- 相關(guān)推薦
忘不了為題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的忘不了為題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了為題作文1
您，總是那么勤奮，幫助值日生打掃衛(wèi)生；您，總是那么堅(jiān)持，不放棄每一位學(xué)生；您，總是那么耐心，指導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)；您，總是那么嚴(yán)格，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)。您，就是我的數(shù)學(xué)老師---趙老師。
每天早上，您總是很早來(lái)到學(xué)校，督促值日生認(rèn)真打掃，給那些不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)講解題目。上課時(shí)，您總會(huì)很認(rèn)真的教同學(xué)們每一道題，把每一道題目講解透徹，如果有些同學(xué)還是不會(huì)，您會(huì)耐心地再講一遍，直到全班同學(xué)都理解了為止。您從來(lái)不會(huì)拖課，不會(huì)占用同學(xué)們的休息時(shí)間。
您常對(duì)我們說(shuō)：“我不求數(shù)量，但求質(zhì)量�！彼阅贾玫幕丶易鳂I(yè)不會(huì)很多，卻要求同學(xué)們認(rèn)真、仔細(xì)地完成。
當(dāng)有同學(xué)生病或是受傷的時(shí)候，您會(huì)很關(guān)心同學(xué)；當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，您不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面，很大聲地批評(píng)同學(xué)；當(dāng)有同學(xué)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，您會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)，您會(huì)告訴她，這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要努力了認(rèn)真了，下次就會(huì)考出好成績(jī)的考試前，您總會(huì)當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真地完成試卷上的每一道題目，讓我們做好以后認(rèn)真檢查。
記得有一次，你誤會(huì)我上課玩手機(jī)，怕影響我的學(xué)習(xí)，您就很嚴(yán)肅地批評(píng)我，我很委屈，就趴在桌子上哭了起來(lái)。同學(xué)告訴您我哭了，您就叫我去辦公室問(wèn)我到底有沒(méi)有不遵守記錄，在上課的時(shí)候玩手機(jī)。我就跟您解釋，說(shuō)我上課沒(méi)有玩手機(jī)，在學(xué)校里手機(jī)沒(méi)有開(kāi)機(jī)。您知道是您誤會(huì)我了，就安慰我。本來(lái)我心里和委屈也很生氣，可是當(dāng)您安慰我了以后，我心里一點(diǎn)也不怪您。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，你已經(jīng)沒(méi)有教我了，但在我的心中，您永遠(yuǎn)是我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。無(wú)論我在哪里，我都不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出理想的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的'。
您永遠(yuǎn)是一位好老師，您雖然是我們的老師，卻也像媽媽一樣愛(ài)著我們，同時(shí)也像我們的好朋友。您是位勤奮而又善良的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！
忘不了為題作文2
