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老師我想對您說作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師我想對您說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對您說作文1
記憶中，九月的天空，靜謐、清雅，我們剛踏進(jìn)宜良二中的大門，猶如踏進(jìn)一條豐盈潺潺的河流。
谷老師，您就是迎著這條溪流走向我們的。第一次見到您走進(jìn)教室，你溫文爾雅的對我們說：“我希望能把你們帶好，我們一起努力！”
當(dāng)懶散的陽光照進(jìn)教室，您的那句：“直起來，不要睡！”時刻提醒著我們；當(dāng)有同學(xué)破壞規(guī)矩時，您會跟我們分享這樣做的后果，會為我們講父母的辛勞；不管風(fēng)天雨天還是同學(xué)們的懶散，你從來不會把情緒帶到課堂上，每節(jié)物理課都看得到你精神有力的背影；您也從來不會拖延下課時間。每次考完試后從您的眼神中看出您對我們的心痛，但你并沒有吼罵我們，而是鼓勵我們好好努力，每天完成一個新知識，爭取下次超越自己。
記得有一節(jié)物理課，您掛著輕盈的微笑踏進(jìn)教室，還是和往常一樣帶領(lǐng)我們把昨天的知識重點復(fù)習(xí)了一遍，但在這短短的幾分鐘里，我清晰的從你臉上看到了高興、嚴(yán)肅、最后是生氣的神色。
當(dāng)您從講臺上迅速走向最后一排那個位置時，全班的'目光也集中到了那里，只見您從一名同學(xué)書底下抽出幾張撲克，一把把撲克摔到地上，恨不得把薄薄的撲克摔成渣，您頭一次這么嚴(yán)肅的吼道：“你們這是在上課嗎？太讓我難失望了！”
我們也以為您會很生氣很生氣，但下一秒我們看到您克制著自己的怒氣走到講臺上繼續(xù)上課，但你手中的書微微的抖著，你的目光像是我做錯事讓媽媽很傷心的樣子。您終究還是停下來講課，您注視著每一位同學(xué)，語重心長的說：“我也是做父母的，要是我的孩子也是像這樣上課，我會很傷心、很失望、很難過，要是你們的父母知道你們在學(xué)校是這副模樣、這樣的狀態(tài)，想想你們的父母是多失望多難受啊，父母每天起早貪黑去工作掙錢供你們讀書，就是不想以后你們像他們一樣辛苦，我真心希望你們早日成才，讓你們的父母得到回報。一個星期，你們要到生活費的那一秒倒是開心了，但你們坐到教室里，這樣的時候?qū)Φ闷鹉銈兊母改�，對得起你們自己嗎？”講這番話的時候，我看到物理老師眼眶中，似乎有晶瑩的淚光在閃爍，我被他的話深深震撼著，雖然不是我在打撲克，但她眼中的痛，她語氣中的悲何嘗不是父母一樣的關(guān)愛與深沉呢？
老師，您真的很認(rèn)真很努力很敬業(yè)，我想對您說，其實不是每位同學(xué)都想讓您操心擔(dān)憂，請您放心，屬于未來的是我們，我們會聽您的話。我們會牢記您的循循教誨，謝謝您！
老師我想對您說作文2
老師，我想對您說，上音樂、美術(shù)課時，您突然夾著書走進(jìn)教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時，其實我們并不高興，腦袋里想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時，那些碎了一地的構(gòu)思，卻無論如何也記不起了。
老師，我想對您說，您眼中的好學(xué)生可能并不好，您眼中的壞學(xué)生可能并不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學(xué)生，有的可能根本不用心學(xué)，可您卻大家贊賞，說他怎樣的用功讀書，其實他用不用功，您根本不知道。成績壞的學(xué)生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的一點夸獎。您總是給好學(xué)生特權(quán)，對壞學(xué)生卻不給一點寬容。好學(xué)生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了�！蹦鷷晖耆嘈潘退氵@是為沒寫完作業(yè)編的.謊言，您也無條件的相信他。但對壞學(xué)生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會大聲的呵斥：“你是沒寫完作業(yè)，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因為在您心里，他就是壞學(xué)生，他的話不可信。
老師，我想對您說，您上課時因為我們紀(jì)律不好斥罵我們的尖利的話語，已經(jīng)深深扎在了我們的心里，“長大要飯去吧”這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學(xué)們的自棄。其實他們的性格和您一樣，您這樣說了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。
老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。
您占課知識為了讓我們能有更多的時間來學(xué)習(xí)主課，讓我們考試時能考出好成績。
