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一位老師作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的一位老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一位老師作文1
我最喜歡的老師是我一二年級(jí)時(shí)候的老師——馮老師。
馮老師的個(gè)子不高也不低，眼睛又大又圓。她在課堂上很?chē)?yán)肅，但平時(shí)總是微笑著，對(duì)我們很親切。
她講的課生動(dòng)有趣，還特別適合我們。有一次，我們正在學(xué)第16課《充氣雨衣》的時(shí)候，馮老師說(shuō)：“為了讓同學(xué)們充分掌握這一課，我要挑幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演這一課�！碑�(dāng)馮老師問(wèn)第一自然段誰(shuí)演的'時(shí)候，我們都不約而同的舉起了手，可惜被王怡童搶去了。“第二自然段誰(shuí)演？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手，可惜被陳一卓搶去了�！暗谌匀欢文�？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手。終于輪到我了！我在心里暗暗高興。然后我和其他被挑中的同學(xué)一起登上了講臺(tái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有些緊張，后來(lái)就不緊張了。等到表演結(jié)束的時(shí)候，我受到了馮老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊。當(dāng)時(shí)我們都非常喜歡她的課，希望每天都是她來(lái)上課。
我和馮老師之間還有一件我印象特別深刻的事情。那時(shí)我上二年級(jí)，經(jīng)常丟三落四，放學(xué)時(shí)一出去玩就不會(huì)教室了，書(shū)包忘帶了也不知道。等到媽媽來(lái)接我的時(shí)候，媽媽問(wèn)我；“孩子，你的書(shū)包呢？”我一摸背后，真的沒(méi)有！我只能到辦公室向馮老師求助，馮老師毫不猶豫的把鑰匙給了我。我以最快的速度跑上教學(xué)樓，打開(kāi)門(mén)，拿出書(shū)包，鎖上門(mén)，跑回辦公室，把鑰匙還給了馮老師。終于躲過(guò)了被留在學(xué)校的“噩夢(mèng)”。
我喜歡你，馮老師！
一位老師作文2
我喜歡的老師有很多，有語(yǔ)文老師，有數(shù)學(xué)老師……但這些老師我已寫(xiě)了個(gè)遍，所以今天我要寫(xiě)寫(xiě)我們的新老師——物理老師。
淵博的.知識(shí)應(yīng)該是每位老師的標(biāo)配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老師的必備了。還記得第一次的物理課上，老師介紹了自己之后，說(shuō)了這么一段話(huà)：“我告訴你們啊，以前俺們班有幾個(gè)男生說(shuō)我矮，當(dāng)時(shí)我就對(duì)他們說(shuō)：‘矮咋了，我矮我還可以長(zhǎng)高，長(zhǎng)不高我還能穿高跟鞋、增高鞋，你們嘞？你們矮給我看看！’所以啊，一個(gè)人一定要自信，知道不？”說(shuō)得大家哄堂大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來(lái)。從此以后，即便我上一節(jié)在別的課上打哈欠，一到物理課，便立刻精神抖擻，像打了雞血一樣。
老師課堂提問(wèn)的方式也與眾不同，她直接把一根紅筆扔到下面，誰(shuí)接到問(wèn)題就是誰(shuí)的，這也讓我們感到很別致、很有趣。
講完課后，老師通常會(huì)在班級(jí)巡視，在我們做題時(shí)觀察我們，如果哪道題更正錯(cuò)了，便會(huì)馬上給那個(gè)同學(xué)講解，并指出錯(cuò)誤原因，讓他不要再犯。
她真是一個(gè)幽默而認(rèn)真的老師，我喜歡這樣的老師。
一位老師作文3
老師是我們?nèi)松飞系拿鳠簦樟燎斑M(jìn)的方向；老師是明媚的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；老師是一滴甘露，滋潤(rùn)我們的`心田。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，我想成為一名老師。
假如我是老師，上課的時(shí)候我會(huì)幽默地把知識(shí)講述出來(lái)，不讓學(xué)生們感到枯燥無(wú)味。我還會(huì)讓學(xué)生們玩一些有意思的游戲，比如在課堂上，知識(shí)點(diǎn)講完了還剩一點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì)組織大家玩成語(yǔ)接龍，你來(lái)比劃我來(lái)猜成語(yǔ)等可以增長(zhǎng)知識(shí)的游戲，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是有針對(duì)性地布置，讓學(xué)生們有更多的時(shí)間運(yùn)動(dòng)、玩耍、畫(huà)畫(huà)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多去戶(hù)外玩耍，并用一篇篇觀察日記把看到的景物記錄下來(lái)。