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我的小發(fā)明作文（通用26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的小發(fā)明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小發(fā)明作文 1
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎么會(huì)有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級(jí)文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的'右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，它可以?xún)?chǔ)存文字信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)，更奇妙的是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號(hào)碼，它就變成了一臺(tái)可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著各種文具，每種都有自己的特點(diǎn)。
就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因?yàn)樗凶栽旃P芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(zhǎng)，若要把它伸長(zhǎng)，足足可以達(dá)到50厘米，夠長(zhǎng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級(jí)文具，還不錯(cuò)吧!
我的小發(fā)明作文 2
我多想發(fā)明一個(gè)防水坐墊呀。
說(shuō)干就干，我首先找來(lái)一件破雨衣，剪下一塊與坐墊一樣大小的布，然后再剪兩條布下來(lái)，扯下一塊大的布縫了起來(lái)，防水坐墊就好了。后來(lái)，我又想到了在坐墊下面裝一個(gè)小盒子，如果晴天就把坐墊放進(jìn)去，因?yàn)樽鴫|體積本來(lái)就小，折了之后就更加小了。我找來(lái)硬紙板，做成一個(gè)小盒子，擺在坐墊下面，用兩根繩連起來(lái)。總算完成了。
我又試著用水淋了一下，發(fā)現(xiàn)水會(huì)沿著邊沿弄濕坐墊，如果遇上大風(fēng)，還會(huì)把坐墊吹走，怎么辦呢？這時(shí)媽媽從街上回來(lái)了，她給我買(mǎi)了一件新衣服，我穿上了它，讓我茅塞頓開(kāi)。于是我剪下來(lái)一塊布，圍著坐墊下方又縫了一圈，中間用線(xiàn)連好，裝上收縮器。好，終于打工告成了。
但是，我又想到夏日酷炎，坐墊就會(huì)發(fā)燙，怎么辦呢？我就想到了在里面裝水。
怎么樣？哎，不多說(shuō)了，趕快去申請(qǐng)專(zhuān)利。
我的.小發(fā)明作文 3
我的小發(fā)明是“澆花器”，就是在家里幾天或者更長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有人時(shí)，還能夠自動(dòng)給花澆水，不讓家里栽的花因無(wú)人照顧而枯萎。對(duì)這個(gè)“澆花器”的.發(fā)明，我是從醫(yī)院打吊針得到啟發(fā)的。
我爺爺和爸爸都在醫(yī)院工作，我自己也住在醫(yī)院的宿舍里，打吊針看得多，就有了靈感。我找來(lái)已用完的吊針器具和瓶子，把水灌進(jìn)瓶子里，再把瓶子掛在高于花盆的地方，把吊針的針頭插入花盆，就能給花“打吊針”——澆水了！吊針器具的管子上有一個(gè)控制器，可以根據(jù)季節(jié)天氣控制水流的速度。夏天，可以讓水流稍快一點(diǎn)；冬天，可以讓水流慢一些，這樣就不會(huì)讓花土太干或太濕。如果一瓶水不夠用的話(huà)，不要急，我還準(zhǔn)備了幾個(gè)“二通”、“三通”呢，利用這些多通，可以連接幾個(gè)裝水的瓶子，這樣就能夠保證更長(zhǎng)的時(shí)間不斷水。后來(lái)我的自動(dòng)澆花器在學(xué)校獲得了二等獎(jiǎng)。
我的小發(fā)明作文 4
在城市里汽車(chē)奔馳電掣，汽車(chē)尾后的排氣管排出許多煙霧，讓城市烏煙瘴氣，對(duì)許多食品和人都有害。我要設(shè)計(jì)一種車(chē)，但是油并不是汽油而是奶油。汽車(chē)的喇叭聲十分刺耳，我還要設(shè)計(jì)一種車(chē)，讓喇叭聲音變的成清脆欲耳。
我要把這種車(chē)合二為一，變成不污染環(huán)境的好車(chē)，這車(chē)是這樣設(shè)計(jì)把車(chē)油直接換成奶油排氣管也不會(huì)有烏煙而是一種濃濃的奶油氣味，把喇叭換成一種音箱。外貌和其他汽車(chē)一樣，只是車(chē)油和喇叭不一樣�？傆幸惶煳以O(shè)計(jì)的車(chē)一定會(huì)在道路上車(chē)來(lái)車(chē)往，被發(fā)明家看中。汽車(chē)如同一只飛翔的小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空飛翔。喇叭聲會(huì)像小狗的聲音，奶油的'味道一定會(huì)有口味，讓大地媽媽重新美麗，太陽(yáng)更紅，白云更白，小花更美，小草更青？
