寫(xiě)朋友作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的寫(xiě)朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)朋友作文1

　　童年是那樣的美好，童年的朋友是那么的純真。可是，進(jìn)入初中的我�？赡茉僖膊荒芟裢�年時(shí)好好玩一把了！

　　我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)懵懂的兒童，一個(gè)陌生的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，即使是用筷子敲擊碗的'聲音，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是好玩的……

　　那年我六歲，媽媽從超市里買(mǎi)回來(lái)了一大盒的益智塑料積木，我可高興壞了。我匆匆忙忙地打開(kāi)了玩具，不久便手足無(wú)措，這可真么拼裝呀？我疑惑不解，于是問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢屵@些零碎的零件怎么拼哦？”媽媽于是細(xì)心地教我拼了起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著一個(gè)個(gè)神奇的積木拼了起來(lái)。我不由睜大眼睛，那是我已經(jīng)知道要按圖紙拼裝了。于是我聚精會(huì)神地拼了起來(lái)，我小心翼翼地把兩個(gè)零件拼起來(lái)，兩個(gè)居然緊緊地合在了一起，我驚奇不已。隨后我更著一個(gè)一個(gè)的連接起來(lái)。到頂峰時(shí)，我有點(diǎn)手足無(wú)措了。我于是請(qǐng)教媽媽來(lái)，可是媽媽也拿他沒(méi)辦法，我一直坐在他旁邊，我仔細(xì)地看著每一個(gè)零件。終于，我看見(jiàn)了一個(gè)大的零件拼錯(cuò)了。我欣喜若狂，我急忙把拼錯(cuò)的積木，卸下來(lái)，重來(lái)拼裝�；�了總共三小時(shí)的時(shí)間把整棟大樓都拼好了，我喜不自勝急，忙拿給媽媽看。媽媽也眼前一亮，連連夸贊我。我當(dāng)時(shí)可歡喜極了！我恨不得讓全世界人民知道我花三個(gè)小時(shí)的時(shí)間拼裝起了這棟美麗的建筑！以后的時(shí)間只要無(wú)聊時(shí)，我就拿出來(lái)看一看，順便擦一擦灰塵。它成為了我童年時(shí)最好的玩伴……

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間到了十歲，我依然像往常一樣，擦著我童年的玩伴……

　　上完學(xué)回來(lái)時(shí)，我火冒三丈，因?yàn)橥瑢W(xué)偷了我的東西，還死不承認(rèn)。這支筆是媽媽送給我的十歲生日禮物。是派克的鋼筆，一百多元呢！我氣憤不已，抓起積木就往地下摔，媽媽疑惑不解，平時(shí)都對(duì)它好好的，真么今天突然變臉了？我把事情的緣由給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“兒子，鋼筆沒(méi)了就沒(méi)了，可是你不至于摔你童年最好的玩伴呀，他可是陪你度過(guò)兩年的時(shí)光呀！撿起來(lái)，從新來(lái)拼��！”我撿了起來(lái)，把掉的部分從新拼了起來(lái)……

　　童年是多么美好，童年的朋友是多么純真。盡管它說(shuō)不出話，沒(méi)有生命，但是它依然是我最好得朋友！

寫(xiě)朋友作文2

　　八十年代末出生的我們，大多是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，無(wú)從感悟手足情深。于是，我們便渴望朋友，開(kāi)始尋找朋友。

　　我們敬佩劉備、張飛、關(guān)羽的桃園結(jié)義，也渴望朋友說(shuō)出一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”；我們神往伯牙、鐘子期的“高山流水”，也欲將心事付瑤琴，卻是知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？我們羨慕李白、杜甫的志同道合，一個(gè)為仙，一個(gè)成圣，共同攀登唐詩(shī)的頂峰！

　　我們心目中理想的朋友就像天使，像花對(duì)于蝴蝶，給予他生命的甘露，像蜜蜂對(duì)于花，給予他生命的延續(xù)。朋友像燈，在心冷的時(shí)候制造溫暖，在心暗的時(shí)候賜予光明，一盞燈，只要換個(gè)燈光，就可以用一輩子，一個(gè)朋友，不用加任何條件，便可以依靠一生！

　　我們渴望朋友，卻不相信朋友，如同給清澈的明鏡蒙上迷離的灰塵，我們?cè)诟袊@“不惜歌者苦，但傷知音稀”的時(shí)候，卻給“朋友”抹上了污點(diǎn)，趕走了身邊的天使！

　　孩提時(shí)代，小伙伴遞給自己一個(gè)棒棒糖，天真地說(shuō)道：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”可我固執(zhí)地認(rèn)為那不算朋友，那只是建立在物質(zhì)之上的游戲，沒(méi)有兩肋插刀，沒(méi)有患難與共，更沒(méi)有心靈的交流。閑云潭影，物換星移，今天它在大腦的回憶中卻變得格外的甜美，那句童真的話語(yǔ)，純潔得仿佛來(lái)自內(nèi)心的底部，不帶一點(diǎn)瑕疵。這不是天使帶來(lái)的感覺(jué)嗎？只可惜我卻在她走后才知道。