您對待好壞學(xué)生不一樣，知識為了讓壞學(xué)生也能后來居上，成為好學(xué)生。
您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵學(xué)生，讓他們能好好學(xué)習(xí)。
您好像對我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來。
只是這樣而已，您的心思就這么簡單，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。
您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個怎樣的您，您也不知道。
老師，我想對您說：“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。)
老師，我只是想對您說，其實讓師生不再是天敵，讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡單。
老師我想對您說作文3
桃李不言，下自成蹊。
在細(xì)水長流的日子里，不說永遠(yuǎn)，只談?wù)湎�，于千萬人之中，你我相遇在八月的桂香中。踏入二中校門，新的路途開始，我們也迎來了新的挑戰(zhàn)，幸運的是我遇到了一位溫柔的樊老師，我的英語老師，她在我心中播下了一枚新的種子，讓我對英語有了另一種認(rèn)知，改變了我對英語的態(tài)度，
那是一個燥熱的中午，蟬聲連綿，使得剛睡醒的我很煩躁，樊老師一進(jìn)教室就叫我們背單詞，我哀嘆一聲，唉，又是背單詞，好煩哪，我開始不耐煩偷偷躲在課桌下偷看小說。也許樊老師的腳步太輕盈了，還是我終究被小說吸引住了，當(dāng)老師下來時我才反應(yīng)過來。我嚇得將書往課桌里一塞，發(fā)出了“哐”的一聲。樊老師早已看到了，她當(dāng)時說的話至今都讓我難忘，她說：“上課就認(rèn)真聽課，不要做不該做的事情�！蔽耶�(dāng)時在想慘了，他若告訴老班那可就慘了。但是兩天了老班依舊沒來找我，我當(dāng)時再想樊老師真好，她不但沒有收走我的東西，也沒打報告，但那件事過后，我在她的課上就沒有再做過與課堂無關(guān)的事，不知怎么著，如果哪節(jié)課沒有認(rèn)真聽她的課，心里就會有一種油然而生的`愧疚。
她的出現(xiàn)徹徹底底的改變了我之前對英語的態(tài)度，記得那次考完試，她把我叫到跟前，一點一點的幫我分析試卷，所有的題目都分情況和應(yīng)該提升的地方跟我講了一遍，并說：“你還有很大的提升空間，你的礎(chǔ)不差，也會預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，水平應(yīng)該在100分左右，從你到3班讀理科開始，我始關(guān)注你的英語成績了�！彼倪@番話很令我吃驚，我都快對英語失去信心了，都快打算放棄了，可是這番話和她對我的重視，讓我對英語重拾信心。
樊老師，是我見過最敬業(yè)的老師，這學(xué)期開學(xué)幾天我們才知道，樊老師是帶著傷來給我們上課的，我們不知道她在假期里剛剛做了手術(shù)，他本來應(yīng)該休息好了把傷養(yǎng)好才來上課的呀，可是她沒有，她堅持一開學(xué)就來上課。她跟我們說她不能大聲說話，不然耳后的傷口會疼痛。我們才知道，開學(xué)前不久樊老師才做的耳朵里的手術(shù)，表層都還沒有結(jié)疤，卻沒有在家繼續(xù)休養(yǎng)，每周一、三、五的早上她都得上昆明換藥，換完藥又得忙著趕回來為我們上課，雖然說從宜良到昆明并不是很遠(yuǎn)，但是這一來一往的顛簸和她剛做完手術(shù)還虛弱的身體，每一次對她都是折磨，真不知道她是怎么忍下來的呀？
樊老師，您一定要保重身體，我們會繼續(xù)努力，不拋棄不放棄，認(rèn)真聽從你的教誨。
老師我想對您說作文4
敬愛的范老師：
您好！
歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息，涼爽的秋風(fēng)吹動楊柳舞動的風(fēng)姿，預(yù)告著秋來的訊息。天空是一片清幽色的藍(lán)鏡，偶爾拂過大雁南歸的痕跡……花開花落，這樣的時節(jié)又到了，總能喚起我似曾相識的感受，輕問一聲：老師，您還好嗎？每當(dāng)這樣寧靜的時刻，我總會把您輕輕想起！
您是否依然在那三尺講臺不知疲倦地書寫著秀麗的粉筆字？您是否還會在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè)，第二天按時分到同學(xué)們手中？我想，您還會這樣做的，就像當(dāng)初為我們忙碌一樣，只是同樣的地方坐著得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會在晨練的時候和他們分享清新的空氣；您也會在鈴聲響起的時候準(zhǔn)時與他們一起日日耕耘；您會在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著，看到孩子們熟睡而安心……當(dāng)這一切已被大家習(xí)以為常，您并沒有因此而終止責(zé)任，您常說道：“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的.知道，您有三歲的兒子想得到您更多的呵護(hù)，您的胃病也時常發(fā)作，令你強忍疼痛……幾個春秋交替輪回，我依然將它深埋著心。那是一位教師對師魂的詮釋，那是一位學(xué)生對老師的感恩。
