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愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文1
星期一，天上下起了飄潑大雨。那雨一會(huì)兒像仙女在織布，又細(xì)又白，綿綿而下;一會(huì)兒又像一根根繡花針從天而降，雖細(xì)但很有勁兒。起風(fēng)的時(shí)候，雨就變成了一個(gè)個(gè)淘氣的水娃子兒到處亂跑，一會(huì)兒沖到教室走廊的欄桿上，一會(huì)兒躲到小朋友的頭發(fā)里、衣服上，一會(huì)兒撞到了玻璃上，真是頑皮得不得了啊!
“哈哈”，我興高采烈地走在已經(jīng)濕透泥土的路上，一蹦一跳，像一只活潑頑皮的小兔子�！斑住蔽液孟衤�(tīng)到了嘰嘰喳喳的叫聲�！鞍 �，我走近一看，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)巢掉在地上，小鳥(niǎo)受了重傷。它是那樣疼痛、可憐，它奄奄一息的.樣子讓我焦急地直冒汗。我小心翼翼地把它捧起來(lái)，像箭一樣地飛奔向池塘。到了池塘，我把最寬大的、最碧綠的荷葉撥了下來(lái)，遮在了弱小的小鳥(niǎo)身上飛奔回家。到了家我把它放在床上左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，我悄悄地拿出醫(yī)藥盒，幫它把傷心輕輕地涂上牙膏，包好后還幫它建了一個(gè)漂亮的家園。
一周過(guò)去，小鳥(niǎo)的傷已經(jīng)好了，我看了看它傷口已經(jīng)愈合不好，就依依不舍地把它放飛了。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)叼著一些麥子來(lái)感謝我救了它一命，把我高興得眉開(kāi)眼笑!
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文2
在學(xué)校里，我的同學(xué)送了我一個(gè)小動(dòng)物一一蝸牛，見(jiàn)到它的第一眼我就下定決心，要保護(hù)它，養(yǎng)好它。
蝸牛看上去好可愛(ài)！它的'殼是螺旋形的，一直盯著看讓人想睡覺(jué)。它的觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩根天線，要把信息收集起來(lái)，上面有芝麻粒大小的圓球，是眼睛。我把它放在一個(gè)盒子里，鋪一點(diǎn)草，把餐巾紙淋濕擠干，再放到蓋子上，這樣里面會(huì)很潮濕，因?yàn)槲伵Ｉ钤陉幇党睗竦牡胤铰�。我觀察著它，這是一個(gè)陌生的地方，蝸牛東看看西瞧瞧，東走走西走走，仿佛在不停地說(shuō)："這是什么，這是什么，這是什么……”這樣子好搞笑。它爬得很慢很慢，我一直盯著它，眼睛都發(fā)酸了。
后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)太繁重，也沒(méi)有怎么喂它。有一天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不動(dòng)了，我等了一會(huì)兒，還是沒(méi)出來(lái)。我想：你快出來(lái)阿，我的朋友！等不及了！我把殼拎出來(lái)，往里面瞧一瞧，蝸牛不見(jiàn)了，搖一搖，好像是空的。我馬上跑去找叔叔：“叔叔，蝸牛不會(huì)死了吧？”我心急如焚�！皼](méi)錯(cuò)，”叔叔端詳著蝸牛說(shuō)“它確實(shí)死了�！鳖D時(shí)我鼻子一酸，眼睛濕濕的，我哭了。我感覺(jué)心里有說(shuō)不出的難受。不管媽媽怎么安慰我，我還是哭。
我明白了對(duì)小動(dòng)物只有喜歡是不夠的，還要耐心地照顧它們，媽媽說(shuō)這就是愛(ài)和責(zé)任。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文3
難得一個(gè)好天氣。早上我和小伙伴們拿著彈弓，走進(jìn)了樹(shù)林。林里茂盛的樹(shù)木遮住了我們的視線，無(wú)法看清鳥(niǎo)，只聽(tīng)見(jiàn)雜亂的鳥(niǎo)叫聲。 我們退出樹(shù)林，來(lái)到樹(shù)林前的一塊大石頭上坐著，注意著鳥(niǎo)的行蹤。不一會(huì)兒，幾只鳥(niǎo)兒蹦跳著出現(xiàn)在我們眼前，大家趕緊藏在大石頭下。 我的心緊張極了，好象那幾只鳥(niǎo)被我們打著了，又飛走了一樣。 我們小聲地耳語(yǔ)著:“等靠近再打……”
大家緊握彈弓，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地緊盯著那幾只鳥(niǎo)兒。那幾只鳥(niǎo)兒見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就齊飛了出來(lái)，站在另一塊石頭上，面對(duì)朝陽(yáng)叫著。這時(shí)，我猶豫了，鳥(niǎo)兒有的.吃蟲(chóng)，有的捕田鼠，有的捕蚊子……它們都是害蟲(chóng)的天敵，也是人類(lèi)的好朋友。該不該打呢?不!不應(yīng)該打!它們跟我們一樣，也懂得珍惜自己的生命，我們應(yīng)該保護(hù)它們。我把這個(gè)念頭一說(shuō)，大家都放下了彈弓。
【評(píng)語(yǔ)】 愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)生命是在小學(xué)生中進(jìn)行愛(ài)的教育的一大課題。這篇以“愛(ài)烏”為主題的文章不是空泛地講大道理，而是以捕鳥(niǎo)—惜烏—愛(ài)鳥(niǎo)三種思想變化作為樞架，以細(xì)致的行為動(dòng)作描寫(xiě)作為“血肉”，深刻地點(diǎn)明了主題。篇幅雖短，包涵的內(nèi)容卻甚多、甚廣。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文4