　　學(xué)生時(shí)代，和朋友談學(xué)習(xí)，談理想，有難題共同探討，有資料共同分享。但我仍固執(zhí)地認(rèn)為這不算真正的朋友，這只是建立在功利之上的.合約，大家為了共同的目標(biāo)聚在一起，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)或破滅了，便失去了做朋友的紐帶，就像一張被撕碎的合約，已沒(méi)有任何效力。于是乎，我便在不經(jīng)意間不在意朋友，中傷朋友，等到我發(fā)現(xiàn)身邊缺少了什么，內(nèi)心缺少了什么，才發(fā)現(xiàn)：天使已經(jīng)離我們而去。我伸出手，想挽留，遠(yuǎn)去的天使卻說(shuō)：“我們?cè)僖不夭蝗チ�！�?/p>

　　霧失樓臺(tái)，月迷津渡。獨(dú)自一人站在高城，月露冷，水風(fēng)輕，嘆年華一瞬，人已千里，夢(mèng)隔萬(wàn)重！

　　朋友的牽掛和關(guān)心像看不見(jiàn)的空氣，每時(shí)每刻伴隨著我們年輕的腳步。不要妄動(dòng)，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間就踏傷了那顆愛(ài)著你的心，是為后記。

寫(xiě)朋友作文3

　　在我生活的十一年來(lái)，我所受過(guò)的挫折，都使我傷心不已。然而，我要感謝我的朋友，是她幫助我渡過(guò)一次又一次的困難，讓我重新站起來(lái)，奮勇直前。

　　記得有一次考試，我因前幾個(gè)單元的滿分而沖破了頭腦，變得驕傲起來(lái)，我的朋友見(jiàn)我這樣，好幾次都來(lái)勸我不要驕傲，而我卻絲毫沒(méi)有把她的話放在眼里，依舊我行我素。當(dāng)?shù)诹�次考試�?lái)臨時(shí)，我心想：反正我一定會(huì)考滿分，還去檢查什么。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我大概地看了看，覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單，立刻拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了，我拿起試卷，美滋滋的欣賞著自己的杰作。當(dāng)我看到手表上的指針時(shí)，我大吃一驚，我居然只用了15分鐘就寫(xiě)完了，我埋下頭，呼呼大睡起來(lái)。當(dāng)試卷收上去時(shí)，我如釋負(fù)重，覺(jué)得一定可以打到100分。

　　第二天老師抱著昨天考完的試卷，一邊笑瞇瞇的走上講臺(tái)，一邊說(shuō)：“這次的考試同學(xué)們都還不錯(cuò)，我來(lái)念念100分的”我一聽(tīng)要念100分的，心里格外緊張，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，到了第十個(gè)也沒(méi)有我的名字。這時(shí)，老師放下手中的名單，雙手撐在講臺(tái)上，說(shuō)：“但是，有一個(gè)同學(xué)與100分擦肩而過(guò)�！蔽乙宦�(tīng)，不由自主地捂上了耳朵�！靶ぱ盼��！碑�(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我愣住了，“99.5分，就忘寫(xiě)了一個(gè)單位�！蔽衣�(tīng)了，心想：完蛋了，完蛋了，這么簡(jiǎn)單的試卷居然只考了個(gè)99.5分，回家又要被挨罵了。我垂頭喪氣地領(lǐng)下卷子。那一次，是我第一次在學(xué)校里哭。

　　下課后，我的朋友走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在哭，于是對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)了讓你仔細(xì)檢查，你不聽(tīng)。但是，千萬(wàn)不要灰心，失敗乃成功之母，加油，我相信你第七次考試一定會(huì)打滿分的！”我聽(tīng)了她的.話覺(jué)得十分有道理，我停止了哭泣，抬起頭。隨后，她拿來(lái)一張紙，給我擦干淚水，頓時(shí)，我覺(jué)得十分溫暖。

　　在第七次考試中，我汲取了上個(gè)單元的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍又一遍，廣這才滿足地把試卷交上去。第二天，老師說(shuō)：“這次的考試只有個(gè)同學(xué)是100分。“肖雅文�！碑�(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)極了，那種高是無(wú)法行容的。我上臺(tái)領(lǐng)了試卷，同學(xué)們都鼓掌鼓勵(lì)我！

　　我要感謝我的同學(xué)和我的朋友，但我更要感謝我的朋友，是她讓我重新站起，沖向終點(diǎn)。如果沒(méi)有她，或許，我連90分都打不到，朋友，我感謝你！

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