大家一定沒(méi)想過(guò)自己是一位小小發(fā)明家，發(fā)明就像一座工廠(chǎng)，發(fā)明出許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇物品。大家的家中一定會(huì)有自己發(fā)明的東西。我是一個(gè)小發(fā)明家，大家也是一個(gè)小發(fā)明家。發(fā)明是一片海洋，我們是小孩才開(kāi)始探索，探索世界上美妙的東西。其實(shí)世界上每一個(gè)人都是一個(gè)發(fā)明家。
我的小發(fā)明作文 5
3008年的一天，人類(lèi)正在用聲控飛翔手機(jī)玩游戲。
有人說(shuō)：“這不是讓大人，小孩，老人都沉迷在游戲之中嗎?”
當(dāng)然不是。這個(gè)游戲反而讓你的知識(shí)更加豐富。
當(dāng)你想進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲世界時(shí)，你只需說(shuō)聲：“開(kāi)始，數(shù)學(xué)游戲�！蹦憔蜁�(huì)坐著“8”字形汽車(chē)開(kāi)往各個(gè)大門(mén)。每個(gè)大門(mén)都會(huì)有你喜愛(ài)錯(cuò)的題。如果你做錯(cuò)了，你將被那的機(jī)器打一下，再告訴你應(yīng)該怎樣。等你過(guò)了所有的關(guān)，你就會(huì)獲得限量版最酷的衣服。
當(dāng)你想進(jìn)入語(yǔ)文世界時(shí)，你只要說(shuō)：“進(jìn)入，語(yǔ)文!”這時(shí)，就會(huì)有一朵彩云飄來(lái)，然后你可以舒舒服服的躺在上面，這時(shí)如果你選擇‘作文’就會(huì)出線(xiàn)幾道門(mén)：“風(fēng)景”“事情”......如果你選擇風(fēng)景，彩云就會(huì)帶你到一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，你可以在泉水里嬉戲......不過(guò)。你要在嬉戲同時(shí)說(shuō)出你的感受，要說(shuō)出這的'美。
翅膀和手機(jī)的樣子可以變大變小。手機(jī)的形狀有愛(ài)心行.圓形.三角形......
如果你想去美國(guó)，你可以坐在手機(jī)上飛去。在途中，你可以對(duì)手機(jī)說(shuō)出你想要誰(shuí)和你玩，手機(jī)會(huì)‘變’那一個(gè)人的投影(可以觸摸到)，讓她(她)陪你玩。
我喜歡3008年的聲控飛翔手機(jī)
我的小發(fā)明作文 6
每當(dāng)我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì)流眼淚，還會(huì)使自己模模糊糊，真難受！可是有什么辦法呢？忽然我想到：上課時(shí)，因?yàn)槲医暱床坏胶诎�，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦！
于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦！我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，��！我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費(fèi)了我多大的心思��！我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對(duì)了！要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅(jiān)固，還有立體感了嗎？說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的'一樣，眼鏡真的堅(jiān)固了，我試著戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩！切起洋蔥又不會(huì)流眼淚，既方便又環(huán)保。
有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩！
我的小發(fā)明作文 7
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)有趣的生活用品�，F(xiàn)在，我來(lái)選兩件物品仔細(xì)介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節(jié)約能源。可“多功能筆”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，而且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當(dāng)我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結(jié)合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細(xì)的.管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就可以了。要用什么，反過(guò)來(lái)就可以了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
