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一堂難忘的課作文（精選60篇）
難忘的一堂課，猶如一場精神的盛宴，讓我陶醉其中，受益匪淺；猶如一次靈魂的洗禮，讓我豁然開朗，重新認(rèn)識了自我與世界。以下是小編收集整理的一堂難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課作文 1
人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋磉�真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上作文課。剛好那天是活動課。我聽說有好玩的游戲時，高興的一蹦三尺高。全場像炸開了鍋一樣熱鬧，簡直就是菜市場。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中宣布：“這節(jié)活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦�！崩蠋熢捯魟偮�，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，一輪就被老師請上臺來。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的.活動現(xiàn)在開始，我給臺上每人發(fā)一片可比克薯片�！崩蠋熣f的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽到游戲規(guī)則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒我快，這才長長的舒了一口氣。俗話說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谧炖锬�？我絞盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺下立即 響起了一陣掌聲，真當(dāng)我回過神的時候，我清楚聽到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無地自容，老師接著說：“這袋薯片歸你了。”我興高采烈地回到座位上，心飛快的跳動著。
課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂呢？。啊，原來是因為我領(lǐng)悟到一個道理：一個人只要努力，就一定會有收獲；世上無難事，只怕有心人。
一堂難忘的課作文 2
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我已經(jīng)五年級了，在這四年半的時間里，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課。只見美術(shù)李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺。師生問好后，老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個大字。“藝術(shù)字？是什么東東？”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，隨即解釋到：“藝術(shù)字，就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術(shù)字。哇！好漂亮！同學(xué)們都不約而同地驚嘆！
我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就說：“欣賞完這些藝術(shù)字，下面就請各位同學(xué)發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字，也可以參考一下黑板上的'幾張畫！”
李老師說完，同學(xué)們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的外形畫出來，然后再加上一點點創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時，李老師悄悄地來到我身后，幫我看了一下，笑了笑說：“這個“雨”字中間的四個點可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛了！”我按照老師的意見作了改進(jìn)，果然，我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了！
快下課時，老師給了我一張手繪書簽，并鼓勵我再接再厲�？粗约旱拿肿兂扇绱似恋乃囆g(shù)字，還有老師新穎的手繪書簽，我好開心！
這一節(jié)課真是收獲滿滿，深深地留在了我的記憶里！
一堂難忘的課作文 3
“叮叮叮……”又上課了，這節(jié)是我最討厭的音樂課，因為我在數(shù)學(xué)界里“大殺四方”，但一上音樂課就變成了“蔫兒白菜”。
我走進(jìn)音樂教室，老師和往常一樣，開始了課前抽查�！暗谒牧小⒄龜�(shù)第三位的女生！”老師選定了這個坐標(biāo)上的人，我心里默念：上帝保佑，這個人不要是我！可我美好的夢想一下子被打破了，同學(xué)們紛紛把目光投向了我，前后左右一數(shù)，那個人就是我！
我的心臟怦怦直跳，雙腿發(fā)麻，顫抖著站了起來，可我一緊張，一個音程也說不上來。我的器官之一——嗓子說：“小主人，加油！你一定可以的，我?guī)湍�！”隨著這句話，好像身體里所有的器官都開動了馬達(dá)，加足了馬力，要幫我把我閉得死死的'嘴撬開。最終，嘴巴終于張開了，樂理和音符被大腦啟動了，這些東西從我的嘴里涌了出來。老師說：“不錯，繼續(xù)加油！”我趕快坐下來，感到座位好像自己的故鄉(xiāng)，那么親切，那么可愛。
下課后我問器官們：“音樂課好不好？”“好！”器官們紛紛回答，只有嘴巴不太高興，因為剛才撬的時候，用力過猛，把它撬得好疼，它不高興地說：“音樂課哪里好了嘛！”
只有經(jīng)歷突破才能成功！經(jīng)過幾次磨練，就會變得自信開朗，我希望我可以明白這個道理，我的器官也可以明白。
一堂難忘的課作文 4
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，上過無數(shù)節(jié)課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
那節(jié)課讓我意識到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節(jié)課更讓我意識到了我們要把數(shù)學(xué)運用到生活當(dāng)中去。
那一天早上，李老師就說我們下午要到多媒體教室去，上優(yōu)質(zhì)課，并且聽課的老師很多。其實，在這之前，李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了。
下午，我們早早地起了床，來到教室，安安靜靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐著聽課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時，我就會想起老師對我說過的話，到時候一定不要緊張，我的心慢慢平靜了下來。
上課了，老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來，我們都積極舉手，認(rèn)真回答問題，結(jié)束以后，李老師還表揚(yáng)了我呢。
重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的是周期問題，老師分享了《五年級馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個關(guān)于周期的小故事，完全把題運用到了生活當(dāng)中去，最后，我們還幫李老師解決了一個生活之中的'周期問題。這節(jié)課時時刻刻的告訴我們：學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試，而是要把數(shù)學(xué)運用到生活當(dāng)中去，和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。
待到第八大周的校報發(fā)在我們的手上時，我們翻了翻報紙，竟然看到了我們這一節(jié)課上報了，說明，我們這節(jié)課很精彩。但是，這節(jié)課真的令我很難忘！
一堂難忘的課作文 5
從一到五年級我上過無數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時，教室門口走來了一個臉色蒼白的人，��！這是我們的`語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說，“這節(jié)課我能上，我不能因為生病就耽誤了他們的一節(jié)語文課�！闭f罷，語文老師便對我們說：“對不起，我來遲了�！睌�(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無聲，平時搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們在教室里自由活動。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。
一堂難忘的課作文 6
在人的一生中，會上很多堂課，其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天，老師帶我們來到教室，只見那里擺放著香蕉、巧克力醬、面粉……老師說：“這堂課，我將帶你們做餅干�！甭牭健帮灨伞边@個詞，我饞的口水直下三千尺，再看看旁邊的同學(xué)，只見他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套，然后就讓我們按步驟把香蕉、水、面粉、巧克力醬等攪在一起�？墒沁�沒等攪完呢，就有同學(xué)說：“我要吐了。”原來，做餅干的糊糊太惡心了，顏色就象尿一樣。還好老師非常溫柔，不然換成別的老師他肯定會被罵一頓。
接著，就是給餅干定型的時候了。老師給我們每個人一個模子和一個保鮮膜，讓我把糊糊裝進(jìn)保鮮膜后再定型�？晌也僮骷夹g(shù)不好，從保鮮膜里拿出來的時候，那調(diào)成皮的糊糊不聽話粘在保鮮膜上，導(dǎo)致香蕉形狀的'變成了蛇，愛心形狀變成了三角形，簡直是慘不忍睹。
過了一會兒，老師在我們旁邊繞了一圈，此時的我們是腰酸腿疼。忽然，老師奸詐地笑著：“嘿嘿，大家做的可真認(rèn)真呀，我獎勵大家做一個蛋黃酥吧！”這時，所有的同學(xué)都尖叫起來：“不要！”老師有用了激將法：“原來你們這么懶，老師做一天也不覺得累！”結(jié)果，大多數(shù)同學(xué)都同意做蛋黃酥，少數(shù)服從多數(shù)，我們只好接受新一輪的“暴風(fēng)雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點師是多么的辛苦，我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點！
一堂難忘的課作文 7
老師在時，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時，主任請老師去開個臨時會議，老師離開之前，一再叮嚀說：“從第一課唸到第十四課，回來之后，我會檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長也加入我們的.陣容，玩得不亦樂乎！