小動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。因?yàn)�，有很多昆蟲(chóng)都對(duì)人類(lèi)有益。比如說(shuō)：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對(duì)采來(lái)的'蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個(gè)月左右;可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對(duì)人類(lèi)毫無(wú)所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。
還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專(zhuān)吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。它捉害蟲(chóng)的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲(chóng)吃到肚子里去了。可是，我們?nèi)祟?lèi)卻把它們當(dāng)成美味佳肴擺在餐桌上。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文5
今天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚(yú)的'人在那里抓魚(yú)。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚(yú)的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚(yú)在游。啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。
我想那么可愛(ài)的魚(yú)被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎么辦？對(duì)呀，我可以出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。于是，我就向漁人詢問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要多少錢(qián)。他說(shuō)：“你出五元錢(qián)就全部拿去吧！”我說(shuō)：“好！”于是，我向媽媽要了五元錢(qián)給了漁人。接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：“好魚(yú)兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！”
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文6
一天，陽(yáng)光明媚，小明去池塘邊玩，抓了好都的小蝌蚪。一會(huì)兒就把袋子裝得滿滿的。
小明在準(zhǔn)備走回家的路上，碰到了兩位大哥哥，他們就過(guò)來(lái)問(wèn)小明說(shuō)："小弟弟，你這袋子里裝著什么��？"
小明回答說(shuō)："這里面裝著我剛抓來(lái)的小蝌蚪。"
一位大哥哥說(shuō)："不能抓小蝌蚪的。"
小明問(wèn)："我為什么不能抓小蝌蚪的呢？"
別一位大哥哥對(duì)小明說(shuō)："小蝌蚪長(zhǎng)大了就變成青蛙了，一只青蛙一年能幫農(nóng)民伯伯抓好都的害蟲(chóng)。所以，我們不能抓青蛙也不能抓小蝌蚪玩，你還是把小蝌蚪放了吧！"
小明對(duì)兩位大哥哥說(shuō)："好的`，我不知道，以后我不抓來(lái)玩了。"
他們一起走到池塘邊，把小蝌蚪放回到水里。小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，好像對(duì)我們點(diǎn)頭致謝，這時(shí)我們都不約而同的笑了。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文7
今天夜晚，我和爸爸在電腦上查了對(duì)我們有益的小動(dòng)物，我們?cè)诰W(wǎng)上找到了許多對(duì)我們有益的小動(dòng)物，比如：蜻蜓、燕子、青蛙、蚯蚓、蜜蜂、蛇、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)等。下面就說(shuō)說(shuō)它們對(duì)人類(lèi)有哪些益處吧！
蜻蜓生活在水邊，撲捉蚊子等小飛蟲(chóng)，免得叮咬人畜，傳播疾病；燕子是候鳥(niǎo)，專(zhuān)門(mén)撲食空中飛蟲(chóng)，如；蝗蟲(chóng)、螞蚱等害蟲(chóng)；對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有益的青蛙生活在稻田里，每天能吃70多條害蟲(chóng)，是農(nóng)民伯伯的.好幫手；啄木鳥(niǎo)是森林的好醫(yī)生，它們可以從樹(shù)掏出蛀蟲(chóng)來(lái)，每天吃上千條害蟲(chóng)，好厲害啊！貓頭鷹專(zhuān)吃傳播疾病和破壞莊稼的老鼠……
這些小動(dòng)物可都對(duì)人類(lèi)有益的，為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)哦，它們都是我們的好朋友，我們一定要好好地保護(hù)它們。首先，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓這些小動(dòng)物有安身之處；其次，我們小朋友還可以成立保護(hù)小動(dòng)物的隊(duì)伍，宣傳小動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的益處，告訴別人不要撲食這些小動(dòng)物……當(dāng)然，可行的措施還不止這些，希望所有的人都行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)好小動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文8
小動(dòng)物是我們的朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們.
