【精品】人生作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的人生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
聽媽媽說，我是在四歲才開始說話的，而且是進了幼兒園才會說完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說就是文縐縐的普通話，故此，同學都笑話我——不倫不類。也因此，我小時候很少和人說話，唯獨可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見了他，一位實習老師——覃老師。他說：“一個人不要太在乎自己的缺點，重要的是你用什么心態(tài)去對待自己�！笔前�，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對未來。做不了高貴的白天鵝，那我就做個快樂、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績也就一鳴驚人。在相處的一個學期里，他經(jīng)常給我們講一些勵志的故事。比如華羅庚小時候的故事：華羅庚小學時期是個調(diào)皮搗蛋，不愛學習，讓班主任頭疼的學生。后來遇上了一位數(shù)學老師，在數(shù)學老師的教育下逐漸愛上學習，后來成為世界著名的數(shù)學家的故事等等。在老師的`鼓勵下，我改變了自己的心態(tài)，報考了學校的文學社，入選了學校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實，認識的朋友多了，我自己也變得開朗自信了。原來，抹去陰霾后，陽光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時間過得真快，轉眼間，老師的實習時間結束了，意味著我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著：再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想改變命運，首先改變自己。記得那時，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在，每當想起，我的眼睛都會泛起了淚光。
“一個人不要太在乎自己的缺點，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運，首先改變自己�！瘪蠋�，您說得真好，知道不，您的話語點亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見您！
人生作文 篇2
人自從誕生的那一刻起，便開始了漫漫的人生之旅。那么，在我們的人生路程中左右命運的到底是什么東西呢？其實，這便是心態(tài)。
美國哲學家愛默生說：“人的一生正如他一天中所設想的那樣，你怎樣想象，怎樣期待就擁有怎樣的人生�！惫湃诉�講：“哀莫大于心死”，“兵強于心而不強于力�！本褪切膽B(tài)控制人們的情緒和意志，同樣，心態(tài)也決定了人們行為方向與質(zhì)量。始終抱著失敗心態(tài)不放，是失敗者的最大敗因。正所謂人生成敗，在乎一心！
當悲傷時，我們回憶美好的事情，這是積極的心態(tài)；當失敗時，我們會跌倒了再爬起來，這是積極的心態(tài)；當落寞時，我們會想起從前的繁華，這是積極的心態(tài)……當面對不公平的時候，我們握著手腕向上蒼呼吁，這是消極的心態(tài)；當面對挫折時，我們，怨天尤人，這是消極的心態(tài)……
積極的心態(tài)，會讓我們的人生充滿了歡樂與陽光，而消極的心態(tài)，則會使得我們的人生充滿陰暗與不幸。為了更好的生活，為了更加燦爛的夢想，為了花樣多彩的人生，那么，請讓自己擁有一個枳極的心態(tài)吧。
在人生的磨練中，你會懂得如何“放下”“舍得”亦是人生的最高境界。包容也是智慧的處世方式，奮斗又是怎樣成就理想的。簡單到底是怎樣一種單純而美好的'東西。放棄又是一種明智的選擇，堅持不懈的努力，又是如何讓我到達成功的彼岸。追求快樂亦是一種生活方式，疲倦，受傷的心靈更需要善意的撫慰……