我的小發(fā)明作文 8
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結(jié)合在一起就可以完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的.，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉(zhuǎn)出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現(xiàn)在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過(guò)替換黃油芯來(lái)重復(fù)使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據(jù)自己的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅(jiān)固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明作文 9
今天，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患“l(fā)明，它的名字叫搬運(yùn)架，我向小發(fā)明家的夢(mèng)想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想著該發(fā)明什么東西，奶奶走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我給你講一個(gè)愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡的'故事吧。有一天……從此他發(fā)明了電燈泡�！辈贿^(guò)，我還沒(méi)聽(tīng)完“此”這個(gè)字，就興奮地跑到房間，開(kāi)始了我的小發(fā)明。
我想了好久，就是不知道什么東西適合我發(fā)明�！坝H愛(ài)的筆記本”好像聽(tīng)起來(lái)很笨，“親愛(ài)的一頁(yè)紙”好像聽(tīng)起來(lái)很蠢，就是想不到一個(gè)靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報(bào)紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創(chuàng)造搬運(yùn)架”吧。
我先把膠水拿了出來(lái)，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著，我動(dòng)手發(fā)明了。我把膠水涂一點(diǎn)在報(bào)紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報(bào)紙的兩端各戳兩個(gè)洞，把繩子穿進(jìn)去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發(fā)明做好了，它可以運(yùn)很多東西，還可以幫奶奶減輕負(fù)擔(dān)，我很開(kāi)心。
我的小發(fā)明作文 10
今天我和媽媽在玩操角，媽媽說(shuō)你能用這個(gè)繩子做一個(gè)小發(fā)明嗎？聽(tīng)完后我就認(rèn)真的在想，做個(gè)什么哪？我終于想到了一個(gè)好主意！
平時(shí)我學(xué)習(xí)時(shí)候，把頭低的太很，經(jīng)常受到批評(píng)，我于是就拿一段長(zhǎng)80厘米的繩子系在一起，把繩子的一端挎在椅子上，另一端挎在右肩上，這樣我想往下低身子也低不了。
爸爸回來(lái)了，我讓他看看我的小發(fā)明，他看完笑著說(shuō)：“你可以在學(xué)校推廣一下，這樣大家又不用花錢(qián)，還可以不得近視眼了！”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我像喝了蜜一樣甜！
星期一我讓同學(xué)演試一下，讓他們都看看我的小發(fā)明！
星期一，老師叫我做一個(gè)小發(fā)明，咦？做什么呢？
我左思右想：繩索槍?zhuān)刻煳谋�？不行，都有了！我又想啊想，咦！可以做自制鉛筆呀！
想到了點(diǎn)子，當(dāng)然就要?jiǎng)邮肿隽�！我先從鋼筆上去下銀光閃閃的筆套，心想：這個(gè)發(fā)明一定很實(shí)用！我的心怦怦地跳個(gè)不停。我把筆套套在短得用手握不住的鉛筆上，就大告成功了！這樣的小發(fā)明又容易又實(shí)用，它有兩個(gè)功能，一個(gè)功能就是把筆套套在鉛筆，這樣的鉛筆就變長(zhǎng)了！第二個(gè)用處就是不會(huì)再浪費(fèi)鉛筆了！
我發(fā)明的東西實(shí)用嗎？你也來(lái)做一做吧！
我的小發(fā)明作文 11
哎呀！這大街實(shí)在是......
