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標點符號的爭吵作文（通用42篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的標點符號的爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標點符號的爭吵作文 篇1
夜深了，小主人睡了。標點符號開始了爭吵。
逗號弟弟說：“我的本領最大，如果沒有了我，人們讀課文就不能停頓了，會累死人的�！本涮柮妹貌环䴕獾卣f：“如果沒有我，句子就不能結束，我才是最重要的.標點符號呢！”“no！問號姐姐傲氣地說：“你們想，如果沒有我，想問問題時，怎樣才能表現(xiàn)出那樣的語氣呢？”書名號也出來湊熱鬧：“我才是最有用的標點符號，沒了我要寫書名時怎么辦？”
奪標點的爭吵吵醒了省略號爺爺，省略號爺爺說：“你們各寫一篇文章作文，讓我看看，如果誰讓我滿意，誰就是最有用的標點符號�！�
逗號弟弟滿篇都是逗號，沒有結尾。句號妹妹滿篇都只有一個句號，沒有停頓，讀起來累死。問號姐姐的作文更看不懂了，全是問號。書名號的也是全是書名號。
省略號爺爺連連搖搖頭說：“你們不團結，是寫不出像樣的文章的。你們要團結才能寫出一篇好作文的。”
標點符號的爭吵作文 篇2
深夜了，標點符號出來開會了。
逗號妹妹說：“我是最有用的符號，如果沒有我，就不能停頓下來了�！�
“如果沒有我呀，文章就沒有意思了。”感嘆號姐姐趾高氣揚地說。
書名號弟弟不服氣地說：“要是沒有我，要寫書名的時候怎么辦呀?”
省略號哥哥氣沖沖地說：“要沒有我，就不能省掉后面的意思了，所以，我才是最有用的符號。”
它們你一言我一語，把在睡覺的破折號爸爸吵醒了。破折號爸爸說：“怎么這么吵呀？出事了嗎？”
逗號妹妹跑到爸爸前面撒著嬌：“我才是最有用的`符號�！逼普厶柊职终f：“別吵了，我給你們出個主意。誰寫的文章，讓我滿意，誰就是有用的符號�！�
逗號妹妹的作文滿是逗號，書名號弟弟滿是書名號，感嘆號姐姐滿是感嘆號，省略號哥哥滿是省略號。
他們你看他，他看你，都低下頭了。每個標點符號都有自己的用處，文章可不能少了它們。
標點符號的爭吵作文 篇3
早晨，問號妹妹一起床就聽見標點符號們聚在一起，討論誰最重要。
“你們在吵怎么呀，說到重要肯定是我最重要了，沒有我，小主人的文章就不能提問題了�！眴柼柮妹么蛘吖䴕庹f。逗號弟弟也不甘示弱擠向前說：“我的.本領比你們都大，因為我可以讓文章停頓。”這時，它們把句號爺爺吵醒了，句號爺爺問：“又在干什么呀？”問號妹妹抱著爺爺撒嬌地說：“爺爺，快告訴它們，我最重要�！�
句號爺爺說：“你們都有自己的特長，你們都要團結起來，一起把文章寫好�！眴柼柮妹脷鉀_沖地走進房間里。逗號弟弟也生氣地跑開了。
中午，它們想來想去，覺得句號爺爺說得有道理，來到句號爺爺面前，慚愧地低下了頭。
它們知道了每一種標點都有自己的用處，一篇精彩的文章離不開所有標點符號的努力。小主人的作文進步了，得到了老師的表揚，符號們也得到了小主人的夸獎，個個都笑哈哈。
標點符號的爭吵作文 篇4
深夜了，繁星滿天，可字典公公家里卻傳出喋喋不休的爭吵聲，吵得不可開交的是標點符號們。
小逗號引以為傲地說：“哼，當主人看到我時，就能用我，讓句子停頓，我的本領最大！”句號不甘落后：“主人看到我就能用我結束句子，我的本領才最大呢！”感嘆號毫不示弱：“主人能用我表達語氣的強烈和聲音的洪亮，我的本領最大！”問號否定說：“主人看到我就會動腦筋，我的本領最大！”省略號驕傲至極：“你們沒法跟我比，主人能用我表達博學廣聞，我的'本領最大！”書名號略帶嘲諷：“無論讀標點和名稱，主人都會用到我，我的本領最大！”
字典公公嘆一口氣，語重心長地說：“孩子們，不要用自己的長處去比別人的短處。我們每個人都是缺一不可的。我們要正視自己的缺點，尋找別人的優(yōu)點”。聽了字典公公的話。標點符號們慚愧地低下了頭，知道了錯誤。
標點符號的爭吵作文 篇5
小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，于是，開始爭吵起來。
小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的面條！”
聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什么，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的`表情呀！”
句號聽了不服氣地說：“我才是文章里的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什么時候才能停下�！�
看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至于我的本領么……不用說大家都知道。”
問號指著省略號說：“你的本領算什么，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那么怎么會引起讀者的思考？”
聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那么美了！”
標點符號的爭吵作文 篇6
一天，小主人去上學了，屋子里靜悄悄的，突然，書柜里傳出了細微的吵鬧聲，原來是標點符號們都在夸耀自己的作用大。
感嘆號首先出場，只見它雄赳赳、氣昂昂，邁著矯健的步伐：“人們要表達強烈的感情時，都得用我，上次小主人寫了一篇作文《美麗的大自然》，其中就有幾次用到我了呢！例如：‘大自然多美��！’‘為祖國的繁榮昌盛而奮斗！’看來，還是我的`作用大！”說完，瞥了其它標點符號一眼。
問號弓著腰，拄著棍，一步竄到大家的面前，拍著胸脯，大聲叫道：“感嘆號，你就別逞能了！自以為是了！總是以命令的口氣去要求別人！你算什么�。课业淖饔貌攀亲畲蟮�！沒有我，你們怎么提問題？即使是科學家也有問別人的時候�。俊闭f完問號使勁敲了幾下棍子。
逗號個頭小，像個豌豆，蹦跳起來：“哎！問號你的作用太小了，別自不量力了！還總弄什么反問句，有話就直說，干嘛拐彎抹角��？我的作用才大呢！如果沒有我，句子中間沒有停頓，一口氣讀完，非把讀者累死不可！人們無論說話還是寫文章，用我的次數(shù)都是最多的！”為表示自己的氣憤，小逗號又使勁蹦跳了幾下。
圓頭圓腦的句號可不樂意了，它挺著個大肚子，憤憤不平地說：“‘小不點兒’，我們大人說話與你何干，一邊玩兒去！如果沒有我，那么句子就會長得永無止境，永遠寫不完！再說，人們無論做什么事不都總是說：“表演中總得有個句號，那么就讓我當這個句號吧！”所以說，我的作用才是最大的！哼�。�！”說完，它像個圓球似的，使勁滾動了好幾下。
省略號就像六個小娃娃，搭伴結成隊，拉起手，一起走來：“胖句號，你都這把年紀了，還和我們小孩爭什么啊，你不懂得謙讓啊？還是我們的學問最深奧，我不說，大家都知道。我意味深長，意猶未盡！”說完，六個小娃娃跳起了歡快的舞蹈。
雙引號和冒號也不甘示弱，聯(lián)合出場，異口同聲道：“小省略號啊，你還好意思爭呢！你表達時總是斷斷續(xù)續(xù)，人們都討厭透了！如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話，也不那吶能提出問題，所以還是我們作用大！”雙引號和冒號手拉手唱起了歌。
正在一旁觀戰(zhàn)的字典爺爺示意讓它們停下來，語重心長地說道：”你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作�！奥犃俗值錉敔�?shù)脑挘瑯它c符號們握手言和了。
標點符號的爭吵作文 篇7
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。
帶頭吵架的是感嘆號，他把嗓門提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的`感情最強烈，我在文章里肯定最重要："感嘆號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。最不服起的小問號跳出來大聲喊叫："我說你這個感嘆號啊！都這么大把年紀了還在那兒耍威風呢！要耍威風呢！要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？
