老師我愛(ài)您作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的老師我愛(ài)您作文,希望能夠幫助到大家。
老師我愛(ài)您作文1
世界上的愛(ài)有許多,對(duì)老師的愛(ài)就是其中之一。
小學(xué)六年很快就要過(guò)去了。仿佛還是在昨天,老師剛剛把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,教我們讀書寫字。轉(zhuǎn)瞬之間,我們又要面臨別離的傷痛。從一年級(jí)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為聰明懂事的少年,這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血,這是多么的不容易。
就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂(lè)趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的'關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!”是的,老師就像一根紅燭,默默燃燒了自己,照亮了別人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。多少年來(lái),無(wú)數(shù)文人墨客通過(guò)贊美蠟燭來(lái)表達(dá)對(duì)老師的溢美之情,這難道還不足以說(shuō)明老師對(duì)我們的教誨之恩是多么的偉大嗎?
老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛(ài)!畢業(yè)在即,不得不面對(duì)將要離別的惆悵,不得不對(duì)老師道一聲珍重、說(shuō)一聲再見(jiàn)。插柳之恩,終生難忘。但是我想,對(duì)老師最好的報(bào)答就是考上一所理想的中學(xué),不辜負(fù)老師對(duì)我們寄予的厚望。老師請(qǐng)相信,我一定不會(huì)讓您失望的!
老師,謝謝您對(duì)我六年的栽培之恩。六年的時(shí)間里,我理所當(dāng)然地接受您對(duì)我們真誠(chéng)地教育。直到緣分將盡,時(shí)間快逝,我才發(fā)現(xiàn):您是如此的操勞,如此的偉大!不知在以后的歲月里,我能否還記得您模糊的側(cè)臉,能否在碰到您的時(shí)候像久違的好朋友一樣對(duì)您問(wèn)候一聲“老師,你還記得我嗎?我是你的學(xué)生啊!”但是我現(xiàn)在力所能及的是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的一番希望。
老師,感謝您!我愛(ài)您!
老師我愛(ài)您作文2
英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!
我們的英語(yǔ)老師,一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后,一張白凈的鵝蛋臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛,高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴,讓每一節(jié)英語(yǔ)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著我們?cè)谡n堂上玩游戲,并且每一次的游戲都是花樣翻新,給我們意想不到的驚喜。有時(shí),英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng),逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲,我們班人人都會(huì)跳的流行舞曲——小蘋果,不是音樂(lè)老師傳授的,而是我們的開心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的,自那節(jié)課后,小蘋果便在俺班流行了。怎么樣,感到不可思議吧?
我敢說(shuō),英語(yǔ)老師的課,全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的課,活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò),英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,這張嘴裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話。每一堂英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能蹦出無(wú)數(shù)的故事吸引我們每個(gè)人的注意力,今天上關(guān)于學(xué)科的,英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講外國(guó)小朋友的學(xué)習(xí)生活;昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的,英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節(jié)的有趣的故事;明天要上關(guān)于春節(jié)的`,不用說(shuō),英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講春節(jié)的習(xí)俗了。每一節(jié)英語(yǔ)課,還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng)的笑話。有的是現(xiàn)場(chǎng)制造的,有的是事先英語(yǔ)老師備好了的,還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之,英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節(jié)課是死氣沉沉的,因?yàn),英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開闊,視野跟著走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話,我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師的課真的教會(huì)我們?cè)S多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)、道理。在一望無(wú)際的藍(lán)天下,我多么想對(duì)藍(lán)天高呼:英語(yǔ)老師,我愛(ài)您!
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四五班
老師我愛(ài)您作文3
老師用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中,我和我的老師相處的很融洽。
張老師走上講臺(tái),一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:我宣布一下上次月考成績(jī)。聽到這,我立刻緊張了起來(lái)。小A,381分,第一名;小B……。我有一些不安了,只聽一聲:小E第八。令我一驚,心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪,消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí),這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí),錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做,考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了,好后悔…。.