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚(yáng)，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠(yuǎn)揚(yáng)，方圓十里都能聞見(jiàn)這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級(jí)不聞不問(wèn)。
這里的人們?nèi)虩o(wú)可忍，一擁來(lái)到我的別墅門(mén)前，讓我為他們?cè)O(shè)計(jì)一款能讓他們的'眼睛得到休息的物品。
為了不負(fù)眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級(jí)地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周?chē)氖挛飼?huì)立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒(méi)有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見(jiàn)收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著紳士服裝，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著背，去撿地上的空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì)從內(nèi)心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò)繹不絕的人來(lái)買(mǎi)，尤其是那條小街上的用戶(hù)更是急不可耐呀！
我的小發(fā)明作文 12
我是小小發(fā)明家，我愛(ài)藍(lán)天，愛(ài)白云，所以我發(fā)明了“彩虹鳥(niǎo)”他是我的開(kāi)心果，有巨大的魔力，可以幫助我實(shí)現(xiàn)很多夢(mèng)想。
“彩虹鳥(niǎo)”跟其他的小鳥(niǎo)樣子沒(méi)有什么差別，一樣小巧玲瓏，討人喜歡。五顏六色的`羽毛，葡萄似的眼睛，滴溜溜的轉(zhuǎn)，小嘴巴像金子般閃爍。頭上有三根翎毛，分別是黃的、綠的、紅的像滴水般，晶瑩剔透。
當(dāng)你寂寞時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì)跑過(guò)來(lái)跟你做游戲，為你唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，邀你一起舞 蹈，逗你開(kāi)心；當(dāng)你想去旅游時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì)變大，像飛機(jī)一樣，讓你坐在上面，載著你欣賞美景，讓你跟白云打招呼，跟風(fēng)兒握手；當(dāng)有敵人要靠近你時(shí)，他會(huì)變得勇敢，像老虎一般，撲向敵人，用自己的魔力消滅敵人。他還善解人意，當(dāng)你肚子餓了，他立刻變出香甜可口的飯菜，讓你盡情享受；當(dāng)你渴了，他會(huì)立刻為你送上果汁，為你解渴；當(dāng)你想家了，他會(huì)立刻載你回家。最厲害的是：當(dāng)你考試遇到難題時(shí)，他會(huì)立刻幫你分析，直到你解答出來(lái)為止。
這就是我的發(fā)明，我的發(fā)明很實(shí)用，很有趣吧！請(qǐng)你和他交朋友，相信你會(huì)愛(ài)上他。
我的小發(fā)明作文 13
嗨，大家好。我想大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明了，——《爆炸飛鞋》。全身都紅了…但是寒假遇到了不尋常的事情。讓我們聽(tīng)我說(shuō)！
今天天氣晴朗，天空晴朗。手工課老師在下節(jié)課對(duì)我們說(shuō)：“各位，今天的作業(yè)是：回家做個(gè)小發(fā)明，明天交�！甭�(tīng)完我心想：哎呀，怎么是小發(fā)明？知道自己不擅長(zhǎng)什么，就一定要來(lái)。太討厭了！突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我可以帶著“爆飛鞋”去“升級(jí)”，重新交上來(lái)！動(dòng)手吧！回到家，我立刻跑到自己的`房間里，找到了“爆飛鞋”，開(kāi)始“升級(jí)”:一是在“爆飛鞋”上加幾個(gè)超大彈簧；然后，找?guī)讐K不銹鋼，用502膠水粘上；最后，貼幾張華麗的貼紙，就大功告成了！我下去想跑。我想隨風(fēng)而去，但我失敗了！我心想：我為什么會(huì)失��？經(jīng)過(guò)我反復(fù)思考，仔細(xì)研究，原來(lái)是風(fēng)太大，風(fēng)向無(wú)法控制，失敗了！不甘心，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：可以給它加個(gè)“翅膀”！加完翅膀我就下去試著再跑一次，成功了！我高興得跳了起來(lái)。
第二天，我把我的“小發(fā)明”拿到手工課上交給了老師。老師看了看，說(shuō)：“嗯，程博林做的最好！”我聽(tīng)著，心想：哈哈，勝利的光芒照在我臉上！
我愛(ài)我的“小發(fā)明”。
我的小發(fā)明作文 14
我發(fā)明了一種鋼筆，猜一猜，它是什么樣的？你看了一定會(huì)大吃一驚。
它的外表有多姿多彩的圖案，你看了一定會(huì)喜歡的。它的外殼是用一種特殊的材料，很堅(jiān)固，就像鋼鐵一樣，怎么砸也砸不爛。如果你想把它掰斷，那是不可能的。你用小刀在外殼上劃，劃完后，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆殼上沒(méi)有一絲痕跡。
如果鋼筆里沒(méi)有墨水，往鋼筆里倒一些生水，過(guò)一會(huì)兒，生水就變成墨水了。除了這些，鋼筆上還有三個(gè)按鈕，有黃色的，有綠色的，還有一個(gè)紅色的。這幾個(gè)按鈕的特點(diǎn)各不相同。
綠色按鈕的特點(diǎn)：語(yǔ)音功能。當(dāng)你閑著無(wú)事的時(shí)候，可以和這支鋼筆聊聊天。
黃色按鈕的特點(diǎn)：調(diào)整墨水。當(dāng)你用普通鋼筆的時(shí)候，鋼筆有時(shí)墨水出的太多，本子上就有一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，一不留神就沾到手上了，我發(fā)明的.鋼筆正好解決了這個(gè)問(wèn)題。