不過，那次在學(xué)校門口偶然與您相遇，而我卻不打招呼就遠(yuǎn)去，一定令您十分意外吧？老師，請原諒學(xué)生這唯一一次的不尊敬，而我也因此感到無比羞愧，三年的時間足以令您對我有充分的了解——我常常習(xí)慣于在您面前得到百分百的信任，習(xí)慣了您會因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時常為您帶來歡樂，當(dāng)我做錯事的時候，你的眼睛一改平日的和藹可親，像探測器一樣精準(zhǔn)，無論我怎樣掩飾自己的惶恐也都無濟于事。而那天，正是我十分苦惱的一天。老師，倘若我們再次相見，請您不要拒絕我那一聲輕輕的問候，好嗎？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的畫筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì)；假如我是一位作家，我要用我深情的筆墨雕琢出您的風(fēng)采。可我只是一名普通的學(xué)生，只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上，化作淺淺的文字……
老師，秋風(fēng)中帶著蕭瑟的寒氣，請您記得在出門時多添一件衣服；當(dāng)您還為作業(yè)批改而忙碌著的時候，請您不要忘記要按時吃藥……窗外的梧桐樹上又落下一片葉子，那葉子上涂滿了秋日的深情。
老師，多保重。
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
老師我想對您說作文5
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想�？涩F(xiàn)在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當(dāng)月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習(xí)題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當(dāng)我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那么沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
譚老師，我想對你說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動者；你是人類靈魂的`設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前
老師我想對您說作文6
敬愛的段老師：
您好！
是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟通往成功的大門！是您，給了我一個多彩的夢想，讓我曾幻想在知識的海洋中遨游！是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔！
時光匆匆，歲月流逝，老師，是您給我留下許多美好的回憶，每一件事都滋潤著我的心田
一個夏日炎炎的下午，火辣辣的太陽毫不留情的炙烤著大地，連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然，從學(xué)校廣播里傳來噩耗：二完小有一學(xué)生因私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)尸體，現(xiàn)還不知是哪班，請各班任課老師清點人數(shù)！
原本美麗寧靜的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現(xiàn)一個熟悉的身影��！原來是肖老師！只見您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請著病假嗎？再說今天下午也沒有您的課啊！只聽見您一進(jìn)門就急匆匆的問道：人數(shù)到齊沒？直到清點人數(shù)，確認(rèn)到齊了后，肖老師您才松了一口氣。
此時此刻，我深深的感受到：蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自己的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌這句話蘊藏的真正內(nèi)涵！
記得還有一次春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個同學(xué)在去學(xué)校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈！一不小心，我摔了一跤，旁邊的同學(xué)想扶起我，也接二連三的摔倒了。�。『猛�！我自言自語道。起來后一看，哇，一個個都成了泥人！我的膝蓋上還摔了個口子，唉！這可怎么辦��！眼看著就要上課了，一個個滿身泥水怎么上學(xué)啊，可把我們急壞了！沒辦法，我們在原地草草地清理了一下傷口，就一瘸一拐的向?qū)W校走去。來到學(xué)校，只見您在講臺上焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還在不停聯(lián)系著家長，到處打聽我們的下落。當(dāng)您看見我們后，即高興又生氣，批評了我們。那一句句話里，蘊含著老師您對我們那無窮無盡的關(guān)愛！