正當(dāng)大家玩得樂不可支的時候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長三步并兩步走到講臺上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來只是個騙局，真是虛驚一場！煞時，教室又像煮沸的開水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。
下課時，老師說“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無險的一堂課！
一堂難忘的課作文 8
從一年級到五年級，有許多老師來我們班聽過課，但這個周的這節(jié)公開課是我最難忘的一堂課。
星期五，有將近四十名陌生的老師光臨我們的學(xué)校。這些老師來聽我們語文老師的課，我想：是不是因為我們語文老師是一名骨干教師，還獲獎無數(shù)，他們想來學(xué)習(xí)一下。聽華老師說，他們當(dāng)中也有許多名師，還有一些是教育局的領(lǐng)導(dǎo)。聽到了這個消息，我緊張極了！雖然以前也有其他老師來聽過我們班的課，但是今天來的都是一些大人物，而且他們的人數(shù)太多了，這使一向自信的我有點慌了。
“叮鈴鈴”，上課了。我們的周圍坐滿了老師，我緊張得直搓手，而語文老師卻滿面春風(fēng)，踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室。
今天我們學(xué)習(xí)的是納蘭性德的詞《長相思》。老師先讓我們熟讀詞，還在我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)中抽讀了幾個，雖然讀得很流利，可是因為沒有理解詞義，所以就沒能讀出詞的韻味、節(jié)奏來。隨后，老師帶我們了解了詞人的資料。讓我得知詞人納蘭性德是清代大詞人，他的一生給我們留下了三百多首詞，他是清朝康熙皇帝的御前侍衛(wèi)，是個文武雙全的人。我的`心中頓時對納蘭性德充滿了敬佩之情。
了解了詞人，我們便開始借助注釋分組學(xué)習(xí)這首詞的意思。每個組都開始了紛紛的討論。經(jīng)過幾分鐘的交流學(xué)習(xí)，我們組基本了解了這首詞的意思。在語文老師的補(bǔ)充，總結(jié)中我們更全面的理解了詞的意思。老師引導(dǎo)我們想象詞人的思鄉(xiāng)夢，讓我們體會到了納蘭性德想念家鄉(xiāng)，想念親人的孤獨心情。當(dāng)我們在老師播放的音樂聲中再次朗讀這首詞時，我的心情也變得傷感了，我覺得那時自己也非常想念家中的爸爸、媽媽。
今天的這堂課真讓我難忘，不僅讓我認(rèn)識了清代大詞人納蘭性德，而且讓我深深感受到了不管身在何方家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們最想念的地方。
一堂難忘的課作文 9
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課，語文課，英語課，體育課，音樂課等等。其中給我印象最深的是一節(jié)語文課。
那節(jié)語文課，很多同學(xué)都沒寫完作業(yè)，我也在其中。我心想：老師現(xiàn)在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒有生氣，而是給我們講了一個故事。
一個綜藝節(jié)目組織了十個成功人士來體驗清潔工的生活。經(jīng)歷過后，九個人說清潔工不容易。他們稱贊清潔工是城市美容師。沒有清潔工，我們的城市就不會如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個成功的'人說了一句發(fā)人深省的話：生活就是懲罰那些不夠努力的人！
是的，每個人剛來到這個世界的時候都是平等的，但是長大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機(jī)器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒有床可以睡？為什么有的人可以在安靜舒適的寫字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中吃苦？
所有這些差異，很大程度上源于他們童年時是否努力過。俗話說，年輕人不努力，老人傷心。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后怎么過上好日子？想到這里，我不覺得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰(zhàn)敗的士兵一樣?xùn)|倒西歪，沒有斗志。
這節(jié)課真的讓我受益匪淺，我會永遠(yuǎn)記在心里！
一堂難忘的課作文 10
一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳心敲磶最w星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。
記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫。”“什么？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的`當(dāng)腳，大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點就回去了。
到教室我開始了我的枯葉設(shè)計，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對我豎起了大拇指：“不錯�！蓖蠋煹拇竽粗富氐搅俗�，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
一堂難忘的課作文 11
在我的印象里，最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個活生生的'小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的努力就白費了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，“做皂雕”。通過這次的動手實驗，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結(jié)果一定是做完美的。
一堂難忘的課作文 12
閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。
“老師！武松打死了老虎，是不愛護(hù)野生動物的，也就觸犯了《野生動物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’�！币晃煌瑢W(xué)提出了意見。
這是個十分值得探討的話題。臺下人聲鼎沸，有人說武松打虎純屬于自衛(wèi)，沒有一點想立功領(lǐng)錢的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會吃人；還有的說現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少，也不是武松一個人造成的'。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對。甚至還有擔(dān)心：如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了，那個村的人不就全都被吃了？不知道會有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢，說不好，地球上沒有人，只有老虎，要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……
于是，老師拿這個話題當(dāng)做我們回家的作業(yè)，問過“度娘”之后，我在作文本上寫到：現(xiàn)在我們身邊的一些動物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒布了《野生動物保護(hù)法》，誰要是偷獵它們，必然會受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護(hù)動物，那就不能說他違法了，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣虎皮去的，還有，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。
結(jié)論是武松還是大英雄，并沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。
古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。
一堂難忘的課作文 13
我對電腦十分感興趣，于是我報了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個社團(tuán)里，我上了一堂難忘的課。
信息課開始了，老師一改往常的上課習(xí)慣，卻說要給我們講一個故事。我們都很興奮，信息老師能講一個什么樣的故事呢？誰發(fā)明的.計算機(jī)？誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件？
故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個年輕人都想獲得成功。其中一個人是腳踏實地，一步步通過經(jīng)商來致富；而另一個人雖然有滿腹才華，卻只會空想，最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎？
最近有一個省級比賽，老師讓我和另一個同學(xué)小緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和小緒聽了都非常高興，小緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因為自己被選中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設(shè)計軟件……
老師的故事還沒有講完，我卻聽不進(jìn)去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來，我和小緒在同一時間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實地地一步一步來，才有可能成功的道理。
一堂難忘的課作文 14
小學(xué)生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學(xué)校里的校本有很多項目，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林老師教的。林老師短頭發(fā)，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學(xué)員一起認(rèn)識了，魔方都可以怎樣轉(zhuǎn)。我們都認(rèn)真聽老師講，后來認(rèn)真練習(xí)，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開始認(rèn)真的`背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學(xué)一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時間，我是第一個上去背的。我上臺后特別緊張，生怕會背錯。可上臺以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學(xué)們開了個好頭，同學(xué)們也都給我鼓掌。