我從小到大都聽(tīng)過(guò)很多的話，有傷心的話、有快樂(lè)的話，還有鼓勵(lì)的話，但是我忘不了媽媽說(shuō)的那句鼓勵(lì)我的話句號(hào)。
有一天，那天正好是我考語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，這兩個(gè)科目的'那一天。早晨讀書(shū)的時(shí)候都好，我們一直都在復(fù)習(xí)語(yǔ)文讀好，我只看了一眼數(shù)學(xué)封面沒(méi)有看里面，等我們剛要看數(shù)學(xué)書(shū)的時(shí)候已經(jīng)下課啦。我在下課的時(shí)間里沒(méi)有看書(shū)，一直到語(yǔ)文考試后，我還是沒(méi)有看數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)有記，我以為會(huì)考得好，因?yàn)槲矣凶孕潘詻](méi)看書(shū)。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了逗號(hào)試卷發(fā)下來(lái)了都好我一眼看上去都好題目太難了，怎么辦呢問(wèn)號(hào)我不會(huì)寫，題目出的好難讓我動(dòng)也動(dòng)不了筆呀！數(shù)學(xué)考試結(jié)果術(shù)后我非常傷心，我有好多題目都錯(cuò)了都好如果考不及格怎么跟媽媽交代。幾天過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我一眼看啊！我居然又考了個(gè)不及格。我心里很著急，心里想：怎么辦呢？我居然考不及格呀，怎么跟媽媽交代呀，她們會(huì)不會(huì)打我呀。放學(xué)后我?guī)е嚲砘丶遥痪�，到了家樓下。我非常�?dān)心我數(shù)學(xué)試卷不及格，語(yǔ)文80幾這相差太大了。走進(jìn)家門，我忐忑不安害怕媽媽一下子就說(shuō)我，回老家我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了一句我回來(lái)了，然后沒(méi)有說(shuō)什么。媽媽突然問(wèn)我要不要吃飯，我說(shuō)不要。我以為媽媽不知道我的成績(jī)沒(méi)想到媽媽突然說(shuō)：“潘佳琪，你怎么考這么差？天天說(shuō)你不要跟人家比，你還是跟人家比�！边@句話始終讓我忘不掉。每當(dāng)我考試的時(shí)候都會(huì)記起這句話。希望我能考好，我就努力改掉這個(gè)壞毛病。
我忘不了那句話：不要跟人家比。我考不好或考得好都會(huì)想起到這句話，我再忘不了這句話，這是媽媽鼓勵(lì)我的話。
忘不了為題作文3
這學(xué)期的生物，都說(shuō)難，可在怎么難，也不失原來(lái)的風(fēng)趣，再配上幽默的同學(xué)，可真是錦上添花了，比如那節(jié)生物課……
“鈴鈴鈴……”上課了生物老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)拿出課本，這節(jié)課咱們講血液的構(gòu)成……”
“老師，您說(shuō)過(guò)今天要檢查王XX的生物練習(xí)冊(cè)的，可別忘了！”一個(gè)角落里，唐XX正一臉壞笑的看著王XX大聲說(shuō)道�！芭�，對(duì)，我上節(jié)課是這么說(shuō)過(guò)，把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)給我看看��！”老師微笑的說(shuō)。
可老師看了王XX那空空如野的練習(xí)冊(cè)，不免有些失望，可還是笑著說(shuō)：“下課補(bǔ)上，不然我就拿把剪刀把你頭發(fā)剪光，去寺廟里找尼姑去吧！”“哈哈哈……”同學(xué)們都笑了，王XX一邊對(duì)老師說(shuō)：“一定補(bǔ)……”一面轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)唐XX說(shuō)了聲：“看我下課怎么收拾你……”
“好了，我們繼續(xù)上課，首先我們要知道血液是由紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板和血漿構(gòu)成的`，比如書(shū)上P250圖……血小板是紅細(xì)胞的殘?jiān)准?xì)胞……”