老師，您的愛像一條美麗的彩虹，不出現(xiàn)在天空也不出現(xiàn)在雨后，而出現(xiàn)在我們心中，默默的`教會我們做人的道理！老師，您的愛像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因為有汗珠的滋潤，我們才會綻放得如此燦爛！老師，您的愛像汩汩溪流，深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈，滋潤著一顆顆稚嫩的心！
敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長！老師，謝謝您給我們的一切，在這特殊的節(jié)日里，我愿您們時時快樂，永遠(yuǎn)平安！
您的學(xué)生：杜思宇
老師我想對您說作文7
剛上初中兩個多月，我們跟您相處時間最長啦。在與您相處的兩個月中，我發(fā)現(xiàn)，您有幾大特點：
1、情商特別高
情商包括很多，但其中有一點就是能控制自己的情緒、脾氣。而老師您在這一塊修養(yǎng)可達(dá)到了很高境界。您呢，從來不生氣。我們有時作業(yè)交得很亂，有時候十幾人沒交作業(yè)，您也不罵我們，還笑嘻嘻的說：“ＸＸＸ，你的作業(yè)呢？”我們嫌您的作業(yè)多，還說您布置的是萬惡的日記，您也不生氣，還把這事公開告訴大家。其實，您罵我們，我們心里才踏實，因為經(jīng)常被罵，習(xí)慣了；您卻笑，給我們太大壓力了。真的，笑的力量比罵的力量大多了。
2、智商特高
您上課最有趣了，談天論地，時不時還冒出幾句英語，雖然并不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但可以說，您的知識非常廣博了。更能看出您智商高的，是您的博客，老師的文章非常有文彩，有思想，立意深遠(yuǎn)。詩，寫得優(yōu)美，感人至深；文，包含著思想，體現(xiàn)出修養(yǎng)。我記得，我爸叫我背過一篇您的文章，開頭是“智者的智慧應(yīng)當(dāng)如水一樣，或則埋藏于地下，或則噴涌而出……”
3、創(chuàng)意智商高
別的班的語文老師都按規(guī)矩上課，而我們班呢？多了一個課前演講，別看這小小的演講，這可以鍛煉我們的口才、勇氣，長大后，我們要面對許多種面試，面試的成功與否，在于你的'口才、勇氣是否過關(guān)。而高老師推出的課前演講正好提供了這一平臺，讓我們從小開始訓(xùn)練，為未來做好充足的準(zhǔn)備。還一項最與眾不同的，就是要寫日記。寫出好的文章，需勤筆寫作，所以需多寫日記，多練筆；寫日記更好的是可以記下我走過的點滴生活，我相信，這是一份珍貴的禮物，送給未來的我。
跟著情商高的老師，學(xué)生一定能夠有定力、很好控制自己，情商也隨著時間增長；跟著智商高的老師，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會在老師的帶領(lǐng)下增長見識，成為知識淵博的人；跟著創(chuàng)意智商高的老師，學(xué)生將會擁有驚人的創(chuàng)造力，而往后的生活也會多姿多彩；那跟著“三高”（不是醫(yī)學(xué)上的）老師呢？學(xué)生就可以堪稱完美了。
感謝天，感謝地，讓我碰到了這樣“三高”的老師。別的班的同學(xué)都羨慕地對我說：“你們班高俊老師真好！羨慕��！”我也總會自豪的微笑。
我相信，高老師您能保持這“三高”，而在您“三高”的帶領(lǐng)下，我們將會成為實驗學(xué)校歷史上新的王牌班級。
老師我想對您說作文8
往往在人們心中都有一些藏在心里，不愿意說出來的話，我也不例外，其實我最想和我的老師說：謝謝您，老師！
謝謝您對我的鼓勵和不放棄。在您沒有教我們之前，我是一個特別膽小、自卑、背不會書，學(xué)習(xí)一塌糊涂、做事磨蹭拖拉，又經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子。
又一次不完成作業(yè)，老師您在和我媽媽溝通后，發(fā)現(xiàn)了我是因為不會學(xué)習(xí)而害怕學(xué)習(xí)，所以總是拖拖拉拉完不成作業(yè)。那一次，您語重心長地對我說：老師知道你并不比別人笨，只是膽小怕錯，有什么不會的你就問你同桌，老師特意為你安排了一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助你，你也可以問老師，你要相信自己，你能行。聽了老師的話，我慢慢對自己有了信心，每一次都能按時完成作業(yè)，再也不惹老師生氣和操心了。
謝謝您，不斷地提醒我養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。以前，我總是懶得不洗頭發(fā)，不洗腳，不講衛(wèi)生，老師給我調(diào)換了座位，同學(xué)們都不愿和我在一塊兒坐，您又對我說：咱們都是大姑娘了，要講衛(wèi)生，每天晚上回家記得洗腳，記得另換一雙不臭腳的鞋，買一雙防臭鞋墊鋪在鞋子里。每個星期天您都會提醒我洗澡，經(jīng)常提醒我洗頭發(fā)洗腳。從那以后，同桌再也沒有找老師要求換座位了。