這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："伙伴們，請你們注意，文章里沒有什么比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點也不重要，最重要的是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"
句號自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說的沒完沒了。"
大家爭吵著，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號，引號，破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀？因為他們就懂得要取長補短，你們要記�。旱嗡畢R成了大江，碎石堆成了海島。你們每個人都很重要，少了一個這篇文章就會亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標點符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒有發(fā)生過一次爭吵了。
標點符號的爭吵作文 篇8
風和日麗的一個早晨，就在知識淵博的字典公公肚子里，有一群活潑好動的小家伙們正在興高采烈地聊天�？墒遣恢涝趺椿厥�，它們突然吵了起來�！鞍�！原來它們是在為了誰比較重要這個問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。
像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動著滾圓的身子跳出來發(fā)話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕松多啦！”句號聽見了逗號的'話，一跳一跳地來到逗號身邊，不服氣地說：“你這個小逗號，有什么可神氣的！你看看我，是個小圓圈，多漂亮��！能夠在句子后面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時，大耳朵的問號在一旁聽見了，急忙拉著小圓點妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎么好看，但是用處大著呢！我能表達句子的疑問，有什么疑問，有我出馬，就能輕松搞定�！薄拔梗∥�！”瘦瘦的感嘆號出來發(fā)話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時，那些標點符號的目光全部轉(zhuǎn)移到了感嘆號身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一個標點符號開著可愛的小火車毫不示弱的出場啦！哦，原來它就是有六個小點點的省略號。因為它可愛，又用途廣泛，所以它可是符號王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經(jīng)常不經(jīng)意間就會用到我，對于這個問題嘛，還是我最重要！”正當大家吵得喋喋不休的時候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們啊！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應該團結起來，一起幫助我們的小主人！”
標點符號們聽了，都慚愧的低下了頭。
標點符號的爭吵作文 篇9
在我們寫作時，常常離不開。它們和比起來雖小，但卻很重要。如果沒有了它們，人們就不能去讀懂句子的意思，和其所表達的感情了。一位教授曾經(jīng)在黑板上寫了幾個字：從中學到都沒有的知識。相信你一定會認為，教授的意思是，“從中學，到大學，都沒有的知識�！卑桑磕敲�，你錯了。其實，教授的意思是說，“從中，學到，大學都沒有的，知識！”可見，標點符號是多么的重要。
經(jīng)過這一件事情，標點符號們可驕傲了，各個都認為自己是最厲害的。有一天，它們吵起架來�！霸诓⒘械脑~或詞組之間，我能把它們斷開，你們有我這個本事嗎！”頓號說�！耙菦]有了我，就不能給句子斷句，人們就會看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗號嘟著嘴，反駁道。分號很不滿，也吵了起來：“我用在并列的`分句，或較長的短語之間，當然是我最重要！”句號插著腰，不服氣，也跟上去吵：“沒有了我，就是不完整的句子。沒有我的不是好文章！”“我不光用于書名，還用于、名、電影名等等，我的用途可廣泛了！”書名號說道�！昂�，有什么了不起。我能給句子變成疑問句還有反問句，相反，你們呢？”問號也插嘴說道，還反問了它們一句�！拔夷馨丫渥幼兂筛袊@句，們可喜歡我了！”感嘆號驕傲地說道。“切，人們說的話都要我們引起來，我們才是最重要的！”雙引號兄弟說道�！拔也攀亲钪匾�！你們兄弟永遠需要我的幫助，才能使句子完美！我永遠在你們的前面！”冒號爭論道。
“我最重要！”頓號大喊�！安挪皇悄�，是我！”句號反駁它�！安粚�！是我最重要！”問號說道。感嘆號在一旁藐視它們一眼，說：“還是我最重要，你們剛才說話時都需要我的幫助！”……就這樣，它們吵得不可開交。
這時，字典公公走過來了。它語重心長地對標點符號們說：“你們啊，只顧著炫耀自己的優(yōu)點，怎么不想想別人的優(yōu)點呢？你們都是一家人，在一篇文章或一部里，你們各有各自的用途，都是一樣的重要啊……”
標點符號們聽了，覺得很有道理。它們你看我，我看你，一個個不好意思地低下了頭。
標點符號的爭吵作文 篇10
晚上，人們都睡熟了。這成了標點符號的世界。在這深夜里，調(diào)皮的標點符號一個個從我的作業(yè)本里“跳”了出來。
他們“打破了”夜晚的寧靜。首先發(fā)言的是逗號，他說：“我是最有用的，我可以讓句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓、動詞與賓語之間如需停頓、狀語后邊如需停頓、句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都離不開我�！狈痔柭牭蕉禾栐谡f他，就得意洋洋的說：“我最有用了，我可以分隔詞語重復句子中的并列分句、并列的多重復句中的第一層、非并列的多重復句中的第一層分句、大句子中被冒號、破折號、括號、引號、分項列舉的各項之間、在辭書中用來分隔不同的釋義。”
頓號蹦出來說：“雖然我是你們當中最小的停頓，可沒有我在里面是萬萬不行的，列如：蘋果香蕉哈密瓜這樣讀起來就不像是水果。”句號像車輪一樣滾來說：“都靠邊站吧，我不說什么大道理，我是最最最厲害的.，沒有我句子怎么結尾呀！”聽句號一說，嘆號、問號還有省略號開始起哄了，它們異口同聲地說：“我們也可以結尾的啊，有了我們文章還會更深動的，你這個句號還是滾遠點吧�！泵疤柡鸵栆膊环䴕�，說：“沒有我們倆，你們也不知道這句話是誰說的�！蹦阋痪湮乙痪�，一個個爭得“頭破血流”，作業(yè)本聽了忍無可忍，跺著腳說：“你們都給我靜下來，你們各有各的長處，如果你們不團結也是沒有用的，文章需要你們，少了誰都不行�！�
聽了作業(yè)本的話，標點符號們紅著臉回到了自己的崗位。這時的夜晚，又恢復了平靜。
標點符號的爭吵作文 篇11
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。
逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個面條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現(xiàn)變化。
