科學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的科學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)的作文1
生活中有許多奧秘都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。其中有一件事對(duì)我的啟發(fā)最大。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在幫媽媽干家務(wù)，沒(méi)想到把熱水瓶的蓋子蓋上不久就突然聽(tīng)到“砰”的一聲，瓶蓋蹦了出來(lái)，看到這一情景，馬上有兩個(gè)問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海中，而且不斷回蕩。第一：熱水瓶的蓋子為什么會(huì)自已蹦出去？第二：瓶蓋掉了還能保溫嗎？于是，我?guī)е@兩個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題和我的好奇心向前輩們展開(kāi)了調(diào)查。
可是，調(diào)查下來(lái)我卻一無(wú)所獲，許多老前輩們都不太了解這方面的知識(shí)，我第一次的.調(diào)查失敗了，我很沮喪。我第二次的調(diào)查又開(kāi)始了，我想起家里有個(gè)“百事通”——電腦，我便向它發(fā)出求救。果然，不愧為百事通，我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎。
電腦上顯示：這是一種正常的現(xiàn)象，當(dāng)瓶蓋蹦出來(lái)時(shí)，一部分冷空氣就進(jìn)入了熱水瓶中，你蓋上瓶蓋以后，這部分空氣被熱水加熱，溫度就會(huì)升高，體積就會(huì)膨脹，就會(huì)頂開(kāi)瓶蓋，如果不及時(shí)蓋好，會(huì)影響保溫的。我還找到了解決方法：蓋瓶蓋時(shí)，先別蓋嚴(yán)，留一點(diǎn)空隙，同時(shí)把熱水瓶晃一晃，讓里面的空氣出來(lái)，順勢(shì)蓋上瓶蓋就好了。
你瞧，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，積極探索，一定會(huì)解開(kāi)更多的奧秘。
科學(xué)的作文2
1、科學(xué)把品德高尚的人與那些我們不應(yīng)該尊為英雄的人面善心的人嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)。約德萊頓
2、科學(xué)的目的不在于為無(wú)窮的智慧打開(kāi)大門(mén)，而是在無(wú)窮的謬誤前面劃一條界線。布萊希特
3、科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。徐特立
4、攻克科學(xué)堡壘，就像打仗一樣，總會(huì)有人犧牲，有人受傷，我要為科學(xué)而獻(xiàn)身。羅蒙諾縈夫
5、生活給科學(xué)提出了目標(biāo)，科學(xué)照亮了生活的道路。米哈伊洛夫斯基
6、科學(xué)與藝術(shù)是人民的光榮，并給人民增添幸福。愛(ài)爾維修
7、科學(xué)是到處為家的――不過(guò)在任何不播種的地方，是決不會(huì)得到豐收的。赫爾岑
8、真正的科學(xué)精神，是要從正確的`批評(píng)和自我批評(píng)發(fā)展出來(lái)的。真正的科學(xué)成果，是要經(jīng)得起事實(shí)考驗(yàn)的。有了這樣雙重的保障，我們就可以放心大膽地去做，不會(huì)自掘妄自尊大的陷阱。李四光
9、那些沒(méi)有受過(guò)未知事物折磨的人，不知道什么是發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。貝爾納
科學(xué)的作文3