正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái):這次考試不太理想,自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了,別放在心上,下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭,看著老師對(duì)我充滿希望的目光,心里十分感動(dòng),鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤(rùn)了。
老師走到我旁邊,看著我的英語(yǔ)卷子,俯身對(duì)我說(shuō):英語(yǔ)這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺著老師的教誨,牢牢的記住在了心里。
老師指著題說(shuō):就像這道題,是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,說(shuō):完形填空,是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的`,一定要聯(lián)系上下文,根據(jù)內(nèi)容去理解,從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,思路立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí),老師總是會(huì)出手相助,幫我渡過(guò)難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心,鼓勵(lì),和我一起歡笑,一起成長(zhǎng)。我的老師,真的對(duì)我很好。
老師,我愛(ài)您。
老師我愛(ài)您作文4
老師,我愛(ài)您
她曾是我們的語(yǔ)文老師,一位年輕而又充滿激情的老師,深受同學(xué)們的敬佩和愛(ài)戴。
我是學(xué)生中最不起眼的一個(gè),感覺(jué)她的到來(lái),不會(huì)給我平靜的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)什么變化。我依舊被鎖在心靈的黑屋子里,無(wú)法沖破樊籠!按巴怅(yáng)光燦爛,我得心,寒冷如冰”這句話正是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。
記憶中的那個(gè)夏天,窗外的知了聲與風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲擾亂著我得思緒。站在講臺(tái)上的她,熱情洋溢地為同學(xué)們講解著知識(shí)要點(diǎn),我卻漫不經(jīng)心地想著其他事。
突然,一個(gè)響亮而使我感到慌亂的聲音,中止了我胡亂的思想:“XX同學(xué),你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。
我慌亂的望了望四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都聚集在我的身上,望著老師臉上詰責(zé)的'神情,我不安的感到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
待我慌亂的掃視了一遍題目后,用低得連我自己幾乎都聽不見(jiàn)的聲音瑟瑟的回答出自己都不確定的答案。
正在我祈禱著老師不再刁難我的時(shí)候,一個(gè)追問(wèn)的聲音“同學(xué),能再大聲點(diǎn)嗎”。
我迷惑而又不知所措,偷偷的望了一眼老師,我從她的眼睛里感覺(jué)到一種鼓勵(lì),一種期待,一種信任,更有一種因我上課不專心的責(zé)備。我默默的在心底給自己打了打氣,再次用稍大的聲音說(shuō)出那個(gè)不確定的答案。
話音剛落,并沒(méi)有傳來(lái)我所意料的老師的責(zé)備聲,恰恰相反,隨
之而來(lái)的是老師鼓勵(lì)的掌聲和肯定的話語(yǔ)。她讓我坐下,并用溫和的語(yǔ)氣叮囑我以后上課要認(rèn)真,不能打馬虎眼。
自那以后,我上課再也不馬虎,因?yàn)槲议_始懂得:老師,一個(gè)平凡而不平庸的職業(yè),肩負(fù)傳播人類文明與智慧的使命。給每個(gè)孩子撒下希望的種子,在他們的精心培育下生根、發(fā)芽......
老師,一路上,在你們的引導(dǎo)下,我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明,您用生命的火炬,為我們開道。您用您赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
我愛(ài)您,老師!
老師我愛(ài)您作文5
是誰(shuí)激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望?是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑?是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年?是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師!