我也不會(huì)占用同學(xué)們的下課時(shí)間，讓同學(xué)們養(yǎng)成善用時(shí)間的好習(xí)慣：該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)像天平一樣對(duì)待所有的學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)讓他們不要驕傲；對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，我會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，讓他們不要?dú)怵H。我會(huì)點(diǎn)燃所有同學(xué)心中主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的火炬。
假如我是老師，我會(huì)成為學(xué)生們的好老師，成為大家的好朋友、好領(lǐng)路人。讓他們終身受益，成為祖國(guó)的棟梁，為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。
一位老師作文4
每個(gè)人都有美好的理想，有的人長(zhǎng)大了想做工程師，為人類(lèi)建造出漂亮的房子；有的人長(zhǎng)大了想做醫(yī)生，為更多的病人解除病痛；而我長(zhǎng)大了想做一位老師，培養(yǎng)出更多的對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
在我剛上幼兒園，看見(jiàn)那位溫柔的老師時(shí)，就產(chǎn)生了做老師的念頭。我現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)了，每一位教過(guò)我的老師，都給我留下了很深刻的印象。他們教會(huì)了我很多，寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，還有最重要的做人的道理，這使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了敬佩之情。
假如我是一位老師，我會(huì)不停的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，給自己充電，提高自己的.能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我的學(xué)生們答疑解惑。我會(huì)幫助他們看清楚自己的人生目標(biāo)，制定出有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃，指引著他們朝著自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的努力前行。
假如我是一位老師，我會(huì)更多的關(guān)心和了解我的學(xué)生，哪怕只是成功過(guò)后的一句肯定，失敗后的一句鼓勵(lì)，哪怕只是天冷時(shí)的噓寒問(wèn)暖，哪怕只是在他們生日時(shí)的一句輕聲祝福，我要讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。
這就是我的愿望，我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì)讓夢(mèng)想成真。
一位老師作文5
開(kāi)學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。
她是一位有威信的老師，和她相處后，我發(fā)現(xiàn)邱老師有輕微的潔癖，也正是這個(gè)特點(diǎn)，她對(duì)我們的作業(yè)要求很高。
有一次，我有兩張數(shù)學(xué)卷沒(méi)有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來(lái)“討債”了：“兩張卷子都沒(méi)有訂正完的.，不要出去了!”“啊?”我聽(tīng)了這句話(huà)，猶如晴天霹靂，“No!下節(jié)是體鍛課啊!”我立刻埋頭苦寫(xiě)起來(lái)。
不一會(huì)兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了!
邱老師在黑板上寫(xiě)下了我的學(xué)號(hào)。我一邊抄著題，一邊想：“訂正完之后，不是還可以下去玩的嗎?嗯，早做完早輕松!”
我松了一口氣，越寫(xiě)越快。終于，訂正完了，可是卷面不過(guò)關(guān)，邱老師指著好幾處不入眼的地方說(shuō)道：“哎，把這兒，那兒再擦擦干凈�！�
我足足來(lái)回奔波了6次，終于過(guò)了!
當(dāng)我想去上課的時(shí)候，老師叫住了我：“25分鐘都過(guò)了，你還是在教室里做會(huì)兒作業(yè)吧，別浪費(fèi)時(shí)間了!”“啊?不會(huì)吧!”我快崩潰了。
開(kāi)學(xué)兩周后，拿出以前的卷子一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在邱老師的嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了很多，草稿的整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴(yán)格要求我們的老師，才是真正的對(duì)我們好啊!