“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)�！边@是伽利略的至理名言。在這學(xué)期的科學(xué)課上，老師做了不少實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得最有趣的就是磁鐵實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)下午的第三節(jié)課下課，烏云密布，電閃雷鳴。我們正排著整齊的.隊(duì)伍去科學(xué)教室。到了目的地，我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，大家都不知道盒子里有什么東西，都想伸過(guò)頭來(lái)看看，可都被組長(zhǎng)制止了。一會(huì)兒，老師大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，大家迫不及待地討論起來(lái)：“會(huì)不會(huì)是一些化學(xué)用具呢？”“會(huì)不會(huì)是空的呢？”“會(huì)不會(huì)是裝了某一個(gè)小動(dòng)物呢？”……大家的猜想各不相同。老師終于打開(kāi)了盒子，盒子里居然是三對(duì)磁鐵，形態(tài)各異，第一對(duì)是U形的，第二對(duì)是條形的，第三對(duì)是圓形的。老師讓我們一一實(shí)驗(yàn)，從中有所發(fā)現(xiàn)。我連忙拿起鐵釘、指南針和兩個(gè)U形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先把一個(gè)磁鐵放在桌子上，把另一個(gè)磁鐵反著放，兩只“腳”相對(duì)。兩塊磁鐵距離很近，它們靜靜地兩兩相望著。我慢慢地拿著一個(gè)磁鐵往前推，對(duì)面的磁鐵也隨之扭動(dòng)著，就像是跳舞。突然，“啪”的一聲，兩塊磁鐵以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”吸在了一起。我想：為什么會(huì)這樣呢？真是奇了。之后，我又做了吸釘子和擾亂指南針的實(shí)驗(yàn)。在試驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)：都能吸住。這時(shí)，老師詢(xún)問(wèn)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)是磁鐵可以吸住鐵的東西，有的說(shuō)磁鐵能把指南針給弄亂。最后，大家總結(jié)出磁鐵有“同性相斥，異性相吸�！钡奶攸c(diǎn)。
大千世界，無(wú)奇不有。這節(jié)科學(xué)課讓我們學(xué)習(xí)到了無(wú)窮的知識(shí)，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
科學(xué)的作文4
為了去探索科學(xué)的足跡，一大早，我們向三鄉(xiāng)的“泉林山莊”出發(fā)了！
沿路，慢慢地，慢慢地，感覺(jué)到空氣更加清新了，經(jīng)過(guò)深灣、麻斗，來(lái)到了白石，最終到了三鄉(xiāng)。
一下車(chē)，只見(jiàn)樹(shù)林郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。過(guò)了觀音廟，終于來(lái)到了這次的重點(diǎn)節(jié)目—— —科學(xué)館。
一進(jìn)門(mén)，抬頭看見(jiàn)的.是鄧小平爺爺?shù)哪蔷涿裕嚎茖W(xué)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。向兩邊一看，見(jiàn)到許多科學(xué)家，如：牛頓、居里夫人、愛(ài)迪生、竺可楨、祖沖之、華羅庚等。再走近一看，居然還有許多科學(xué)游戲呢！第一個(gè)是“力學(xué)的移用”，我坐在那張椅子上，自己拉著繩子把自己拉上去，又落下來(lái)，還挺好玩。
第二個(gè)是“二進(jìn)制猜生肖”，這個(gè)游戲一共有四堆生肖，每堆五只，我非常好奇，馬上玩了起來(lái)。我是屬鼠的，真的猜得出來(lái)嗎？我先看第一堆，里面沒(méi)有自己的生肖，我就不按；到了第二堆，終于找到了自己的生肖，我就按了一下；接著，我又看第三、第四堆，還是沒(méi)有；到了第五堆，又找到了自己的生肖，又按了一下，之后馬上按確定鍵。果然如此，它猜出了我的生肖。我又照著這個(gè)方法猜了我爸爸的生肖，也是準(zhǔn)確無(wú)誤。我對(duì)著它沉思了一會(huì)兒，終于找出了其中的奧秘。原來(lái)，這是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中“二進(jìn)制排除法”，沒(méi)有想到這樣枯燥的數(shù)學(xué)原理卻能如此生動(dòng)地運(yùn)用起來(lái)。
