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美好的風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的美好的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的風(fēng)景作文 篇1
何為風(fēng)景？風(fēng)景不是小長(zhǎng)假時(shí)前仆后繼擠進(jìn)的旅游景點(diǎn)，不是人們朋友圈中爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)的美圖，不是登上新聞?lì)^條的休閑名勝地，而是流露在生活中的淺淺云翳。
當(dāng)你看到白鷺縱橫的小塘，是否轉(zhuǎn)身離去？而那白鷺紛飛間便是風(fēng)景。我駕起一葉小舟，用船槳在平靜的水面上勾勒出圈圈浮動(dòng)的漣漪，穿過蓮葉，繞過藕花，嗅著粉色睡蓮散發(fā)的澄澈清香，任其在鼻尖蕩漾，在眼前留下粉云綴鵝黃的剪影。從船頭擴(kuò)散的波浪驚動(dòng)了嬉戲的群鷺，它們展開潔白的翅膀向天空飛舞，柔軟的羽毛掠過我飄散的發(fā)梢，也映上我的笑容。這情景，使我不由聯(lián)想起李清照，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詩(shī)情畫意，這便是風(fēng)景，是李清照的青春與活力。
當(dāng)你遙見那初春的小草，是否拂袖而去？而那綠草微泛間便是風(fēng)景。漫步于青石板鋪成的小路上，微風(fēng)帶著細(xì)雨拂過我的面龐，春日的空氣中混著翻新的泥土氣息和花朵細(xì)碎的清香，沁人心脾。新生的`綠草在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)，似身著淡綠色輕紗的舞女在搖曳，又似畫家用沾了水的畫筆，在廣袤的大地上輕輕掃了幾下，似有似無，散著柔和的光波，緩緩氤氳在一片春氣之中，美好頓時(shí)涌上心頭。面對(duì)此情此景，人們自然會(huì)產(chǎn)生韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的美感。這便是風(fēng)景的美好，是韓愈對(duì)大自然的贊美，對(duì)生活的熱愛。
當(dāng)你嗅到一抹花香，是否想去探個(gè)究竟？我循香覓去，是斷橋邊一棵枯老的梅，古老的枝干上堆積著木質(zhì)的紋理，似老者深邃的皺紋。棕黑色的枝頭，幾朵雪梅悄然開放，花瓣晶瑩而透亮，好像白蝴蝶輕盈的翅膀，又仿佛吸收了雪的精華，顯得格外明亮。細(xì)柔的花瓣環(huán)繞著金色的花蕊，不畏狂風(fēng)，卻借狂風(fēng)遠(yuǎn)播它獨(dú)特的清香，芬芳鋪滿鼻尖。那花香洋溢的瞬間便是陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔，這便是風(fēng)景的美好，是陸游那高潔的情懷與愛國(guó)的精神。
生活中有許許多多美好的風(fēng)景，它們有美麗與詩(shī)意，恰似一江春水，流入我們的心田，留下串串明亮的足跡，這便是風(fēng)景，感受風(fēng)景的美好，是一次次美的體驗(yàn)，是一次次心靈的浸潤(rùn)，是一次次情感的升華。感受它們，讓最美的風(fēng)景成就最美的人生。
柔風(fēng)蕩漾，細(xì)雨迷蒙，那美好的芬芳仍在留香……
美好的風(fēng)景作文 篇2
騎單車去領(lǐng)快遞時(shí)，在已經(jīng)是一片枯黃的稻田里，看見一個(gè)穿著紅色棉襖的小女孩在其中歡快的玩耍著。我不禁好奇，究竟是什么讓她這么開心�。客Ｏ萝噥�，站在一棵大樹旁，帶著一點(diǎn)小心翼翼的看她。
紅色棉襖，還扎著兩條小辮子，臉龐兩側(cè)被風(fēng)吹的有些通紅，特別喜歡她的眼睛，像是兩顆會(huì)發(fā)光的星星，里頭寫滿了歡樂與幸福。我不禁入迷了，因?yàn)樗难劬镉形覜]有的童真，好是羨慕。
她奔跑起來，腳下如生了風(fēng)那般，這上帝的寵兒給冬日毫無生機(jī)的稻田增了幾筆鮮艷色彩。就連鳥兒也神奇般的被吸引，紛紛從電線上飛下來盤旋在她身旁。在我眼里，那女孩好像一會(huì)兒追逐空氣，一會(huì)兒與鳥兒嬉鬧，又一會(huì)兒追逐自我，好是活潑熱鬧。看著這幅如此美好的畫面，我的心里卻泛起了陣陣感傷�；蛟S和她的童年一樣，我也很喜歡去干的稻田玩那些稻草，追鳥，然后玩它一個(gè)不亦樂乎。那時(shí)總想著先在田野里盡情撒會(huì)潑，再去管父母的批評(píng)。而之后，又總會(huì)屁顛屁顛的再跑去玩�，F(xiàn)在想一想，那個(gè)時(shí)候真的很美好啊！可是我們一邊長(zhǎng)大，一邊丟掉童真……