紅色按鈕的特點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)你沒(méi)有拿手機(jī)，又想聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，你拿出鋼筆按下紅色按鈕就會(huì)放出你喜歡的音樂(lè)。
這就是我發(fā)明的鋼筆，想要吧，快來(lái)買(mǎi)吧！
我的小發(fā)明作文 15
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠(yuǎn)鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因?yàn)樽蛱煳页燥埖?時(shí)候，桌上的紙巾不見(jiàn)了。我母親說(shuō)：“我不知道；嚴(yán)嚴(yán),，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續(xù)吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠(yuǎn)鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠(yuǎn)鏡。所以我準(zhǔn)備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著，啊，不，太寬了，夠不著。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開(kāi)，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過(guò)了，哈哈，沒(méi)錯(cuò)。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠(yuǎn)鏡已完成。
我從這項(xiàng)手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費(fèi)力，終于成功了，耶！
我的小發(fā)明作文 16
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎：因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)都很多，放學(xué)回家就要忙著寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都睡不著。尤其是考試的時(shí)候，時(shí)間更短，人更累。但是有了這臺(tái)機(jī)器，一切都會(huì)改變。
我的機(jī)器可以隨意改變大小，從一間房子變成一�；覊m。并且可以戴在手上。它的形狀和手表一樣，可以更好地報(bào)時(shí)。不知道的人以為是真表。然而，在時(shí)間屏幕的左側(cè)和右側(cè)有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的.。紅色的是作業(yè)托盤(pán)。如果你把作業(yè)書(shū)放進(jìn)去，時(shí)間屏幕就會(huì)停止工作。這時(shí)候你只需要看著屏幕，在腦海里思考作業(yè)的答案，機(jī)器就會(huì)把你的想法寫(xiě)入作業(yè)本。挺省時(shí)間的。有人可能會(huì)問(wèn)，你想錯(cuò)答案了怎么辦？不用擔(dān)心。當(dāng)你輸入你的想法時(shí)，書(shū)面答案用鉛筆打印出來(lái)。
這臺(tái)機(jī)器會(huì)提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進(jìn)行檢查。檢查錯(cuò)誤并提醒你改正。
聊了很久，也許你會(huì)問(wèn)，這個(gè)機(jī)器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明作文 17
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)趣味的生活用品。此刻，我來(lái)選兩件物品仔細(xì)介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節(jié)儉能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，并且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當(dāng)我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結(jié)合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細(xì)的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就能夠了。要用什么，反過(guò)來(lái)就能夠了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的.這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我必須要更加努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)。
我的小發(fā)明作文 18
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了2030年。我已經(jīng)成為了一名博士，發(fā)明了許多東西，現(xiàn)在我準(zhǔn)備發(fā)明一種神奇的課桌。
這種桌子跟普通的單人課桌外形差不多，雖然看起來(lái)像是木頭做的，但實(shí)際上是一種新型的碳納米管材料制成的。
它長(zhǎng)50厘米，寬30厘米，高50厘米，在桌子的中間有一個(gè)大大的抽屜，可以放許多書(shū)本呢！
你們是不是特別想知道這種神奇的課桌有什么功能呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
在桌子的左上方有一個(gè)凸起，上面有一個(gè)精致的小蓋子，只要你打開(kāi)小蓋子，里面就會(huì)緩緩升起一臺(tái)迷你的平板，你可以在上面搜資料，看電子書(shū)；但是在考試的時(shí)候，你可不要用它，因?yàn)槟阋坏┰诳荚嚨臅r(shí)候用手觸碰它，它就會(huì)嘀嘀嘀的'叫起來(lái)哦！
在桌子的正前方，有一臺(tái)納米級(jí)的照相機(jī)，此時(shí)你如果做了上課不該做的事時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)的拍下來(lái)，同時(shí)直接發(fā)送給老師。
在桌子的下面，還有一個(gè)機(jī)器手，一旦你的橡皮或者其他東西掉到地上時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)地幫你撿起來(lái)，是不是很方便呢？