第三個(gè)是“無(wú)深之淵”，走進(jìn)一個(gè)房子的中間往下一看，只是一個(gè)平面卻讓我感覺(jué)如臨萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)抖……
走出科學(xué)館，我明白了：生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，善于思考，勇于探索，就一定能夠沿著科學(xué)的足跡前進(jìn)！
科學(xué)的作文5
20xx年的一個(gè)身穿白色大衣、眼戴眼鏡的一個(gè)男人的身影出現(xiàn)在科學(xué)院——那就是我。
那時(shí)的我已經(jīng)榮獲世界一級(jí)科學(xué)家的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)槲以诨鹦巧蟿?chuàng)造了奇跡，通過(guò)一種萬(wàn)能轉(zhuǎn)換器把地球上的二氧化碳及各種有毒氣體自動(dòng)回收，再轉(zhuǎn)到火星上變成新鮮空氣，并在火星表面按裝了一種超能播種機(jī)，在一天之內(nèi)已經(jīng)把火星變成了另一個(gè)“地球”。不，甚至比地球更好！
此外，我還發(fā)明了一種時(shí)間隧道，讓人們穿越未來(lái)與過(guò)去的.夢(mèng)想不再是神話。但不可逆轉(zhuǎn)過(guò)去，卻能改變未來(lái)，要讓年輕人知道時(shí)間無(wú)法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來(lái)釀成災(zāi)禍。
我也是個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，為此，我發(fā)明了一種“動(dòng)物語(yǔ)言解碼器”讓人類(lèi)聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，企鵝熱的難受。動(dòng)物們正瀕臨滅絕！讓我們把說(shuō)話閑聊的功夫多栽一棵樹(shù)吧！讓我們不要光為了錢(qián)而濫殺小動(dòng)物！可不可以讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢？
另外，我還發(fā)明了一種“智能機(jī)器人”，它有著人一樣的智慧，會(huì)干許多事情。可以讓媽媽輕松度過(guò)每一天！一句話概括那就是：“家有免費(fèi)鐘點(diǎn)工，不愁每天有多累！”
可是光有鐘點(diǎn)工，沒(méi)有房子也是空談，這不是，一種新型房子誕生了，其實(shí)就是一輛豪華跑車(chē)變換而成的。也不必?fù)?dān)心空間有多大，當(dāng)按下車(chē)中方向盤(pán)時(shí)，房子會(huì)無(wú)限變大，其實(shí)就是進(jìn)入了三維空間。每天可隨便更換房子地點(diǎn)。它的供電技術(shù)也不錯(cuò)，靠收集二氧化碳轉(zhuǎn)變電能。另外，它的防盜功能也是一流的，假如有小偷”登門(mén)拜訪時(shí)”只要他在房子一米之內(nèi)的范圍，一種“思維閱讀器”會(huì)讀出他的目的，是小偷就會(huì)自動(dòng)把他關(guān)進(jìn)一個(gè)無(wú)形空間，一找到出口，一來(lái)到了警察局。
看呀！我是個(gè)名副其實(shí)的科學(xué)家，雖然是幻想，但終有一天會(huì)成現(xiàn)實(shí)的！
科學(xué)的作文6
科學(xué)，是一片無(wú)邊的海洋，有許多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿�，去觀察。科學(xué)，是一口井，只有你越挖，它的神奇之水才能更多更甜。
自從讀了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，我就對(duì)科學(xué)這個(gè)詞匯有了更多的了解，科學(xué)，就要勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)很神奇，這不，我也做了一個(gè)神奇有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一天，天氣晴朗，我準(zhǔn)備好了道具，首先，我把雞蛋放入清水中，