記得一年以前,我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”,許多老師都唯恐避之不及,可老師您卻主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出當(dāng)我們班的班主任。您告訴我們說(shuō):“同學(xué)們,無(wú)論你們的.家長(zhǎng)是干部還是工人,他們掙錢來(lái)供你們讀書都是不容易的,為的是能讓你們將來(lái)能過(guò)上幸福美好的生活,可是你們這樣做對(duì)得起你們的父母嗎?”您的一席話,勾起了我們心中對(duì)父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助每一位同學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
至今,我還清楚地記得我寫在計(jì)劃中的第一條便是:寫好作文。因?yàn)槟菚r(shí)我的作文寫得很差,“流水帳”、“詞句不連貫”、“內(nèi)容不明確”等詞句經(jīng)!肮馀R”我的作文本。您告訴我:“只要你堅(jiān)持練習(xí)寫作,并注意積累好詞佳句,就一定能寫好作文。”于是,我按您的要求每個(gè)星期堅(jiān)持寫兩篇作文,剛開始我總堅(jiān)持不下來(lái),甚至有幾次想放棄,可是我一想到您對(duì)我的付出和您那聲聲教誨,我便鼓勁堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力,我的作文水平終于有了提高。有一次,您還把我寫的作文在課堂上念給同學(xué)們聽,并表?yè)P(yáng)了我。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)您一年的努力,我們班獲得了“文明模范班級(jí)”的稱號(hào),大家都以為您會(huì)夸獎(jiǎng)我們,可您卻對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)稱號(hào)是大家共同努力的結(jié)果,但大家不要驕傲自滿,其他班級(jí)仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,這樣才會(huì)使我們做得更好!蹦哪且幌,又讓我們感到了無(wú)比的溫暖,增添了前進(jìn)的動(dòng)力。
敬愛(ài)的老師,您像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您像園丁,辛勤地為我們修枝剪葉;您像明燈,照亮著我前進(jìn)的道路。老師,我愛(ài)您!
老師我愛(ài)您作文6
老師的愛(ài),就像身旁的空氣,摸不著,卻不處不在,可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在;老師的愛(ài),就像你的影子,每分每秒陪伴著你,讓你不再孤單;老師的愛(ài),就像一泓暖暖的泉水,汩汩流過(guò)你的心房,留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中,沐浴著愛(ài)的溫暖。有一次,天陰沉沉的,電閃雷鳴,不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘,踏著雨水,走進(jìn)了學(xué)校,已經(jīng)上課了,我遲到了,自然也會(huì)挨罵?墒虑闆](méi)有我想象中的`那般糟糕,看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我,老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái),輕輕地問(wèn):“冷嗎?”我的鼻子上掛著“瀑布”,搓了搓凍得通紅的手掌,望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢,心里涌上一股暖流,哽咽出那個(gè)字:“冷!”老師立馬沖出校園,不一會(huì)兒,就買來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上,而老師也被淋濕了,鞋子也進(jìn)水了,猶如一片小小的海洋,衣服濕透了,貼在老師的手臂上,我的眼睛紅紅的,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服,就像是我的寶貝,捧在手里會(huì)飛,含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜,眼淚終于掉了下來(lái),我只想說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情,連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化,削?C的部首等待偏旁,等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí),老師的愛(ài)就是最美麗的修飾,使整個(gè)世界由此飽滿,由此溫潤(rùn),由此意味深長(zhǎng)。那細(xì)雨般的老師的愛(ài)過(guò)后,耀眼的純凈才是師生情,真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是。±蠋煹膼(ài),我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話語(yǔ),讓它寄托著我的愛(ài),蕩漾在老師的耳邊:“老師,我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,您付出給我的,我往后一定加倍奉還!”