一位老師作文6
我有這樣一位老師，他姓李，看起來(lái)挺胖的，眼睛圓圓的，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會(huì)帶來(lái)各種各樣的食物，我們總是開(kāi)玩笑說(shuō)李老師似乎只有烤全羊沒(méi)帶進(jìn)過(guò)教室。
有一天放學(xué)后，我被老師接進(jìn)晚托班。一進(jìn)門(mén)就聞到一股誘人的味道，香香的，辣辣的，只見(jiàn)李老師滿(mǎn)嘴雞肉，手上握了一個(gè)奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對(duì)我說(shuō)：“快做作業(yè)，六點(diǎn)統(tǒng)一檢查，這是老規(guī)矩，你不會(huì)忘了吧�！彼貌蝗菀籽氏伦炖锏娜猓窒褡儜蚍ㄋ频膹拇谐槌隽纱嗝�，擺出一副嚴(yán)肅的臉(可他長(zhǎng)著一張娃娃臉，再怎么嚴(yán)肅也不頂用)：“誰(shuí)先把作業(yè)做完，我就給他發(fā)干脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒(méi)有!”老師果真有氣勢(shì)啊，晚托班的所有孩子為了美食都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可他的`威信在下一秒就崩塌了。門(mén)口一位老師對(duì)他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎著呢�！薄昂�!他立馬跑了出去，“大家先寫(xiě)作業(yè)啊，烤雞涼了就不好吃了�！苯又阆У脽o(wú)影無(wú)蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線(xiàn)。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業(yè)起來(lái)，一絲不茍、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
一位老師作文7
新的學(xué)期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五(4)班這個(gè)大家庭——邱老師。
邱老師長(zhǎng)發(fā)披肩，戴著黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的.大眼睛。她每次上課基本上都會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，在她眼里是容不得一個(gè)孩子開(kāi)小差的。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個(gè)秘密，她可患有嚴(yán)重的潔癖和強(qiáng)迫癥。
有一次，邱老師見(jiàn)小李的紅領(lǐng)巾戴反了，便把他的紅領(lǐng)巾理整齊。小李嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻不知他在說(shuō)什么。我想：作為數(shù)學(xué)老師，邱老師這都要去管，有強(qiáng)迫癥吧。老師看了看他的練習(xí)冊(cè)，小李的字寫(xiě)得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師說(shuō)：“把你的rubber拿來(lái)�！毙±钆芟氯ツ孟鹌�，邱老師接過(guò)橡皮把他的訂正擦得一干二凈，并畫(huà)好線(xiàn)，告訴他每題該寫(xiě)哪兒。小李嘟著嘴，好像很不滿(mǎn)：“邱老師的潔癖不輕啊!不過(guò)，我寫(xiě)得也不怎么好�！本瓦@樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過(guò)。
一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好�？上О�!她只教我們一年，如果從一年級(jí)就是她教就好了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定名列前茅。
一位老師作文8
我有一位老師，瘦瘦的體形，他很幽默，陽(yáng)光四射，一點(diǎn)兒都不像40多歲的人。他外表看似嚴(yán)厲，內(nèi)心卻無(wú)比溫柔。我們都很喜歡他，與他一起分享快樂(lè)。
他講課時(shí)生動(dòng)有趣，注重細(xì)節(jié)。一次，老師講到人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的時(shí)候，不僅講了這句詩(shī)意，還拓展了月食的形成，使我們不僅加深了對(duì)課文的印象，還加深我們的記憶。他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。他手拿粉筆，口若懸河，把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地為我們講解說(shuō)明，把同學(xué)們的.謎團(tuán)一一解開(kāi)，讓我們陶醉在他每一節(jié)課堂上。
在課間或節(jié)假日，他常常帶我們玩耍，和我們一起跳繩，一塊打沙包、爬山、種花、趕海等等。我們每次都玩的非常開(kāi)心快樂(lè)，笑的都像花一樣燦爛。比如，有一次我們?cè)谝黄鸫蛏嘲�，有一個(gè)同學(xué)動(dòng)作非常敏捷，即使我們兩個(gè)沙包一塊兒打也打不到他，我們都非常著急，這時(shí)老師不急不忙，面帶微笑做了個(gè)鬼臉，用出他的殺手锏“霹靂斬”一下便把同學(xué)擊落下來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)啦！
他還有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，那便是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。在學(xué)校凡是有人需要幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要有困難，他總是主動(dòng)上前幫助。班老師愛(ài)花，買(mǎi)了很多花苗，種在學(xué)校里美化校園，讓我們開(kāi)心，養(yǎng)花讓他付出了汗水、愛(ài)心，卻贏來(lái)了同學(xué)們的歡樂(lè)……
老師，我崇敬您！
一位老師作文9
我喜歡的一位老師，他既風(fēng)趣幽默，又無(wú)私奉獻(xiàn)，他就是我的數(shù)學(xué)老師—陳嵐。
他的幽默是全班同學(xué)有目共睹的。有一次，我們被一道難題給困惑住了，而這道題正好又是他講過(guò)的。我本以為他會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知道他卻用手抓抓他那原本就禿頂?shù)念^，挺著將軍肚說(shuō)道：“這道題你們?yōu)槭裁床粫?huì)呢？這不就是我們剛剛在課堂上講過(guò)的嗎？”說(shuō)著，他的臉好似三歲小孩吃了檸檬一樣。等他又將題講過(guò)一遍，看到我們終于聽(tīng)懂了時(shí)，他又露出了慈祥的笑容。