如今的我已經(jīng)是學(xué)校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
一堂難忘的課作文 15
今天上午第一節(jié)課室科學(xué)課，我們要去微格教室錄制我們上課時的情況。
進(jìn)了微格教室。哇，這里和科學(xué)室簡直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學(xué)室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的東西，聽同學(xué)說，透過那個東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實驗，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學(xué)很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點淡淡的甜味。老師說：”這是因為淀粉和唾液產(chǎn)生了化學(xué)物質(zhì)，那種物質(zhì)是甜的.。“我用鏡子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因為牙齒，舌頭，唾液的作用……
這次科學(xué)課的實驗真有趣！
一堂難忘的課作文 16
也許你們覺得上課就要在學(xué)校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當(dāng)時我一點也不在意。后來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了�！笨砂职譀]有理我，于是我猛一回頭，看到了一個穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對不起，老爺爺，我丟了這么多的`瓜子殼，要不我來掃吧�！崩蠣敔敂[了擺手，慈祥地對我說：“孩子，你走吧，知錯能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠(yuǎn)，老爺爺跟著我們掃了這么長的路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。
一堂難忘的課作文 17
上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜��！
西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的圓球上，非常神氣。
我用手輕輕一拍，只聽見發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。
該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的.草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。
吃瓜了，我欣喜萬分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺��！
這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！
一堂難忘的課作文 18
記得那一節(jié)作文課，是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫畫。
那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺上，嚴(yán)肅的說：“這節(jié)課我們來畫畫。”說完，老師就開始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后，老師給我們說要求：“這幅畫的內(nèi)容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片云彩，河里有幾條小魚，樹上有一只小鳥就行了�！辈粫�！老師，您把我們都當(dāng)成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺著一副“無所謂”的樣子，笑著又說：“但前提是，要把眼睛閉上來畫�！笔裁矗蜒劬﹂]上，這可不簡單了。
我們把眼睛閉上，開始畫畫。
等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹上的葉子們，有的'在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和墻一個在天上一個在地下；小河已經(jīng)到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫，他們畫的也不像樣兒。
“哈哈哈”，同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來……
之后，我們把感受寫下來。這真是一節(jié)有趣的作文課，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
一堂難忘的課作文 19
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下�！�
禮畢，老師在黑板上寫下七個大字”怎樣寫敘事作文“。同學(xué)們這才知道老師這堂課要講的內(nèi)容。個個坐得端端正正的。我心里暗自想道：終于等到這個時候了。以前我的'作文老是寫不好，它可直接影響 考試成績�。�
老師也似乎看出了大家對作文課的興致，講課也顯得更精神了。
老師先講了記敘文的六要素，告訴我們，一定要交代或暗示清楚，特別是事情的前因后果，即事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果最為重要，更要寫清楚。接著講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺得好像什么都寫了 ，但好像什么都沒寫好。還講了要寫好作文，必須在平時做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫作素材，多體驗生活，這樣才能為細(xì)致描寫刻畫作準(zhǔn)備。最后還講了習(xí)作時要一氣呵成，語言要 簡潔樸實。
老師還在講每一個環(huán)節(jié)時，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵我們要向這方面沖刺，以提高語文水平。
在這堂作文課里，大家都聽得極認(rèn)真，極仔細(xì)�？吹贸�，這堂課，不僅對我，而且對大家，都是一堂難忘的課。
一堂難忘的課作文 20
今天上語文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫了兩個大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒有嘴巴。我們知道下面的語文課肯定是上《給熊貓畫嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒聽清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過了好久，老師才對我們說：“下面老師要叫兩位小朋友來給這兩只熊貓畫上嘴巴……”話還沒說完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒看見�！靶※i”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準(zhǔn)備好了以后，隨著“一、二、三”的'口令。我和那位同學(xué)都開始行動了，下面的同學(xué)靜悄悄的。我憑著感覺畫了上去，只聽得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫對了。可是手中的粉筆不聽使喚，怎么也畫不出來，同學(xué)們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫了起來……老師也不相信地走了過來，一看我手中的粉筆，笑得說不出話來了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡直臭到家了。
你們知道我當(dāng)時拿的是什么嗎?原來是一個筆蓋。
一堂難忘的課作文 21
對我們學(xué)生來說，上課再尋常不過了，但大家都有不同的喜好，有人喜歡體育課，有人喜歡美術(shù)課，而對我來說，那堂作文課最難忘。
在上課前，作文老師提了一個大黑包走進(jìn)教室，不久就打了上課鈴，老師對我們說，“今天寫作文前，我們先做個試驗，如何讓被針扎的氣球不爆炸？”老師先叫小杉來吹一個氣球，他信心滿滿，拿了一個氣球，深吸一口氣，鼓著腮幫子使勁地吹啊吹，沒過幾秒，“砰”的一聲，那個又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜，拿出打氣筒充滿了兩個氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下，“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個黑色的膠帶，剪了一些下來，把那些膠帶分成四小段兒，在那個被吹得鼓鼓的氣球上，用膠帶粘成了一個小正方形，在正方形中間的縫隙里用針扎了一下，“嗖”的一聲，正方形中間的'小洞漏了氣，很快縮成了一團(tuán)，那個紅色的大氣球一下子變成了一個蔫了的小蘋果，老師展開破了的氣球，氣球并沒有變成好幾片，只是小正方形中間漏了氣。
在老師的講解下我們才明白，膠帶把氣球那一圈兒拉緊，使氣壓不往別處跑，所以才不爆炸。
真是令我難忘的一堂課。
一堂難忘的課作文 22
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說�！拔覀儊硗孀鰟幼鳎鲁烧Z！”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論。“他做的是什么呢？”“這么奇怪！”我想了想，站起來說：“坐井觀天�！蓖瑢W(xué)們聽了，又說：“這個成語我們學(xué)過了，怎么忘了？”
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說：“左右開弓�！薄皩α�！”班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸犃�，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學(xué)們說：“看偉聰完成了一個什么成語。”大家看了，說：“垂流直下。”偉聰聽了，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學(xué)們說：“你們能把今天的.這件事寫下來嗎？”原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
一堂難忘的課作文 23
鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨。”小濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙�！蓖瑢W(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪洹４蠹艺齺韯诺臅r候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的'在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學(xué)們就會投入，如果這堂課沒有生趣，同學(xué)們也沒有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因為充滿了歡聲笑語。同學(xué)們都希望時間可以倒退，回到那堂生動課上，它同時也記載了我們童年的時候。