老師我愛(ài)您作文7
我有一位善良而慈祥的老師,她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個(gè)子中等,和藹可親。她長(zhǎng)得很漂亮,一雙明亮的眼睛特別有神,目光很有殺傷力,上課時(shí)一個(gè)眼神掃過(guò)去,同學(xué)們便沒(méi)有敢私下說(shuō)話的了。還有老師那直而挺的鼻子,很是有形,棱角分明的嘴巴,經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽的'語(yǔ)言。鞠老師教我們五年了,她為我們的成長(zhǎng)操了很多心,頭頂已在不經(jīng)意間長(zhǎng)出了幾縷銀發(fā)。
鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語(yǔ)文課上,于金磊同學(xué)聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了,她故意叫于金磊起來(lái)回答問(wèn)題,或是因?yàn)榫o張,這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說(shuō)什么好。老師沒(méi)有為難他,而是輕輕走過(guò)去,一邊溫柔地?fù)崦哪X袋,一邊微笑著說(shuō):“我給你按摩一下,看看能不能找到靈感!”詼諧的語(yǔ)言惹得同學(xué)們哈哈大笑,于金磊也不好意思的笑了起來(lái)。老師接著往下講,真奇怪,于金磊好像真的找到了靈感,總是搶著起來(lái)發(fā)言,同學(xué)們羨慕極了,恨不得讓老師給自己也按摩幾下,我們當(dāng)機(jī)立斷,送給老師一個(gè)“特級(jí)按摩師”的稱號(hào)。
最讓我難忘的是有一次在上課時(shí),我的肚子有點(diǎn)疼,我以為過(guò)一會(huì)兒就好了,就一直忍著沒(méi)吭聲。快到下課時(shí),我趴在桌子上臉色蒼白,喘著粗氣,豆大的汗珠從我的臉頰流下來(lái)。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室,老師一見(jiàn),很是吃驚,詢問(wèn)情況之后,馬上給我倒了杯溫水,并且一直在我身邊噓寒問(wèn)暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我,看著老師忙碌的身影,我覺(jué)得心里暖暖的?次疫沒(méi)有好轉(zhuǎn),鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生,直到我的癥狀有所緩解,老師才帶我回來(lái)。根據(jù)醫(yī)生的診斷,老師又囑咐我以后要多吃菜,不偏食。這件事雖然過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。
鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師,她教育我,關(guān)心我,我想輕輕地說(shuō)一聲:鞠老師,我愛(ài)您!
老師我愛(ài)您作文8
——題記
每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都曾有恩師相伴。
歲月無(wú)痕,由近到遠(yuǎn),人生有跡,點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦掛在天邊,那是彩虹,那是生命的驛站,它穿越時(shí)空,追憶昨天,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以溫暖,都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^(guò)了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧,一個(gè)面帶微笑,和藹可親,手中夾著一大疊書,正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級(jí)走來(lái)開的中年人,便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué),看見(jiàn)他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對(duì)工作對(duì)學(xué)生十分有責(zé)任心有愛(ài)心的老師,嚴(yán)時(shí)如父,愛(ài)時(shí)似母。
“老師,他手碰壞了;老師,她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的`教室里,這雖是小事,但老師總是事無(wú)巨細(xì)的,用愛(ài)心呵護(hù)著我們天真無(wú)邪的心靈。
多少次我因?yàn)榇煺鄱艞墸嗌俅嗡屛抑厝夹判闹匦麻_始。
屈指數(shù)來(lái),柔情滑落指尖,是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼,是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng),但這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,那就是老師的諄諄教導(dǎo),傳道授業(yè)解惑,老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈,他使我們永不偏離航向。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨,是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們,愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭,愛(ài)是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無(wú)法報(bào)答您的恩德,盡管無(wú)法替您分擔(dān)勞苦,但您的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。
老師,我們愛(ài)您!
老師我愛(ài)您作文9
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,時(shí)間如流水一般飛快的流逝。轉(zhuǎn)眼六年,教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),他們有溫文爾雅,有的活潑開朗,有的和藹可親,有的知識(shí)淵博……他們有的雖已經(jīng)不再教育我們,但任讓我難以忘懷:而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中,最讓我喜愛(ài),也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現(xiàn)任班主任——王老師。
王老師的頭發(fā)帶著一點(diǎn)點(diǎn)自然卷,鼻梁上總架著一副紅色鏡框的眼鏡,眼睛里總是透著對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)懷。她有著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課時(shí)她經(jīng)常會(huì)給我們講故事。
王老師的課堂很是生動(dòng)有趣。記得有一次,王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時(shí),為了能讓我們更深刻的了解“做出適當(dāng)?shù)淖尣健保o我們舉了一個(gè)發(fā)生在自己身上的事例。同學(xué)們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了,更加深刻的認(rèn)識(shí)了如何“做出適當(dāng)?shù)淖尣,以求反彈的機(jī)會(huì)”的好處。
王老師也很關(guān)心我們的生活:經(jīng)常與學(xué)生或者家長(zhǎng)溝通,傾聽學(xué)生的心聲。在平時(shí)的'生活中,她更是像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們,在冷空氣來(lái)時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服;中午的飯菜如果不合口味,她也會(huì)將她的飯菜給同學(xué)們吃;只要有同學(xué)過(guò)生日,她都會(huì)為同學(xué)辦一個(gè)小小的生日會(huì),用相機(jī)留下我們美好的瞬間……
有一次,就在臨近期末考試的時(shí)候,我生病了。王老師在電話里一直關(guān)心著我的病情,還安慰我說(shuō)落下的課程都不用擔(dān)心,安心養(yǎng)病就好。兩天后,我回了學(xué)校,王老師用課余的休息時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課,看我有點(diǎn)累了就問(wèn)我要不要休息。因?yàn)橥趵蠋煹母冻觯谴慰荚囄铱汲隽肆钗易院赖某煽?jī)。
這就是我的老師,我的活潑、能說(shuō)會(huì)道、和藹可親、工作負(fù)責(zé)的王老師。王老師,我謝謝您!