咦？雞蛋立刻沉了下去，我要讓它浮出水面。我倒了鹽，雞蛋在水中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后又死沉沉地睡大覺(jué)了。我不甘心，頭上冒出了珍珠似的汗水，我又倒了一點(diǎn)鹽，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，眼看就要浮出來(lái)了，可不知怎么了，它又沉了下去。看見(jiàn)兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不禁打退堂鼓了，但是我知道，科學(xué)要多試才能成功，愛(ài)迪生發(fā)明電燈試了成千上萬(wàn)次，終于成功了，我也不能放棄！我開(kāi)始第三次的實(shí)驗(yàn)，這次，我放了比之前多那么一點(diǎn)的`鹽，放過(guò)后，我盯著杯子看，手心捏了一把汗，只見(jiàn)雞蛋漸漸上升，最后穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡诹怂嫔稀！耙‰u蛋浮起來(lái)了！”我高興極了，可為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我還是不知道，怎么辦呢？
我查詢(xún)有關(guān)資料，知道雞蛋浮起來(lái)是因?yàn)闆](méi)放鹽前，水的密度不足以托起雞蛋，而放鹽后，鹽溶入水中讓水的密度變大了，所以雞蛋浮起來(lái)了。
這就像死海一樣，水的密度大于人的密度，所以人不會(huì)沉下去。
科學(xué)是多么有趣啊！只要你肯細(xì)心觀察，多做實(shí)驗(yàn)，那知識(shí)就像泉水一樣向你涌來(lái)。神奇的科學(xué)，只要有一雙細(xì)心的眼睛，勤勞的手，科學(xué)在你眼中就更神奇了！在科學(xué)的無(wú)邊道路上，我們要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔，那最后成功的果實(shí)就更香甜！
科學(xué)的作文7
科學(xué)的影子，我們觸摸不到;但科學(xué)的腳步，我們跟隨得到;科學(xué)的光芒，我們也感受得到。
星期天下午，我閑著無(wú)事，坐在沙發(fā)上晃著兩條腿，想到幾天前媽媽買(mǎi)了一包枸杞放在冰箱里，正好可以拿出來(lái)泡泡水、嘗嘗鮮。我就架起砧板切菜——說(shuō)干就干，我利索從冰箱掏出枸杞干，我又倒了杯開(kāi)水，干脆地撕開(kāi)包裝紙，從里面“逮”著幾個(gè)“小子”出來(lái)。一瞧，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得不錯(cuò)，水靈靈，紅彤彤的，“撲通撲通”地以?xún)?yōu)雅的姿勢(shì)跳進(jìn)“海洋”里。有的枸杞似乎很有信心，自告奮勇想來(lái)玩一番“水上漂”;有的枸杞很憂郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在角落里，直至沉落下去才有點(diǎn)氣色;有的枸杞還呆萌地吐著氣泡，歡快地游著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著枸杞的千姿百態(tài)，好像在觀摩一場(chǎng)精彩的枸杞游泳賽。
我一心動(dòng)，撈出一個(gè)“仰泳”運(yùn)動(dòng)員。我好奇地捏了他一下，他還吐了一個(gè)氣泡，歡騰著，我只好把他放回水里，沒(méi)想到剛剛還在“仰泳”的他竟然學(xué)起了“潛泳”。當(dāng)時(shí)的我并不在意，又撈了幾個(gè)“仰泳”的捏一捏，又都奇跡般地進(jìn)入“潛泳”模式。
我又從冰箱里抓了一把枸杞干過(guò)來(lái)，灑在水面上，像第一批一樣，有的浮，有的.沉。我又撈了一個(gè)沉的，一個(gè)浮的，捏了捏，結(jié)果全都沉下去。我突然有點(diǎn)搟面杖吹火——一竅不通，為什么枸杞干放進(jìn)水里有的浮有的沉，而我又捏一下，枸杞干就都沉進(jìn)水里了?
我上網(wǎng)尋求答案，原來(lái)：枸杞內(nèi)部是空的，在晾干時(shí)有的完全癟了，而有的里面存有空氣。因此，泡水時(shí)，癟的枸杞沉在水底，存空氣的枸杞浮在水面;而我們捏枸杞時(shí)，把里面的空氣擠了出來(lái)，自然就像泄了氣的皮球沉到水底。我頓時(shí)有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗，那枸杞的香氣中也透著科學(xué)的氣味……
科學(xué)原來(lái)這么奇妙，那沉浮的枸杞就是一例!