一堂難忘的課作文 24
我上作文課常常請假，這一節(jié)來了，下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會被老師批評，可媽媽說沒關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。
我這個大忙人又因電視臺少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請求媽媽：“主持和作文選一個！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的'“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺“上班”……
我想問：為什么不把作文上課時間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
一堂難忘的課作文 25
今天，陽光明媚，太陽高照，我和陋室的同學(xué)們一起去永昌堡玩。
車子來了，老師說：同學(xué)們快上車吧�！蔽液屯樾■┱业轿恢米黄�。一路上我們唱歌，可高興了。不一會兒陋室的隊長叫了：我們到達(dá)永昌堡目的地了”。同學(xué)們象小鳥飛了出了。
老師帶著我們察觀了東昌橋。甕城。炮道最有意思的是看戲，演戲的.阿姨們都在化妝，有的化紅臉，有的化黑臉，看上去千奇百怪的�？磻虻臓敔斈棠淘缇妥攘�，大家喝著正宗的永強(qiáng)涼茶”高高興興地。由于時間巳到正午要吃飯了，大家等不到看戲依依離開了戲院”。
我們到了農(nóng)家樂三樓，圍著一張大桌坐下，桌上有：雞。水果。豆豐富極了，我們吃得特別高興
中午飯過后，老師讓我們玩了一些游戲，是合作的游戲。我們手拉手左三圈又三圈，地震啰一一”大家驚慌失措找房子”蹲，我趕緊跑呀找呀，找到了二位同學(xué)搭的房子”，嗖地蹲進(jìn)，太好了！有一位就沒有可蹲的，淘汰了。游戲讓我明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理。最后吳老師還給我們上了一堂生動的作文課。
下午了，我們要回家了，真是歡快的一天呀！我會深深地把它記在心里的。
一堂難忘的課作文 26
那一天是星期五，我們有一節(jié)體育課，是室內(nèi)課。這對我可是一件新鮮事，體育課只有室外課，沒有室內(nèi)課，我倒要看看老師怎么教。
上課了，老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我們也沒看書。再說了，這一科，學(xué)不學(xué)也不重要，干脆趴一會兒算了。
老師在黑板上寫，讓我們把內(nèi)容抄下來。這可逃不過去，不寫，說不定老師還要檢查。對付一下吧！于是我隨便找了一個破爛本兒，就開始抄寫。
我這個人天生寫字就愛丟字、落字。這可是個壞習(xí)慣，時間快到了，怎么辦？我的筆不停地在本子上飛奔著。
于是，我心里想：丟就丟吧！落就落吧！先對付完再說吧！就這樣，我對付完了這堂課。
下課了，我的心久久不能平靜，這是不可以對付的`。不行，我要把它抄好。正好黑板還沒有擦，我就偷偷地寫。
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課，那是一個刻骨銘心的記憶，它決定著：我學(xué)沒學(xué)會，我知道不知道。我以后再也不要這樣了。
于是，我漸漸地愛上了這一科。
一堂難忘的課作文 27
看著餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們在新體驗作文班里的那堂難忘的課，那個有趣而又給人啟示的游戲——摔雞蛋。
那天，同學(xué)們每人手里都拿著一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚(yáng)，等候著老師的'安排。只見老師拿來了一個盆，然后讓男女生各站一排。準(zhǔn)備摔雞蛋了。我心里格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕松，好像他的雞蛋從云端掉下來都不會碎。有的卻很著急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護(hù)，很緊張。老師一聲令下，第一位同學(xué)準(zhǔn)備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋仿佛在地上開了一朵菊花，那個同學(xué)沮喪的走開了。緊接著，后幾個同學(xué)也接著摔碎了。我把雞蛋放到盒子里�！皳渫ā币宦�，拿起來，哈哈雞蛋毫發(fā)未損，好的很。
這時，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經(jīng)中國人民被外國列強(qiáng)稱為東亞病夫”，于是魯迅先生立志做一名醫(yī)生，但是后來他發(fā)現(xiàn)，中國人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學(xué)家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學(xué)會變通。
通過多棱鏡，你會看到豐富多彩的世界，跳出固有的框框，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)天地的遼闊。
一堂難忘的課作文 28
在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語文課。
在一堂語文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內(nèi)容。我們盯著好奇的.眼睛看著老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)扒開一小角想看看；還有的同學(xué)問老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒說。
隨著老師的一聲令下，我們翻開卷子。一看，原來是看圖猜成語呀！我們開始急急忙忙的做了起來。
第一幅圖是一個人張著嘴，心卻飛出來了，這太簡單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個箭頭，第一個是承，第二個是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說：張燈結(jié)彩，搬弄是非，蜻蜓點水，春暖花開，良藥苦口，笨鳥先飛，畫餅充饑……總之，這些成語都很有趣。
但最有趣的還是最后一個，上面幾個月，下面幾個年。我想了一下，什么年什么月呢？對了，是鼠年馬月。但等到老師公布結(jié)果時，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒有猴也沒有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過一陣沉默后，大家都笑了起來。
你們看！這就是我最難忘的一堂語文課，你們覺得怎么樣呢？
一堂難忘的課作文 29
李老師昂首闊步走上講臺，一甩頭發(fā)，配上那有力的動作，開始滔滔不絕地講起她那獨特的課。
這次，李老師上課前重點強(qiáng)調(diào)習(xí)慣，講道理。
李老師說，我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”，并駐守長久。練筆就是寫隨筆，寫文章，文章是“紙筆上的交談”，能讓更多人知道你想要表達(dá)的東西，你內(nèi)心的聲音，你觀察的所得。紙筆保留得長久，能夠被后世人知道。就像《史記》，是古代的司馬遷寫的，流傳到現(xiàn)在，我們還看得津津有味。
然后，她還要我們敢于表達(dá)，勇于和同學(xué)、跟老師交流�？梢哉勛罱x的書中印象最深的一本或一篇，說說自己的感想。多說可以讓性格變得開朗，讓心情變得愉快，讓表達(dá)更加順暢。李老師說，不是寫出來的，是看出來、想出來，最后才寫出來的`。她說，擁有一雙敏銳的眼，一顆愛思考的腦，就能積累下更多的寫作素材。
李老師的表達(dá)很幽默，有些比較深奧，但大多很容易懂。就像她說的，萬事開頭難，我們只有捉住并攻下這“難”字，一切就會慢慢變得好起來。
多聽、多讀、多想、多看、多記，我要牢牢記住李老師之言，多“啃”書，勤思考，早日寫出佳作，成為能說會寫的人！
一堂難忘的課作文 30
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運算。老師表揚(yáng)了我，我好激動，好有成就感。
是啊，其實要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動腦，多練習(xí)，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國中的`許多奧妙所在，愛上了數(shù)學(xué)！
其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。
一堂難忘的課作文 31
自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。
這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問道：“你知道海水是什么味道的嗎？”
我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的.味道唄！”
媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸��！”我生氣地對媽媽說：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”
媽媽調(diào)皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過自己的‘體驗’，你就知道了。”我點了點頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。
一堂難忘的課作文 32
在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點播以后就讓我們做了幾個練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的'本干什么？老師將我寫的單位擴(kuò)了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴(kuò)個括號，我就幫你寫上。”
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學(xué)都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴(kuò)括號，老師打上對勾以后對我說：“喲，都擴(kuò)上了�！蔽夷帽旧w住我的臉點了點頭。我想：以后在也不能懶的連括號都不畫了。
經(jīng)過了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這節(jié)課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以后不能犯懶了。
一堂難忘的課作文 33