老師我愛(ài)您作文10
老師是辛勤的園丁,傾其所囊,耐心地教我們學(xué)習(xí)本領(lǐng),老師是人類靈魂的工程師,教我們自立、自強(qiáng)。我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下,茁壯成長(zhǎng)。四年級(jí)的魏老師給了我深刻的印象。
魏老師已經(jīng)四十多歲了,中等的身材,一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,要是誰(shuí)受了傷、生了病,她比誰(shuí)還著急。一次,上藝校時(shí),我忽然覺(jué)得肚子很疼,便報(bào)告了老師,她連忙詢問(wèn)我的情況,聽著老師關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),疼痛又陣陣襲來(lái),我的臉色越來(lái)越蒼白。這時(shí),老師立即通知了我爸爸,讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了,仿佛停止了一般,疼痛加重,豆大的汗珠不停地滴落。這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她輕聲安慰著我,同時(shí)用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱M量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ),她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象,那一刻我疼著,但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛(ài)。
不僅如此,魏老師還盡心盡職地教我們知識(shí),經(jīng)常去家訪,給家長(zhǎng)提出怎樣教育孩子的最佳方案,詢問(wèn)我們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)情況,了解后,針對(duì)我們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。一次期末考試前,同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,偏偏在這節(jié)骨眼,魏老師病了,上課鈴響后,我們班還是一片吵鬧,像炸開了鍋似的.議論紛紛。忽然,她的身影出現(xiàn)在教室門口,全班立刻鴉雀無(wú)聲,大家都吃驚地看著魏老師。只見(jiàn)她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前,費(fèi)力地講起了課。為了讓我們考出好成績(jī),老師托著生病的身子堅(jiān)持來(lái)給我們上課。不知怎么了,大家的眼睛都模糊了。這一節(jié)課,同學(xué)們都聽得十分認(rèn)真。
教師的工作是平凡的,可對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是偉大的。魏老師,我忍不住要對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您——老師,您就是我心靈的船長(zhǎng),使我插上翅膀,飛向理想的彼岸”
老師我愛(ài)您作文11
窗外的雨一直在下,我的心也變得絲絲縷縷起來(lái),一年一度的教師節(jié)馬上就要到了,楊老師,我真想念您……
每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂,我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡您那溫暖的微笑,老師與我們很近、很近,您為我們講解新知,指導(dǎo)我們賞析美文,帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……
記得二年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)冬天,爸爸在生意上出了點(diǎn)問(wèn)題,爸爸媽媽根本無(wú)暇顧及我的學(xué)習(xí)。期末考試,成績(jī)出來(lái)后,面對(duì)著醒目的分?jǐn)?shù),我驕傲的心一下子跌到了谷底。因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我的預(yù)想相距甚遠(yuǎn),心里難過(guò)極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的,害怕老師會(huì)責(zé)備,害怕爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評(píng)……快放學(xué)了,您來(lái)到了我的身邊,說(shuō)是要去我家里看看,我緊張得不行,感覺(jué)世界末日就要來(lái)了!一路上,我心神不寧,眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情,我一心等著一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。然而,出乎我的'意料,到了家里,您滿臉微笑,跟父母熱情的打招呼,用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學(xué)習(xí)情況,卻沒(méi)有一句是責(zé)備,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的強(qiáng)調(diào)說(shuō)要搞好家校聯(lián)系,多鼓勵(lì)孩子,增加孩子的自信……我仔細(xì)的聽著,眼里噙滿了淚花,把您的每句話都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí),決不辜負(fù)老師的期望!
