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一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文

時(shí)間:2023-02-17 11:11:14 作文網(wǎng) 我要投稿
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一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文

一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文1

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)就如同吃飯,都是生活中必不可少的一部分。

  清晨,我一遍又一遍的看著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。每翻一頁(yè),那淡淡的書(shū)香就會(huì)撲鼻而來(lái)。

  當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū),你就立刻進(jìn)入了一個(gè)神奇的瓜果蔬菜王國(guó)。在這里,你能跟隨洋蔥頭去王宮地牢歷險(xiǎn);你能見(jiàn)到小櫻桃巧設(shè)“圈套”,讓大偵探胡蘿卜一敗涂地;你還能為迷糊的檸檬獄卒一遍遍地?cái)?shù)數(shù)而捧腹大笑笑……

  可我最喜歡的還是洋蔥頭幫南瓜大爺驅(qū)趕番茄騎士的故事。

  當(dāng)洋蔥頭的爺爺被檸檬王抓走之后,洋蔥頭就去環(huán)球旅行。在旅行中,洋蔥頭看見(jiàn)番茄騎士正準(zhǔn)備把南瓜老大爺?shù)姆孔託У,洋蔥頭就急忙跑了過(guò)去,幫南瓜老大爺收拾番茄騎士。當(dāng)番茄騎士,抓住洋蔥頭的頭發(fā),想用拳頭去打他的.時(shí)候,番茄騎士就覺(jué)得眼睛又酸又辣,連連打噴嚏,眼淚像噴泉似的往外涌。番茄騎士被嚇壞了,連忙跳上馬車(chē)哭著逃跑了。

  我曾經(jīng)也有過(guò)類(lèi)似這樣的經(jīng)歷:記得在一個(gè)星期六,我正在藍(lán)天碧水廣場(chǎng)玩耍。看見(jiàn)一位媽媽帶著孩子,手里又提著一大堆食物和日常用品,那天天氣又很熱,于是我就毫不猶豫地走上前,問(wèn)她:“需要我?guī)兔幔俊薄安挥,謝謝你!”她微笑著說(shuō)?珊髞(lái),我看她走一段,停一段的。熱得滿頭大汗,也沒(méi)管那么多,就直接提上了說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我來(lái)幫你吧!別看我長(zhǎng)的不胖,其實(shí)力氣可大著呢!”于是,我就幫她提了一段路程,又交給了那位媽媽。她又笑了笑說(shuō):“謝謝你了!小朋友,這顆糖送給你吧!”“不用了,我先走了,再見(jiàn)!”我微笑著對(duì)她說(shuō)。

  當(dāng)時(shí),雖然我也熱得滿頭大汗,可我卻還是覺(jué)得心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)!

  從此,我就一直抱著樂(lè)于助人的一個(gè)心態(tài)去幫助別人。雖然還有一些人會(huì)以為我不懷好意,可我依然會(huì)去幫助那些有需要的人,讓他們知道世界是有溫暖的!

  一路書(shū)香,一生陽(yáng)光。因?yàn)闀?shū)的陪伴,讓我的生活更加美好!

一路書(shū)香一路陽(yáng)光作文2

  成長(zhǎng)的路上,書(shū)陪著我,向著陽(yáng)光,感受溫暖。

  ——題記

  沒(méi)有去過(guò)法國(guó),但能感受到艾菲爾鐵塔的高雅,沒(méi)有去過(guò)埃及,但能感受到金字塔的雄偉,壯觀,沒(méi)去過(guò)海南,但能體驗(yàn)?zāi)抢镂邓{(lán)的天空,生活在現(xiàn)代,卻能和李白對(duì)話,生活在現(xiàn)在卻能和愛(ài)因斯坦交流…閱讀書(shū)籍,是美妙的令人神往的。

  陽(yáng)光明媚的早晨,捧著一本書(shū),坐在窗臺(tái)邊,溫暖的陽(yáng)光照在身上,背對(duì)著陽(yáng)光不讓陽(yáng)光刺痛眼睛,安靜地沉醉在書(shū)的美妙中,感受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),悲恨情仇,然后在瞬間,突然想起那扣人心弦的情節(jié),依舊會(huì)繃緊某個(gè)神經(jīng),然后一股淡淡的憂傷涌上心頭。

  《格列佛游記》我反復(fù)讀了好幾遍,格列佛是一位有著強(qiáng)烈正義感的人,他在小人國(guó)為利立浦特國(guó)一舉消滅不來(lái)夫斯古國(guó)的海軍,保衛(wèi)這個(gè)國(guó)家不受侵犯,但他不愿意成為侵略消滅其他國(guó)家的工具,格列佛認(rèn)為攻擊個(gè)侵犯其他國(guó)家是罪惡的`,每個(gè)人都應(yīng)該是平等的,自由的公民,所以當(dāng)利浦特國(guó)要求格列佛消滅不來(lái)夫斯古國(guó)的時(shí)候他毫不猶豫的說(shuō):“我永遠(yuǎn)不喜歡做人家的工具勇敢的民族淪為奴隸。而且格列佛又很有自知之明他在小人國(guó)比那些人高十二倍的時(shí)候,他既不憑借自己的優(yōu)勢(shì)而耀武揚(yáng)威,而在大人國(guó)他的身高相當(dāng)于那些人的十二分之一時(shí),他也不因而卑躬屈膝獻(xiàn)媚討好,他同樣活出了自己的人格,我相信在前進(jìn)的道路上格列佛會(huì)陪我一直走下去。

  書(shū)帶我感受海倫·凱勒在遭遇悲慘命運(yùn)時(shí),還對(duì)生命充滿了希望,告訴我無(wú)論遇到什么事都要相信明天會(huì)更加美好。

  讀書(shū)的時(shí)光永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的,而那些快樂(lè)飛的太快似乎太陽(yáng)剛剛露出燦爛的笑臉,下一刻就要跟他告別,我總是舍不得感嘆時(shí)光怎么呢么快但他卻不會(huì)多停留一刻。

  讀書(shū)是件美好的事情,他可以讓我陶冶情操,讓我更懂得生活的真諦。

  在書(shū)的陪伴下,我向著陽(yáng)光感受美好!

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