問號就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點仿佛充滿了好奇。每當人們有什么問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是只有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的.地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。
省略號像個很有學問的教授，六個小點里藏著無窮無盡的奧秘。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數(shù)不盡的懸念……
總之，每個標點都有各自的特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥�。≈挥袑⒏鞣N標點靈活運用到字里行間，就算沒有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
標點符號的爭吵作文 篇12
特別的“標點符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學就是讓美文生彩的各類標點符號，各有各的特點。
李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們經(jīng)常要費盡心思去猜剩下的內(nèi)容。她特別喜歡看各種課外書，所以會講很多故事。一到課間，她就會給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的`地方，她就會戛然而止，笑著說：“欲知后事如何，請自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學被我們冠以“省略號大王”的稱號。
我們班還有一個做事非常認真的同學——李一鳴，做任何事都是善始善終。放學后，總有幾個記性差的學生忘記關燈，而李一鳴每次都把燈關掉，再檢查一下窗戶是否關好，才會離開教室。老師表揚他說：“大家應該學習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學做事虎頭蛇尾，像個永遠沒有結束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫上一個圓滿的句號�！庇谑�，同學們便把“句號大王”這個雅號送給了他。一說到“感嘆號”，我們就會想到趙卓雅。她是一個感情特別豐富的好孩子。
記得有一次，我們班舉行“我愛我家”主題班會，趙卓雅滿懷深情的朗讀讓老師都情不自禁地流下了感動的眼淚。課后，同學們都說：“趙卓雅，你的感情真豐富啊，我們就叫你‘感嘆號’吧!”趙卓雅高興地說：“好啊，太棒了！”除此之外，我們班還有“小問號”王榕，她總是喜歡向老師提出問題；“破折號”王晴，她經(jīng)常是話已說完，還要再解釋一下，讓你聽個明明白白……我們班這些有趣的“標點符號”夠特別吧？你又是什么標點符號呢？
標點符號的爭吵作文 篇13
我的身邊總有一群“標點符號人”，有問號老師，有句號老爸，還有省略號我的同學。可今天介紹的是我的老媽。
“叮�！�，六點鐘到了，過了五分鐘，我看沒有動靜，便又開始睡覺，可當我一合眼就聽見了媽媽的.聲音：“王博宇，你為什么還不起床！不起床就會遲到！遲到了！老師就會罵你，老師罵你，成績就不會好！小學成績不好，就上不了好的高中！……”我忍不住敬佩媽媽的感嘆號“功夫”，只好慢吞吞地起床吃早飯，媽媽又可以施展“大法”：“王博宇，你看看媽媽的手藝真好��！我一吃我都開始不相信自己做的……”過了十分鐘，我和媽媽上車了，我看了一眼課本，發(fā)現(xiàn)語文課本沒帶，我拉開車門飛一般地跑回家拿課本就上車了，媽媽又開始說：“你就不能昨天晚上檢查一下！抽出五分鐘會死人嗎！會掉一塊肉嗎！”
“叮呤呤……”放學了，媽媽正在等我，我剛一到，“王博宇，今天還考試了！今天中午吃了什么！你還和別人打架了！”我又捂住耳朵上了車回了家，剛一到家，媽媽見到一只螳螂，“啊！這有螳螂！��！��！”媽媽的喊聲足夠達到100分貝，樓下的鄰居都被吵死了。吃完了飯，我立刻進入了我的小房間，開始寫起了作業(yè)，可到了九點鐘，我才寫了30%的作業(yè)，媽媽走了進來，又開始了她的“攻擊”：“你作業(yè)怎么寫的這么慢！你現(xiàn)在才小學就弄到9、10點，等你到了初中，我看你能弄到12點！你還不趕快寫，我還得陪著你！你弄到十點鐘，我也能等到十點鐘，我不累��！”
我的一天又過去了，而每一天我的媽媽都給我換一種標點符號。
標點符號的爭吵作文 篇14
人就像一個不同的“標點符號”，在生命的長河中激起一朵朵浪花，而在我身邊就有一群標點符號，讓我來介紹一下他們吧！
“問號”弟弟
要說起“十萬個為什么，”你們的第一反應是一定是一本叫《十萬個為什么》的書，而我的第一反應一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯，上菜時我看到了獅子頭，就問他：“你吃不吃獅子頭？”他說：“獅子頭是什么？”我夾了一個到他碗里說：“這就是獅子頭，你嘗嘗可好吃了。”他咬了一口，點了點頭，說：“好吃是好吃，不過姐姐，這道菜為什么叫獅子頭啊？它里面又沒有獅子頭�！蔽毅读艘幌�，說：“這只是個名字，不要在意細節(jié)。”“可它為什么叫獅子頭，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十萬個為什么”呀！
“省略號”媽媽
媽媽可真是當之無愧的“省略號”。每當我放學回家，媽媽總是說：“要好好寫作業(yè)啊，不要玩電腦，這對你視力不好。等會要把背的背給我聽，要默的讓我來，你不要和你們班的那些同學抄��！……”“停！我知道我這就進去寫作業(yè)�！薄鞍ィ趺戳�？還覺得我嘮叨啊？我這都是為你好��！……”還真是沒完沒了了。
“句號”爸爸
爸爸是“句號之父”，不管我和他說什么，他都只會用“哦”，“知道了”，“馬上”等詞語來回答我。瞧，又來了�！鞍职�，媽媽叫你帶弟弟去玩�！薄芭丁�，爸爸說�！翱禳c，媽媽還在等呢。”我一臉焦急，“馬上來�！卑职终f。“快點！”“來了。”爸爸穿上鞋朝門外走去。哎，這天還能聊嗎？
這就是我的'家，一個充滿“標點符號”的家。
標點符號的爭吵作文 篇15
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學就是組成這篇文章的標點符號。下面，讓我來給大家介紹一些重點符號！
魏豪是名副其實的“省略號”，他說話總是說了一半就停止不說，讓我們經(jīng)過多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個部分的內(nèi)容。上課時，他也沒甩掉她的“壞習慣”。老師提問他重點時，他也總是說到一半后，再說：“我介紹完重點部分了，接下來讓同學們動動腦筋，想想最后那些簡單的問題吧！”由于他的“怪習慣”，同學們都尊稱他為“省略號大王”。
要說到句號，非孫冰莫屬了。她那個人呀，性格總是善始善終，給人以一個美好的形象。每次老師叫她發(fā)作業(yè)給同學，她不想別人那樣隨便亂扔，而是認認真真、有始有終地把作業(yè)發(fā)給同學。收作業(yè)時，如果有的同學不交，她會緊緊地“跟蹤”，或督促或指導對方，直到把作業(yè)收齊為止。我們都很喜歡有責任感、做事認真負責的她！
如果有人問我們班的“感嘆號”是誰，同學們肯定會異口同聲地回答：“樊宇佳�！彼苡卸Y貌，對誰都會熱情地打招呼。她的唱歌非常好，還參加了小夜鶯合唱團。她的演講、朗誦也不賴，只要有這類型活動，她肯定會積極參加。
你們想知道最愛問問題的`人是誰嗎？告訴你吧，是我們班的趙越博同學。每次有難題出現(xiàn)，他總會第一個解答出來，如果實在不懂的話，他都會問到懂為止。他很愛思考，懂得知識也很多，成績非常優(yōu)秀。因此，問號非他莫屬啦！
這就是我們班的“標點符號”，正因為有了他們，才把我們班這篇文章裝點得更加精彩，更加美麗，更加出色！
標點符號的爭吵作文 篇16