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨這場暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的`城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅強(qiáng)的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅強(qiáng)的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。老師，您說的對，每個人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭光！
一堂難忘的課作文 34
在我的學(xué)習(xí)中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數(shù)學(xué)課；還有趣味盎然的英語課。可是，在我的印象中，最難忘的還要數(shù)作文課了。
叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天這一堂語文課，我們來寫作文。首先，我們來玩一個游戲……”待葉老師講過游戲規(guī)則后，同學(xué)們一個個欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學(xué)。只見被選上的同學(xué)一個個摩拳擦掌，自信的不得了。這個游戲名叫傳聲，葉老師會給第一個同學(xué)說一句話，并一個一個傳下去，最后一個同學(xué)大聲說出自己聽到了什么。
游戲開始了，只見葉老師給第一個同學(xué)悄悄地說了一句話，其他同學(xué)也側(cè)耳傾聽。可是，當(dāng)然也什么都聽不到。只見那些同學(xué)一個個傳了下去。到趙治間那的時候，他好像沒聽清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開了。向后面的'同學(xué)傳了下去。到最后一個同學(xué)時，他站了起來，并大聲而又自信的說道：兔子的眼睛紅紅紅。
一堂難忘的課作文 35
學(xué)校里的每一堂課都具有自己的特色，這一切都顯的那么美好。特別是一次偶然的體育課更令我甚是難忘。數(shù)學(xué)課剛下，我們班的同學(xué)不約而同地走向了體育館。
迎接我們的是站的筆直而又嚴(yán)肅的體育老師和五（2）班的同學(xué)們。我們各自歸隊，體育老師就鄭重其事地宣布：“兩個班一起舉行拔河比賽！聽明白了嗎？”“明白！”大家異口同聲地回答道�！昂�，下面開始實戰(zhàn)。”伙伴們已經(jīng)開始摩拳擦掌，興奮溢于言表，有的小聲嘀咕著“Yes！”有的頭晃的厲害，還有的做出了超人的手勢，看的出來大家都很興奮。
經(jīng)過了幾個回合的比拼，終于輪到了我們小組上場了，看看五（2）班那幾個女生個個人高馬大，壯的像頭熊似的，再看看我們組幾個瘦小的女生，苗條得像根竹竿似的，我心里暗暗想，這回輸定了。
準(zhǔn)備就緒，只聽體育老師的一聲令下，比賽拉開了序幕。我們把手中的繩子握緊，身體向后傾斜。瞪大了眼睛，鼓起腮幫子，用盡九牛二虎之力想將繩子往我們這邊拉，可這繩子不聽話，怎么也不肯過來，大家的臉紅通通的.活像紅蘋果，對方的體力漸漸透支，而我們這邊還游刃有余。我們的啦啦隊不斷喊著“加油、加油�！蔽覀兊年爢T都使出了吃奶的力氣在此一博，大家的腰彎的像個大蝦，臉上溢滿了汗珠，雖然大家都已經(jīng)筋疲力盡，但是仍不斷彼此相互喊著“加油，堅持就是勝利�！崩K子向我們一點一點地靠近……Yes，獲勝。
我們班有四個組，我們組是最瘦弱的，可就是我們組贏了，這讓我明白，只要有堅韌不拔的毅力，即使你再渺小，也能取得成功。
一堂難忘的課作文 36
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見�！皝恚瑢W(xué)們，坐端正�！币粋�洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無數(shù)個問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識并不難，就是2 6個英文字母，我們在小學(xué)早已會讀會寫，她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識講得生動有趣。她上課的.方式很特別，設(shè)置了個人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都有獎勵分，評選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后。“老師，我！”“老師，叫我們組！”整個課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒，聲音特別好聽。同學(xué)們平時最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語口語的美感。后來，大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時間過得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課作文 37
今天陳老師拿著一個小玩具走進(jìn)了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個小玩具嗎？陳老師用手指著那個小玩具，對我們說："我們今天來玩一個游戲。"我們異口同聲地說好，這時我很激動地跳了起來，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說："停！我來說一下規(guī)則，規(guī)則是我開始放音樂，你們來傳玩具，傳到你身上時不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時音樂停了，要上來表演一個節(jié)目。"
第一輪開始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時音樂就停了。傳到我時，我飛快地傳給了下一個同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時候。音樂停了，他走到講臺前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來，另一位同學(xué)指著他說，這不是在跳僵尸舞嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來，我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦，我沒第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時，突然音樂停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的身上，我就表演了一個豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因為老師說這輪可以隨便傳給誰都可以，老師先把玩具給了曉宏，說，在他這兒開始，話音剛落，音樂響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的手上時，音樂剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說："你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節(jié)令人難忘的.課呀。
一堂難忘的課作文 38
星期三的下午，第1節(jié)課是英語課，一陣風(fēng)伴著上課鈴聲吹進(jìn)了教室，同學(xué)們紛紛回到座位拿出英語書讀單詞，誰也不敢造次，因為我們英語老師可是出了名的嚴(yán)格。
只見老師走進(jìn)教室，重重地將教材放到了長桌上，宣布：“這節(jié)課默寫，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！崩蠋熣娴奶貏e小氣，還沒看幾分鐘就開始默寫了，同學(xué)們只好不舍地將英語書放進(jìn)書包�！皊upermarket——bookstore——”這些單詞都太簡單了，我十分有把握，于是就東看看西瞅瞅，無意中竟看見某某某正低頭，小心翼翼地看著什么。我知道了，一定是在看小抄！
眼看李老師就要走過來了，只見她熟練地將小抄藏起來，裝作在默寫。老師從她身邊走過，竟真的逃過了一劫。老師走后她又拿出小抄抄了起來，當(dāng)她正暗自竊喜時，老師突然轉(zhuǎn)過身看了她一眼，可她還不知情。只見老師大步流星地走過去，虎視眈眈地盯著她，我心中也跟著咯噔一下，心想：這下她完蛋了！只聽老師大聲吼道：“你在干什么？交出來！”她被嚇了一大跳，小抄順勢從她手中掉了下來，輕輕地摔在地上，老師撿起小抄撕了個粉碎，走上講臺，說：“誠實比分?jǐn)?shù)重要，請同學(xué)們記住！”同學(xué)們聽完若有所思，都陷入了沉思……
這真是一節(jié)令我印象深刻的.英語課呀！
一堂難忘的課作文 39
時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了，回憶起之前的快樂時光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個盒子走了進(jìn)來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時間內(nèi)抖出球即可。我們每一個同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場的是小妤。只見她先是輕輕地抖動身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個出場的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時我的組員朝我拼命地大喊：“快點跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的`胃仿佛被攪動一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。
雖然這場比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場有趣難忘的課呀！
一堂難忘的課作文 40
我們下午第一節(jié)上體育課，不過我們體育老師生病了，大家都在想：這節(jié)體育課會不會上數(shù)學(xué)呀？這時，我們的語文老師說：“出來站隊吧，我給你們上體育�！卑舶察o靜的教室霎時有了歡呼的聲音。
我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹葉像是在對我打招呼，天空中的鳥兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓，就感覺特別涼爽，到了操場，語文老師讓我們跑了一圈，跑的時候，我們說說笑笑，像是放飛的鳥兒一樣，歡快極了。
我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語文老師讓我們圍城一個大圈，跑起來，老師說：“花要開的時候，我們就要說開幾朵，當(dāng)老師說到開三朵的時候，就要找兩個好朋友抱在一起，然后蹲下�！笨珊猛媪恕�
老師讓兩個人一組，大家都參與了進(jìn)來，我們首先圍成一個圈，老師找了兩個人，一個人在前面跑，另一個在后面追，前面的那一個人可以找一個小組，然后站在那個小組的前面，后面的那一個人就要趕快跑。老師找了一個跑的`最快的同學(xué)，那個速度，像閃電一樣快。“開始！”老師一喊，那個同學(xué)就跑了起來，但是最后還是被后面的同學(xué)抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來。