謝謝您，對我的贊美。以前，我經(jīng)常遲到，現(xiàn)在我總是第一個到校，到校的第一件事就是幫助值日生打掃清潔區(qū)，因為您胳膊一直疼，您卻每天幫助值日生掃地，我想早早把地掃完，就不用老師受累了。聽到您說“王梓桐，你真是太可愛了！六一班因你而美麗”時，我就天天都來得早早的，一個人把清潔區(qū)掃完。因為我愛六一班！老師，我還要告訴您：那個趁您不在，偷偷往您辦公桌上放好吃的人就是我，因為我愛您，老師！
老師，我想對您說：您是我生活中的引路人;您是黑夜里的一盞明亮的`燈，為我們指引著正確的方向;您是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;您就像一只小船，把我們帶到知識的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會幫助我們解決，在此我要感謝您！我由衷地感謝您，我向您保證：今后一定刻苦學(xué)習(xí)，積極向上，用優(yōu)異的成績來回報您對我們的付出，最后還是要讓老師多注意身體健康，還希望老師越來越漂亮！越來越可愛！
老師我想對您說作文9
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”每當(dāng)談起老師，我的腦海就會出現(xiàn)這首歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。的確，老師們那勤勞的身影，默默奉獻(xiàn)的精神是無人能及、無物可攀的，老師們的教誨就像灑下了春風(fēng)雨露使我們茁壯成長。他們在我們這群不懂事的孩子身上傾注了畢生的心血，就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們�？吹嚼蠋熌蔷吞淼陌櫦y，心里不禁感到心酸。老師們那無私的奉獻(xiàn)，難道我們只唯有平�？创瑹o動于衷嗎？老師，我想對您說：“您辛苦了！”
老師，最近您消瘦了，眉頭鎖得那樣緊，一臉的嚴(yán)肅，很難見到您的笑臉�？赡芷綍r我們在考試時成績差吧，可能是我們上課死氣沉沉吧，也可能是我們不太懂事，不聽話吧，是不是？看到您這個樣子，我們既害怕您又為您難過。為了我們能學(xué)懂掌握知識要點，您一而再，再而三地講解給我們聽、找資料，批改作業(yè)，個別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無知的小家伙，卻在您上課時，不認(rèn)真聽課、常常打瞌睡，甚至有時把您當(dāng)透明，直接就一睡睡了整節(jié)課，真是對不起，有時您看到這種情況，只是無可奈何地嘆氣，真是有點“恨鐵不成鋼”的味道。
平常在您印象中很認(rèn)真、很好學(xué)的我們也在課堂上開小猜、打呼嚕，當(dāng)您看到我們這樣時，您總用著難以言說的.眼神來看著我們，我們理解您的心情，可是您知道我們?yōu)槭裁创蝾瘑幔?/p>
每天，我們感到很累，6點鐘天亮了，整理好一切上學(xué)的東西，就要趕回學(xué)校，生怕遲到�？赡苣芪覀兲厥恻c吧，音樂班，每天下午要上舞蹈課直到6點10分才可以回家，晚上的兩節(jié)晚修又要排練�？赡軐τ趧e人眼里并不覺得是什么勞累的事情，但我覺得什么空余時間也沒有了，畢竟，有付出就有收獲，經(jīng)得起風(fēng)雨就能見彩虹。平時，我們真的不想打瞌睡，也很希望有充足精神去上好每一堂課，這樣收獲的知識才更牢固。
老師，我多想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好。我多想您松開那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談?wù)勑模務(wù)勎覀兊奈磥�！老師，讓我們都輕松一下，好么？
老師我想對您說作文10
望向窗外，樹葉被風(fēng)吹起，提筆寫下的我已升為高二，時間過的很快。依稀記得剛?cè)雽W(xué)來，對什么都還很好奇的我，現(xiàn)在已成長為小大人的模樣了，慢慢的長高、慢慢的學(xué)習(xí)。時間荏苒，仔細(xì)回想不知不覺和您已經(jīng)渡過了這么多的時光，留下了這么多美好的回憶了。
您還記得高一時候嗎？那時的我什么也不懂。我害怕，害怕老師交給我的任務(wù)完成不好；害怕同學(xué)會不喜歡我，害怕所有可能發(fā)生的一切。我的家庭情況比較復(fù)雜，從小都是爺爺奶奶把我?guī)Т�，長大后父母又經(jīng)常不在我身邊，可能就注定我骨子里就是一個膽小糯弱的人，有時也想改變自己鼓勵自己成為一個堅強、勇敢、自信的女孩子，像別的女孩子一樣。但常常又因自己膽小而不敢，直到遇見您。您的出現(xiàn)就像是一束光溫暖了我狹小內(nèi)心，照亮了我的整個世界。