一天深夜，靜悄悄的書柜里傳來了一陣陣爭吵聲�！拔业淖饔么�！”“我的作用才最大呢！”——到底發(fā)生了什么事？原來，《西游記》里的標點符號們正在爭論“誰的作用大”呢！
嗓門最大的是逗號，它頂著圓圓的大腦袋，蹦蹦跳跳地沖進一群符號中間嚷嚷�！澳銈兌嫉贸姓J，我的作用最大！沒有我在句子中的`停頓，小主人讀書會一口氣憋死的！”
“我的作用才最大呢！”省略號蠕動著長長的身體，不服氣地反駁道�！皼]有我，有些句子就會變得啰里啰嗦，像媽媽們無休止的嘮叨……”
“伙伴們！你們都錯了！”感嘆號激動得漲紅了臉，迫不及待地開展“自我表揚”�！拔业淖饔檬亲畲蟮模]有我，作者如何表達強烈、充沛的感情！”
“難道我是可有可無的嗎？”問號生氣地反問，“沒有我，怎么表示疑問？怎么表示反問？怎么引發(fā)讀者們的思考？”它氣得吹胡子瞪眼，更像一個駝背老爺爺了。
看到小伙伴們爭先恐后地自吹自擂，坐在一旁的句號暴跳如雷，氣得肚子膨大了“立方”倍。它把桌子拍得“咚咚”作響，小主人的水杯應聲而落，書柜里頓時安靜下來�！爸挥形也攀俏恼碌闹鹘�。沒有我作總結，句子就會沒完沒了。”它尖叫著，聲音刺破了夜空。
這場爭吵仿佛永遠也沒有盡頭。破折號、冒號、引號等其他符號，根本沒有發(fā)言的機會，只能蹲在角落里唉聲嘆氣。
“阿彌陀佛�！碧粕p手合十，從《西游記》里踱步而出�！澳銈兌己苤匾�，在文章中缺一不可。你們不要只強調(diào)個人的作用，只有團結合作，才能幫助作者寫出好文章。”聽了唐僧的話，標點符號們羞愧不已，在黑夜里握手言和了。
標點符號的爭吵作文 篇17
有一天，陽光明媚，標點符號的爭吵在桌上拉開了序幕。
只見長著一張圓圓的臉，腦后拖著一根小辮子的逗號喊：“我是主人的得力助手，要是沒有我，人們讀起文章要多累��！我的用處最大！”逗號還不知有一雙眼珠子目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，他就是句號。句號惡狠狠地說：“逗號小弟，你以為自己很了不起嗎？每篇文章少我不可，在句子的末尾總有我那美麗的身影，要是沒有我，文章就永遠不會結束！”“哼！你們別吹了，這有啥的？我的`本領才是最大！”感嘆號嚷著說，“要說重要嗎？也不想想我是誰。人們表示強烈感情時都用我，我可以讓文章有色彩。還有我最受不了的就是問號，雖然他的用處跟我水平差不多，但他那身材就像一個老公公、嗨——真是慘�。 薄拔夷鞘且粋�耳朵下帶著一個耳環(huán)，你懂不懂��！還有，誰說我的水平跟你一樣了？你們一個個炫耀著自己，把我放到什么位置了。如果沒有我，你怎么提問呢？”問號怒氣沖沖的說。“句號，你不是說你自己是霸王嗎，讓主人全用你。結果，主人全用句號寫的作文被老師狠狠地罵了一頓�！倍禾栔S刺著句號。句號生氣了，剛剛要動手暴打一頓逗號。這時，字典公公跑了出來，并語重心長地說：“你們的作用都很大，但都有各自的用處。在文學王國里，你們一個都不能少！和睦相處，共同成長，不要為了突出自己而過于貶低別人�！钡�，句號、逗號、問號和感嘆號都不相信。于是，他們想用事實來驗證字典公公這句深奧的話，就幫助主人寫了一篇完美的文章，而且拼勁全力。結果，主人寫的作文得了個滿分。
他們終于明白了字典公公這句話的道理。從此，他們互相合作，再也不吵架了。
標點符號的爭吵作文 篇18
夏日的夜晚，字典住宅區(qū)里非常的寧靜，沒有一點聲響，唯獨標點字典爺爺家里炸成鍋，標點們都在爭吵，在爭搶標點王這個席座，為了公平，而字典爺爺做了裁判。
爭會開始了，句號一下子滾了過去，拍了拍胸膛，自豪的望著大家，滔滔不絕的說著：“我渾身圓滾的，像一個皮球一樣，多可愛呀，如果一條句子沒有我這個小可愛，那這句話就沒完沒了，比人民路上堵得車還長，你們說得口水也沒了，也是說不完的，看你們怎么辦�！闭f完，他哼了一聲，得意洋洋的站在那里。
逗號也不甘示弱，忿忿不平的跳上去，一下子將那個看不順眼的句號給頂了下去，把嗓門提高到了平時的一百倍：“我有一條長長的尾巴，讓走路都是跳著走的�！倍禾栆贿呾乓贿咈湴恋暮埃骸耙皇俏野研【渥臃珠_，讓你們不用說得那么用力，要不然，等你們說到句號的時候，早就斷氣了，還膽在我上面說�！闭f完，逗號噘著嘴，斜著眼瞟了眼大家。
在下面的“小衣鉤”早就等得不耐煩了，惹惱的反駁到：“你們有什么了不起的，要不是我問號引起了讀者的思考，你們只是社會的小混混，我才是標點王�！闭f著，問號將大拇指指了指自己的.胸膛，“我才是真正的王者”。
哈哈大笑的問號惹怒了多有的標點們，“我好！我好！我好！”正在大家吵得面紅耳赤，不可開交的時候，門鈴突然響了起來。成語字典伯伯走了進來，看到了這一幕，笑了起來，說：“你們是一個團隊，如果沒有了其中的一員，那么，就不是一片文章，你們不能過于貶低別人，應該相互取長補短，才能相得益彰。
聽了成語字典伯伯的話以后，標點們慚愧無比，決定同心協(xié)力，打造最好的文章。
標點符號的爭吵作文 篇19
平淡無奇的一天，你可能不知道我的《新華字典》里發(fā)生了什么天翻地覆的“爭吵”！
看！他們一個個的眼睛瞪得多大！聽！他們一個個的'嗓門喊得多響！“他們”是誰呢？人類？不是，動物？也不是——哈哈！是標點符號！
《新華字典》里的標點符號五花八門，有感嘆號先生，問號女士，書名號小孩……各種各樣的標點符號正在激烈地爭吵著。
感嘆號先開門見山地說了起來：“我，可是有大功勞的！要不是有我，小主人怎么會主動激發(fā)感情呢？”問號也不甘示弱地說：“你算老幾？要不是有我，小主人怎么會產(chǎn)生疑問或懸念的心思呢？”見兩個“大人”正滔滔不絕吵著的時候，小逗號、小句號、小頓號、小分號和小引號異口同聲地說：“要不是有我們，一篇文章就會被拉得像跟面條一樣長！”
現(xiàn)在就連很少說話的省略號也吵了起來：“你們算啥？我可以幫助小主人，讓他不用累得手都發(fā)麻了！”小小的書名號也在說：“我可以幫助小主人分辨是不是書名。”
“呀！著重號來了！”標點符號們都認為著重號是“世界頂級搗蛋王”。隨后，著重號氣勢洶洶地喊：“哼！你們知道嗎？我能幫助小主人記住哪里是重點！”
經(jīng)過“幾番浪擊云涌”和“幾度血雨腥風”后，一個個標點符號早就爭辯得面紅耳赤了。突然，標點符號的長老——《新華字典》說：“你們都別再吵了，你們都是我的乖寶寶！待會兒小主人回來了，必定會大吃一驚��！”
“哦——”標點符號們說。但是他們還是壓不住這番怒火硬著頭皮鉆入了《新華字典》。
第二天，“�。�！我們居然變成了一個個的人了！”
標點符號的爭吵作文 篇20
我們—標點符號，十幾個弟兄，分厲標號和點號兩大家族。從誕生之日到現(xiàn)在，不過才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因為我們年輕,就小看我們，你們寫文章交流思想和感情,并使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。
我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒有我們的立足之點。記得有這么一則趣聞，―個文學愛好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒有標點符號的詩,還說：“編輯同志，我對標點向來不在乎，請您幫忙填上吧!”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點來，詩句由我填寫好了。”那首令人“丈二和尚摸不著頭腦”的詩作，自然沒有發(fā)表—活該!
再例如有個同學在引用魯迅先生的.《“友邦驚詫”論》時，把“好個‘友幫人士’”上的引號四弟一腳踢開，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意�？梢娢覀儤它c弟兄個兒雖小，卻舉足輕重。
常被錯用，是我們的苦惱之二。現(xiàn)在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時張冠李戴的卻大有人在。例如有個同學,作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還挨了被擠在作文最末的句號大哥的幾個“暴栗”，你說逗號小弟冤不冤?
