā)出自己生命的清香。他們接受了這碗誰也不愿喝的苦藥，此時(shí)批評(píng)是黑暗的黎明，使他們迎來了新生的太陽。他們?cè)谂u(píng)面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。
魯迅怎么就不是呢？小時(shí)候，他在一個(gè)嚴(yán)格的私塾里讀書，因?yàn)楦赣H病了，母親要一人干活，他便承擔(dān)起為父親買藥換藥的工作。那天早上因?yàn)橘I藥遲到了，先生狠狠地批評(píng)了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個(gè)小小的“早”字，從此他再也沒遲到過。
魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個(gè)“早”字，讓自己永遠(yuǎn)銘記�！霸纭辈还馐窃绲�，而更多的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，他最后成功了，是因?yàn)樗雅u(píng)當(dāng)作一種善意的提醒，把批評(píng)當(dāng)作是自己真正存在的問題，無時(shí)無刻在提醒自己，讓自己做得更優(yōu)秀。批評(píng)對(duì)于他來說是給予自己生命的陽光。
批評(píng)，是黑暗的黎明。批評(píng)，是人生道路上善意的提醒。有時(shí)，批評(píng)比表揚(yáng)更能催人上進(jìn)。批評(píng)，它如同一個(gè)個(gè)音符譜出了人生完美的樂章。批評(píng)，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評(píng)，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠(yuǎn)銘記自己的失敗和教訓(xùn)。
當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)時(shí)，何嘗不能對(duì)它說聲“謝謝”？好好地面對(duì)批評(píng)，成功的彼岸就離你不遠(yuǎn)了。
批評(píng)是甜的作文 篇15
在學(xué)校食堂吃午飯的時(shí)候，我和岑芷鈞、王嘉豪說話了。本來是岑芷鈞組長(zhǎng)先說我不能喝湯的，然后她又說我可以喝了。王嘉豪看到我們兩個(gè)人在說話，他也說了起來。結(jié)果，被劉老師看到了，劉老師提醒了我們一次，但我并沒放在心上。
我內(nèi)心很想把飯菜全部都吃完，但是我覺得那些菜味道不是很好，加上我邊吃飯邊說話，所以吃得很慢，在組里我是倒數(shù)第二個(gè)吃完飯的。等我把飯菜全都吃完的'時(shí)候，我們班的同學(xué)差不多全都排好了隊(duì)，準(zhǔn)備回教室去了。等我去放餐具的時(shí)候，也跟黃崇顯說了幾句話，等我放完餐具去排隊(duì)時(shí)，我跟查老師說：“我把飯菜都吃完了�！北緛恚乙詾槔蠋煏�(huì)表揚(yáng)我，但老師當(dāng)時(shí)什么都沒有說。誰知等我跟著隊(duì)伍到了教室時(shí)，老師說：“誰吃飯最慢，自已走出來。”我和幾個(gè)同學(xué)都走出來了，老師要我們說說自己吃飯這么慢的原因。而我找不出原因來，老師把我拉到她身邊，對(duì)我說：“首先，老師要表揚(yáng)你把飯菜都吃完了，而且能看到自己的不足，這很好。老師給你分析一下原因吧。第一，你吃飯時(shí)與同學(xué)說話，邊說話邊吃飯，影響到吃飯的速度，而且還不文明，也不安全；第二，你看到同學(xué)都吃完了，你還不會(huì)加快自己的速度，在放餐具時(shí)，你還與同學(xué)說話，這也耽誤了時(shí)間。你說對(duì)嗎？”
聽了老師的話，我才知道自己不僅要把飯吃完，而且應(yīng)該文明就餐。
批評(píng)是甜的作文 篇16
上午第一節(jié)課剛下課，小涵急匆匆地跑到辦公室：“孟老師，剛才……就在剛才，阿斌到我的座位上，拿我的語文書亂扔，都扔到地上了�！�
看到小涵氣喘吁吁的樣子，我能想象得到調(diào)皮的阿斌在課間“放肆”的情景。
“你去轉(zhuǎn)告阿斌，孟老師對(duì)這事很關(guān)心，會(huì)找個(gè)合適的時(shí)候批評(píng)他。”
“放心吧，我會(huì)好好教育他的�！毙『对V成功，很輕松地回教室了。
第二節(jié)課是語文課，到了教室以后，我盯了阿斌有十秒鐘，開始，他還不在意，后來慢慢地不好意思地看著書。
“請(qǐng)阿斌把這周得到的星送一顆給小涵，算是向她道歉，以后不要有類似的'事情發(fā)生�！�
其他同學(xué)還蒙在鼓里，但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“當(dāng)事人”雙方都能接受的方法處理問題，才能保證順暢。
下了語文課，我正為自己的“創(chuàng)意”沾沾自喜呢，衛(wèi)生委員小青走到我跟前：“阿奇的座位比以前好了很多，但是，小軒軒、小賢賢的座位下面經(jīng)常有碎紙片�！�
“把他們……”我正要把兩位叫到跟前，突然腦袋靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)絕妙的招數(shù)，“這樣吧，你代表我去表揚(yáng)阿奇，告訴他我很高興。再代表我批評(píng)小軒軒和小賢賢，告訴他們我很生氣，請(qǐng)他們盡快養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。”
“好的！”小青很認(rèn)真地執(zhí)行我的命令去了。望著小青的背影，我心中竊笑，同時(shí)充滿著驕傲。我真是太有才了，居然能想到這么高的高招。
我知道小青一定會(huì)按照我的要求去做的。
傳話的批評(píng)，一方面提高了班干部的威信；其次，可以使老師的脾氣不至于很快爆發(fā)，更重要的是能促進(jìn)孩子們的自我管理。
還是讓孩子自行解決在他們身上發(fā)生的問題吧。
批評(píng)是甜的作文 篇17
無論在什么時(shí)候，我們都曾被批評(píng)過，被批評(píng)的滋味并不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)可以讓我們知道自己的缺點(diǎn)和不足。可以使我們不斷改進(jìn)，直到發(fā)揮到最優(yōu)的程度。批評(píng)好比一本法律書，記載著我們所有的過錯(cuò)，也將我們所需要注意的內(nèi)容全部展現(xiàn)在里頭。
小時(shí)候的我們從來都有倔強(qiáng)的時(shí)候，也因?yàn)槲覀兲〔欢�，太調(diào)皮，常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，在經(jīng)過這個(gè)成長(zhǎng)的路途中，我們受過許多人的批評(píng)。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時(shí)，我們所犯的.錯(cuò)誤，所做的荒謬的事，都會(huì)有人替我們指出。
那個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該心懷怨恨，更不應(yīng)該覺得愁苦，我們應(yīng)該做的應(yīng)該是樂觀去接受，欣然去面對(duì)。我們應(yīng)該知道這些所謂的批評(píng)對(duì)我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點(diǎn)，然后及時(shí)改正，那么以后，我們所犯用一個(gè)錯(cuò)誤便少之又少，深圳市改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
請(qǐng)我們聆聽批評(píng)，不要因?yàn)閯e人的指責(zé)或者批評(píng)就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進(jìn)取，甚至是貿(mào)然頂撞，這樣會(huì)使自己的品行逆向循環(huán)，不僅對(duì)我們沒有益處，我們反而還會(huì)變得愈加不好。面對(duì)批評(píng)，我們也要理性接受，因?yàn)椴灰欢ㄊ撬腥说呐u(píng)都是正確的，我們要理性對(duì)待。
批評(píng)對(duì)我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個(gè)方法，它對(duì)我們來說，也是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)。面對(duì)批評(píng)，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)聆聽，它會(huì)給我們的人生帶來很多幫助，會(huì)讓我們?cè)谌松耐局袧u漸看清前進(jìn)的道路。請(qǐng)我們細(xì)細(xì)聆聽批評(píng)，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。
批評(píng)是甜的作文 篇18
昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣茶的地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的'那么高我媽媽說：快下來。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們?cè)偃ネ孀詣?dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過去我看見了一個(gè)挖土的大洞原來是一座房子我看見大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開著的門是那個(gè)房子我們害怕所以沒有近去我媽媽和我朋友的媽媽來找我們兩個(gè)去媽媽就批評(píng)我了。
批評(píng)是甜的作文 篇19