我們的陳老師經(jīng)常提前上課，或是拖堂，或是兩節(jié)課在一起上，中間沒(méi)有上廁所的時(shí)間，但我們知道老師是為了我們好。一節(jié)課下來(lái)，陳老師的衣服常常被汗水浸濕，即使開(kāi)著空調(diào)或者大冬天，他也總是汗流浹背的`。當(dāng)有同學(xué)遇到難題時(shí)，他總是耐心地給同學(xué)們講解，有時(shí)甚至還會(huì)把題抄下來(lái)，然后再給全班同學(xué)們講。
陳老師其實(shí)也是很?chē)?yán)厲的，如果有的同學(xué)因?yàn)轵湴磷源蟆⒛恐袩o(wú)人而沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，他經(jīng)常會(huì)氣得火冒三丈，把那位同學(xué)說(shuō)得無(wú)地自容。他經(jīng)常教導(dǎo)同學(xué)們要謙虛，不會(huì)的知識(shí)要問(wèn)老師或同學(xué)，要學(xué)習(xí)孔子那樣的好品質(zhì)，而他自己往往是以身作則。
這就是我喜歡的數(shù)學(xué)老師，一位既教給我知識(shí)又教我做人的老師。
一位老師作文10
快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識(shí)，而且還告訴我們?cè)S多做人的道理。
老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過(guò)她的眼睛。。。。。。
從老師教我們班那一天起，我就覺(jué)得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系�？傻搅讼抡n，我們就是無(wú)話(huà)不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯(cuò)了就去問(wèn)老師，老師就會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋觥Ｓ袝r(shí)候，我們看見(jiàn)老師勞累了，就會(huì)去和老師開(kāi)玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來(lái)。雖然老師有時(shí)候說(shuō)那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽(tīng)講的后果�？墒前嗬锬切┞唤�(jīng)心的'人，多少也會(huì)聽(tīng)一點(diǎn)!
每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)你們班的人怎么都不聽(tīng)課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì)挺自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律。有時(shí)候，老師也會(huì)被我們氣的不知道說(shuō)什么才好，但是，我們還是會(huì)聽(tīng)老師對(duì)我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)懷的來(lái)勢(shì)，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋煛?/p>
老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您，對(duì)我們的照顧。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!
一位老師作文11
我敬佩的老師有很多，但是最敬佩的卻是我現(xiàn)在的班主任蔣老師。
她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛(ài)打人，和藹可親。
她的上課方式很特殊，和別的老師都不同，她真正做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。
她為了教我們?cè)鯓幼鋈�，有時(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的名言。
有一次，蔣老師為了我們上課不受影響，就把教室內(nèi)學(xué)校的廣播關(guān)掉了。校長(zhǎng)在廣播上通知第二節(jié)課要開(kāi)會(huì)，蔣老師沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)有其他的老師過(guò)來(lái)通知了她，她才知道。于是，她就晚到了10分鐘，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了她。她覺(jué)得很委屈�；氐浇淌以诎嗌险f(shuō)起了這件事情，當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)。她告訴我們，不管是什么原因開(kāi)會(huì)遲到應(yīng)當(dāng)受到懲罰。她希望我們理解他，并借這件事情教育我們：人這一生會(huì)遇到很多的委屈，但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解與接納別人，使我們的承受力越來(lái)越強(qiáng)……
她也是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次，下著雨，有很多同學(xué)家長(zhǎng)都還沒(méi)有來(lái)接，蔣老師放心不下他們，于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長(zhǎng)，一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。
這就是我的'班主任蔣老師。雖然我和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的栽培，對(duì)我的愛(ài)。
一位老師作文12
生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——?jiǎng)⑼褚狻?/p>
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望、渴求知識(shí)的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，彩畫(huà)出巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布和富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國(guó)的美麗富饒。
上課時(shí)，老師把課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹，辦事情認(rèn)真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦贊不完老師的'學(xué)問(wèn)!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒!