我們的苦惱之三是被濫用。一些同學寫文章,喜歡加感嘆號，唯恐不能表達他們無盡的感情，但事與愿違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學，在文章里隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺，別人的感覺卻往往是:“此文章太……了。”
我們的苦惱實在太多了，今天只講這么一點,最后，我們要對你們說:“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了.這樣對我們大家都好�！�
標點符號的爭吵作文 篇21
在一個晴朗的夏天，房間里發(fā)生了一場爭議，是誰在爭議呢？沒錯，就是我們作文重要的標點符號在爭吵誰是最佳。
它們等待主人走后，逗號第一個走了出來，大聲說：“你們看，我是最重要的標點。一篇作文沒了我，句子就沒了停頓，會讓人讀得上氣不接下氣，所以我是最佳標點符號�！�
逗號說完后，句號邁著傲慢的步伐走了出來，它得意地說：“逗號你有什么厲害？如果一篇文章沒了我，句子就沒了結尾，一篇文章就永遠、永遠、永遠地寫不完，那該多么的可怕啊，所以我才是最佳標點符號�！�
在一旁很不屑的冒號走了出來，不緊不慢地說：“你們有什么了不起？一篇文章如果沒有了我，就等于文章沒有了人物的對話，沒有了一點生動鮮活的感覺，你們受得了嗎？”
這時問號推開冒號嚷道：“你們真是‘班門弄斧’，如果文章沒有了我，就沒有了提問，所有的句子平平淡淡，難道我不是最佳標點符號嗎？”
見狀感嘆號用它的`大嗓門叫道：“你們都給我讓開，我才是最佳、最佳、最佳標點符號！如果文章沒了我，就沒了感情，沒了強調(diào)語氣，沒了一篇文作的靈魂！”它說著，還一邊用眼睛深情望著天空，一副勢在必得的樣子。
“就你？你還靈魂？”
“就你了不起？”
這時主人回來了。
它們迫不及待異口同聲地問：“主人，你說說我們中誰最有用？誰是最佳標點符號？”
“你們大家都有用，各有各的特點、用途，你們?nèi)俏恼碌撵`魂，何必為這爭議呢？”小主人語重心長地回答道。
沉默了一會，它們所有所思地說：“是呀是呀！，我們都是最佳標點符號，作文離不開我們的每一個人。”說完它們擁抱在了一起。小主人見了也會心地笑了，從此它們再也沒有爭吵過了。
標點符號的爭吵作文 篇22
在一本書里，各種標點符號都快快樂樂地生活著。有一天，句號突發(fā)奇想，它想要占滿整本書。
句號驕傲地說：“我們能放在一個句子后面做一把手，如果沒有我們，整篇文章就只能用一個詞來形容——沒完沒了！再說了，我們還能讓人們停頓一下，喘口氣，如果沒有我，人們就要一口氣把整篇文章讀完，那豈不是要累死了？快，來人，把整本書加滿句號！”
這時逗號不甘示弱，還沒等句號把話說完，他就反駁道：“什么話？我雖然是二把手，但是我們的數(shù)量比你們多，足足有十萬呢！你們才一萬！有什么稀奇？再說了，你們的`本領也不見得比我們高。我們可以放在句中做小停頓，別看這停頓小，作用可大了。如果一句話里全是你們，那人們豈不是要讀得點頭哈腰嗎？整本書就這樣敗在你們手中了！句號簡直是胡言亂語！應該全加逗號才好呢！”
感嘆號在一邊聽了，也加入了這場爭奪之戰(zhàn)。它反駁逗號句號：“我們也能做一把手，逗號只是數(shù)量多一些而已，哪能比得上我們？你這句號有什么稀奇？我能表達驚激動、喜悅、憤怒等多種感情，你們這平平凡凡的句號、逗號能表達這些復雜的感情嗎？你們只能表達一種感情，那就是——平淡，比得上我嗎？簡直是無賴！再說了，你們的話語里也要用上我呀！可見，我是多么神通廣大，無我做不到之事！”
這時，書的作者過來了。他插話道：“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰。眾人拾柴火焰高，如果你們團結一心，才會使這本書取得巨大的成就！”
從此以后，各種標點符號團結一心，組成了一首首優(yōu)美的詩，一篇篇華麗的文章！
標點符號的爭吵作文 篇23
一天下午，我的書柜里傳來了一陣爭吵聲，想知道怎么回事嗎？來，與我一起去看看。
哦，原來是標點王國里的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那么一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這么個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那么一篇文章永遠也寫不完�！本涮柌环䴕獾卣f。
這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這么矮的個子，能有什么用呢？看我，直直的'身板，多么英俊！如果沒有我，那么文章就沒有感情色彩，讀了還有什么意思呢？”“你呀，長得那么高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章里，那么文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味�！眴柼栆睬椴蛔越乜淦鹆俗约��！昂�，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……
正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至于王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。
這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。
標點符號的爭吵作文 篇24
嘿！嘿！大家好，我是“說書人”：劉澤妮。今天，俺給你介紹一下俺們班的“標—點—符號”吧！
俺們班有許多有趣的活“標點”。哦！大家等等再等等。俺班上的“感嘆號”——陳銘“英雄”。俺現(xiàn)在就來說說他吧，陳“英雄”被“世界”公認為陽光男孩。說實話他那大眼睛，短頭發(fā)和尖臉形倒挺像一感情豐富的“感嘆詞”。陳銘的說笑可謂是一流差點邊兒，二流又過了“分數(shù)線”。呀！大家給他的評價還不錯，至少會是一個良十吧？他不但下課嘴巴不停，上課嘴巴也很少停，當然不是說他上課話活啦！而是說他上課發(fā)言行特積極啦。
俺再來說說咱班的“書名號”——萬宇欣吧！
瞧！萬宇欣又在書堆里“啃書”啦！唉，真不愧是一個蘊藏著知識的萬宇欣呀！
看看萬宇欣的“書生”樣兒吧！小眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴和一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，即便“湊成了”才華橫溢的萬宇欣！每當課間或她有時間的時候，你便可以看見她看書的'身影。她那雙發(fā)亮的眼睛盯著書本不放，直到上課的鈴聲打響，老師大步流星地走進來時，她才依依不舍地把書放進書包中。
你們說這萬宇欣是不是一個十足的“書呆子”呢？
俺班還有一個“小問號”他就是“大名鼎鼎”的林彥宇。不是我說他，只要一上課，第一個提問題的準是他。老師有時也會被他“煩”得不耐煩的時候。唉！看來他還是深深地理解了“不懂就問”這個道理喲！
俺們班的“標點符號”說也說不清，比如：“句號”李周怡做事認真，“省略號”劉澤蘭十足的林黛玉，“破折號”廖治宇………
如果有７５個標點，那我們班就有７５個“標點符號”。你說，俺班的“標點”是不是很有趣呢？
標點符號的爭吵作文 篇25
啊，標點符號大家一定很熟悉吧！其實每個人頭上都有標點。它可以不停變化。沒錯！我給大家說說我的“標點”一天。
地點：南京時間：6：50整
啊啊��！為什么都6點50了，不！我立馬變成了個“！”，今天鬧鐘沒響！什么鬼！我的衣服呢！我的紅領巾呢！我的語文書呢！“啊，老媽！我出門了！我下樓直接買早點上車，上學去了！”“哎，好嘞，哎你不打傘……”不一會“篤篤篤……”“媽，我傘沒拿！”
啊，幸好沒遲到！
“同學，交作業(yè)了！”課代表一臉兇狠的看著我，“嗯，好�！蔽曳瓡�？我作業(yè)呢？不會吧？沒帶？不可能吧！我記得昨天我放進去了�。∥掖丝逃殖闪藗�“？”，“那個……我作業(yè)好像，沒帶……”課代表此刻想把我“吞”了一樣，說：“……”轉(zhuǎn)頭走了，我也很無語，我是誰？我在哪？這是什么？
啊。今天中午吃什么呢？我心想到……“咳咳，這道題我請一個同學回答……”我依然在走神……“哎？胡-瀟-月同學，你來說說你的思路……”我一臉懵逼的站起來，剛剛完全沒聽吧！此刻我又成“？”成了“……”說道：“恩……我……”數(shù)學老師說：“剛剛沒聽吧，��！走什么神，站一會！”我委屈巴巴的站了一節(jié)課。
終于放學了！啊，太好了！回家可以玩了！歐耶，真好！我再次變成了個“！”，啊，此時老興奮了！
當我回家寫作業(yè)時……
“嗯……語文練習冊后兩頁，英語卷子，數(shù)學練習冊兩頁，口算本三頁，科學小冊子，美術把本課作業(yè)畫完，嗯……沒了”我轉(zhuǎn)頭看了看一堆本子，又成了一個“？”為什么？這么多作業(yè)？我是誰？我在哪？我不認識作業(yè)，這堆是什么？嗯？
其實人生的`標點是重復的，你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么……
標點符號的爭吵作文 篇26
有一天，我在家里寫作文，剛好一行寫滿了，就差一個句號了，我為了節(jié)約本子，就把句號寫在了格外。字看到了主人把句號寫在了格外，就笑話句號說：“哈哈你這個沒用的家伙，我們都有小房子，就你沒有小房子，哈哈，窮光蛋，滾吧，不要在這里沾我們的光，你在這里我們覺得丟臉，”句號看到字這么侮辱自己，就說：“不要看我沒房子住，帶是我和我的朋友們都很有用，”于是標點符號里的人都為句號的話感到高興，于是逗號說：“句號大哥，你住我這吧，我的屋子很寬敞，”句號高興的說：“謝謝逗號弟弟。”