科學(xué)的作文8
上三年級(jí)了，我們又增加了一門(mén)新課程——科學(xué)，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)很有趣，我非常喜歡。星期天，我就做了一個(gè)用管子吸飲料的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的東西，從冰箱里拿出兩根吸管和一個(gè)杯子，杯子里面倒上飲料。我們平常都用一根吸管吸飲料，非常容易。這回我把一根吸管放到飲料里，另一根放在外面，又把兩根吸管同時(shí)放到嘴里用力吸，結(jié)果使出九牛二虎之力，也沒(méi)有喝到一滴飲料。為什么兩根管子一起吸，吸不到飲料呢？原來(lái)，用吸管來(lái)喝飲料時(shí)，嘴里的.氣壓就低了，飲料就自然的順著吸管流到我們的嘴里，可是一根管子在外面另一根管子在里面，空氣就從外面的管子上來(lái)了，這樣嘴里的氣壓就不低了，當(dāng)然就喝不到飲料了。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，原來(lái)生活中有這么多奇妙的現(xiàn)象啊！只要善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣的問(wèn)題。
科學(xué)的作文9
今天上午，我去廚房倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽切好的土豆變色了，有的發(fā)黑，有的發(fā)紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝牧�，你買(mǎi)的土豆是壞的，已經(jīng)不能吃了�！眿寢尯孟癫幌嘈盼业脑�，不急不慢地和我一起來(lái)到廚房，媽媽看了一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以吃�！薄笆裁�，這也可以吃，這個(gè)顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過(guò)，這樣的土豆絲，我可不想吃。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)不是喜歡做試驗(yàn)嗎？現(xiàn)在有現(xiàn)成的材料，你來(lái)做一下，讓土豆的顏色變回來(lái)�！币宦�(tīng)媽媽的話，我又好奇又興奮，原來(lái)，土豆的顏色可以變回來(lái)，還可以讓我來(lái)做試驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真簡(jiǎn)單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發(fā)現(xiàn)沖下去的水的很混，還帶有發(fā)紅的顏色，幾遍過(guò)后，土豆的顏色就變回來(lái)了，又是金黃色的.了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了
我問(wèn)媽媽土豆為什么會(huì)變色呢？媽媽沒(méi)有告訴我，讓我自己去找答案，我在網(wǎng)上查到了原因：因?yàn)橥炼怪杏械矸�，遇到空氣后�?huì)氧化，氧化后就變色。如果把它放在水里，水就會(huì)把其中的淀粉分解掉，再把水倒了，它就不會(huì)變色了。在生活中這種情況不少見(jiàn)，像蘋(píng)果、茄子、蓮藕等等去皮以后都會(huì)發(fā)生這樣的氧化現(xiàn)象。不過(guò)，如果這些削皮后的食物不可以放的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，那樣會(huì)使氧化過(guò)程加劇，會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了會(huì)影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應(yīng)再削皮后盡快食用。
今天，我在小小的土豆上也學(xué)到了知識(shí)�？磥�(lái)，我們的身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲。
科學(xué)的作文10
記得在一個(gè)星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高興，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能把凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？于是，我拿著乒乓球去問(wèn)爸爸。
"爸爸，怎么樣才能使凹的`乒乓球變回原來(lái)的樣子呢？"我問(wèn)。爸爸說(shuō)：“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里，然后用沸騰的水往乒乓球沖去，就可以了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做，當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí)，乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來(lái)，果然變回了原樣。我高興極了，問(wèn)：“爸爸，為什么會(huì)這么神奇呢？"爸爸笑著說(shuō)：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹起來(lái)，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小，所有的物體都具有這種性質(zhì)�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！想不到這其中還有這么大的奧秘�！�
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，激發(fā)我們更大的求知欲望，探索科學(xué)上更高的知識(shí)和奧秘。
