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讀快樂(lè)作文有感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀快樂(lè)作文有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀快樂(lè)作文有感1
今天是星期六，我的作業(yè)寫(xiě)完了，就看起了訂的雜志。其中有一本叫《快樂(lè)科學(xué)》，我看著看著就入了迷，那本書(shū)上有一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是這樣的:撕一片紫甘藍(lán)的葉子，絞碎，再放入不同的液體，就會(huì)變成各種各樣的顏色。這是一個(gè)又簡(jiǎn)單又好做的實(shí)驗(yàn)。于是我纏著媽媽幫我買(mǎi)紫甘藍(lán)。
買(mǎi)到后，我小心翼翼地從紫甘藍(lán)上撕下一小片葉子，放在透明的玻璃杯里，又拿出了一個(gè)勺子，快速將紫甘藍(lán)的`葉子絞碎，把紫甘藍(lán)汁倒到另外一個(gè)杯子里。接著，我又拿出了一個(gè)黃燦燦的檸檬，把它切成一半，并把檸檬汁擠到裝著紫甘藍(lán)汁的杯子里。
突然，紫甘藍(lán)汁由紫色變成了紅色。
過(guò)了一會(huì)，我又撕下了一片紫甘藍(lán)葉并絞碎。把一塊肥皂放在水里泡了一會(huì)，然后把肥皂水放在紫甘藍(lán)汁里，紫甘藍(lán)汁又由紫色變成了深藍(lán)色。
接著，我又做了幾次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)如果把橙汁，醋……放在紫甘藍(lán)汁里，它就會(huì)變成暖色，如果把自來(lái)水，漂白水放入，就會(huì)變成冷色。
這個(gè)游戲真有趣！《快樂(lè)科學(xué)》把我引向科學(xué)的圣地，從中學(xué)習(xí)，并用到生活中去，真能發(fā)現(xiàn)很多秘密呢！
讀快樂(lè)作文有感2
最近我讀了一本由郁雨君寫(xiě)的《祝我生日快樂(lè)吧》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了有一個(gè)男孩名叫達(dá)帆奇，由于他的父母超忙碌，他被嚴(yán)重忽視了。即使他生日那天，也只不過(guò)象征一下而已。加上老師的嚴(yán)厲和同學(xué)的輕視，男孩開(kāi)始失眠了，只有坐在馬桶上才可以睡一會(huì)兒。
漸漸地他變成了一個(gè)封閉型的蝸牛男孩。直到遇見(jiàn)了一個(gè)很喜歡過(guò)生日的.女孩名叫徐映子，徐映子帶著他來(lái)到了她的班級(jí)---“瘋狂2班”。他遇到了一些非常奇特的人，比如：打呼嚕的發(fā)條俐俐、要做水母的蹦床超人、纏滿(mǎn)布條的布球星人、藍(lán)色血液的藍(lán)精靈等。還有綽號(hào)“憂(yōu)郁帝”的班主任---歡哥。他們都是一群快要失去生命的人，可是他們依舊十分樂(lè)觀開(kāi)朗，達(dá)帆奇被深深地震撼了，他漸漸地找回了自己。最后，達(dá)帆奇和其他的孩子一樣正常了。
達(dá)帆奇終于畢業(yè)了，在這個(gè)畢業(yè)暑假里的8月8日他收到了所有人的生日祝福，這時(shí)他開(kāi)始思念起已經(jīng)消失在人間的徐映子。 讀完這一本書(shū)，讓我了解了徐映子這些人，雖然身患絕癥，但他們依舊可以找到自己的快樂(lè)和自由。這讓我明白了，無(wú)論人生中有多大的坎坷，都要積極地樂(lè)觀地去對(duì)待，無(wú)論明天多么黑暗，只要內(nèi)心是光明的，就一定會(huì)找到快樂(lè)的源泉。
讀快樂(lè)作文有感3
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)叫《快樂(lè)王子》，作者是王爾德巴金澤，在愛(ài)爾蘭出生的，還是人民文學(xué)出版社出版的，讀完后，我深深地被快樂(lè)王子和小麻雀完全不惜自己的生命去幫助別人，可以用一個(gè)詞來(lái)形容：舍己為人。
一只小燕子在旅途休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕塑，這個(gè)王子活著的時(shí)候，天天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，因此人們都管他叫快樂(lè)王子。后來(lái)他死了，人們把它做成了一個(gè)高高的雕塑，結(jié)果使他看到城市的丑陋與貧困，小王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人，小燕子被他那一顆純真的愛(ài)心所感動(dòng)，他也盡自己的全力來(lái)幫助快樂(lè)王子。
是什么寧愿讓他們犧牲自己也要這樣做呢？答案只有一個(gè)那就是愛(ài)心。快樂(lè)王子獻(xiàn)出了劍上的`寶石，獻(xiàn)出身上的金片，還獻(xiàn)出了自己的雙眼。但他還是那樣堅(jiān)強(qiáng)。他們獻(xiàn)身我很傷心，但他們幫助人我很高興！最后，還是好人有好報(bào)了。
通過(guò)這本書(shū)使我懂得了一個(gè)道理，只要你奉獻(xiàn)愛(ài)心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)感受到純真的快樂(lè)！全世界人哪怕每個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛(ài)心，那么世界將變成美好的。
