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關(guān)于難忘的公開課作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的難忘的公開課作文9篇,歡迎大家分享。
難忘的公開課作文 篇1
今天清晨,涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂(lè)的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來(lái)到錢塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。到了那邊,我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周,只見(jiàn)寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)里坐滿了前來(lái)聽課的老師,我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí),王老師帶著微笑向我們走來(lái),親切地和我們作了自我介紹,邀請(qǐng)我們坐上發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船開始了一次奇妙的短途旅行。
首先,王老師帶我們來(lái)到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽的校歌后,我們看到了章云飛的漂亮?xí)ǎ榧殉降男銡獾淖,還看到了葉杭飛默默無(wú)聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著,王老師帶我們來(lái)到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),我們也要像它一樣,做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子,伸出我的大拇指,讓別人的快樂(lè)多一點(diǎn)。然后,我們來(lái)到神秘星球,觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng),又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué),你一言,我一句,不停地夸獎(jiǎng)起來(lái)?鞓(lè)寫滿了每一位同學(xué)的'臉龐。周銘成夸我跑步快起來(lái)了,我聽了高興極了。最后,我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”,心里像喝了蜜似的。
時(shí)間過(guò)得真快,鈴聲悄然響起,發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣,大家學(xué)得很開心!
難忘的公開課作文 篇2
星期四的那一天,是一個(gè)特殊的日子,是值得我們記憶留念的日子,那是我們第一次去三校區(qū)這邊的一樓的階梯教室上公開課。就是在那里,張老師將為我們上了一節(jié)特殊的課——公開課。要知道,能在階梯教室里上公開課,讓后面的很多老師欣賞我們班的課堂風(fēng)采可是我們同學(xué)期待的事情!現(xiàn)在就要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了,能不激動(dòng)嗎?
其實(shí),這事我們?cè)缭谛瞧谌龝r(shí),張老師就已經(jīng)將“星期四要上公開課”這個(gè)信息傳播到了我們班的每個(gè)人的耳朵里。我還記得清清楚楚,當(dāng)時(shí)他快步走進(jìn)教室,面帶笑容,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我知道大家都期待著到階梯教室去上一堂公開課,去亮相一下我們的風(fēng)姿!闭f(shuō)到這里,他的笑容更燦爛了,我們也跟著笑起來(lái)。“在階梯教室里上公開課,可容不得半點(diǎn)的馬虎,那可關(guān)系到我們的班級(jí)榮譽(yù)啊!彼又f(shuō)。他提醒我們要做好課前的預(yù)習(xí),要在書本上先做批注,可以去看一下參考書,在書本上提至少十個(gè)問(wèn)題,以便到時(shí)可以提問(wèn)。此外,還要做課前誦讀的準(zhǔn)備,那可是我們學(xué)校的特色,上公開課肯定是要展示的。
也就是從那刻起,每一節(jié)語(yǔ)文課都是先讀了四遍古詩(shī)。每一遍讀的方式都不同。先是班長(zhǎng)帶讀,然后是男同學(xué)讀,接著是女生讀,最后全班一齊讀。這樣一來(lái),我們課前的讀古詩(shī)可跟以前不一樣了。
時(shí)間慢慢的.流動(dòng),但是在不同的人的眼睛里,都會(huì)有不同的速度。就像在愛(ài)學(xué)習(xí)的人的眼中,學(xué)習(xí)的時(shí)間流動(dòng)的很快。在愛(ài)玩的人的眼中,玩的時(shí)間上過(guò)的最快的。
星期四的午睡起床鈴打響了。我想到了下午要到階梯教室上公開課,便一個(gè)鯉魚打挺一躍而起,迅速地起床,迅速地穿衣,迅速地整理東西,迅速地到教室。我發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)同學(xué)都一樣,完全沒(méi)有了往日的拖拉現(xiàn)象,就連一向做事拖拉盧小松今日也不例外,動(dòng)作格外地快。我們都笑著他“也知道大事臨頭”了。大家的臉上寫著同樣的字:“興奮”、“激動(dòng)”。
我們來(lái)到了教室,只見(jiàn)黑板上寫老師剛勁有力地兩行字:打好水后,帶上筆、練習(xí)本、語(yǔ)文書和教材全解到門口的走廊集合,然后由班長(zhǎng)帶隊(duì)到一樓的階梯教室。我們見(jiàn)了,立刻從抽屜中抽出這幾樣?xùn)|西,然后排著隊(duì)伍去了階梯教室上公開課。
這次的路隊(duì)比以往的任何一次路隊(duì)都要安靜有序。
當(dāng)我們進(jìn)入階梯教室時(shí),我們的張老師早已在講臺(tái)做好準(zhǔn)備,笑瞇瞇地看著我們。他示意我們迅速找到位置坐下來(lái)。我們按照班級(jí)里的位置坐好,張老師說(shuō):“現(xiàn)在聽課的老師還沒(méi)到齊,我們先輕松一會(huì)兒,聽一下音樂(lè)!睆埨蠋熓髽(biāo)輕點(diǎn),那雄偉高亢的音樂(lè)便響起來(lái),那是我們熟悉的《青藏高原》。我們情不自禁地跟著唱起來(lái)。
等到聽課的老師都到齊了,很快上課鈴也響了起來(lái),老師便開始上課了。老師先讓我們看他寫課題,那熟悉的剛勁有力的字體出現(xiàn)在黑板上了,我們齊讀課題。接著老師讓我們說(shuō)說(shuō)讀了課題的感受。很多的同學(xué)都站起來(lái)說(shuō),他們說(shuō)得那樣流利,滔滔不絕,老師不住地點(diǎn)頭。我也想站起來(lái),可是,我沒(méi)有那勇氣,我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò),因此機(jī)會(huì)一再錯(cuò)過(guò)。后來(lái),當(dāng)老師問(wèn)道:“從哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的精神?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”我馬上把手舉起來(lái),因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我在課前已做好準(zhǔn)備。我把手舉得高高地,希望老師也能讓我表現(xiàn)一下。老天爺真的開眼了,老師的目光在我這里停下了,叫道:“這個(gè)問(wèn)題由你來(lái)回答!蔽遗d奮地站起來(lái),也不顧得周圍的同學(xué)的反應(yīng),照著書上的筆記念起來(lái)。等我念完坐下時(shí),我感覺(jué)有很多的目光朝我這里掃射過(guò)來(lái),我渾身覺(jué)得熱辣辣的,仿佛有一把火在我身上燒著。接著就聽到老師的表?yè)P(yáng)。后來(lái),我更認(rèn)真地聽老師講課了,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。