老師，你的學(xué)生一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
一位老師作文13
她，是我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她在我心目中是一位值得非常敬佩的老師。
她中等個(gè)子，瓜子臉，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，講起話(huà)來(lái)總是輕聲細(xì)語(yǔ)的`，讓人聽(tīng)著很舒服，扎著一條馬尾辮，很好看。
她是一位知識(shí)淵博的老師。在語(yǔ)文課上，她就像一本《百科全書(shū)》，上知天文，下知地理，操著一口流利的普通話(huà)，總是滔滔不絕地給我們講課內(nèi)、課外許多知識(shí)，讓同學(xué)們贊嘆不已；作文課上，她總是先讓我們玩游戲再寫(xiě)作，這樣我們就會(huì)被好玩的游戲所吸引，從而寫(xiě)出精彩而又真實(shí)的文章，這種寓教于樂(lè)的方法真的很管用。
她也是一位善解人意的老師。我們有什么問(wèn)題請(qǐng)教她，她總是微笑著為我們耐心解答；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)先嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后又耐心地教育我們；有時(shí)我們考試考差了，她會(huì)慢慢地開(kāi)導(dǎo)我們，手把手地教我們，她的話(huà)總能迅速激起我們的斗志，使我們奮勇向前，這種和藹可親的態(tài)度就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們以后不敢再犯錯(cuò)了。她不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，我很敬佩她。
她就是我們以前的語(yǔ)文老師——龔小鷹，一位貌不驚人，卻喜愛(ài)創(chuàng)新，又平易近人的老師。
一位老師作文14
是怎樣的詩(shī)句才可以形容出您的貢獻(xiàn)？是怎樣的才能表達(dá)出您苦口婆心的話(huà)語(yǔ)？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對(duì)我的諄諄教誨，已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節(jié)這個(gè)特別的日子來(lái)向您表達(dá)我的.敬意，李老師。
一年前，懵懂的我初入校園就聽(tīng)說(shuō)您是一個(gè)教學(xué)有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。�?jīng)過(guò)這一年的相處中，印證了這個(gè)事實(shí)。同學(xué)們剛進(jìn)入初中，班內(nèi)紀(jì)律不好，一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來(lái)得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個(gè)。
網(wǎng)課期間，大家的態(tài)度明顯沒(méi)有在學(xué)校時(shí)端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動(dòng)，像做做操呀，放一些勵(lì)志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們?cè)谡Z(yǔ)文網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中有意想不到的樂(lè)趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的作業(yè)，您總是認(rèn)真批改，仔細(xì)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。您還會(huì)一個(gè)不落的統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)一周的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。不管是晚上備課還是線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，您都是精神飽滿(mǎn)，準(zhǔn)備充分。這有什么理由不讓我佩服您呢？
今年上了八年級(jí)，您比以前更替我們著急，常常會(huì)給我們讀一些心靈雞湯，以此來(lái)激勵(lì)我們。當(dāng)您看到我們?cè)诎嗬镩e聊、發(fā)呆時(shí)，您就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，充滿(mǎn)了“恨鐵不成鋼”的失望之感。
在初中三年的學(xué)習(xí)中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運(yùn)呀！我喜歡您這樣的老師。
一位老師作文15
三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫(xiě)的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級(jí)到六年級(jí)的這么多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒(méi)去上課，跟老師請(qǐng)了一個(gè)假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強(qiáng)能去上課，來(lái)到教室，老師已經(jīng)在講臺(tái)上改作業(yè)呢，我剛把書(shū)包放下，老師就把我叫了過(guò)去，我心想肯定沒(méi)啥好事兒，但還是去了，老師對(duì)我說(shuō):“肚子好些了嗎？”我說(shuō):“好多了，但還是有點(diǎn)疼�！崩蠋熣f(shuō):“多喝些水，今天上午講的知識(shí)，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒(méi)想到，老師竟然會(huì)這么說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為老師給同學(xué)們補(bǔ)課是應(yīng)該的我卻不這么認(rèn)為，下課本是老師的`休息時(shí)間，但老師卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，我感動(dòng)極了，我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您，老師�！�
等到下課，我站在老師身邊，老師認(rèn)認(rèn)真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的，讓他給我講。
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說(shuō)老師像媽媽疼愛(ài)自己的孩子那樣疼愛(ài)學(xué)生，這一點(diǎn)也不假。
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