讀快樂(lè)作文有感4
我最喜歡看的書(shū)是快樂(lè)作文，這本書(shū)里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫(huà)，漂亮極了！
這本書(shū)整整伴隨了我兩年了，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。
每期快樂(lè)作文一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來(lái)。不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞�？鞓�(lè)作文總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的'大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。 讀后感 我非常喜歡詞語(yǔ)超市這個(gè)欄目，它就像真的老師一樣教會(huì)了我們?cè)S許多多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用上這些好詞好句，寫(xiě)出優(yōu)美的作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是快樂(lè)碰碰車(chē)欄目，給我們講了許多妙趣橫生的小故事，讀起來(lái)非常優(yōu)美。讀著讀著我就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè)作文不但能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時(shí)親密的好伙伴。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上快樂(lè)作文了呢？
讀快樂(lè)作文有感5
讀了《追尋快樂(lè)的年輕人》這一篇文章，我在年輕人身上學(xué)到了許多知識(shí)。
快樂(lè)其實(shí)并不需要去尋找，因?yàn)榭鞓?lè)就在我們身邊。
快樂(lè)是一種看不見(jiàn)、摸不著的東西，但只要用心去體會(huì)，把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)拋棄，你就會(huì)感到快樂(lè)�？傊鞓�(lè)無(wú)處不在。它就好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)捉不著；但你若靜靜的坐下來(lái)，它就會(huì)在你身上停留。
快樂(lè)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)中、生活中、或睡夢(mèng)中都會(huì)有，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，重要的是你善不善于發(fā)現(xiàn)它。
快樂(lè)也會(huì)在不同情況下的人、會(huì)有不同層次、不同要求的快樂(lè)。例如，一戶(hù)家徒四壁、一年到頭吃不一頓飽飯的家庭，讓孩子們能上學(xué)、能吃飽、穿得暖、那不就是莫大的.快樂(lè)了嗎！而這些，對(duì)一個(gè)中等收入的家庭來(lái)說(shuō)，可能算不了什么。再如，在缺水的國(guó)家，只要能喝上水、用上水，那也是快樂(lè)。
快樂(lè)是無(wú)形的，它就像一道道彩虹，風(fēng)雨越大，彩虹就越美。朋友們，快去尋找自己的快樂(lè)吧！
讀快樂(lè)作文有感6
“你喲，沒(méi)生你就好了！”明日香的十一歲生日就在哥哥刺人心肺的感嘆中到來(lái)。不僅如此，連明日香的媽媽都忘記了她的生日，甚至還說(shuō)：“唉唉，要是沒(méi)生明日香就好了�！�
明日香就在媽媽的躲躲閃閃和冷膜忽視下失聲了。明日香的媽媽太過(guò)分了，甚至沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的'母愛(ài)！讓明日香這樣痛苦！
這本書(shū)情節(jié)感人，如：明日香那暗淡無(wú)光的瞳仁里，亮起了一絲微弱的光。
——怎么能感覺(jué)出來(lái)愛(ài)呢？
——怎樣做，才能被愛(ài)呢？
這是明日香提出的問(wèn)題，她多么想得到愛(ài)��！她多么想讓媽媽愛(ài)她�。】伤膵寢寘s不給她機(jī)會(huì)，有時(shí)還責(zé)罵她，擰她、打她。
明日香，你好可憐！有這樣一個(gè)媽媽?zhuān)氵^(guò)得應(yīng)該很痛苦，很傷心吧。你的媽媽連對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你”都說(shuō)不出口，這個(gè)媽媽真是太狠心了！
讀完這篇文章，我真希望明日香的媽媽能知錯(cuò)就改，讓明日香感受到愛(ài)。
讀快樂(lè)作文有感7
這篇文章記敘的是一名好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，看完之后你一定深受啟發(fā)。