之后每當(dāng)我上課開小差時(shí),楊老師您說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊,我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)努力,又是期末時(shí),我開心的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。楊老師我感謝你!如果沒(méi)有您那天的鼓勵(lì),或許,我還會(huì)一直沮喪,更別提有今天的進(jìn)步。楊老師,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)!
明天就是教師節(jié)了,我悄悄的在您的窗臺(tái)放了一盆吊蘭,楊老師,您是那滿盆的綠,我是那嫩黃的蓓蕾……老師,節(jié)日快樂(lè),我愛(ài)您……
老師我愛(ài)您作文12
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬^(guò)去的六年小學(xué)生涯,回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),使我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。 我的老師……
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬^(guò)去的六年小學(xué)生涯,回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),使我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。
我的老師,你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子,逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生,是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我,使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心,我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激,但也有自己在不順心的時(shí)候,或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候,自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò),埋怨過(guò),但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師,你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子,給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,不小心把腳摔破了,傅老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑,放學(xué)后把我送回家。這件事使我終生難忘。
我的老師,你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵,你們不但經(jīng)常澆水、施肥,而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉,敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的'過(guò)程中,是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵(lì)我,有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處,有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我,盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò),甚至恨,但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了,并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師,我現(xiàn)在已經(jīng)離開小學(xué),走進(jìn)中學(xué)的大門,我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲:老師,辛苦了,老師,再見(jiàn)了,老師,謝謝了。
老師我愛(ài)您作文13
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏卸骼蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
記得您剛接班的時(shí)候,我就一個(gè)生性靦腆的小男孩,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫,不敢舉手。您覺(jué)察到了,一次次向我投來(lái)鼓勵(lì)的.目光,似乎在說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!蓖浅錆M期許的眼神,我想:要是再不舉手回答,有多對(duì)不起您,也一定會(huì)讓您失望的。那一堂語(yǔ)文課,我終于舉起手,您一下子發(fā)現(xiàn)了我,讓我回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手踴躍發(fā)言的好習(xí)慣;而每一次發(fā)言后,我就增添了信心,感受這那份喜悅。
有了勇氣和信心,那一次,學(xué)校要舉辦“我愛(ài)祖國(guó)”的主題演講,經(jīng)過(guò)一次次的班級(jí)選拔,我代表班級(jí)參加學(xué)校比賽,雖然成績(jī)不是很理想,但卻增加了我的信心和勇氣,心里也是喜滋滋的。
后來(lái),您讓我負(fù)責(zé)早讀,這不僅帶動(dòng)了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加語(yǔ)文競(jìng)賽,讓我發(fā)現(xiàn)——我并沒(méi)有輸給別人!在您的鼓勵(lì)下,我從小組長(zhǎng)“晉升”到副中隊(duì)長(zhǎng)。一次次的改變,我愈加發(fā)現(xiàn)“我能行”。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊,夜間,是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?是老師!老師猶如蠟燭每時(shí)每刻都在燃燒著自己,是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空!
我愛(ài)我的金華園,更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,我們愛(ài)您!”
知恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸?鞓(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!讓我們行動(dòng)起來(lái),以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧!