今天放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包,突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室.調(diào)皮王石亮看到了,便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊!有一只小鳥(niǎo)!”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了.
大家都聞聲而來(lái),班長(zhǎng)少文看到了,便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮,快把小鳥(niǎo)放了!別讓小鳥(niǎo)難受.”石亮捉著小鳥(niǎo),對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話,我捉住了就是我的',我要把它帶回家飼養(yǎng).”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走.剛好老師走進(jìn)教室,石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳,趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后.這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前,向老師說(shuō)明了情況后.老師走到石亮面前,說(shuō)：“石亮,我們必須保護(hù)動(dòng)物,如果人人都像你一樣,看到了動(dòng)物就捉起來(lái),視為己有的話,那么世界上的動(dòng)物,不就都沒(méi)有了嗎?”石亮聽(tīng)完老師的話后,慚愧極了,于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了,得到了老師的夸獎(jiǎng).
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí).學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí),多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí).我相信只要這樣做,不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處.
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文9
人人都知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，身邊的很多動(dòng)物對(duì)我們都是有益的，它們都對(duì)我們生存的環(huán)境的維持做著巨大的貢獻(xiàn)，缺一不可。
讓我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，青蛙和燕子是捕捉害蟲(chóng)的能手，青蛙生活在莊稼附近的池子旁邊，幫人們到水田里捕捉害蟲(chóng)，人們都稱(chēng)它為保護(hù)莊稼的好幫手，可有些人到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后吃青蛙，并拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。我們應(yīng)該在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，；這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。
燕子它在天空捕捉害蟲(chóng)。我們應(yīng)該設(shè)一個(gè)森林保護(hù)區(qū)，讓燕子和其它受保護(hù)的動(dòng)物住進(jìn)去，這樣既保護(hù)了燕子，也保護(hù)了其它的.動(dòng)物。
人們家中喂養(yǎng)的貓咪，可以在家里幫人們捉老鼠，狗狗可以幫你看家，如果家里來(lái)了壞人，狗狗就會(huì)幫你嚇跑他。我們應(yīng)該引導(dǎo)人們不殺生，不吃肉，不穿皮草，自覺(jué)向周?chē)诵麄鞅Ｗo(hù)動(dòng)物的觀點(diǎn)。少砍伐森林，多做一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的公益活動(dòng)，我們小朋友要成立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的志愿隊(duì)。
小動(dòng)物對(duì)人都有好處，我們平時(shí)就不要隨意殺害周?chē)膭?dòng)物，就是對(duì)它們的愛(ài)護(hù)了。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文10
上午，我和去大街上玩。路上，我大街兩旁的樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。我跟著往前走。網(wǎng).
走著走著，我河邊有捕魚(yú)在那里抓魚(yú)。我走捕魚(yú)邊上木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚(yú)在游。啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，在水里不停地游來(lái)游去，要想游出那只木桶去自由。我想可愛(ài)的魚(yú)被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。辦？對(duì)呀，我可以出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)，，我再把放回河里讓可以自由了。，我就向漁人詢問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要錢(qián)。他說(shuō)：“你出五元錢(qián)就拿去吧！”我說(shuō)：“好！”，我向要了五元錢(qián)漁人。接著網(wǎng).，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，往河里游去。爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我遠(yuǎn)去的.影子說(shuō)：“好魚(yú)兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！”，我把木桶裝了半桶水，還漁人。接著，我拉著的手往大街上走去。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文11
今天上午，我和媽媽去大街上玩，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。
我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚(yú)的人在那里抓魚(yú)。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚(yú)的.人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水
水里有幾條魚(yú)在游，啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的魚(yú)被留在木桶里面真可惜！