真希望我能快快長(zhǎng)大，能盡快地研制出這種新穎的課桌，讓它能成為學(xué)生們的神級(jí)助手，同時(shí)也為每日辛勞的老師們減輕一點(diǎn)點(diǎn)壓力。
我的小發(fā)明作文 19
在8月3日那天晚上，我做了一個(gè)小發(fā)明，是紙電話(huà)。
吃過(guò)晚飯，我就開(kāi)始準(zhǔn)備做電話(huà)的各種材料，材料有：紙杯兩個(gè)、針、線(xiàn)和擋小孔的塑料片等。材料準(zhǔn)備齊以后，我開(kāi)始做了，我先用針在紙杯的底部扎一個(gè)小孔，然后把線(xiàn)穿到孔里面，從紙杯里把線(xiàn)拿出來(lái)并系上擋小孔的塑料片，然后一拉就好了。另一頭也這樣做……一會(huì)也做好了，我就去找爸爸看，并試驗(yàn)一下看做的是不是成功，我和爸爸各拿一個(gè)紙杯把線(xiàn)拉直，我對(duì)著紙杯說(shuō)，爸爸把紙杯放在耳邊聽(tīng)。我說(shuō)爸爸你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？聲音大嗎？爸爸說(shuō)：“能聽(tīng)到，聲音很大！你成功了！”我問(wèn)爸爸：你知道為什么你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，并且聲音還很大嗎？爸爸說(shuō)我不知道，你告訴我為什么！我說(shuō)：在細(xì)線(xiàn)拉直的時(shí)候聲音通過(guò)細(xì)線(xiàn)振動(dòng)而傳到對(duì)方那里，這就是聲波!爸爸說(shuō)你懂的知識(shí)真多！
我的.紙電話(huà)還不錯(cuò)吧!你也來(lái)試試吧!通過(guò)這次做紙電話(huà)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，我還懂得了做什么事情不但要勤于動(dòng)腦，還要大膽想象多動(dòng)手，就會(huì)有新的發(fā)發(fā)明創(chuàng)造！我長(zhǎng)大了一定做一個(gè)大發(fā)明家！
我的小發(fā)明作文 20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲�。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下�?lái)。我媽媽的`手上滿(mǎn)是油。我母親急忙去洗手，但當(dāng)她回來(lái)時(shí)，盤(pán)子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì)流下來(lái)，那就太好了！
我反復(fù)考慮，認(rèn)為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號(hào)，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì)流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測(cè)試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結(jié)合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔(dān)心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的小發(fā)明作文 21
我在書(shū)上看到很多發(fā)明家都是人，動(dòng)物或者是植物上得到啟發(fā)而發(fā)明出來(lái)一些新型的東西�？戳藭�(shū)后我也要發(fā)明出一種東西。在最近幾天，我都在認(rèn)真地觀(guān)察。有一天，我發(fā)現(xiàn)狗的鼻子能聞出這一個(gè)人是好還是壞。我決定要發(fā)明一個(gè)好人壞人分辨器，好放在家門(mén)口旁邊的墻上，以便區(qū)分人的好壞。如果放在墻上時(shí)，按一個(gè)鍵，這好人壞人分辨器就會(huì)隱形，用肉眼看不到。但只要有人經(jīng)過(guò)這里，它很快就能把畫(huà)面?zhèn)鞯郊依锏腵電腦上。這樣，就不會(huì)被別的人動(dòng)了手腳。
如果是好人，電腦馬上把信號(hào)傳送到大門(mén)的開(kāi)關(guān)上，這一扇門(mén)就立刻開(kāi)起來(lái)。除非主人不讓他(她)進(jìn)來(lái)，那一扇門(mén)就不會(huì)開(kāi)起來(lái)了。如果是壞人，它就會(huì)給大門(mén)下傳命令，千萬(wàn)別開(kāi)啟，那一扇門(mén)就緊緊地關(guān)著，如果那扇門(mén)被壞人強(qiáng)行打開(kāi)，那就等于自投羅網(wǎng)，里面是牢房。他(她)進(jìn)去就是自己走進(jìn)牢房，就再也別想出來(lái)。等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)當(dāng)上發(fā)明家，發(fā)明出好人壞人分辯器，也要發(fā)明出更多的東西。為我們?nèi)祟?lèi)作出貢獻(xiàn)。
我的小發(fā)明作文 22
寧?kù)o的夜晚，小鳥(niǎo)睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒而獨(dú)自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來(lái)硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開(kāi)始了我的奇妙設(shè)計(jì)。
它是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)18厘米左右，高4厘米，寬6厘米，外部左邊是一對(duì)和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉(zhuǎn)動(dòng)著。它的右下角有兩朵綻開(kāi)的小紅花。內(nèi)部分三層，上層有課程表，左邊有燈，鏡子，中層安裝上削筆刀，音樂(lè)盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
的.用途可真了不起，可以指導(dǎo)我們寫(xiě)作業(yè)。燈照著我們學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來(lái)。它不用電池，也不要插電，只要在它的底部放一張紙就可以了。