您自信勇敢、樂觀向上、而且還特別的正能量，說實話我一直特別羨慕，渴望有一天自己也可以成為像您這樣的人。后來我擔(dān)任了您的課代表，我特別開心，因為我覺得您特別特別的好。再后來我和您近距離接觸慢慢一點一點的適應(yīng)您，了解您，習(xí)慣您。您幫助了我很多，讓我感受到您對我無微不至的照顧。在您的影響下我嘗試第一次當(dāng)班干部、第一次站在講臺上給大家講題、第一次給同學(xué)講我對化學(xué)知識的理解，那次雖然我講的不好還特別緊張，但是我真的'很感謝您給了我鍛煉的機會。
每一次考試我都考的不理想，你也會幫我認(rèn)真的分析，并鼓勵我給我加油給我打氣，我真的覺得己很幸福，因為背后有您這么一個溫暖的老師而感到自豪。有時常常去辦公室，您都說不用對您對您那么客氣，當(dāng)成朋友就行，但在我心里我覺得您值得所有的好，不是我夸張，而是我打心眼里真的很敬佩您，您是我心里一個對我很特別的好老師。如今，教室還是是原來的教室，但站在講臺的老師卻不是�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)沒您的陪伴，沒您對我的諄諄教誨，我真的很想念您，真的希望您能繼續(xù)教我們。
但想到您現(xiàn)在教高三也很累，一天都和學(xué)長學(xué)姐們在書海里共同奮斗拼搏，我也就能夠理解您了，畢竟能您真的忙不過來�，F(xiàn)在的我也唯一希望您在我們各自看不到的地方也能好好的，好好的照顧自己，好好的休息，在接下來的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)飽含熱情閃閃發(fā)光發(fā)熱。
高一的時候我一直記得我跟您談過的理想，我雖不能百分之百實現(xiàn)，但我會拼盡全力去努力去實現(xiàn)，這不僅是我對您的一種承諾更是對自己一種鞭策。我相信自己能行！
最后，在即將到來的教師節(jié)鄭重的想對您說一句——老師您辛苦了！節(jié)日快樂！
老師我想對您說作文11
老師，我想對您說……
您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲來騷擾，您二話不說替我們趕走；學(xué)習(xí)稍有困難時，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無微不至照顧我們的親人。
煩惱時，您眉開眼笑地給我們講笑話，讓我們放松壓力，疏解心情；苦訴時，您靜下心來聽我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會我們一些小技巧；
不想學(xué)習(xí)時，您會告訴我們所謂的人生道理，教我們要學(xué)會不怕困難，勇往直前。您的付出大家都?xì)v歷在目。
“您笑起來真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來那么的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見了您的笑容是再好不過了。在課堂上，面對我們這幫無精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒著熊熊烈火：“努力一些，你會發(fā)現(xiàn)真正的救世主是你自己”。
我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了�！拔也荒軕校獞�(zhàn)勝自己！老師很期待我開心快樂的'樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長留……”但我們卻無法改變現(xiàn)實，時光荏苒，歲月如梭。人會老，腰會彎，皮會皺，音會粗。您在課堂上給我們解難，講的頭頭是道，我在書本上記得滿滿一頁，同學(xué)們夸我，我記得也牢，書本上寫的密密麻麻，試卷上寫的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開的。
如今，老師生病了，孤獨地躺在醫(yī)院的病床上。師生兩方都渴望能見到彼此。您不在這幾天，沒有了歡聲笑語、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說話，哪怕是嚴(yán)厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開朗；盼望能見到您慈祥的笑容，溫暖我心；盼望樓道里有您的語言，您的腳步，哪怕是一面腳印……
如果您在，請收下我一個感恩的擁抱，溫暖您，讓您忘掉存在醫(yī)院里的痛苦和折磨。很感謝您，真的！
老師，我想對您說……
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……
“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開朗，怎樣感恩”……
老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復(fù)！愿您天天快樂！在此，我也代表全班學(xué)生向您問好！向您說出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！
老師我想對您說作文12
我即將要小學(xué)畢業(yè)了，在學(xué)校的點滴生活中，我看出了老師，您對我的照顧。