“啪！”的一聲，一位同學(xué)的修正帶掉在地上，粉身碎骨。老師沒(méi)在意可那位同學(xué)卻說(shuō)：“老師，這是不是就相當(dāng)于血小板？”他拾起碎片笑著說(shuō)。
“哈哈哈……”同學(xué)們又狂笑了一陣，老師笑著說(shuō)：“可以這樣說(shuō)吧，”她又提高聲音說(shuō)：“同學(xué)們記住了啊，考試如果考血小板是怎么形成的，想修正帶碎片就行了……”“哈哈哈……”同學(xué)們又笑了一陣才止住。
可這樣的問(wèn)題卻是不止的，講完白細(xì)胞，有位同學(xué)竟問(wèn)修正帶上的帶子是不是相當(dāng)于白細(xì)胞，同學(xué)們又笑了一陣，風(fēng)趣的回答已讓同學(xué)們笑沒(méi)了力氣。課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
生物這學(xué)期難，可笑聲卻難以抑制，這節(jié)生物課使我難忘。這也許是我們笑的最歡的一次吧！
忘不了為題作文4
“丁零零——”下課了。
“一會(huì)兒什么課？”我伸著懶腰問(wèn)著朋友。
“唔，好像是——音樂(lè)！”她也懶懶地答道。
猛然，我伸出去的手僵在了半空中：“什么？完了，完了，我好像沒(méi)帶鞋套。這下慘了！”
我捂著臉，趴在桌上犯愁。“不用這樣吧，不就是鞋套兒?jiǎn)�。”她滿不在乎的說(shuō)。我騰地一下站起來(lái)：“什么呀，不帶鞋套要罰站的，而且還會(huì)抄歌詞！”一想到我將站在全班同學(xué)的面前接受老師的責(zé)罵，還要面對(duì)同學(xué)們嘲笑的眼神，我的眼淚都快下來(lái)了。
“再找找，說(shuō)不定帶了呢。”朋友勸我。我沒(méi)抱多大信心，把手伸進(jìn)兜里，空的；又翻了翻書(shū)包，空的；桌殼里劃拉一圈，空的。眼看不趕趟兒了，“走，去借！”她不由分說(shuō)的拉著我就走。
一個(gè)班又一個(gè)班，那么多人，要么沒(méi)帶，要么說(shuō)不借。半天，鞋套的影兒都沒(méi)有。我放棄了，可朋友還不死心，又拉過(guò)來(lái)一個(gè)人沒(méi)好氣地問(wèn)：“你有鞋套嗎，借用一下好嗎！”那人看著朋友的眼神，好像很害怕的樣子，支支吾吾的說(shuō)：“我——我的鞋套沒(méi)帶啦！”最后的希望破滅了，聽(tīng)天由命吧。
正當(dāng)我打算接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，朋友攥緊拳頭，仿佛下了好大的決心：“我把我的`借你！”“這怎么行，你不就一個(gè)嗎�！薄皼](méi)事兒的，不就罰站嗎！”我還想說(shuō)什么，她都不再理我，把鞋套往我手里一放。頓時(shí)，我身上一股滾動(dòng)的暖流。
果然，她被罰站了，我心里有股說(shuō)不出的滋味。每當(dāng)我想把鞋套還給她時(shí)，她都用眼神制止了。看著她的眼神，我想起來(lái)很多往事：我受傷，她背著我去校醫(yī)室；我不在，她幫我收作業(yè)；還有剛才東奔西跑為我借鞋套……這時(shí)，強(qiáng)忍了許久的眼淚終于掉了下來(lái)。朋友，我該怎么感謝你！
她對(duì)我的幫助，我忘不了。更讓我忘不了，是我們之間的友誼，永恒，美好！
忘不了為題作文5
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，時(shí)間易逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將流逝，在這六年的時(shí)光中，我遇到過(guò)很多位老師，也上過(guò)很多節(jié)課，老師們都教會(huì)了我很多課本上的知識(shí)，其中讓我印象最深刻的便是王老師上的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我清楚地記得在那堂數(shù)學(xué)課上，王老師向我們?cè)敿?xì)講解了“循環(huán)小數(shù)”這個(gè)內(nèi)容，老師講的很仔細(xì)，我們聽(tīng)得也很認(rèn)真，一節(jié)課很快地就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