科學(xué)的作文11
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。從我會(huì)認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，便對(duì)書(shū)著了謎。我在昏暗的燈光下，在動(dòng)蕩的車(chē)廂里，在床上，在任何地方，只要有時(shí)間我都會(huì)津津有味地長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)。不久，我發(fā)現(xiàn)黑板上老師寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要瞇著眼睛才看的清楚。媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，宣布我近視了。醫(yī)生給我配了一副眼鏡，我戴上后發(fā)現(xiàn)一切都看得清清楚楚了。咦！這是為什么呢？一副小小的眼鏡有這么的用處。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你自己去想想吧！”，于是我查閱百科全書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。
透鏡分為凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的人看清楚遠(yuǎn)處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小于物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用于矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門(mén)的貓眼，手電筒，汽車(chē)頭燈，耳科醫(yī)生頭上戴的檢查燈……
它的'“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機(jī)等等。我們的祖先很聰明已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用凸透鏡進(jìn)行生產(chǎn)。公元前2世紀(jì)，古人用冰的凸透鏡向太陽(yáng)取火。當(dāng)我把這些學(xué)到的知識(shí)一五一十告訴媽媽時(shí)，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學(xué)，只要我們多問(wèn)幾個(gè)為什么？破解這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我相信你一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家�！�
我國(guó)偉大數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(zhǎng)時(shí)間的集聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。”，在日常生活中，我們只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)就能成為一名小學(xué)的科學(xué)家。
科學(xué)的作文12
“人不怕沒(méi)有思想，就怕沒(méi)有理想”。沒(méi)錯(cuò)，在我們的生活中，或許每個(gè)人都有自己的理想，但每個(gè)理想必須經(jīng)歷過(guò)百般磨難才能真正實(shí)現(xiàn)。我也有我的理想，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。雖然這個(gè)理想對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是高不可攀，但我依然會(huì)為這個(gè)理想去努力，去奮斗！
“轟的一聲，歷史上一個(gè)難忘的鏡頭被永遠(yuǎn)定格了下來(lái)，這便是我國(guó)第一顆原子彈的爆炸。創(chuàng)造這項(xiàng)偉績(jī)只花費(fèi)了兩年零八個(gè)月的時(shí)間......”此時(shí)此刻，電視上正在播放《科學(xué)檔案》這個(gè)節(jié)目。電視機(jī)旁，一個(gè)小男孩正在聚精會(huì)神的看著這個(gè)節(jié)目，這個(gè)小男孩就是我。此時(shí)的我已經(jīng)完全迷上了科學(xué)，心中產(chǎn)生了一個(gè)偉大的理想，那就是我也要成為那些科學(xué)家中的一員。因?yàn)槲以?jīng)無(wú)數(shù)次看過(guò)科學(xué)家們?cè)陔娨暽�、�?bào)紙上做科學(xué)研究成果的匯報(bào)與演講�？粗麄兡峭χ钡难�，那雄赳赳氣昂昂的架勢(shì)，還有好似獲得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣的神態(tài)和表情，我羨慕極了。于是我下定決心，一定要當(dāng)上科學(xué)家，將來(lái)研究發(fā)明各種高科技產(chǎn)品來(lái)造福這個(gè)世界。
但怎樣才能成為真正的科學(xué)家呢？于是，我行動(dòng)了起來(lái)：我很喜歡讀書(shū)，為了我的科學(xué)夢(mèng)想，我看的書(shū)由小說(shuō)、童話等等統(tǒng)統(tǒng)變換成了一些科普、散文類(lèi)的.書(shū)籍。還有我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片也全都被我一律拋棄，取而代之的則是《動(dòng)物世界》、《科學(xué)與自然》等的科普類(lèi)電視節(jié)目。而且我一有時(shí)間就會(huì)去翻看父母上初中時(shí)的科學(xué)書(shū)，以便增長(zhǎng)我對(duì)科學(xué)見(jiàn)識(shí)的廣闊程度。