古人云：“一日為師，終生為父�！崩蠋煱�！您卻比我的父母還要親，感謝您的關(guān)心，我要在離開母校前對您提出建議：請您不要吧怒氣發(fā)在學(xué)生身上，我們的心靈不能承受太重的打擊，傷害我們的自尊心，這會讓我們產(chǎn)生叛逆心理；請您和學(xué)生們多一點接觸，在人生海洋路程中，愛是幫助我們前進(jìn)的燃料，愛是指引我們走向前方的燈塔，愛是讓我們逃過人生中挫折這場暴風(fēng)雨的救生艇，愛是我們前進(jìn)的力量，不要讓您的學(xué)生在隊日活動課上等您，我知道您要日理萬機，并沒有空，但是能不能抽出一點時間和我們一起活動，在課堂上讓我們有一點笑容；請您不要太過于嚴(yán)厲，我們學(xué)生的心靈是脆弱的，我們幼小的'心靈受不起打擊，破了的衣服可以縫補，可是人的心靈的傷痕是不能縫補的。也許您會說教不嚴(yán)，師之惰。其實現(xiàn)在的學(xué)生是不能在壓迫下學(xué)好知識的，太過于緊的壓迫會讓我們的心靈畸形，會讓我們窒息，學(xué)生是要有興趣才會學(xué)好的，太過于多的水會把幼苗淹死，請留給我們學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空，讓我們可以在藍(lán)天下嬉戲，和朋友們一起開懷大笑，一起托起明天的太陽；請您不要布置太多作業(yè)，因為我們不能總在教室里“悶”，其實您沒有聽到我們——學(xué)生的苦訴，太多的作業(yè)讓我們沒有時間和朋友們一起玩耍，我知道人不讀書、總是玩，會玩物喪志沒有遠(yuǎn)大的理想，從而虛度一生，老時過著嘆息的日子，但是請您不要把我們學(xué)生當(dāng)成一個瓶子，把知識胡亂地灌進(jìn)去，而是和我們學(xué)生一起去領(lǐng)悟人生，開拓出一條通往成功的路。請留給我們一片天空，多一點關(guān)心、多一點問候，讓我們抓住未來美好的夢，讓快樂充滿整個天空；在多一點貼近我們學(xué)生的生活，讓我們不再孤獨地等候；再多一點溫柔，讓我們握緊您的手，走向人生道路；在多一點指引，多一點提醒，讓我們走出人生迷惑我們的迷宮；再多一點輕松，讓我們學(xué)會充滿笑容，讓心中留著您的和藹的臉；再多一點接受，多一點原諒，讓我們能夠精彩地度過小學(xué)校園生活，不要總以為我們永遠(yuǎn)都是小孩子。
在最后的小學(xué)生的生涯中，向您致出一份祝福和感激，是您讓我學(xué)會感恩，學(xué)會堅強，學(xué)會在人生道路的十字岔口中做出正確的抉擇，不做一只迷途不返的羔羊。感謝您老師，我永遠(yuǎn)會記住您的，在未來這條漫長的路上，您就是我心中無限的力量。
老師我想對您說作文13
新的學(xué)期開始了，懷著一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語文老師又要換了，又要適應(yīng)一段時間。這個老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
在課堂上，看著您講課講的是如此的生動靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時對學(xué)習(xí)充滿了興趣，是您讓我對一直認(rèn)為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
隨著講課的開始，我的心就放下來了�？纯茨男δ槪倏纯磳W(xué)生聚精會神的樣子，連平時的幾個調(diào)皮學(xué)生也來了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動上，你更顯示出了一位老師所表現(xiàn)的機敏。
在課堂上，看著您講課講的是如此的生動靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時對學(xué)習(xí)充滿了興趣，上學(xué)期我背課文很困難，感覺很無趣，但是這學(xué)期讓我改變了這個想法，雖然我們才相處兩個星期，我發(fā)現(xiàn)老師您和藹可親，現(xiàn)在我覺得語文其實也不是很復(fù)雜，所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變的更優(yōu)秀。
再看看那滿臉的嚴(yán)肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無不讓人嘆為觀止；講課時的豪情，真讓人大快人心。
走進(jìn)教室，只要一看見你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會立即云開霧散。我想你一定活的.很年輕吧，不是常說：“笑一笑，十年少”嘛。
也許若干年之后，您會將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠(yuǎn)不會忘記一個和藹可親，以微笑面對學(xué)生的老師。人們常說老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國的花朵，有人說老師是一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說老師是一塊指路的標(biāo)牌，指引人們走向正道，有人說老師是一棵樹，一棵能結(jié)果實，讓人受益終身的樹。春蠶織絲線，甘露育新苗”。我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴(yán)厲中蘊含著期望，做您的學(xué)生，真好！