，下課鈴剛剛響起的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)卻突然猛的站了起來(lái)，向王老師拋出了一個(gè)大大的難題，老師聽(tīng)了，示意他坐下，然后便開(kāi)始思索，他沉默了足足一分鐘，王老師仍然沒(méi)有開(kāi)口給我們答案，又是一分過(guò)去了，鐘老師仍然站著，但是他開(kāi)始翻課本，仔細(xì)的看著例題，又從抽屜中拿出草稿紙開(kāi)始演算起來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……八分鐘過(guò)去了，坐在前面的我清清楚楚地看見(jiàn)了王老師的額頭上冒出了冷汗，一滴一滴的流了下來(lái)�！皩�(duì)不起，同學(xué)們，這道題我不會(huì)！”王老師終于抬起頭來(lái)，向我們?nèi)嗤瑢W(xué)拋出了一個(gè)“重磅炸彈”，班里也隨即炸開(kāi)鍋來(lái)，“是的.，這道題我不會(huì)，但有什么好驚訝的呢？知之為知之，不知為不知。大家要記住學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是找到自己不會(huì)的，把它變成自己的知識(shí)。”王老師補(bǔ)充說(shuō)道，然后他大步流星的邁出了教室門。
這是多么有意義的一堂課��！那一次我沒(méi)有學(xué)到知識(shí)嗎？不！我的到了一個(gè)人生的哲理——知之為知之，不知為不知！王老師正是用這一句名言告訴我們要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)，要用老實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和作假。
忘不了為題作文6
有時(shí)分，一句話就會(huì)改動(dòng)我們對(duì)人生的看法，這就是言語(yǔ)的力氣。言語(yǔ)有很多種：有的是金玉良言，有的是花言巧語(yǔ)，有的是大方陳詞，還有的是仗義執(zhí)言…… 言語(yǔ)也是力氣，戰(zhàn)爭(zhēng)和和平，有時(shí)只依賴幾句話。怎樣去說(shuō)，就是言語(yǔ)的魅力來(lái)失掉的。說(shuō)了那么多，我來(lái)說(shuō)說(shuō)本人的事吧！
三年級(jí)時(shí)，我進(jìn)郭紅梅教師的班級(jí)，郭教師很苗條，很美，慈祥可親。一雙充溢智慧眼睛撲閃撲閃的，就像夜空中閃閃的星星，同窗們都很喜歡郭教師。
我寫作業(yè)寫得很慢，每天的作業(yè)都至多在十點(diǎn)鐘完成，有時(shí)完成作業(yè)的工夫居然在十一點(diǎn)半。每天早晨都很晚睡覺(jué)，上課、下課、放學(xué)的肉體都是無(wú)精打采的。隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽看在眼里，急在心里，于是，媽媽就想了一個(gè)方法——
第二，我還是和以前一樣，垂頭喪氣地離開(kāi)學(xué)校，但是剛剛上完第一節(jié)課，就被郭教師叫去了。我離開(kāi)了郭教師面前，教師親切地笑了一笑，就指著我的語(yǔ)文作業(yè)注銷本，說(shuō)：“你看下面你媽媽給你的評(píng)語(yǔ)�！蔽仪那牡胤_(kāi)我的語(yǔ)文作業(yè)注銷本，清清楚楚地看到一行字“侯xx10點(diǎn)鐘完成作業(yè)”�？戳诉@幾個(gè)字之后，我的臉不由自主地紅起來(lái)，就像火紅的.西紅柿一樣，心里癢癢的，我把語(yǔ)文作業(yè)注銷本悄悄地放在教師的辦公桌上�！霸鯓舆@么晚才完成作業(yè)呀？”郭教師輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)到。
“呃……呃……這個(gè)……這個(gè)……”我太緊張了，說(shuō)話都開(kāi)端結(jié)巴了，我的心“咚咚”地跳了起來(lái)，心都跳到嗓子眼了。郭教師對(duì)我說(shuō)，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，會(huì)做的標(biāo)題看一下，不會(huì)的標(biāo)題就要自動(dòng)去問(wèn)教師，能做的作業(yè)盡量在學(xué)校做完，這樣早晨的工夫就是屬于本人的。我走的時(shí)分，教師說(shuō)了一句話，這句話讓我愈加懂得了工夫的珍貴。