要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想最終只有一種最直接明了的方法，那就是多行動(dòng)，少空談，不能做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。雖然我的理想對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是遙不可及，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，終有一天，我那遙不可及、高不可攀的理想一定會(huì)被我順利實(shí)現(xiàn)的。
就讓我們拭目以待吧，我的科學(xué)夢(mèng)，我來(lái)了！
科學(xué)的作文13
暑假中的一天，驕陽(yáng)似火，天氣異常悶熱。爺爺和我一起，乘車(chē)到體育館去打球，我打完一局時(shí)，衣服浸濕了，這時(shí)爺爺叫我脫了上衣。用濕毛巾擦擦嬸子。真的，身上涼快多了，腦子也清醒多了。我問(wèn)爺爺，這是為什么？爺爺說(shuō)我回家后再跟你說(shuō)。
打球結(jié)束，我和爺爺回到家，爺爺說(shuō)我們來(lái)作實(shí)驗(yàn)：端來(lái)一盆自來(lái)水，從墻上取下溫度計(jì)。爺爺問(wèn)我：“現(xiàn)在的.溫度是多少？”我一看，是“37℃”，爺爺把溫度計(jì)放入水中，只見(jiàn)水銀拄緩緩下降。爺爺又問(wèn)：“如果把溫度計(jì)從水中拿出，水銀拄有什么變化？”“當(dāng)然是上升拉”我拖口而出。爺爺笑了，沒(méi)說(shuō)什么，從水中拿出了溫度計(jì)，讓我看好，可是出乎醫(yī)療，水銀拄沒(méi)有上升，反而下降了，過(guò)了一會(huì)兒才上升。
我大感不解。爺爺說(shuō)：“溫度計(jì)從水中取出，表面有很多小水珠，這些水珠蒸發(fā)需要吸收熱量。所以溫度計(jì)下降，水分蒸發(fā)光后才上升”我這才恍然大悟：“濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，所以才敢到?jīng)隹�。�?/p>
多有趣啊，真實(shí)生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)的作文14
清晨，我去露臺(tái)鍛煉身體，打開(kāi)樓門(mén)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，真舒服。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有許多細(xì)細(xì)的小蟲(chóng)子，蹲下來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是好多小蚯蚓，它們大的有筷子那么粗，小的和鐵絲一樣，在地板上左右搖擺，使勁掙扎�？吹奈液萌饴�，一條蚯蚓爬到了我的鞋上，把我嚇了一大跳，我趕緊大聲叫：”爸爸，爸爸，快來(lái)呀!“
爸爸跑上來(lái)一看，笑著對(duì)我說(shuō)：”別怕，別怕!“接著他把這條小蚯蚓拿起來(lái)放回到花盆里，我奇怪的問(wèn)：”爸爸，今天為什么這么多小蚯蚓都從土里爬出來(lái)呢?“爸爸告訴我：”因?yàn)樯弦恢芏际顷幱晏鞖馐箽鉁叵陆�，而這兩天天氣連續(xù)升溫，土壤里的氧氣變少了，蚯蚓不得不從土壤里鉆出來(lái)，獲得足夠的氧氣，這是一種自然現(xiàn)象�！�
回到屋里，我查閱了有關(guān)蚯蚓的資料，才徹底弄明白，原來(lái)蚯蚓是一種對(duì)人類(lèi)很有益的動(dòng)物，人們可以通過(guò)觀察它來(lái)掌握天氣的'變化;如果雨下了好幾天后，蚯蚓爬出來(lái)，說(shuō)明天氣就要徹底晴了，如果天晴的時(shí)候，蚯蚓成群出洞，說(shuō)明要下連陰雨了。在以前，有氣象站還專(zhuān)門(mén)養(yǎng)蚯蚓來(lái)幫助觀測(cè)天氣。
我們身邊的科學(xué)可真多!只要我們留心觀察，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
科學(xué)的作文15
今天，我一到家就聞到一股濃烈的醋味。
“ 哇，好難聞呀！”我說(shuō)�！皠e看煮醋的味道難聞，但醋可有個(gè)妙用喲。”媽媽對(duì)我說(shuō)道，“哦？妙用，不就是用來(lái)做飯當(dāng)調(diào)味品嗎？還能有什么用處？”我疑惑的說(shuō)。“用來(lái)除堿呀！”媽媽說(shuō)， “真的嗎？”我半信半疑的說(shuō)，“這你就不知道了吧，來(lái)，看看這個(gè)�！闭f(shuō)完，媽媽就遞給我兩個(gè)燒水壺。我仔細(xì)的看了看，一個(gè)壺底全是水堿，而另一個(gè)壺底卻泛著金屬光澤，光亮如新�！半y道用醋 可以把水堿去除嗎？”我問(wèn)，“對(duì)，這是因?yàn)榇桌锏拇姿岷退畨A發(fā)生了奇妙的'化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣和水，所以水堿就去除了�！眿寢屨f(shuō)，“哦，原來(lái)如此！可真奇妙��！”我恍然大悟。
看來(lái)，生活處處皆科學(xué)，只要留心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙，巧加利用，就能享受科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣！
【科學(xué)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)用科學(xué)作文09-08
《科學(xué)》的科學(xué)--對(duì)《科學(xué)》的科學(xué)啟蒙含義的考察12-11
有關(guān)科學(xué)的作文09-07
關(guān)于科學(xué)的作文09-11
科學(xué)求真作文09-11
身邊的科學(xué)作文04-13
科學(xué)想象作文11-15
科學(xué)用腦作文11-07
身邊的科學(xué)作文11-10