今天是5。12地震紀(jì)念日，早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí)，同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了，我們快速地返回教室，李老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映：“剛才張皓男把我推了一下，我的膝蓋碰傷了。”一向和藹的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對(duì)李老師說：“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了。”還有一些同學(xué)舉起手來反映了類似的問題。李老師的`臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說：“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果，你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué)，后果會(huì)更嚴(yán)重。”李老師用手指連連敲著課桌，聲色俱厲地說：“這是事故的苗頭，萬一出了大事，你們能負(fù)責(zé)任嗎？”
她的話兒不多，分量卻很重，說的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
批評(píng)是甜的作文 篇20
今天，我挨批評(píng)了，因?yàn)椋何业捏w溫條是我自己寫的�！襾淼綄W(xué)校，把體溫條給了老師，老師一看，就知道是我自己寫的，讓我站到外頭。鈴鈴，上課鈴響了，老師不讓我進(jìn)教室，說：你在外面聽課吧。
我來到外面，一看，有和我一樣沒帶體溫條的，我信了一下子從傷心走出來了。我穿那個(gè)第一節(jié)課站到第一節(jié)課下課，真倒霉��！不過，到第二節(jié)課，老師不知道情況，讓我進(jìn)來了，到了第三節(jié)課白是在教室里，不過第四節(jié)課，我又不是在教室，也不是在外面，而是在教師的后面。幸虧我的'眼睛不近視，要不然就倒霉了。（看不見字）我發(fā)誓，以后再也不自己寫體溫條了。
批評(píng)是甜的作文 篇21
本周讓我最難過的一件事是語文考試被扣了20分。
星期二下午，我們班舉行了第三單元測(cè)試。當(dāng)時(shí)間過了大半，我作文還沒寫完，前排同學(xué)扭過頭問我:“試卷寫完了嗎？” 當(dāng)時(shí),我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對(duì)前排同學(xué)說：“寫完了�！鼻芭磐瑢W(xué)又問我:“高澤睿寫完沒？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完。”就在這時(shí)，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學(xué)先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點(diǎn)，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子故意撕破了。發(fā)卷子那天，前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就跟值日生說，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學(xué)問我，我也不會(huì)說話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？
回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發(fā)脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學(xué)生必須遵守考試秩序和規(guī)則，就算是前排同學(xué)先和我說話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學(xué)沒有被發(fā)現(xiàn)，只是走運(yùn)。若她不改正，總有一天也會(huì)被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過去，被老師發(fā)現(xiàn)了，這是老師對(duì)我的'懲罰，我應(yīng)該誠實(shí)地面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
夜晚，我翻來覆去地在床上想媽媽講的話，其實(shí)我應(yīng)該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴(yán)肅性，將來我會(huì)面對(duì)大大小小的考試，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。另外，面對(duì)錯(cuò)誤，要誠實(shí)的面對(duì)，及時(shí)改正，而不是逃避。通過這件事情，我明白了老師對(duì)我嚴(yán)格的愛，也收獲了成長(zhǎng)。
批評(píng)是甜的作文 篇22
今天的心情很糟糕，因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評(píng)了。