這位很苗條，很美的郭教師輕聲說(shuō)道：“一刻千金，寸金難買寸光陰！”
忘不了為題作文7
一縷淡淡的香茶彌漫在公園中，與一邊和二胡演奏者形成了和藹的古風(fēng)氣。一位盲人坐在石椅上，一把二胡一套茶具，幾包茶葉，便是他一身的行頭。
每日一早，我路過(guò)公園，總能看見(jiàn)他面對(duì)蓮花池，泡著茶，拉著小曲。嘴中哼唱著不知名的.歌謠。春夏秋冬，從未見(jiàn)斷過(guò)。
終于有時(shí)間了。
我?guī)еS身聽(tīng)，在公園的柏油路上散步，又看見(jiàn)了他，面對(duì)蓮花池，拉著小曲，泡著茶，嘴中哼著不知名的歌謠。也許是好奮心上來(lái)了吧，也許是客戶信息多，我口出狂言。
“叔叔，你看不見(jiàn)么？”
童言往往最傷人心，盲人眉頭一皺，露出一絲不易察覺(jué)的痛苦，隨之眉頭舒展，苦笑道：“是啊�！彼麅A了傾，“小妹妹，別動(dòng)我茶葉�！蔽乙宦�(tīng)，吐了吐舌頭，把快要碰到茶葉的手縮了回來(lái)。
我們倆沉默了。
“你喝茶嗎？”他問(wèn)。
“�。俊蔽掖蟪砸惑@，“可以喝嗎？我看這茶很貴啊�！彼呛且恍�，“沒(méi)事，喝吧。”說(shuō)著便倒了一杯遞給我，我定看這茶。白瓷青花的杯盛著一小杯碧綠而不失淡雅的茶。水面浮著幾片略為舒緩的茶葉，杯底沉著三四片寬大卻不顯肥胖的茶葉，它們隨著還未平靜的茶搖搖晃晃，搖搖晃晃，晃過(guò)了歲月，搖過(guò)了時(shí)間。
我抿了一口，嗯，滿嘴苦，這不是一段的苦，這苦刺激著味蕾，撞擊著胸膛，苦得令人感嘆。我吞了吞口水，似乎有點(diǎn)猶意未盡。
“好喝嗎？”
“好喝�！�
我滿意得頻頻點(diǎn)頭，他好似知曉了我的動(dòng)作，哈哈大笑起來(lái)，我一見(jiàn)，也從心里感到高興，這種高興從心底流出，溢于言表。
“這個(gè)茶呢，先苦后甜……”他停頓了下來(lái)。
仔細(xì)一想，先苦后甜的是茶，單單只是茶么？不，生活也如此。這，應(yīng)就是我忘不掉那杯茶的原因罷。
忘不了為題作文8
放暑假了，我們來(lái)到北海旅游。
那天的海浪出奇的大，簡(jiǎn)直可以用“洶涌澎湃”來(lái)形容。原本銀色的沙灘，被海水“沖洗”得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下能和成一團(tuán)的“泥巴”。
我、表弟和雙方的父母來(lái)到了及腰的海水中。這時(shí)，玩的花樣層不出窮的表弟突然又有了個(gè)鬼點(diǎn)子，他指著遠(yuǎn)處慢慢逼近我們的大浪說(shuō)：“我們順著海浪涌過(guò)來(lái)的的方向，等到浪潮到我們的腳邊的時(shí)候，就用力往前跳，試試看！”我照著他的.話做了，面對(duì)著海灘，還不時(shí)看浪花何時(shí)將至。等到浪花來(lái)臨的時(shí)候，我毫不猶豫地將身一躍，大海的力量把我拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)感受：爽！這時(shí)，我不禁看看同樣感受到海的力量的表弟，他朝我一笑：“姐姐，這，就叫做飛！”這就是“隨波逐流”嗎？這個(gè)用作貶意的詞，有時(shí)也挺好玩的嘛。
我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，越大的浪，“飛”的感覺(jué)就越爽。遠(yuǎn)處的浪又大又急，而到了岸邊，就失去了“活力”。我決定向更深的海域前進(jìn)。當(dāng)浪來(lái)的時(shí)候我用力高跳，這樣就可以保證使自己不被浪沖“走”。當(dāng)我停下了腳步時(shí)，一個(gè)浪頭又向我“襲”來(lái)，我趕快轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，想要“飛”個(gè)痛快。我失算了，浪的速度遠(yuǎn)比我想得快許多，我被一個(gè)浪頭淹沒(méi)了。我在水里掙扎個(gè)不停，心里直納悶兒：不就是只到脖子的海水嗎？怎么我那么努力都頭都鉆不出水面？