“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊，大家都很不舍的回到教室，這節(jié)課讓我體會到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節(jié)課呀！
一堂難忘的課作文 41
“明天不用帶陶泥。”這個消息一傳進(jìn)我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時，我愣住了，“為了這節(jié)陶泥課，我足足準(zhǔn)備了一個星期！現(xiàn)在說取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽光好像也不那么燦爛了，整個世界都黯淡無光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時慢如蝸牛的時間，到了今天卻猶如白駒過隙，好像坐了一次時光機(jī)。很快上課鈴響了，錢老師讓我們在外面排好隊，我一臉狐疑，心想：美術(shù)課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領(lǐng)到了美術(shù)教室，讓我們找個空位子坐好。我靜靜地打量著，只見每個桌子上都放著一個箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的老師，數(shù)都數(shù)不過來，我趕緊坐好，生怕表現(xiàn)不好會給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的主要器材……”老師講得神采飛揚(yáng)，而我則越聽越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊，來到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時候，錢老師讓我們調(diào)出青銅器的顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的`面夸我呢！頓時，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)由陶泥課變成的青銅器公開課，令人回味無窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一堂難忘的課作文 42
說到令人難忘的一堂課，那不得不說一下那節(jié)令人興奮的語文課了。
那是一個十分尋常的星期三，下午陽光明媚，只見語文老師緩緩走進(jìn)教室，宣布：“這節(jié)課我們來表演一篇課文，每一個小組自由選擇一個劇本�！彼查g整個教室里沸騰了起來，紛紛拿出語文書挑選課本。我們小組選擇了《景陽岡》，大致內(nèi)容是：武松看到公告，前去打虎，群眾勸說，武松不聽，老虎出現(xiàn)，武松與其對決，老虎最終慘死，武松下山，眾人稱贊。我在小組當(dāng)中擔(dān)任的是編劇和旁白。
一番準(zhǔn)備之后第1組就開始表演了，他們表演的是《草船借箭》。只見表演周瑜的同學(xué)伸手一招，對手下說：“快給我把諸葛亮叫過來。”同學(xué)們一看他這副故作一本正經(jīng)的樣子，都哈哈大笑起來。其實這還不是最搞笑的，最令我們?nèi)炭〔唤氖撬麄兘M的道具——箭。他們竟是把一張紙巾裹在筆上當(dāng)做箭，真是太有意思了。最后，他們表演完了，教室里響起了熱烈的掌聲。
接著就是輪到我們組表演了。首先是我來念旁白，讀到相關(guān)語句時，“武松”出場了。他拿著“酒瓶”走出了六親不認(rèn)的步伐，來到一則公告前，看完后二話不說便決定上山打虎。這時我們的“群眾”出場了，都爭先恐后地攔住“武松”，說：“你還是別上去了吧，那老虎實在是兇猛！之前有人上去都不見下來！”但武松堅持要上山打虎，他走上山，看到了“老虎”，于是馬上揮舞棒子與“老虎”奮戰(zhàn)，幾個回合下來，表演“老虎”的同學(xué)癱倒在地，而“武松”滿手鮮血地下山，贏得了“群眾們”的稱贊。
表演結(jié)束后，我們以精湛的`演技獲得了同學(xué)們的一致好評，尤其是“武松”夸張的表演，更是贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這真是我小學(xué)生涯中最難忘的一堂課呀！
一堂難忘的課作文 43
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個教室里突然變得鴉雀無聲。
只見同學(xué)們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿滿地走上講臺，卻又十分遺憾地走下講臺，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說出一些自己的觀點；更有些同學(xué)竟看起書來，不屑一顧地想：反正等會兒要講，我算出來又沒有什么用，便一會兒懶洋洋地趴在桌上，一會兒和其他同學(xué)竊竊私語……教室里又稍微有些沸騰起來。
我絞盡腦汁無奈地抬起頭，只見馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來越深的焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考，但卻依舊沒有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時老師咳了兩聲站了起來，一臉嚴(yán)肅，語重心長地說：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對待嗎？你們這些懶洋洋的同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨立思考，還是請求幫助，即使會失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開始了講解。聽完講解，那題似乎也并沒有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的`勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。
一堂難忘的課作文 44
昨天晚上，我和老媽一起高高興興地去上樂理課。到了教室，天空突然暗下來�！昂艉簟�，“呼呼”，風(fēng)姑娘吹來，好像在對我們說：“你們快躲進(jìn)家里吧！馬上要下雨啦！”果然，黑沉沉的烏云擠滿了天空，雨也開始下起來了，“嘩嘩嘩”雨越下越大，從小雨一直變成了暴雨。
窗外的蚊子們害怕地躲進(jìn)了我們的教室，一下子，教室里全是飛舞的蚊子了。一位同學(xué)說：“快！我們一起把蚊子消滅！”其他同學(xué)馬上全部響應(yīng)，變成了拍蚊子大賽。同學(xué)們有的拍墻上，有的拍桌子上，還有的拍自己身上，許許多多的蚊子死在了同學(xué)們的掌下。但是還有一部分沒拍到，因為它們在燈下飛舞，像小小的`直升飛機(jī)一樣飛來飛去。這時老師拿來了花露水和蚊香，這下蚊子就不會咬我們了。飛在上面的蚊子聞到了蚊香的味道，慢慢地飛不動了，都掉在地上，不一會兒，教室里的蚊子都消滅了。
這真是一堂難忘的課�。�
一堂難忘的課作文 45
上一周，我們學(xué)校的五年級的學(xué)生和團(tuán)結(jié)街四、五年級的同學(xué)一起參加了綜合實踐課。在實踐課上，我們學(xué)到了很多好玩和奇妙的知識。其中，最令我難忘的是制作葉脈標(biāo)本書簽課。
那天，集合鈴打過以后，我們迅速下樓集合，進(jìn)行了簡單的整隊、活動后，我們就來到了手工園，呂教官帶我們走進(jìn)了教室，講課的教官跟我們講了一些關(guān)于標(biāo)本的知識和葉脈標(biāo)本書簽的制作詳細(xì)方法，然后就讓我們兩人一組制作葉脈標(biāo)本書簽了。
接到了經(jīng)過處理以后的樹葉，我和我的同學(xué)一起動手制作葉脈標(biāo)本書簽，我們按照教官教我們的方法，小心地用舊牙刷輕輕地刷著葉子，要把它的葉肉刷掉，葉脈留下。
過了好一會兒，經(jīng)過我們的.千辛萬苦，終于刷好了，然后我們用凈水沖洗了一下，��！太美了，簡直像蟬的翅膀一樣薄，一樣的透明，一樣的好看。真的好奇妙呀！通過這節(jié)課，我感到了科學(xué)的神奇，同時感覺到了團(tuán)結(jié)合作的樂趣，所以，這節(jié)課是我最難忘的。
一堂難忘的課作文 46
“你看看你寫的是個什么玩意兒，你瞧瞧這字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱過一樣，右邊墨水那么濃，難道墨水打翻了？啊？！”王老師如同一只發(fā)怒的獅子，怒目圓睜，手上額上青筋暴起，滿臉脹得通紅，狠狠地說道。我聽后把頭埋得更低了，恨不得把頭都塞進(jìn)桌子里。
那天我正和往常一樣去學(xué)毛筆。我正按老師的要求一筆一畫地寫著，這時，只聽見門外一陣吵鬧，大家都停下筆抬起頭，尋找聲音的來源。而我并沒有被聲音吸引住，還在專心地一筆一畫的寫著。
“王老師好！”門被打開后熟悉的聲音傳了出來，我頓時愣住了。我抬起頭尋找著聲音的來源，頓時，那熟悉的身影映入了眼簾——小小明！
原本我平靜如水的心湖像被一塊石頭擊中，瞬間激動起來，抑制不住地笑出了聲，心想：太棒了，我可以和死黨小小明聊天了！
我一心想著和小小明聊些什么，早把寫毛筆字的事拋到了九霄云外。突然，王老師走了過來，我急忙裝作認(rèn)真寫毛筆的樣子，心中祈禱著：“蒼天呀，大地呀！老師你可千萬不要過來呀！”可老師并不能聽見我內(nèi)心的聲音——老師徑直走了過來。
老師看了看我的字大怒：“你寫的'是什么？都快一個小時了，連兩排都沒有寫到，還寫得這么亂七八糟！”我聽了老師的話說的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
最后老師語重心長地說：“做事不能分心，要做好一件事，必須把全身心都投入進(jìn)去�！�
我聽了羞愧難當(dāng)，通過這節(jié)課我明白了，無論什么時候，我們都不能對學(xué)習(xí)這件事放松。這真是一節(jié)難忘的課呀！
一堂難忘的課作文 47
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，本來以為語文老師會把整節(jié)體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆犞�，生怕做游戲�?時候違反規(guī)則。游戲開始了，小軒第一個被抓，結(jié)果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，小鈺緊緊追著小祥，表情里透露著不甘示弱的心情，小祥飛快地跑在前面，盡量甩開小鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，小祥最終經(jīng)過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……
一堂難忘的課作文 48
今天，我們上了一節(jié)課。但是這門課不是給我們在教室里學(xué)習(xí)的，而是給我們在生存島上練習(xí)的。這個社會實踐課會讓我終生難忘。
我們?nèi)チ斯に囍谱鲄^(qū)，山地訓(xùn)練營，攀巖場。我覺得最好的是山地訓(xùn)練營。
山地訓(xùn)練營的第一關(guān)是循序漸進(jìn)。每一步都是一塊長方形的木頭。走上來的時候，要先握住手，再踏上臺階。當(dāng)我進(jìn)入這一關(guān)的時候，一個老師走在我前面，老師一步一跳兩步。我只能一步一步來，所以我怕距離太遠(yuǎn)。2分鐘左右，就可以順利通過第一關(guān)。
然后，面對臂力通道。這個很簡單，就是路太窄，如果是胖子，過不去。風(fēng)險度可以說是0。因為旁邊有一根粗繩子，繩子挺粗的。我輕而易舉地走完了這一步。