上午大課間，我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室，看老師是否批改完了昨天的語文聽寫作業(yè)。但是班主任不在辦公室，我就去老師桌子上看看桌子上有沒有作業(yè)。這時(shí)，我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，心想一定非常非常好吃，就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說，沒有別人的允許和同意，你不能使用和索取別人的`東西”。但我又想，“班主任對(duì)我很好，經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我�！焙镁脹]吃口香糖了。想著好吃的口香糖，口水就要流出來了。我沒忍住嚼口香糖的誘惑，偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室，我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽了同學(xué)的抱怨，我又氣又后悔。生氣的是我最好的同學(xué)，在我面前暴露了我的行為，我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，心很強(qiáng)地對(duì)我說:“今天這兩個(gè)口香糖沒毛病，但是你沒經(jīng)過別人同意就拿了別人的東西，對(duì)吧？”聽了老師的話，我想起了一句話“用字一定要問清楚，不問就是偷”，這句話來源于《門徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的電視法制專欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了，我遺憾的低下頭，向老師道歉，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
通過這個(gè)錯(cuò)誤，我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評(píng)教育。我覺得這種批判也是一種快樂，就是“痛苦與快樂”！
批評(píng)是甜的作文 篇23
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。––——題記
我們總是喜歡甜滋滋的夸獎(jiǎng)，討厭面對(duì)令人羞愧的批評(píng)，可是不修掉壞的枝丫，果樹怎么會(huì)結(jié)出美味的果子？
少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出來的數(shù)學(xué)題。夜色降臨，月亮藏在飄渺的云朵后面，柔和的月光透過窗子傾撒在床鋪上，在枕上映下一個(gè)繚亂的圓影。桌子上雜亂不堪，書本肆意亂堆著，筆筒里懶散的插著幾支筆，我趴在桌前苦思冥想著。
霓虹燈在窗外跳躍，繁雜的音樂莽撞入耳，我死盯著這個(gè)該死的圓，內(nèi)心愈發(fā)焦慮，一想到自己還有那么多題要做，半個(gè)小時(shí)才寫了三道題，內(nèi)心就愈發(fā)挫傷，“誰能告訴我bd怎樣和圓相切，必定請(qǐng)你出來解釋一下，你可以幫我嗎？”又熬了一會(huì)兒，耐心耗盡，我失望的看著它，滿眼苦楚，便動(dòng)起了歪心思，我抓起手機(jī)，打開掃一掃，用非正當(dāng)方法解決這件事。
那燥人的音樂愈加聒耳，霓虹燈肆無忌憚，企圖掩住月亮的光輝，我抑住因緊張而擅動(dòng)的手，筆尖飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，企圖盡快結(jié)束這荒唐的行為。不巧媽媽拿著水果走了進(jìn)來，滿眼柔情，再看到我抄手機(jī)時(shí)被失望和怒意覆蓋：“你在做什么？”我嚇的一激靈，臉煞那間燒紅，不敢直視媽媽�！肮植坏米罱煽�(jī)下降，感情是這個(gè)原因。你寫完作業(yè)為了什么呢？為了等待下一次作業(yè)？你是為了提高，讓自己更優(yōu)秀，讓你以后再看到漂亮的小熊立即買下來。你現(xiàn)在在做什么？自作聰明，騙你自己說‘我會(huì)了’自尋死路，自斷糧倉。”媽媽將水果扔到我懷里，憤然離去，留下我一個(gè)人在房間羞愧臉紅，灼熱的我想把臉放在桌子上，“你不喜歡我教你，我罵你，但是你要看看你的行為值不值得。我罵你，你現(xiàn)在這樣，倒不如把卷子撕了，我還心疼那兩元錢呢”。媽媽的聲音隔著門傳來。
不知是因?yàn)樾呃�，委屈還是著急，我哭了起來，同時(shí)爬在桌上，深深的自我剖析起來。抄作業(yè)對(duì)于那時(shí)的我來說，的確可以解決燃眉之急，可之后這將會(huì)成為我知識(shí)上的`漏洞卻是無法補(bǔ)回的。
窗外的霓虹燈漸漸消弱，聒人音樂停下，我便迎著這皎潔的月光，受著母親的批評(píng)，將題做下去。
可憐的卷子上留下幾點(diǎn)眼淚，這次的教訓(xùn)就被封存在那幾滴眼淚中。
小樹苗啊，要受著修剪與農(nóng)藥才能開出美麗的花朵，結(jié)出美味的果子。
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