文中說(shuō)的是林敏學(xué)習(xí)很好，而且沒(méi)有見(jiàn)她怎么學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，還成天玩。奇怪的是她的學(xué)習(xí)成績(jī)格外的好。于是，同學(xué)們就去問(wèn)他的學(xué)習(xí)方法。一看林敏的作息表上只重復(fù)寫(xiě)著四個(gè)字：學(xué)習(xí)、玩耍。再跟自己的'作息表相對(duì)比反差太大了。同學(xué)們一般寫(xiě)的是都是幾點(diǎn)至幾點(diǎn)具體干什么事。
其實(shí)，人的生活不需要給自己過(guò)多的壓力，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)做的事就可以了。如果把生活復(fù)雜化，只會(huì)讓自己越來(lái)越迷茫，找不到生活和學(xué)習(xí)的方向。不如讓自己放松下來(lái)，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩耍時(shí)玩耍。勞逸結(jié)合，這樣才能讓自己生活地更加充實(shí)，快樂(lè)。
有的同學(xué)每天晚上都會(huì)熬夜熬到很晚才睡�？墒菍W(xué)習(xí)的成績(jī)?nèi)圆灰?jiàn)提高。自己的身體素質(zhì)反而越來(lái)越差。人是自身幸福的設(shè)計(jì)師。為自己設(shè)計(jì)一套適合自己的學(xué)習(xí)方案。讓自己快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
讀快樂(lè)作文有感8
我讀過(guò)很多感人的書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的是《快樂(lè)星球》這一本書(shū)。
小學(xué)生丁凱樂(lè)（小名樂(lè)樂(lè)），曾為沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂(lè)樂(lè)遇到了快樂(lè)星的朋友們，從此開(kāi)始了一連串奇妙而有趣的故事……現(xiàn)在的樂(lè)樂(lè)盡管依然為學(xué)習(xí)和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的圈子，開(kāi)始關(guān)心身邊的人和事。他說(shuō)服了“媽媽”去監(jiān)獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發(fā)明家”多面體改掉了驕傲自大的毛病……樂(lè)樂(lè)用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲又一曲的快樂(lè)樂(lè)章！
這本書(shū)是我含著淚讀完的，他是真實(shí)地定出了我們這個(gè)年級(jí)的小學(xué)生的真實(shí)感受。這本書(shū)的'內(nèi)容用快樂(lè)表現(xiàn)快樂(lè)，體現(xiàn)了一種全新的少兒書(shū)本創(chuàng)作理念。這本書(shū)不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書(shū)上有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)自己自從看了這本書(shū)讓他改掉了討厭做作業(yè)的壞習(xí)慣……�。∥叶嗝聪Ｍ茏x到更多這樣的書(shū)。
讀快樂(lè)作文有感9
今天，我看了《快樂(lè)奔跑》的電影。
電影《快樂(lè)奔跑》講了是一個(gè)關(guān)于奔跑的故事：有一個(gè)叫多多的`水果，它有幾個(gè)伙伴，分別叫：糖糖.蘿米.小普，還有瞧不起它的刺頭,和它的貓妙福,多多爸爸和多多媽媽,蔬菜王國(guó)開(kāi)展了一個(gè)運(yùn)動(dòng)大賽,得了前5名的可以去冒險(xiǎn)島,多多最討厭運(yùn)動(dòng)會(huì)了,爸爸和媽媽卻認(rèn)為它有能力到冒險(xiǎn)島去,多多一直在想辦法,早上妙福居然說(shuō)話(huà)了,它要幫助多多去冒險(xiǎn)島,它就給了它了幸運(yùn)星,然后多多使用了幸運(yùn)星,就沒(méi)次比賽拿了第一名,后來(lái)幸運(yùn)星只剩下2顆那是未知的，用了的話(huà)就不的了。他們就來(lái)到冒險(xiǎn)島,有5個(gè)隊(duì),看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn),5個(gè)隊(duì)都出發(fā)了,第一關(guān)是毛毛蟲(chóng),這個(gè)毛毛蟲(chóng)跳躍的高度是它們必須達(dá)到的高度,第一關(guān)只有花粉隊(duì)輸了,其他4個(gè)隊(duì)順利的通過(guò)了第一關(guān),它們來(lái)到第二個(gè)關(guān),第二關(guān),多多隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,每?jī)蓷l藍(lán)鯨之間，它們移動(dòng)的時(shí)候可以夠一個(gè)人呼吸，第二關(guān)豆子隊(duì)輸了，快到終點(diǎn)了，刺頭使用了最后一顆幸運(yùn)星，出現(xiàn)了一個(gè)怪物，后來(lái)那怪物越來(lái)越大，這時(shí)候妙福來(lái)來(lái)了，它就帶了一個(gè)卷軸，它們就把那個(gè)怪物消滅了，后來(lái)多多和刺頭成為了朋友。
我一定要向多多學(xué)習(xí)。
讀快樂(lè)作文有感10