我漸漸感到力不從心，真想有人拉我一把，我突然發(fā)覺(jué)好像沒(méi)有人知道我來(lái)到這里，一股恐懼又不知不覺(jué)地冒了出來(lái)，一種不祥的念頭又“浮”出水面：要是我在這里溺死了……這時(shí)，一雙有力的大手把我提了起來(lái)，我抬頭一看，是爸爸！他把我拖回岸邊，我提到嗓子眼的心又恢復(fù)如初。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，言之不假��！3個(gè)小時(shí)就這樣一晃而過(guò)，但是我卻覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有玩夠。為了拖一拖回去的時(shí)間，我和表弟故意把“泥”抹在對(duì)方北身上，然后借口說(shuō)要洗洗干凈，幾次跑回海里。但是，我們終究“逃”不過(guò)回去去的噩運(yùn)。
北海，明年暑假我還會(huì)來(lái)的！
忘不了為題作文9
我永遠(yuǎn)忘不了她，我最要好的朋友。我們的友情，從二年級(jí)一直保持到五年，自然，非常地要好啦！
可是到了那天——那個(gè)下午，我看見(jiàn)他在一個(gè)本子上寫著一些東西，寫完后，又馬上遞給了我另一個(gè)好朋友，她看完后，又寫了一些上去，正當(dāng)我想過(guò)去瞧瞧時(shí)，她倆卻警惕地環(huán)視了四周，把本子收得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。碰巧又有那么一天，我看到了本子內(nèi)的內(nèi)容，竟然全是寫我的一些“壞話”，我看了半天都會(huì)不過(guò)神來(lái)。
我忘不了她，忘不了那一天，從那天開(kāi)始，我們便“決裂”了。
她漸漸疏遠(yuǎn)我，我們要好的時(shí)光隨風(fēng)而去，取而代之的是互相的'白眼，嘲諷，冷戰(zhàn)。這是為什么，一大串的問(wèn)題在我的腦海里縈繞。本想去問(wèn)，可又害怕她的白眼和嘲諷。我和她，從形影不離的好朋友，變成了形同陌路的陌生人，爭(zhēng)啊斗啊，最終卻還是兩敗俱傷，但我倆依舊誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)輸，我們依然誰(shuí)都不理誰(shuí)，冷嘲熱諷。她不知道，我那時(shí)的心是多么地痛。
我忘不了她，忘不了她的無(wú)情無(wú)意，但我始終不明白，這到底是為什么？
時(shí)間或許可以消去曾經(jīng)的傷痛吧，我們發(fā)生了轉(zhuǎn)變……
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，是自從我們開(kāi)始冷戰(zhàn)后第一次面對(duì)面說(shuō)話，她告訴我一個(gè)消息，過(guò)幾天，她就得回老家讀書(shū)了，我的心突然間很劇烈的抖動(dòng)了一下，本想問(wèn)問(wèn)她為什么要走，但終究是沒(méi)有機(jī)會(huì)。淚水控制不住，悄無(wú)聲息地從我倆的臉上滑落。我們肩并著肩，手牽著手，竟一起哭了。
我忘不了她，忘不了那個(gè)下午，正是那個(gè)下午，兩顆冰封的心融化了。
也許，這就是人性，只有失去了才會(huì)懂得去珍惜，但是，卻發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)向往的滿樹(shù)繁花，只剩下光禿禿的枯干，垂死掙扎。
夕陽(yáng)西下，那個(gè)緩緩向前移動(dòng)的背影，定格在我的記憶中，啊，我最好的朋友，我永遠(yuǎn)忘不了你！
忘不了為題作文10
忘不了，我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)朋友——圓圓的臉蛋，大大的眼睛，臉上散落著些芝麻大小的小雀斑；忘不了，她那自信而又爽朗的笑，一條馬尾辮總是不知疲倦地甩呀甩；忘不了，和她一起的日子，清純的友誼如老家清凌凌的小溪……她的快樂(lè)，她的體貼，帶給我們一段真摯的友誼，哦，那可愛(ài)又頑皮的她。
曾記得，她有很棒的文筆，篇篇作文如美麗的蝴蝶，從她的筆下飛出。初次遇見(jiàn)她時(shí)，她身著一件甜菜根色的衣服，下身是一條洗的有些褪色的長(zhǎng)褲，腳上穿著一雙粘上了灰塵的白球鞋，樸實(shí)無(wú)華。但令我驚奇的是，她的臉上，卻總是漾著自信的微笑，我不懂，她為什么總是那樣自信？她告訴我：自信，源于對(duì)生活的熱愛(ài)。她調(diào)皮地把手指按在我的嘴角上，幫我揚(yáng)起一個(gè)自信的微笑�！跋襁@樣”，她笑著說(shuō)。