“哼，一群沒用的東西，”字自滿的說：“我們可比你們有用多了，主人寫作業(yè)不用你們也行，”標點符號里的人異口同聲地說：“好，那我們就看說的.作用大，”字說：“好，”句號說：“我們先出場，” 第二天，我忘記怎樣寫字了，就寫了一大堆標點符號，害得我被老師批評了一頓。字說：“就知道你們沒用，看我們的，” 有是一個第二天，我想起了怎樣寫字，卻忘了怎樣寫標點符號，于是就寫了一篇日記，內(nèi)容是：“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業(yè)叔叔看了一下我的作業(yè)夸我寫的整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了，”爸爸看了這篇文章把我喊來，吵了我和媽媽一頓，我說：“爸爸你誤會了，日記應該是這樣的：今天，叔叔在我家，媽媽也在家。
我寫完了作業(yè)，叔叔看了一下我的作業(yè)，夸我寫的整齊，叔叔親了我，媽媽也親了我，我高興極了 �！卑职诌@才知道了。 句號說：“字，你也敗了下來，我們打了個平手，看來我們的作用是一樣的大，我們以后合作愉快把。”字說：“好，”他們高興壞了，就一起擁抱在一起。
標點符號的爭吵作文 篇27
夜深人靜的時候，標點符號們悄悄地從它們的‘大本營’溜了出來，在秘密據(jù)點——‘窗臺會議室’，爭論著一個異常有趣的問題——誰的本領大，誰就當標點國國王。
口哨般的小逗號蹦上了臺，首先來了個“開門紅”：“Hello，俺就是傳說中‘帥’比南山，花見花開，車見車爆胎的逗號大帥哥——小逗號。如果小主人的文章少了我，就會像女人的裹腳布——又臭又長，讀者也會累得上氣不接下氣，所以……國王是誰大家是可想而知的！”
大家聽了哈哈大笑�！扒�，你這個‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的句號沖上了臺，一腳把小逗號踹下了臺，“如果沒有我在末尾做總結報告，那文章就會三天四夜也說不完！我比你更COOL！”
“我可NO信你們的鬼話！”頂不服氣的要數(shù)感嘆號，“白癡句號，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰人不識君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問號說著就把它們甩了下來。
這回，頓號、雙引號也紛紛上場，它們爭得面紅側赤耳，不可開交。
這可吵醒了字典公公，它語重心長地說：“孩子們，如果少了你們其中的.任何一個，主人的文章就不會這么美妙！”標點們聽了，躡手躡腳地回到‘大本營’，再為小主人寫出了許多美妙的文章。
標點符號的爭吵作文 篇28
夜深了，人們都睡得很熟了。這個時候，標點符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來了。仔細一聽，原來他們是為了誰是最重要的標點符號而爭吵。
只聽逗號搶先說道：“我才是最重要的標點符號，如果沒有我，句子的中間沒有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�
“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領才最大呢！”感嘆號嚷著說：“要說最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時，都得用我！”
省略號也跟著大聲說道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫作文，寫了一兩件事了，還有那么多可以寫，假如沒有我省略號來表示那不就要長篇大論寫好多，變得啰嗦么？”
早在一旁的問號聽得不耐煩了：“你們都一個個炫耀著自己，把我們放到什么位置了。你們想過我沒有，如果沒有我，你怎么提問呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的�！�
……
正在他們爭得不可開交的.時候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過來說道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點符號，要是少了你們中的一個，文章就會寫不好的。作者也就無法表達他的意思了。”聽了字典公公的話，大家都不說話了。因為它們知道了要團結協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
標點符號的爭吵作文 篇29
今天，陽光明媚、晴空萬里，我姐和我的媽媽在家里睡覺，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽見了樓下傳來了一陣喧鬧的爭吵聲，我順著爭吵聲來到了我的書房里。哦！原來是我的作文本正在爭吵。
我翻開作文本一看，原來是我作文本里的標點符號正在吵架呢！我對著標點符號不解的問：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點符號又開始爭吵了，這回我可再也沒想去管他們了。
逗號得意洋洋的說：“我有一個美麗的`身材，像音符般柔美，一個圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了�！�
感嘆號喊著嗓門大聲地說：“我有一個長長的身材，一個圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿了知識與智慧，我的作用是可以讓這個句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺�！�
省略號生氣地說：“我有一個超長的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那么的高��！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點口水�！�
突然，標點符號他們的爭吵把長筆怪大叔給驚醒了，長筆怪大叔說：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭吵的呢，再說不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點，又要看到他們的優(yōu)點，我們之間都要取長補短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
標點符號的爭吵作文 篇30
人生就如一場標點，逗號、句號、感嘆號、問號……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著哭聲，我來到了這個五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問號也由此開始。
大海為什么是藍色的？樹葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個世界太神奇了，讓我的童年有無限多的問號。
“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著試卷，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著獎狀，無盡地感嘆著，感嘆！感嘆！感嘆號就是這樣存在于我的少年時代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項目，什么東西啊！不該有的有，該有的沒有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領導）完全不顧我的面子，把我罵了一頓。“唉，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來車往，而我卻不知去向。工作時的我，真像一個破折號。
“來來來，我們走起來，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來一陣悠揚的歌聲，原來是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的`舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無限創(chuàng)造，真好！真好！
人生就如標點，無限奮斗，無限創(chuàng)造，都會贏得最好的回報。無限奮斗，無限創(chuàng)造，人生就沒有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。
標點符號的爭吵作文 篇31
說起標點符號，誰都知道，無非就是逗號、句號、問號、省略號等等用在語言文字里的符號，可在我家，卻有活生生的會說話的標點符號！
一號：嘆號媽媽
我的媽媽是一個非常典型的嘆號，為什么呢？只因為我那“可愛”的媽媽就像一顆沉睡的定時炸彈，如果不幸點燃了導火線，那點“火”的人不是頭暈就是腦脹，不是腿斷就是胳膊折！錯誤不大尚可，大不了狠狠批上一頓�。ㄅu時的每一句話后都是嘆號！）要是錯誤大了，那嘆號的下面一點就是媽媽的手，上面那一豎就是媽媽手里的“棍棒”，至于會發(fā)生什么，您就想想吧！
二號：逗號爸爸
爸爸呀！完完全全就是一個逗號，每當他晚上回家超過六點半時，媽媽就會發(fā)她練了十余年的神功：河東獅吼！這時，爸爸就會發(fā)揮厚臉皮特長，長舌頭優(yōu)勢，喋喋不休地說：“老婆，今天用了啥牌子的化妝品？如此美麗端莊，嬌艷動人，真是沉鯊魚落老鷹�。 眿寢岆m然生氣，但有哪個女人能經(jīng)得起此般胡攪蠻纏呢？媽媽聽了，大多臉色好轉(zhuǎn)，一場雷霆兼暴雨轉(zhuǎn)眼間也就灰飛煙滅了。這風波的平靜跟老爸的.“逗號奉承”原則有很大的作用。
三號：省略號
省略號嘛，當然非我莫數(shù)了，如果做錯了個啥，我便堅信沉默是金，一句話不說，無論怎樣，誰也別想弄出我半句話來，除非我有冤。要是被批得頭皮發(fā)麻，我就醞釀一場雷雨應付一陣，那省略號的“……”既是我無聲的反抗，又是我雷雨的雨點，妙吧？
標點符號的爭吵作文 篇32
我家的人愛好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因為他們的處事風格不同，所以做出來的事情的結果自然也不同了!