徐艷瓊老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游，進(jìn)步，成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。青春很寶貴，很幸運。青春有你，讓我們奮斗拼搏，只為朝夕，為書寫輝煌的青春而奮斗！
老師我想對您說作文14
敬愛的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測驗中因我的作文不認(rèn)真審題而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達(dá)到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學(xué)生。而老師，您的話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。
還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠(yuǎn)忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調(diào)，課后您那和藹可親的'笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：劉婉君
20xx年6月13日
老師我想對您說作文15
王老師，還記得我嗎？我曾是您班上的一個學(xué)生。那時，您教我的數(shù)學(xué)，而且是我的班主任，有一些事情我早就想對您說，可每次話到嘴邊又咽了回去，因為我不敢。今天，我已踏入新的學(xué)校，終于鼓起勇氣對您說，請您聽聽學(xué)生的心聲吧。
王老師，您常說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動沒能拿到好名次時，您就會狠狠 責(zé)罵我們，但作為學(xué)生，我想對您說，名次是次要的，重在參與。參與角逐的過程對我們來講本身就是一種享受，而活動后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水，澆了我們個透心涼。
記得有一次大考，我們班的數(shù)學(xué)考得很差，竟然連一個滿分沒有，而同年級其他幾個班都有幾個100分的，您非常生氣，走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺上一扔，接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé)，罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭到面子，從此，您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了，令人望而生畏。您動不動就發(fā)脾氣，拍桌子、摔粉筆，尤其對調(diào)皮同學(xué)更是從來沒好臉色，甚至用死勁擰一個不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂，那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的，痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們，諷刺我們，譏笑我們，或者大聲地呵斥我們，說我們班是本所級四個班中最差的，我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們，但是，您的反復(fù)強調(diào)不但沒有激起我們對您、對班級、對自己喪失了信心，我們覺得，反正是最差的，也不在乎再差上點點，便干脆破罐子破摔了。結(jié)果，上數(shù)學(xué)課一潭死水，沒人敢舉手回答問題，害怕答錯會遭您譏笑、怒罵，而上其他課卻亂作一團。這樣惡性循環(huán)，使我們參加活動都覺得沒勁，班上的紀(jì)律越來越差，同學(xué)們的成績也一路下降，而您的脾氣更是變本加歷……
王老師，我離開您已經(jīng)快兩年了，我現(xiàn)在的.班主任非常慈祥，她和我們一起討論學(xué)習(xí)問題，也允許我們發(fā)表不同意見，她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部，班上的工作搞得有聲有色，師生和睦相處，我們覺得干什么都來勁。王老師，我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面，多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處，一起討論問題，給調(diào)皮學(xué)生一個發(fā)展的空間，我相信，您一定會在和學(xué)生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。
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