我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎么辦？對(duì)呀，我可以出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。
于是，我就向漁人詢問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要多少錢(qián)。他說(shuō)：“你出五元錢(qián)就全部拿去吧！”我說(shuō)：“好！”于是，我向媽媽要了五元錢(qián)給了漁人。
接著，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。
我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：“好魚(yú)兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！”
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文12
今天下午放學(xué)，我在路上看見(jiàn)一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。
小貓一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒竄到那兒，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁。他們無(wú)奈地坐在地上休息。
小貓鉆到路邊圍墻下的一個(gè)洞里，“喵喵”直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點(diǎn)回家吧。小貓時(shí)不時(shí)地鉆出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的`可愛(ài)極了。
那群大哥哥很不甘心，“繼續(xù)抓！”在一個(gè)個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的男孩的喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰(shuí)找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。
小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結(jié)果不幸被揪住脖子拎了起來(lái)。小貓無(wú)力地“喵喵”直叫，好像在說(shuō)：“救命啊，救命��！”
我的心立刻顫了一下，小貓好可憐�。∵@時(shí)一個(gè)男孩抓住小貓的一條腿，倒提著和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里難受極了。想著小貓的命運(yùn)，感嘆自己勢(shì)單力薄，不能沖上去保護(hù)它
那些大哥哥真可惡，他們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不應(yīng)該只顧著玩鬧而傷害小動(dòng)物。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文13
有一天，森林里住進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的伐木者。他不僅每天都要砍去大量的樹(shù)木，而且還要打獵，他捕到什么就把什么動(dòng)物的皮毛賣(mài)給商人，然后用它的肉煮湯吃，森林里的動(dòng)物都視他為惡魔。
這天上午，那個(gè)可惡的伐木者帶著一大批人來(lái)砍樹(shù)木，這把剛才沐浴在溫暖的陽(yáng)光下的蝴蝶嚇壞了。小動(dòng)物們紛紛安慰著剛才受到了驚嚇的蝴蝶�？墒悄莻�(gè)伐木者帶著一大批強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)的男人在砍樹(shù)，伐木者不用斧頭砍樹(shù)木，而是用機(jī)器砍。動(dòng)物們眼看著自己美麗的家園就要被這群可惡的伐木者毀滅，決定保衛(wèi)自己的家園，不管人類(lèi)會(huì)攻擊它們，還是什么，它們都不怕死。這時(shí)，一頭黑熊說(shuō)：“讓我去阻止他們�！闭f(shuō)完就跳了出去，伐木著看見(jiàn)獵物就兩眼放光，就想用打死它�？煞ツ菊咭婚_(kāi)槍?zhuān)活w子彈向它飛來(lái)，黑熊機(jī)靈地閃開(kāi)了子彈的追擊，可又有成千上萬(wàn)的`子彈向它飛來(lái)。于是，它就死了，它那鮮血直直地流著。這時(shí)，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的人趕到，制止了他們的行為，并把那些人抓走了。
他們走后，森林里又恢復(fù)了以前的歡歌笑語(yǔ)，它們一直幸福地生活著。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文14
我認(rèn)為在3月15日至20日應(yīng)該設(shè)立一個(gè)保護(hù)動(dòng)物節(jié)，因?yàn)槲以谛侣勆峡吹接性S多人濫意捕殺動(dòng)物，使得好多動(dòng)物死于非命，所以我想設(shè)立這個(gè)節(jié)日。
在這個(gè)節(jié)日里，每一個(gè)人都不能捕殺動(dòng)物，即使他是依靠捕殺動(dòng)物來(lái)維持生計(jì)的，也不能違反規(guī)定，不過(guò)，國(guó)家會(huì)給予他們相應(yīng)的補(bǔ)貼。而且如果看到有動(dòng)物遇難，我們絕對(duì)不能袖手旁觀，見(jiàn)死不救。大家還要在森林里尋找捕獵的人，并且還要制止他們。如果抓到違反規(guī)定的人，可以上報(bào)警察叔叔，讓他們來(lái)處置，獎(jiǎng)罰分明，來(lái)激勵(lì)更多的人參加這項(xiàng)活動(dòng)，使得我們可以更好的保護(hù)動(dòng)物。
我作為一名青少年，會(huì)組織同學(xué)們一起，穿上模仿動(dòng)物的'服裝，走上街頭，貼上保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)的標(biāo)語(yǔ)，讓更多的人來(lái)一起保護(hù)動(dòng)物。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，有了保護(hù)動(dòng)物節(jié)，不但可以挽救許多瀕危動(dòng)物，使得它們的物種得以延續(xù)，而且生物鏈也不會(huì)受破壞，所以我們要鼓勵(lì)更多的人參與保護(hù)動(dòng)物。
愛(ài)護(hù)小動(dòng)物作文15
周五放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)誤飛進(jìn)了教室。
調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。
剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話
那么世界上的`動(dòng)物，不就都 嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。
從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處，所以我一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
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