課文里有一篇《快樂(lè)國(guó)奇遇記》，引起了我的興趣。這篇課文講的是仙女許諾木偶皮諾曹，把他變成真正的孩子，但仙女要求他天黑前一定得回家，他豪不猶豫答應(yīng)了。但他沒(méi)有兌現(xiàn)自己的諾言，在小燈芯的引誘下去了一個(gè)孩子從早玩到晚兒永遠(yuǎn)不學(xué)習(xí)的`叫快樂(lè)國(guó)的地方。在5個(gè)月后變成了一頭驢，在馬戲團(tuán)表演時(shí)摔瘸了腿，又被賣(mài)掉后差點(diǎn)被淹死，最后他終于醒悟過(guò)來(lái)，決心做一個(gè)不貪玩的好孩子。
看完這個(gè)故事，我深深地感到皮諾曹在學(xué)習(xí)方面的壞習(xí)慣原來(lái)我也有一些。由于每天上學(xué)、做作業(yè)、做練習(xí)，我曾經(jīng)也不是多喜歡學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)幻想過(guò)不上學(xué)、天天玩，幸虧有老師的正確引導(dǎo)和媽媽的督促，使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我才能避免像皮諾曹那樣吃苦頭！
這個(gè)故事還告訴我們小朋友，做事情一定要有恒心，不能隨便改變自己的志向，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是專(zhuān)心學(xué)習(xí)，包括書(shū)本知識(shí)和做人的道理，克服不良習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一個(gè)好孩子。我想我一定能做到！
讀快樂(lè)作文有感11
我最喜歡看的書(shū)是快樂(lè)作文，這本書(shū)里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫(huà)，漂亮極了！ 這本書(shū)整整伴隨了我兩年了，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。 每期快樂(lè)作文一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來(lái)。不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞�？鞓�(lè)作文總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿(mǎn)奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。 我非常喜歡詞語(yǔ)超市這個(gè)欄目，它就像真的老師一樣教會(huì)了我們?cè)S許多多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)就可以用上這些好詞好句，寫(xiě)出優(yōu)美的作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是快樂(lè)碰碰車(chē)欄目，給我們講了許多妙趣橫生的'小故事，讀起來(lái)非常優(yōu)美。
讀著讀著我就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。 快樂(lè)作文不但能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時(shí)親密的好伙伴。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹后，你是不是也喜歡上快樂(lè)作文了呢。
讀快樂(lè)作文有感12
讀了《小花籽找快樂(lè)》后，我才知道什么是真正的快樂(lè)。故事的內(nèi)容是這樣的：一顆小花籽去尋找快樂(lè)，它問(wèn)了太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙。太陽(yáng)說(shuō)給大家陽(yáng)光和溫暖很快樂(lè)；小鳥(niǎo)說(shuō)給大家唱歌很快樂(lè)；蜜蜂說(shuō)給大家采蜜很快樂(lè)；青蛙說(shuō)給大家捉蟲(chóng)很快樂(lè)。小花籽也想尋找自己的快樂(lè)，于是它來(lái)到了一座雪山，開(kāi)出了一朵香噴噴的大紅花，受到了大家的喜愛(ài)，它覺(jué)得很開(kāi)心，它也終于找到了真正的快樂(lè)。
啊，我明白了：原來(lái)勞動(dòng)是快樂(lè)的；為別人服務(wù)是快樂(lè)的；博得大家的喜愛(ài)也是快樂(lè)的。小花籽找到了它的快樂(lè)，我也找到了我的快樂(lè)。以前的我一有不順心的`事，就沖大家大吼大叫，可現(xiàn)在我會(huì)心平氣和地對(duì)大家說(shuō)話(huà)；以前的我很小氣，不肯把心愛(ài)的玩具給大家玩，但是現(xiàn)在我會(huì)讓小朋友們跟我一起分享它們；以前的我飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在的我能幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事了……
有一位大作家說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂(lè)，說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？
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