老師我愛(ài)您作文14
他是個(gè)年輕帥氣的小伙子,他工作已有七年了,他對(duì)我們班的好學(xué)生一向很溫善,對(duì)我們班的壞學(xué)生一向很嚴(yán)厲,他嚴(yán)肅起來(lái)像老虎,逗起人來(lái)像小白兔,你要問(wèn)我他是誰(shuí),他就是我們五·七班的班主任尹老師。
尹老師雖然和我們相處不到一年,但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時(shí)候,他有時(shí)會(huì)給我們講一些哲理性的故事,有時(shí)又會(huì)講一些小幽默,逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑,有時(shí)又會(huì)做一些滑稽搞笑的動(dòng)作。還有的時(shí)候,他會(huì)想著法子讓我們開心。
今年三月的一天,尹老師對(duì)我們說(shuō):“我要選八個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生去春游,我請(qǐng)你們吃燒烤!我們采取投票選舉,在本周五下午確定好人選,看誰(shuí)做的好事多!”聽到這句話,教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家都忘乎所以地歡呼起來(lái),我激動(dòng)極了,心想:“我一定能和老師去春游。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)的心目中是一個(gè)樂(lè)于助人的人。”在那一周,全班涌現(xiàn)出許多好人好事,桌子壞了有人修;圖書破了有人補(bǔ);文具丟了有人撿;難題不會(huì)有人幫;不少家長(zhǎng)還紛紛打電話告訴老師,說(shuō)他家的.孩子懂事了,有禮貌了,家務(wù)事?lián)屩。?jù)不完全統(tǒng)計(jì),那一周我們?nèi)喙沧龊檬陆?00件,人均達(dá)3件。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,我和其他7個(gè)同學(xué)被選中。那一天,我們和老師度過(guò)了難忘的一次春游,這件事令我終身難忘。
尹老師不僅教我們知識(shí),還十分重視人才的培養(yǎng)。
記得在縣舉行的首屆才藝大賽中,老師知道我會(huì)拉二胡,他就積極向校長(zhǎng)推薦,經(jīng)過(guò)層層選拔,我的二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎(jiǎng),自那次起,我就成了學(xué)校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的明星了,為學(xué)校師生爭(zhēng)了光,我的心里甜蜜蜜的。
尹老師,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開您細(xì)心的培養(yǎng),您的教導(dǎo)我終身難忘。老師,我愛(ài)您!
老師我愛(ài)您作文15
隨著時(shí)間的流逝,我們失去了很多,同時(shí)我們也得到了很多。
在我剛從小學(xué)升到初中時(shí),我感到有些孤獨(dú),但隨著時(shí)間的發(fā)展,我漸漸覺(jué)得我并不孤單,因?yàn)槲矣欣蠋熀屯瑢W(xué)陪伴。日子一天天過(guò)去,我們的感情日益增長(zhǎng),直到現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣地把學(xué)校當(dāng)成我的第二個(gè)家。
現(xiàn)在我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了;厥淄拢宦纷邅(lái),我們遇到過(guò)許多困難,但我們?cè)诶щy中培養(yǎng)感情,我們?cè)诶щy中相互扶持。老師們更是像我們的父母一樣教育我們,照顧我們。雖然我們的任務(wù)很多,但是我們并不感到我們的擔(dān)子沉重,因?yàn)槔蠋熢谖覀兒竺鎺椭覀儯瑴p輕我們的擔(dān)子。或許你沒(méi)有察覺(jué)到老師們?cè)谂c我們并肩作戰(zhàn),然而他們卻是在默默地與我們一起。當(dāng)前我的任務(wù)就是努力讀書,在中考這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)上充分的發(fā)揮我的才能、本領(lǐng)。我們的老師,他們?cè)缟弦阄覀冏x書,中午要失去午睡的時(shí)間來(lái)管理紀(jì)侓,晚上還要頂著風(fēng)雨冒著嚴(yán)寒來(lái)為我們上課······我們看到老師如同我們的父母把希望都寄托在我們的身上。雖然我們都感到疲憊,但是這是值得的,因?yàn)槲覀兛梢愿惺艿轿覀兊母星橐呀?jīng)超出了老師和學(xué)生的'關(guān)系,我們?nèi)缤患胰。雖然我們失去了玩的時(shí)間,失去了欣賞音樂(lè)的時(shí)間······但是我們得到的是比這些東西更有價(jià)值的。我得到了另一種愛(ài),這種愛(ài)能及世上萬(wàn)物,我頓時(shí)覺(jué)得我的生活中出現(xiàn)了一道光芒。
在這忙碌的畢業(yè)班生活中,我感到充實(shí),看到了未來(lái)的曙光,它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了;我的初三生活是金色太陽(yáng)的,光芒四射,令我倍感溫暖---我得到了另一種愛(ài)
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