我們共同愛著生命，關注心靈的目標，會讓自己對人生的感悟多一些，對處事道理明白多一些，對積極心態(tài)多一些，那么，你的人生就因為這些“多一些”而變得美好無憾！
人生作文 篇3
從教十幾年來，我越來越困惑，為什么我認真?zhèn)湔n，把課文方方面面都講那么細致，而學生的語文閱讀和寫作能力還提不上去呢？我問了許多同事，他們也有同感。這已經(jīng)成了我們學校語文教學的最大障礙。問題出在哪里呢？我一直在思索。想一想，古代那么多文人墨客只是在私塾里接受幾年私塾教育，以后就能自學成才，書法、繪畫、寫詩作詞樣樣有模有樣，而我們今天的文人又有幾個能做到呢？像我這樣從漢語言文學專業(yè)出來的人，卻連一篇像樣的論文都寫不出來的比比皆是，原因又何在呢？猛然間，我意識到我們和古人的學習不同;古人一開始上學就大量背誦，學習的內(nèi)容全是讀背經(jīng)典，幾年下來，背誦的文字不下500萬。而我們今人呢，別說幾百萬字，一萬字的記憶都不到，連我們學中文的現(xiàn)在又有幾人能把《前赤壁賦》《岳陽樓記》等名篇背下來呢？
一、尋找依據(jù)
國際著名的右腦開發(fā)專家、日本教育學博士七田真在《超右腦照相記憶法》的“第五章——教育的原點是背誦和記憶”中提到“素讀”，就是不求甚解的大量背誦經(jīng)典。戰(zhàn)前獲得諾貝爾獎的日本科學家有10個人，他們?nèi)甲鬟^這種經(jīng)典誦讀練習。湯川秀樹先生從3歲就開始接受這種訓練了。“素讀”法直到今天依然是猶太人早期教育的主要手段。他們的孩子從三歲開始就要接受每天六到十個小時的教育活動，其中誦讀經(jīng)典是這個時期的重要課程。
后來，我偶然間看到朱自清先生在《論詩學門徑》中的一段話：“偶然的，隨意的吟誦是無用的，足以消遣，不足以受用成果。得下一番切實的功夫，便是記誦。學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩，與其囫圇吞棗或是走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。這三百首雖少，是你自己的，那十部詩集雖多，看過了就還了別人……讀了還不和沒讀一樣！”（《朱自清全集第二卷》）我豁然開朗，這正是問題的癥結所在！
二、誦讀內(nèi)容
可是，背什么呢？我和同事們探討：古代人背的是四書五經(jīng)，今天能不能還背四書五經(jīng)？再一想，四書五經(jīng)是老祖宗留下的經(jīng)典，傳承了幾千年而不衰，必有其可貴之處，包羅萬象，涵蘊精華，至今還有許多語句文章被廣泛采用。這些古代經(jīng)典，有的語言優(yōu)美冼煉，有的膾炙人口，有的蘊含哲理，還有的對仗工整，韻律流暢。而且所有的經(jīng)典語言凝煉，簡簡單單幾個字、幾句話所表達的內(nèi)容之豐富，是世界上其它所有語言都不能做到的。譬如《易經(jīng)》，短短幾千字所蘊含的意義，現(xiàn)在沒有幾十萬字你絕對說不明白。誦讀經(jīng)典，可以讓學生大量積累語言，再慢慢消化吸收，培養(yǎng)語感，厚積薄發(fā)，閱讀和寫作自然水到渠成，不會再無病呻吟，不知所云。經(jīng)典就像一顆種子，會在孩子們心中生根發(fā)芽，開花結果。我決定就從背誦經(jīng)典入手。
三、制定計劃
我開始制定計劃。我和教研組的老師們商量后，決定上學期用一個月的時間背誦《弟子規(guī)》，寒假背《三字經(jīng)》和《必背古詩八十首》（因為我接班已是五年級）下學期用兩個月時間背誦《增廣賢文》，兩個月背《笠翁對韻》，暑假背誦《論語》。六年級上學期背誦五十首詩詞（從唐詩、宋詞里選背）和《朱子家訓》。因為下學期面臨畢業(yè)，不再背誦新的經(jīng)典，只復習以前背過的。
四、誦讀方法
制定好計劃我首先考慮家長是否接受，孩子們愿意學嗎？我先給同學們講誦讀經(jīng)典的益處，舉出歷代名人名作的實例，和他們現(xiàn)在的學習對比，使他們認識到經(jīng)典誦讀的重要性，在思想上認可，產(chǎn)生讀的愿望。我通過校信通和家長會向家長推介，把自己聽的專家講座講給家長聽，并讓孩子也去做家長工作。很快，我的.想法獲得了家長的支持，紛紛給孩子買書，有的還和孩子一起讀。