做事井井有條：“逗號老媽”
你一定很奇怪，大人本應該是句號啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會是逗號呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點卻遠遠超出了她的有始有終!每次無論她做什么事，總是愛先在腦子里想一套計劃，然后按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時要是忙不過來總是愛找老媽幫忙。為什么?還不是因為是個辦事井井有條的專業(yè)“逗號”唄!
做事丟三落四：“省略號弟弟”
看了弟弟的.特點以后，你一定會不以為然的說：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛�！蹦俏腋嬖V你，可千萬別這么想，因為她的這個特點實在是太浪費了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來，于是午飯的著落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業(yè)，讓妹妹洗碗，，可誰知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒關。我做著做著突然發(fā)現(xiàn)地上多了很多水，沖到廚房一看，發(fā)生“水災”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費了我們家一個星期的水!
從此就再沒人敢找她辦事了!
我們家是一個標點的家庭，你說是不是啊?
標點符號的爭吵作文 篇33
標點符號，大家一定不陌生吧，看書、寫文章都得用到它。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語言的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。那如果文章中沒有了標點符號會怎么樣呢？
今天的作文課，老師讓我們做了個游戲。大屏幕上出現(xiàn)了一大串沒有標點符號的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場的是任奕瑾，只見她胸有成竹地上臺來，站定后先深吸了口氣，然后只聽一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來。臺下的.同學個個都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來。不一會兒她的聲音慢慢地變得越來越輕，臉色也蒼白起來，最后氣竭倒地，好大一會兒才緩過神來，上氣不接下氣地走下了臺，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來上場的是任哲晟，只聽他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學們都樂得合不攏嘴。
最后上場的是我。我一上臺先做了幾下擴胸運動，練練肺活量。接著伸長脖子。長吸了一口氣，眼睛緊緊盯著屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢讀了起來，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機會，沒想到才讀了二十幾個字突然一陣咳嗽又斷氣了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不聽話的舌頭。
通過今天的體驗，我發(fā)現(xiàn)看似不起眼的小標點魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價值。
標點符號的爭吵作文 篇34
一篇豐富的文章中出現(xiàn)最多的除了文字，便是標點了。無論是什么散文、說明文、議論文各種題材中，標點符號就是大家庭中不可缺少的成員之一，都需要他們的幫助。
逗號是標點大家族中最活躍的角色，到處都可以看見他的身影。圓而黑的腦袋，長而彎的一條小尾巴露在一旁，好像漢字塘中的一群小蝌蚪。但可別小看他哦！分割句子處處要用著他，否則，一句話就沒有停頓了，朗讀起來，還不叫人憋足了氣，漲紅了臉？
句號是逗號的`最佳合作伙伴，他雖然有一個肥肥的大肚子，圓滾滾的。但是，在文章里需要分句時候，他一定會立刻去終結句子，使內(nèi)容可以有序發(fā)展。有人可能會覺得句號在結尾讀著沒有感情，仿佛是一汪死水。但這也是一汪清澈干凈的死水呀！
問號與感嘆號，體態(tài)奇異，不像逗號與句號，圓圓的身材。他們的身體長長的，宛如昂首挺胸的貴婦人，很少出現(xiàn)在文章里。他們的用處并沒有逗號頻繁，也沒有句號的重要。文章的調(diào)味品是他們的外號，反問句，形容感嘆都需要他們的閃亮登場。這才能豐富文章的情感，讓讀者覺得風味十足。
一篇引人注目的文章若是沒有了她們，就只剩下文字，該怎么閱讀呀！只要缺少一個標點，都會破壞整體效果，甚至意思相悖。標點的整體與人的整體是一樣的，要互相配合，才能體現(xiàn)個個重要，個個有能力。并沒有強弱、美丑之分。
標點符號的爭吵作文 篇35
逗號妹妹第一個找到字典爺爺，她捏著辮子，羞答答地說：“我要參加�！�
話音剛落，問號弟弟和感嘆號姐姐也來到字典爺爺家里“我也要參加”“我也要參加”。問號弟弟不服氣大聲地說。
感嘆號姐姐也不甘示弱花枝招展地說：“你們參加，我也要參加”。
冒號弟弟提著一箱蜜蜂，朝字典爺爺家走來，異口同聲地說：“我們也要參加”。
字典爺爺沒辦法，只好召開比武大會。第二天，標點符號們個個打扮的漂漂亮亮，走上舞臺自我介紹。
第一個上臺是逗號妹妹，她雙手插著腰，微笑著說：“我是逗號妹妹，文章要沒了我，讀者就會上氣不接下氣�！�
問號弟弟握著拳頭，充滿信心地說：“要是文章沒有了我，怎么能引起讀者的'思考？”
“要是沒有我，文章會一點兒都不生動的�！备袊@號姐姐不高興了，生氣地說。
句號哥哥這時也反應過來了，他語重心長地說：“要是沒有了我，文章就會像一根長長的面條，讀者會口干舌燥”。
冒號兄弟不緊不慢地說：“大家別急，別急，聽我說，要沒了咱兄弟兩，怎能引出下文呢？”
標點符號們議論紛紛，大聲爭吵著，個個都有自己的理由，都不甘示弱，是非以否還不清楚。
字典爺爺實在忍無可忍了，大聲說道：“你們個個都不可或缺，只能團結友愛，那么，一卻就會越來越好！”一篇文章中你們誰也少不了，你們各有各的功能，你們只要做最好的自己就是最好的了！
標點符號的爭吵作文 篇36
我的家庭是標點符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說呢？下面請聽我“小逗號”細細闡述吧！
爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門前，他總要對著鏡子整整領帶，又回過頭來沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來了！快寫作業(yè)去！”說他是感嘆號，名副其實！
而我呢，做事總是丟三落四的，有時作業(yè)本忘在家里，媽媽常常不辭辛勞地為我送到學校來；有時只找著一只放在床肚子里的襪子，而另一只襪子卻不翼而飛了，為此急得焦頭爛額，媽媽只用一兩分鐘便能搞定，不是在衛(wèi)生間，就是在床縫里……
在我無助時，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。
奶奶最大的特點就是啰嗦。聽，我正在寫作業(yè)，她又在我的書房外絮叨了：“小葉，快喝杯牛奶，身體是學習的本錢，可不能累壞我的.寶貝孫子！快點，快點，再不喝就涼了……”我對著奶奶扮了個鬼臉，接過她手中的杯子才喝了兩口，奶奶的連珠炮又開始了：“小葉，燙不燙呀？要不奶奶幫你吹吹？嫌涼的話我再幫你熱熱……”我趕緊把牛奶一口氣喝完，要不然我一個頭就要被“轟”成兩個大了！瞧，說我的奶奶是省略號一點兒都不夸張吧？
我愛我的標點符號家庭！因為它讓我感受到家庭的無限溫暖和幸福！
標點符號的爭吵作文 篇37
這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心里樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。