“別玩了，回家去�！币粋�(gè)身穿迷彩工作服，上面還布滿灰色水泥漬的男人向這邊喊來。想必他就是這女孩的父親吧。我趕忙匆匆騎上單車，最后的不舍得再偷偷看了那個(gè)女孩幾眼。我看到那女孩的'臉上，是兩個(gè)深深的酒窩……
無意的停下腳步，卻發(fā)現(xiàn)自己的童真早已丟失。就像那一句話說的，這個(gè)世界太光怪陸離，而保持一顆真心是很難的。但我很慶幸這一次的無意停下，即使童真已去，但是我看到了一處美好的風(fēng)景，我知道，我并沒有丟掉長(zhǎng)大的天真。
美好的風(fēng)景作文 篇3
孟子曰：辭讓之心，禮之端也。是啊。我們中華民族的歷史文化傳承了幾千年，素來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。傳承下來的都是精華，但現(xiàn)在由于社會(huì)生活節(jié)奏變快，人們投入到快節(jié)奏的生活、工作之中，漸漸忽略了禮讓等傳統(tǒng)美德。于是。我曾遺憾的想，多少年后，人們會(huì)不會(huì)只顧自己而丟棄了先輩留下的禮讓美德了呢？
然而，一次經(jīng)歷卻改變了我的想法。
十歲的一天，爸爸帶我去看一位在老家的親戚�；貋頃r(shí)天已經(jīng)黑了。這里距離我家足足有七八十公里，那時(shí)，天已經(jīng)到了傍晚。爸爸擔(dān)心危險(xiǎn)只好放慢了車速。小轎車行駛在鄉(xiāng)間崎嶇的小路上。我打開天窗，興致勃勃地看著天空，群星閃耀，一股晚風(fēng)吹過，好愜意呀！那遠(yuǎn)處的萬家燈火，似乎也在與天空的明星應(yīng)和著。
突然，一束強(qiáng)光刺入我的眼簾，緊接著一輛越野車呼嘯而過。“真討厭！打攪了我的興致。”我不滿的'抱怨道�！笆前。F(xiàn)在司機(jī)素質(zhì)真差，這樣難走的路，還一直開著遠(yuǎn)光，真的太危險(xiǎn)了！”坐在一旁的媽媽也說道。過了一會(huì)兒，又有一輛車經(jīng)過，這位司機(jī)也開著遠(yuǎn)光燈。我再次被刺的睜不開眼！爸爸也受到了干擾，伴隨著一陣刺耳的聲音，我和媽媽身體猛烈前傾，重重地撞在了汽車的前排座椅上，車子停了下來！我定睛一看，前方是一個(gè)拐彎，再往前就是深深的溝渠，如果不是爸爸忍著強(qiáng)光踩了急剎車，后果將不堪設(shè)想！“爸爸，他們都這樣！我們也打開遠(yuǎn)光！”我生氣地說�！八懔税�，我們可不能學(xué)他們�！币苍S路況太難走，也許是我的堅(jiān)持，爸爸打開了遠(yuǎn)光燈……遠(yuǎn)處，又駛來一輛大貨車，這輛車還是開著遠(yuǎn)光燈！我的心提到了嗓子眼兒……漸漸的，漸漸的，走近了，貨車司機(jī)竟然關(guān)掉了遠(yuǎn)光！只見爸爸也趕緊關(guān)掉遠(yuǎn)光，并且盡量靠右行駛。兩車相會(huì)時(shí)友好地鳴笛示意……原來，禮讓的傳統(tǒng)美德沒有丟，我不好意思的低下了頭。
是啊，禮讓行車是劃定一個(gè)地方文明程度的重要指標(biāo)。謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。禮讓不僅是一種美德，更是一種胸懷！如果，人人不知禮讓，真不知道這個(gè)世界會(huì)有多糟糕！。讓我們從現(xiàn)在開始，禮讓他人、尊重他人，讓禮讓裝扮我們的生活，成為我們身邊最美好的風(fēng)景。
美好的風(fēng)景作文 篇4
美麗的大自然，是一道風(fēng)景;天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景;助人為樂，是一道風(fēng)景;辛勤的身影，一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的'風(fēng)景。我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。
助人為樂是一道無私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。
每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來我會(huì)成為哪種風(fēng)景?
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