清人張潮說：“藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；用書不難，能記為難。”如果只是讓學生自己去背，是絕對不行的，他們堅持不了幾天就會倦怠。我根據(jù)自己這些年的經(jīng)驗，又求助同事，查閱資料（其中陳琴老師對我啟發(fā)最大，韓新娥老師的《讓孩子他上閱讀快車道》使我受益匪淺），尋找合適的誦讀法，不同題材的作品、不同時間運用不同的方法誦讀，花樣翻新，讓學生不感到厭倦，樂于去背。唐詩宋詞，我采用古人唱詩（既吟誦）或者自己編成歌曲的方法背誦；《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等簡短、押韻的我采用山東快板、分組接力的方法背；《論語》《朱子家訓》等節(jié)奏不明顯的我采用齊背、表演背、鏤空背的方法（表演背是根據(jù)作品長短、韻律，分為男女領背、男女齊背、男合背、女合背、演唱背等多種形式交叉進行的方法。鏤空背是前一個人說一句話的前幾個字或后幾個字，后面的同學背出省略的內(nèi)容，這是我從陳琴老師那學來的）另外學生還創(chuàng)造出四人擊掌背誦、擊鼓傳花背誦、邊跳皮筋邊背誦的方法。多種多樣的方法使同學們快樂誦讀，愉悅身心。
滴水穿石，集腋成裘，積跬步以至千里，這些智慧亙古不變�！独献印氛f得更好：“慎終如始，則無敗事�！遍_始的謹慎一直貫徹整個過程，才會有完滿的功效。如何把經(jīng)典誦讀長期堅持下去而又不影響正常語文教學秩序呢？我思前想后，決定從每周七節(jié)語文課中抽出一節(jié)專門進行經(jīng)典誦讀。開始時我先領著孩子讀，再讓學生用各種形式背。每周有四個早讀是語文，我讓學生提前到校，從7：40到8:10自己背誦黑板上布置的內(nèi)容（內(nèi)容安排有學生專門負責），每天有兩名同學負責管理，輪流值日。中午2：10到2：30為檢查評比時間，采用比賽、接力、抽簽的方法復習、檢查背誦情況，并記錄在案，每周評出優(yōu)勝組、榜樣星，進行加分。學生誰也不甘落后，那個組也不服輸，誦讀熱情空前高漲。每晚再把白天在校背的內(nèi)容給家長背一遍，不僅鞏固了記憶，而且讓家長了解情況�？吹胶⒆颖硶诉@么多東西，家長的態(tài)度也更積極了。每到雙休日把本周背的內(nèi)容溫習一遍。期末考試前兩周，每個同學可以抽測另一個同學本學期所背的內(nèi)容，如果順利過關會獲得獎狀和加分獎勵。
五、收獲與思考
經(jīng)過一年半的實踐，學生已經(jīng)按計劃背誦了10萬字的經(jīng)典，有了豐厚的文學積淀，說話、寫作時不時用到經(jīng)典中語句，有的還開始仿寫詩歌、古文。其中孫雨昕同學寫的古文《買書》得到全班同學的稱贊，連我也吃了一驚，真了不起，背了一年經(jīng)典她連古文也會寫了！張儀果同學填的詞《憶江南》合轍押韻，瑯瑯上口。在去年學校進行的經(jīng)典誦讀展示活動中，我們班的京劇清唱《七律 長征》，麻辣小品《增廣賢文三句半》，小組朗誦《沁園春 雪》，相聲《戲說增廣》，集體節(jié)目《經(jīng)典接力誦》等獲得了全校師生的陣陣掌聲。
由于進行的時間短，我個人的能力有限，經(jīng)典誦讀活動效果還沒有明顯顯現(xiàn)出來，還有諸多不完善有待改進的地方。例如只讀經(jīng)典其它課外書什么時間讀，有的同學背不會怎么辦，學生只會背不理解怎么辦，這些有待于我以后去琢磨。
人生作文 篇4
人生不過幾十載，捻指一算，自己已經(jīng)過去了大半，不敢往后想，倍感時間的珍貴。
往事如煙，經(jīng)歷過的一切，已經(jīng)沉淀在記憶里，所以，不愿意回想，害怕打破現(xiàn)在平淡的心境。
眼下的時光，有很多忙不完的事情，忙忙碌碌過了，回想一下，感覺什么也沒做，也不知道做過什么。
太陽還是那么火熱，月光仍然那么冷清，春夏秋冬仍然一如既往地更迭，改變的`是人們的面孔。
看著鳥兒在樹丫舒展羽翼，瞧著魚兒在水中嬉戲，望著云兒在藍天下悠悠遠去，想起自己仍然按部就班地堅守著那份寂寥，不想感慨，也得感慨。
冬雪沒有消融遺盡，種子就已經(jīng)在大地里生根發(fā)芽，還沒享受幾日春暖花開時節(jié)，迎頭的便是炎炎的烈日或是狂風驟雨，面對很多無奈，又開始觸目皆是的蕭瑟與秋涼。