逗號最先搶到了發(fā)言權，它說：“在這么多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這么高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其后，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎么把一個又一個的'地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧�！备袊@號也來為頓號守擂了，它威風十足地說：“頓號說的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這么好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪里呀，感嘆號也十分厲害。”頓號害羞了起來。
這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協(xié)力，讓小主人取得更高的成績�！�
丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面墻全是多虧了他的那一些標點符號。
標點符號的爭吵作文 篇38
在我們班這篇精彩的“文章”中，集結著好多“標點符號�！�
先說說“問號”吧，就是咱班的張文彬。他每遇到一個問題，就會打破砂鍋問到底�！盀槭裁磁D梅是長那樣子的�。俊薄盀槭裁囱┗ǖ牧切芜�不一樣��？”反正他的問題稀奇古怪一個接一個。上一次老師講秦始皇，張文彬耐不住插嘴說：“他為什么叫秦始皇？”、“他是姓秦嗎？”從此，大家就把“問號”的`帽子戴在了張文彬的頭上。再說說“感嘆號”吧，這稱號非林永梅莫屬。她感情豐富，語氣特別夸張。有一天有個同學在一次排隊當中不小心踩到了她的腳，本來沒什么大不了，同學也說了對不起，可她仍然放不下，過了好一會兒還叫一聲：“疼啊，疼！”這聲音引得她成了整個隊伍的“焦點”，于是“感嘆號”跟她結下了不解之緣啦！至于“破折號”，當然英語科代表啦——林雨彤！
她呀，凡事都愛來個“破折號”，后面跟著解釋說明。每次英語老師讓她發(fā)布作業(yè)要求，她都會詳細解釋，先做哪條、中文怎樣標注等，全是老規(guī)矩唄，犯得著講那么多嗎？“破折號”這頂桂冠不給她還能給誰？
咱班的“標點符號”還多著呢！比如做事有始有終的“句號”：翁鵬、王涵予、江小燕、林雅祥、高梓卿。還有喜歡說半句留半句的“省略號”林希亮，愛引經(jīng)據(jù)典的嚴晨雷……
嘿嘿，我們這個班集體真可謂是“標點符號”集結號呀！
標點符號的爭吵作文 篇39
看了這個題目，你一定覺得很奇怪。家庭是由人組成的，怎么會說是標點符號呢？別急，請聽我說。
“逗號”媽媽：每天下午一回家，媽媽的表演就開始了�！败S如，把字寫好！”這是說我的�！澳銥槭裁床恢箫�？每天都是我做飯，累死我了！”這是說爸爸的�！芭Ｅ�，今天在學校受表揚了嗎？”這是說小表弟的。你說，一家人就她指手畫腳，整天嘮嘮叨叨，沒完沒了，活脫脫一個小逗號。
“冒號”爸爸：我剛放學回家，爸爸就說：“妮兒，快去寫作業(yè)！”我極不情愿地打開書包，慢吞吞地寫起來，好不容易寫完了，爸爸又開腔了：“怎么這么慢呀？是不是一邊寫一邊玩呀？以后快一點！”總是這么威嚴！
“問號”是我：我總喜歡問一些奇奇怪怪的問題，例如：魚為什么睡覺不閉眼？植物為什么春天發(fā)芽、秋天收獲？太陽為什么東升西落？……我無休止的問題讓媽媽好生煩惱，她只好想辦法把我支開：“問你爸去，讓我靜會兒！”
“省略號”小表弟：弟弟說話不太利索，有一點結巴，經(jīng)常這樣：“姐……姐……我想……出……出去……玩……”總是惹得全家人哄堂大笑，連一向嚴肅的爸爸聽后都“多云轉(zhuǎn)晴”了。
現(xiàn)在你該明白我的`“標點符號”家庭了吧？也就是因為生活在這個家庭，我才能快快樂樂地學習，健健康康地成長。我愛我的“標點符號”家庭。
標點符號的爭吵作文 篇40
一次，小主人的作文被老師評為“最佳作文獎”。
那天晚上，小主人已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)。標點符號們卻在這個時候激烈地爭吵起來。首先發(fā)言的是逗號弟弟，他的聲音最大：“沒有我就沒有停頓，句子就像一根長面條！”這話可把句號妹妹給氣壞了，句號妹妹擠進去氣沖沖地說：“我的本領最大，沒有我，這句話永遠也說不完�！边@時候沉默了好久的問號姐姐發(fā)聲了：“你們的本領都沒有我大，我的語氣最強烈�！备袊@號哥哥立馬坐不住了，氣勢洶洶地說：“要說語氣強烈，我說第二，沒人敢說第一。所以我的本領才最大。”他們的爭吵聲把冒號爺爺給吵醒了：“是誰在外面吵呀？”說著，冒號爺爺走了出來……句號妹妹跑過去，撒嬌地說：“爺爺，爺爺你幫我們評評理，說說誰的本領才最大……”
爺爺聽了，笑呵呵地說：“要不這樣吧你們每個人都寫一篇文章，看誰寫的.能讓爺爺滿意，誰的本領就最大�！贝蠹议_始行動起來，逗號弟弟的文章里全是逗號，句號妹妹的文章里盡是句號……大家都寫完了，爺爺看了，擼擼胡須，笑嘻嘻地說：“你們都讀一讀自己寫的文章……”大家讀完后都慚愧地低下了頭。爺爺笑著說：“你們都有自己的長處，也有自己的短處，大家齊心協(xié)力，才能寫出一篇好文章！”
標點符號的爭吵作文 篇41
我從一年級就開始接觸最簡單的標點符號，當時感覺好好玩，像一條小蝌蚪，號，像一個兵乓球。，像六粒大小一樣的小珍珠的，像小耳朵一樣的？
二年級的時候老師教我們用更多的標點符號，還給我們講了很多跟標點符號有關的有趣故事。
有一個秀才在他朋友家做客，趕上陰雨綿綿，久不停歇，秀才無法動身，一住便是半月有余。他的朋友想讓他離開，又不好直接說明，便在門上寫了一句話：落雨天留客，天留我不留。秀才見了，也不做聲，提筆將這句話的標點改了幾處，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也沒話說了，真是哭笑不得。
還有一個故事是媽媽跟我講的，是跟《清明》這首唐詩有關的。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首詩是唐代著名詩人杜牧寫的，清新自然，流傳甚廣。
后來有人試著把標點符號變動了一下，改成一首小令，讀起來也很別致：清明時節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指：杏花村。
標點運用的.位置不一樣，所蘊含的內(nèi)容卻十分豐富，有環(huán)境渲染和活靈活現(xiàn)的人物神態(tài)描寫，還有動作、對話，真是情景交融，聲情并茂。這些都是憑借標點的神奇作用體現(xiàn)出來的。
你看看，標點符號奇妙吧！
標點符號的爭吵作文 篇42
“當當當！當當當！”誰呀？原來是感嘆號召集大家聚會呢！
“趕快趕快！今天我們要評選最佳成員啦！”性急的它總把成員往會議室趕。好不容易大家都到齊了，感嘆號清了清嗓子：“咳！我宣布！標點符號聚會正式開始！”首先，是頓號發(fā)言：“我認為我、逗號、句號、感嘆號、省略號……都能成為最佳成員。”“不對！不對！只能一個人被評選！”“我最棒，誰叫我在我主人本子上出現(xiàn)得最多呀，再說了，剛剛頓號成員也選我了耶�！薄安灰欢ǎD號成員選了許多個人在內(nèi)，我也在內(nèi)，難道我不算嗎？你可真是老奸巨猾，壞蛋一個，沒良心的只希望自己被選上，在座的`各位沒有一個不是優(yōu)秀的，你怎么能選自己呢？我現(xiàn)在呀，一定要給你講個故事，從前哪……”省略號就是省略號，話那么多，改也改不了。“你吵不吵？你知不知道大家的心情現(xiàn)在很煩？你能告訴我你為什么話那么多嗎？你為什么要取這個名字？”“別吵了，問號，問題還是那么多！你們都不是最佳成員，我才是！”“我才是。”“不，我才是�！薄拔也攀亲罴殉蓡T�！薄爸挥形也拍墚斪罴殉蓡T�！薄岸紕e吵了�！弊值浜鋈徽f話了，“你們都很優(yōu)秀，只要團結一心，就能寫出好文章�！�
于是，標點符號們手牽手，組成了一隊好搭檔，幫主人寫出了世界上最好的文章。
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