從那時(shí)起，我便喜歡上了這個(gè)自信地、快樂(lè)的女孩，她總是像一個(gè)大姐姐一樣牽著我的手，和我一起看書(shū)，一起玩耍。而我，也習(xí)慣把頭靠在她的肩頭，閉上眼睛，享受這片刻的美好。那一次，一個(gè)籃球打著旋兒飛向我的額頭，把我的淚水砸了出來(lái)，疼痛讓我第一個(gè)想起了她，“你、你怎么能這樣？”睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)了她，她正義正辭嚴(yán)地指責(zé)用籃球砸我的`幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生，那憤怒的神情第一次出現(xiàn)在她的臉上，她走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的額頭，她的手指涼絲絲的，如一陣清風(fēng)拂過(guò)我的心田。曾記得，那一天，我在她面前，哭的像個(gè)小孩，而她，卻像一位大姐姐，軟言輕語(yǔ)地安慰這我。
童年，我人生的春天，如像一個(gè)天使出現(xiàn)在我的面前，牽起我的手，伴我走過(guò)那段真摯的友誼。她上揚(yáng)的嘴角，如一條最優(yōu)美的弧線劃過(guò)我的天空。她，教會(huì)了我自信，快樂(lè)，熱愛(ài)生活和體貼他人，哦！忘不了她，我親愛(ài)的摯友——瑤。
忘不了為題作文11
春雨淅淅瀝瀝地下著，拍打著臉頰。雨為何這樣下個(gè)不停？哦，又逢清明節(jié)。
今天，我們?nèi)襾?lái)到爺爺?shù)膲炃�，爺爺�(shù)膲灳驮谇懊娌贿h(yuǎn)的小山坡上。來(lái)到爺爺?shù)牡哪贡埃瑴I水就像斷了線的珠子似的從我臉頰上淌了下來(lái)，流到了我的嘴角。我輕輕地掏出紙巾，小心翼翼地擦去滴在墓碑上的淚水。此時(shí)此刻，我仿佛見(jiàn)到了安睡在墓碑下的爺爺。
“爺爺，爺爺，我，我……來(lái)，我來(lái)看您…了…”我哽咽地說(shuō)不出話來(lái)。我抽泣著，摟著冰涼的墓碑卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。就好象往日我趴在爺爺?shù)耐壬下?tīng)他講故事一樣。
我是爺爺?shù)男母螌氊悾珷敔攺牟荒鐞?ài)我。記得七歲的時(shí)候，我和表妹為了爭(zhēng)一個(gè)洋娃娃而吵起來(lái)。表妹的力氣當(dāng)然沒(méi)有我的大，我一下子就搶過(guò)了那個(gè)洋娃娃。于是，表妹便跑著去找爺爺。爺爺知道此事的緣由后，把我叫到身邊狠狠地訓(xùn)了一頓。當(dāng)時(shí)，我就委屈地哭了，以為爺爺疼外孫女�？墒钱�(dāng)天中午爺爺給我買了糖果，還耐心地給我講做人的道理。當(dāng)時(shí)我只是眨著眼睛在爺爺懷里聽(tīng)著，似乎明白卻又糊涂，而今天，我終于明白了。爺爺，您的`教誨使我終身受益。
爺爺，我還清楚記得，那天下午，我正在教室里上課，突然豆大的雨點(diǎn)從天而降。“糟糕，我沒(méi)帶傘，家中只有年邁的爺爺，他會(huì)給我送傘嗎？”放學(xué)后，我急匆匆地跑向校門口，只見(jiàn)您拿著傘站在雨簾中……此刻，淚水已流入我的心田。
可是，爺爺，您走了，走得那么急，那么快。您在生活中給我的種種關(guān)愛(ài)還未得到
償還就走了。爺爺，您一個(gè)這么好的人，老天爺為什么帶走您？為什么？
淚水又一次滴在墓碑上，我再次擦去，向爺爺?shù)绖e。
爺爺，您走了，但我永遠(yuǎn)忘不了的您，忘不了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，忘不了您對(duì)我的諄諄教誨，忘不了……
【忘不了為題作文】相關(guān)文章：
以讓為題的作文05-29
以等為題的作文04-19
以路為題的作文10-22
以美為題的作文09-07
以感動(dòng)為題的作文11-26
以溫暖為題的作文12-22
以感動(dòng)為題作文11-07
以甜為題的作文01-04
以奔跑為題作文02-27