好在自已習慣了寂寞，看盡了世態(tài)的炎涼，厭煩了人的虛偽，喜歡上了獨處，融入從不欺騙人的大自然懷抱里，別有一番情趣。
人生作文 篇5
世界乒壇上中國的領軍人物——容國團成說過這樣的一句話—“人生能有幾次博”。
這句話在中國乒壇流傳了很久。每一個乒乓球愛好者都刻骨銘心。李白曾經(jīng)說過：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是啊，拼搏之路永遠不會停息。
鄧亞平4歲時，去看爸爸打球，她對爸爸說：“我想打球”爸爸驚喜萬分，爸爸對她說要打球，她就必須解決兩個問題一是球速問題，身材不高必須打快球。二是步伐問題，別人走一步，你要跑二步，一定要快。因為她的身材十分矮小，三次被淘汰出省級，國家級乒乓球隊。幾經(jīng)波折，鄧亞萍終于在世界女子乒壇。自由的飛翔。
鄧亞萍一步步走來，終于到達了世界乒壇的頂峰一振國人之風采，揚國人之威嚴，頌民族之精神。都源于他那永不言敗的精神和那拼搏的精神。
諾貝爾發(fā)明了炸藥（TNT）在當時炸藥十分缺少，諾貝爾低價賣給軍方、廠礦，一時風靡，諾貝爾也搖身一變，就在諾貝爾竊喜的時候，炸藥引爆了整個工廠，幾百噸炸藥飛灰湮滅，諾貝爾沒有一蹶不振。他進行研究，政府下令通緝他。而他只能在一艘破爛不堪的船上研究�；謴土俗约旱拿u，同時并創(chuàng)立了諾貝爾獎。
“諾貝爾獎”舉世聞名，沒一年一次。得獎的`人，極少極少。諾貝爾用拼搏的心理戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的脆弱。
“人生能有幾次搏”人類呀！拼搏之路不是沒有鑰匙。你找到了。你一定要相信拼搏之路的門打開以后，你會看見無限的璀璨的寶石。
人生作文 篇6
有時候我在思考一個問題：人生到底是為了什么？在以前根本不知道這個問題的答案，直到我經(jīng)歷了那次事情之后，我才明白了這個道理。
那一天，我補完課，自己一個人回家。因為時間還早，所以我就在學校附近的商場邊轉悠，遇見什么就去看什么。我在那里玩了十多分鐘，然后在超市邊的椅子上停下來寫作業(yè)。今天的作業(yè)是一張考卷，檢驗我們的字詞句掌握情況，說簡單就簡單，說難也難！簡單的幾道題，難的.是題量特別多。我隨便寫了幾個上去，就把卷子收回了書包。我正要回家時，用余光感覺到地上有一個東西，我走近一看，果然是一個錢包！
我心里咯噔一下，想到丟失錢包的人一定很著急，于是趕緊四處找失主，我在附近跑了5分多鐘，看見一位叔叔東張西望，在地上尋找什么東西似的。我上前去問他是不是丟失了錢包，開始他還以為我是偷錢的，因為心虛才還給他。我覺得特別委屈，經(jīng)過一番解釋之后，他終于相信我了。
在查看錢包沒有錯之后，我把錢包還給了那位叔叔，他說了一句“謝謝你，小同學！”就匆忙轉身走了。
我望著他的背影，猛然覺得這是一場“考試”，在考我的誠實和勇敢，考驗我遇到問題的處理能力，這不像我之前做的那張白紙黑字的卷子！
我嚇出了一身冷汗，這原來是一場無形的“考試”。試卷上并沒有白紙黑字，考的卻是人靈魂中的真善美！
人生作文 篇7
人生是什么？
問得多么簡單，但我無語。
錯過多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒醉的，不是英雄。
采一縷跟煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細細地品讀，生怕錯過精彩的篇章，不翻到最后，永遠不知結局的輝煌。
孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。繁花碧草，亭亭修竹，婉轉鶯啼。人生就像一場戲，每個人都是這出戲的主角，融入了嬉笑怒罵，悲歡離合，這是必備的戲碼。真所謂“假作真時真亦假，無為有處有還無�！�
心靈的默契是知音，完美的旋律是緣分；爭鋒相對是敵手，優(yōu)勝劣汰是競爭。人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對手，自己也在其中，吸取經(jīng)驗，自我完善。