下一關(guān)叫恐怖！名字是道安。進(jìn)了一兩步，只有一點黑暗。然后兩步，到拐角處。走在第一軍，叫了一聲。我張開嘴，叫了一聲。其實什么都沒有，只是天快黑了。突然，我眼前除了兩個人的頭像什么也看不見。于是，我左手扶著墻，右手向前伸，防止自己撞到別人。就這樣，黑暗的走了幾秒鐘，看到了光明。一瞬間，拼命往前跑！就像盲人重見光明一樣。直到不知不覺穿過隧道才停下來。
接下來，我們將面對走鋼絲。我覺得鋼絲在空中會很高。其實鋼絲離地20cm左右，鋼絲很松。當(dāng)我走在前面和中間的'時候，我發(fā)現(xiàn)我的身高還是個問題。鋼絲本來就在地上，到了中間就挨著地了。我踩鋼絲，兩邊扶扶手很費力。這次活動后，我想長高。
然后，過橋爬行后。讓我頭暈。我還沒看過了望塔。我開始著急，加快了速度，一口氣爬上了瞭望塔。感激幾秒鐘。這是我的目標(biāo)！可惜我沒有享受到成功的喜悅。
這個社會實踐班，讓我知道我能達(dá)到巔峰，我不比別人差。無論你做什么，只要你堅持不懈，你就會成功。這門課讓我明白了“如果你堅持不懈，你永遠(yuǎn)不會減肥；“鍥而不舍，石可雕”的真諦。
這個社會實踐班，你讓我難忘！
一堂難忘的課作文 49
一堂難忘的課，在這堂課上，我學(xué)會了很多知識，還明白了一個道理。那就是，學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會自律。
這原本是一堂自習(xí)課的，但由于我班的紀(jì)律太差，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。
坐在講臺上的老師不時的望著坐在各自座位上的同學(xué)們，可是就算在老師這般的監(jiān)督之下，班上還是有好些同學(xué)開小差，完全沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹竭@種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對我們班上的同學(xué)說起了他讀書時期的一些事情。
老師說，在他讀書的時候，班級上的紀(jì)律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們，每一個人都很自律，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師說，當(dāng)年他們讀書的時候，環(huán)境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識，但是我們能夠吸收多少知識，又能學(xué)會多少知識，這些就只能靠我們自己了。
在這堂課上，老師一直在強(qiáng)調(diào)兩個字，那就是自律。在學(xué)習(xí)中的我們，必須要懂得自律。學(xué)會自律，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會迎來進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣，不是老師在的時候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當(dāng)老師不在的時候，將手中的筆一放，開始走神，開小差。
老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊(yùn)含著一種力量。我一直都會記得，在這堂課上，老師對我們說的這些話的'語氣，也一直都記得班上的同學(xué)們在聽完老師說的這些后，陷入沉思的模樣。
這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學(xué)習(xí)上自律的重要性。
一堂難忘的課作文 50
從小到大，不知上過多少節(jié)課：課內(nèi)的、課外的、舞蹈、圍棋、奧數(shù)、英語、繪畫……數(shù)也數(shù)不清，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課。
講解名著、了解名著，做幾篇閱讀分析，隔幾天再寫一次作文，每天有5分鐘的下課時間，接著繼續(xù)上課。這就是我們所謂的作文課。
但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同。老師笑瞇瞇地對我們說：“讓我們來上一節(jié)‘特別’的課吧！”我們不理解“特別”是什么意思，半信半疑地開始上課。
老師讓我們先找一篇以前學(xué)過的名著，并說這是一次小測試。根據(jù)自己上課時的筆記向同學(xué)介紹。我們把這場“考試”不當(dāng)一回事，只是以為老師在和我們開玩笑（因為老師經(jīng)常和我們開玩笑，我們每次把他的“假話”都當(dāng)真，結(jié)果上當(dāng)。）介紹時弄出了許多笑話，例如：有的同學(xué)因上課不做筆記把作者和文章配錯了；有的同學(xué)因太緊張，結(jié)結(jié)巴巴的；有的同學(xué)忍不住笑，當(dāng)場笑場……結(jié)果，這場真正的.小測試?yán)餂]有一個是優(yōu)秀。
終于到下課了。老師卻把同學(xué)召集起來：“我們一起來做游戲吧�！闭f著老師把門關(guān)了，燈也關(guān)了，教室里黑漆漆的一片�！霸瑢W(xué)，你來抓他們，抓住一個，并要說出他們的名字�！蔽遥粫�。在這伸手不見五指的教室里怎樣抓人�。课译S便瞎摸，抓到一個算一個。突然，有一只手抓住了我的腳，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲。老師馬上開燈，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓(xùn)斥道：“你知道嗎，人嚇人，會嚇?biāo)廊说�！�?/p>
我本以為老師今天大發(fā)慈悲能不讓我們寫作文。這是不可能的，作文題目是：一節(jié)——課。我終于明白老師的“良苦用心”了。原來這些游戲都是為寫作文而鋪墊的。
這節(jié)課讓我當(dāng)了一回小老師，做了一次“受害者”，還寫了一篇有趣的作文。這節(jié)課真是令我難忘阿！
一堂難忘的課作文 51
那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課。
那天，老師笑咪咪地走進(jìn)教師，對我們說：”今天我們來做一個游戲！”話音剛落，教師里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來。
隨著老師的指令，我們來到樓下，并閉上了眼睛。
１０分鐘，對與明眼人來說，是短暫的，也許在這不經(jīng)意間就溜走了；可是，對于閉上眼睛的'我們來說著０分鐘就像是一個世紀(jì)那么漫長。黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切都沉于無邊的黑暗�。保胺昼�，整整１０分鐘呀，我們無助，我們恐懼……
時間終于到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無限的快樂！真怕著唯一能欣賞世界的權(quán)利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫下了幾個字――――珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口！
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課！
一堂難忘的課作文 52
星期五，我們學(xué)校來了一位省級里的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來到臺上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時此刻，臺上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動物形象地擬成人來寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點了點頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的'50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂時光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風(fēng)格，將會成為我最難忘的記憶！
一堂難忘的課作文 53
今天下午，我們第一節(jié)是體育課，我們安安靜靜的坐在自己的座位上，興高采烈的等待著體育老師的到來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，忽然，我聽到了噠噠噠的腳步聲，我心想一定是體育老師來了，但是走進(jìn)來的是又嚴(yán)厲又兇的語文王老師，我想今天的體育課要泡湯了，就在這時，王老師說，今天體育老師請假了，有我來帶大家上這節(jié)體育課。頓時，我們的教室里一下子高興了起來。
然后我們的王老師帶著我們來到了操場上，王老師說，我們先圍著操場跑兩圈，咱們再來做一個小游戲，好不好。我們大家異口同聲的說，好，好。說完我們的王老師帶著我們跑了起來，我們跑的整整齊齊的，好像訓(xùn)練過的軍人一樣，我們大家跑完了，都?xì)獯跤酰趵蠋熥屛覀兇蠹倚菹⒘艘粫�，再做游戲，我們休息了一會，要開始游戲了，老師說，游戲規(guī)則是這樣的，我說一個數(shù)字，你們要抱在一起，要是有一個人沒有抱，那個人就要出局了，說完了規(guī)則，語文老師讓我們圍成了一個圈，王老師站在人的`中間，王老師說了一個六，我就和我很近的五個抱在了一起，這一次沒有一個出局的，王老師這次說了一個七，我就和我最近的六個抱在了一起，這一次有一個沒有抱，王老師的數(shù)字在變大，出局的人也就多了，我們玩了很長時間。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，我們正玩的開心呢，就下課了，今天我覺得語文老師充滿了溫和，和和藹可親，和平常不一樣了，要是下一節(jié)體育課也是這又溫和又和藹可親的王老師可多好啊，這是我上過最難忘的一節(jié)體育課，我今天高興極了。
一堂難忘的課作文 54
��！這又是一節(jié)難忘的體育課，語文老師帶著我們大搖大擺地走向操場，到了操場，我們隊伍井井有條地站在那里，老師掛著笑臉高聲說道：“我們今天做一個小游戲，不過，要先圍著操場跑兩圈才能玩。”我們一聽要做游戲，二話沒說，就一哄而散地跑了起來，我們的速度老師都趕不上，可是，同學(xué)們不一會兒就開始狂笑了，因此，隊伍慢慢變得凌亂了，力氣都用在笑上了，同學(xué)們的酒窩越來越紅，使隊伍的速度漸漸慢了起來。
��！終于跑完了，同學(xué)們上氣不接下氣，我們口干舌燥地說：“老師，我們開始做游戲吧？”老師笑瞇瞇地回答：“當(dāng)然可以�！闭f完，老師不緊不慢地帶著我們到了一片空地操場。首先，老師讓我們手拉手圍成一個大圈，我特意和我的兩個好朋友在一起，使我更滿意，臉上露出了笑容，老師在我們的圈里說完游戲規(guī)則，就開始玩了，我們小跑著，大聲說道：“花兒花兒開幾朵？”老師回答：“開四多。”我們像瘋了的小兔子在草地上亂跳，我們瘋狂地找到自己的`朋友，忽然，冷風(fēng)吹過我的面頰，我的目光掃到了他們，我可不能放過這個機(jī)會，我一把抓住他們，一下子蹲了下來，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，保證人夠了以后，就在下面偷笑，不一會兒，同學(xué)們都找到伙伴了，此時，操場上熱鬧非凡，我們正想玩第二局的時候，只聽“叮鈴鈴”的聲音，��！原來下課了，操場上頓時變得失落冰冷，老師真不給面子，說走就走，沒辦法。雖然很快就下課了，但這節(jié)課玩得這么開心，我失落的心情消失了，開心的心情回來了。
這果然是一節(jié)難忘的體育課，這么快樂的一堂課永遠(yuǎn)深刻在我的腦海里。