還有防盜功能，只要有別的人拿它就會(huì)觸電，只有用主人的指紋才能打開(kāi)或拿動(dòng)它還可以飛起來(lái)，它可以自動(dòng)收拾玩具。
有了它就不會(huì)忘記帶學(xué)習(xí)用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不用臺(tái)燈，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈忽地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng)造-萬(wàn)能文具盒。
我的小發(fā)明作文 23
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng)意，就想創(chuàng)造出更加創(chuàng)意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要?dú)鉁卮笥谥付囟�，小風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，筆桿內(nèi)還設(shè)有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的人設(shè)計(jì)的：如果你的姿勢(shì)不正確，它就會(huì)語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì)停止出水，如果你拿筆姿勢(shì)不對(duì)，筆尖就會(huì)縮起來(lái)。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的.，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì)流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì)很花哨。
最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(zhǎng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(zhǎng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(zhǎng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具啦！
我的小發(fā)明作文 24
昨日，我發(fā)明了一樣?xùn)|西，它就是我的“望遠(yuǎn)鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢因?yàn)椋蛉粘燥埖?時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)。”我跑去房間，拿了一個(gè)紙巾，繼續(xù)吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠(yuǎn)鏡玩了。于是，我準(zhǔn)備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅(jiān)持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩(wěn)，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側(cè)黏穩(wěn)，這樣，我的“望遠(yuǎn)鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費(fèi)力，最終還是成功了，耶！
我的小發(fā)明作文 25
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多有趣的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又有趣的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準(zhǔn)備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，知道我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀(guān)又有趣的圖書(shū)箱，它的樣子很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上面，好像里面有彩虹一樣，有著精美的.故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀(guān)。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側(cè)面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上面，不會(huì)的字可以用拼音代替。一雙手就會(huì)幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不知道看什么，就自己隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱有趣嗎？我也會(huì)變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更希望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要知道我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的小發(fā)明作文 26
今天我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來(lái)介紹他是怎么做成的吧。
拖鞋的.第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的一樣。接著把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧!”我小心地?fù)炱鹩布埌逵秒p面膠把鞋內(nèi)底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當(dāng)鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結(jié)，粘在鞋帶上，最后大功告成了。
我看著這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅(jiān)持就是勝利的道理。
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