美酒，給人以一段時間的興奮跟快樂，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；這是人生�？Х�，給人帶來無窮的苦味，不經(jīng)意間也帶來了永恒的回憶；這是一種現(xiàn)實，滋生于心中，這是人生。過分的現(xiàn)實，人生變得呆板跟木訥；過分的浪漫，人生變得虛無縹緲。人生便是這兩者有機的結合：美酒、咖啡。
人生會面對種種難題：生存的難題，思考的`難題，精神超越的難題，突破創(chuàng)造的難題。愛因斯坦敢于挑戰(zhàn)，在探究未知事物的過程中獲得喜悅跟滿足感；圍棋國手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說：“我是學生”，他無止境地追求著一種學也無涯思也無涯的人生真諦。
人生會提出種種追問：存在的意義、愛的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。他的豐功偉績，如毅然火燒英商鴉*，這是一種愛國的最高表現(xiàn)；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。
人生會面對種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態(tài)的選擇。它是諸葛亮：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身養(yǎng)性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫飄逸。
涓涓細流滋潤干涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。
匆匆人生疾似梭，事事談泊心如水。
人生作文 篇8
“夢想”是我們對于美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時候它可以成為一個人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。夢想它給予我們一個方向，一個目標，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標去執(zhí)著的追求。
夢想是渴望，是探索！
像鳥兒一樣在天空翱翔，自古以來就是人類的夢想。萊特兄弟的飛翔之夢就是來自一群從他們頭上飛過的大雁。為了這一飛翔之夢能夠實現(xiàn)，他們付出很多年堅持不懈的努力；終于在1903年12月17日，世界第一架載人飛機“飛行者一號”飛上了藍天。萊特兄弟圓了全世界一個共同的愿望。
夢想是不甘，是奮斗！
北京殘奧會緩緩拉開帷幕，在全世界的`目光下，11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”讓無數(shù)人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠失去左腿的女孩堅信：災難可以摧毀肢體，但摧毀不了生命的意志。只要夢想還在，追求夢想的腳步就永遠不會停。
夢想是期望，是堅持！
著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對于一名音樂家來說是人生中莫大的挫折，但對于貝多芬來說僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續(xù)他的音樂道路。最后貝多芬戰(zhàn)勝了失聰帶來的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無盡的靈感，引導出快樂的甘泉；貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動，貝多芬沉迷音樂的快樂，在音符間流淌。
每一個人的人生都需要夢想。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向！
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