一堂難忘的課作文 55
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個東西或人逃生，你會帶誰？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時不時的會抓頭，已經(jīng)過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時溫文爾雅的老師頓時變成了一個“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現(xiàn)了一個又一個的謎團(tuán)，這短短幾分鐘，我感到過得格外漫長，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個場景，一種絕望、不舍、崩潰的'心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是��！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個懂事的孩子！
一堂難忘的課作文 56
不知不覺，我快要上完五年級了，在這五年里，我上過許許多多的課，但有一節(jié)班隊活動課，令我印象特別深刻。記得那天周會課，因為我們班和別的班踢足球賽輸了，所以大家都無精打采的。班主任葉老師看到同學(xué)們萎靡不振的樣子，沒說什么，繼續(xù)像往常一樣講了這周我們班的表現(xiàn)。唯獨沒有再說足球比賽的事。讀完后，老師對大家說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲吧�！贝蠹乙宦犛杏螒蛲�，就像打了雞血似的，個個都振奮起來，異口同聲地說“好！”。
游戲的名字叫“傳密碼”。老師在黑板上寫下了這三個大字，然后轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)說，“游戲的規(guī)則是這樣的：以小組為單位。我會給每個小組最后一個人發(fā)張字條，那位同學(xué)要通過自己保密的方法告訴前一位同學(xué)……直到讓這個信息傳遞到最前面的那個同學(xué)，并寫在黑板上，正確的為勝利。限時五分鐘�！�
同學(xué)們聽完，都覺得太簡單，臉上都露出胸有成竹的表情。有的還說：“這就是一個傳話游戲，小菜一碟�！本驮谶@時，老師又申明說：“注意，同學(xué)們不能說話，也不能比劃動作哦�！甭牭竭@，講臺下的同學(xué)們開始竊竊私語起來，大家都在想，這可怎么辦呢？游戲開始了，同學(xué)們都緊張的想著怎么讓前一位同學(xué)明白，還時不時地偷看旁邊的組進(jìn)行的怎么樣了，生怕別人比他們快了。有的
在互相對視著，有的在手拉著手，有的在用嘴巴一閉一開傳遞信息，我是用眨眼睛的方法告訴前面的同學(xué)。只見第三組率先走上講臺，在上面寫下了一串?dāng)?shù)字，接著有好幾個組都急忙上來寫�！巴！�，老師一聲令下，同學(xué)們都回到座位上滿懷期待的等待公布答案。老師都一一公布了答案，可是沒有一個組是全部答對了的。頓時我們像泄了氣的氣球，都垂頭喪氣地低下了頭。還有的同學(xué)都在互相指責(zé)，都在推缷責(zé)任。大家吵得面紅耳赤。老師的臉色變了，嚴(yán)肅的，大聲的`呵斥著：“你們吵夠了沒有？”
這大家才安靜下來。老師也平和下來，語重心長地問我們：“通過這個游戲，你們明白了什么？”有位同學(xué)說：“要團(tuán)結(jié)合作才能完成任務(wù)。還有位同學(xué)說：“要有方法。”老師說：嗯，大家說的都很好。那足球比賽的事是不是一樣的呢？你們想想，當(dāng)時你們有團(tuán)結(jié)嗎？大家都在各踢各的，沒有一個人想到大家是個整體。而且沒有一點“戰(zhàn)術(shù)”，只知道亂踢。這樣一盤散沙的隊伍能踢出好成績嗎？輸了比賽，也不去總結(jié)，只會互相指責(zé)。這樣的隊伍，怎么能獲勝呢？
大家聽完后，都默默地低下頭，靜靜地反思起來。
這節(jié)課讓我們都明白了一個深刻的道理。做任何事情如果大家不團(tuán)結(jié)一致，不齊心協(xié)力，是辦不好事的。這個道理我會銘刻在心。
一堂難忘的課作文 57
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來了。
上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進(jìn)教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點鐘……“貼燒餅。”老師宣布道。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個人追，一個人逃，逃的人可以隨時貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。
先是小吳逃，小朱追。小吳像一支離弦的箭一樣飛跑著，小朱毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看小吳就要被捉到了，我心里都為小吳捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時刻，他往身旁的.一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應(yīng)過來，小朱就毫不客氣地?fù)湎蛭�，�?dāng)我明白時，小朱的手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住小朱。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時的你也聽到了這悅耳聲了吧！
一堂難忘的課作文 58
從小到大我上了無數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時，科學(xué)老師讓我們在校園里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽到后都興奮極了，因為我們從來沒有這樣去外面考察過。同學(xué)們一個個興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著隊來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹的樹葉，邊拿筆把關(guān)于樹葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹叢里翻來翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個同學(xué)喊道：“大家快過來！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子，仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。
過了一會兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動物和植物�？衫蠋焻s突然說：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長長的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來，把翻過的`石板也全部放了回去，并把我們觀察過的動物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識，而且還懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木。真是一場令人難忘的課呀！
一堂難忘的課作文 59
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽光透過窗戶照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來的風(fēng)都帶著陣陣清香。
這時英語老師氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，只見他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說：“這次英語期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的？！”教室里原本沐浴在陽光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來。只聽他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級最差的，100分一個都沒有，80分以下的8個，兩個不及格，你們在考什么？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的腮幫子氣得鼓鼓的。
試卷一張一張地傳了下來，發(fā)到我時我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來翻開了試卷。一個鮮紅的96。5出現(xiàn)在我的.眼里。我沮喪極了，果然沒有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺上口干舌燥地講著題，而我卻一點也沒有聽進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過山車一樣……
一堂難忘的課作文 60
在六年的時光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級上冊，我們要進(jìn)行小升初的考試�！斑@是關(guān)于我們升學(xué)的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領(lǐng)。
周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺上說話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子�？磥�，同學(xué)們都很重視這次考試。
語文老師加上旁邊的數(shù)學(xué)老師都開始給我們做思想工作了：“這是關(guān)于你一生的考試，考不上就沒有別的機(jī)會了，現(xiàn)在的英華多好啊，跟邢臺一中一起。我平時應(yīng)該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了，剩下的就看你們的臨場發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的升學(xué)考試，大家爭取都考上，好同學(xué)要考上實驗班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學(xué)上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學(xué)校，很多好學(xué)校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校好呀！你考一個好成績，在新學(xué)校老師對你的第一印象就很好，你說你考的.不好，還是花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校，你說老師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費，也沒有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
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