一節(jié)課很快過(guò)去了,我收獲了很多,發(fā)現(xiàn)只要上課專心聽講,就會(huì)得到很多的知識(shí)。
這節(jié)公開課,讓我得益不少啊。
難忘的公開課作文 篇3
星期六,陽(yáng)光格外燦爛,同學(xué)們的心情也都像小鳥一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書包高高興興地去上學(xué),知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z(yǔ)公開課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采,大家的心情都是既興奮又緊張。
一大早,同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的衣服,靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神,“Class please!”隨著MS.Yuan的口令,我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺(tái)上認(rèn)真地講解,我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽著。因?yàn)檫@次上的`課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事,所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”,而同學(xué)們也都紛紛上臺(tái)扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間,同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開課,課堂的氣氛立刻變得活躍起來(lái)。很快三十五分鐘過(guò)去了,一節(jié)公開課結(jié)束了,而我們還有些意猶未盡呢!
相信這次公開課我們的全英語(yǔ)對(duì)白,一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象!
難忘的公開課作文 篇4
今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽說(shuō)下午的第二節(jié)變成英語(yǔ)課時(shí),我一下子就開心的不得了,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)老師會(huì)發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!
該上英語(yǔ)課了,我們拿著英語(yǔ)書和文具盒走到了階梯教室是上英語(yǔ)課。一進(jìn)階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。
開 始上公開課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的.時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲,那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的身后,站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物,如果他猜對(duì)了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥、母雞這些簡(jiǎn)單的單詞。我們還寫了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺(jué)得寫字母沒(méi)意思,所以不是太想寫。
就這樣英語(yǔ)公開課很快就結(jié)束了,我真想對(duì)老師說(shuō):“我愛(ài)英語(yǔ)公開課!
難忘的公開課作文 篇5
每當(dāng)聽到要上公開課時(shí),我都情不自禁地想起那堂課。之所以會(huì)這樣,是因?yàn)槟翘谜n真是太有趣了。讓人難以忘懷,現(xiàn)在想起來(lái),還是覺(jué)得很有意思。
那是一位外教老師在我們班上的一節(jié)公開課。老師進(jìn)了班級(jí),我們都很好奇,好奇她的服裝,好奇她的血統(tǒng),好奇她的外表。這時(shí),她問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”這也太簡(jiǎn)單了!我們齊聲回答:“I’M FINE,THANKS! AND YOU?” 只見(jiàn)老師驚奇地瞪大了眼睛,又問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”我們不解,面面相視。但還是回答道:“I’M FINE,THANKS! AND YOU?”我想我們一直是這么回答的呀!怎么回事?老師尖叫了起來(lái),她捏著嗓子,用尖尖的聲音說(shuō):“I’M FINE,THANKS! ”班里立刻哄堂大笑,老師說(shuō):“I DON’T LIKE ‘FINE’!”接著,她在黑板上寫到:SOSO、 OK、 GOOD……同學(xué)們會(huì)意,原來(lái)老師是想讓我們用這些句子回答。接著,老師又問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”大家爭(zhēng)先恐后地回答道:“I’M SOSO!”、“I’M OK!”、“I’M GOOD!”、“I’M SOSO HAPPY!”老師高興地笑了。贊賞道:“GOOD!” “TEACHER,HOW ARE YOU?”突然,這時(shí)她又問(wèn)我們的英語(yǔ)老師MISS魏,MISS魏沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),又回答道“I’M FINE……”全班同學(xué)都尖叫了起來(lái),那位外教老師則朝她做了個(gè)鬼臉。
接著,我們開始做游戲,老師在黑板上畫了一條線,讓我們分成兩組,寫關(guān)于動(dòng)物的單詞,只見(jiàn)被選中參與的同學(xué)擠在一起商量,其他同學(xué)則在下面七嘴八舌的議論:“唉,唉!還有兔子!豬也行呀!”“時(shí)間快到了!還有狗還沒(méi)有寫呢!”大家熱情高漲,恨不得沖上講臺(tái),“DOG! DOG” “PIG! PIG”大家都為自己的組員出主意。時(shí)間到了,兩個(gè)組打成了平手。同學(xué)們不服氣,都要求再來(lái)一盤。我們又比賽寫食物、衣服等,但每次都打成了平手,游戲只好結(jié)束了。
接下來(lái),還有傳單詞的'游戲,也是每次都是平手,我甚至懷疑這個(gè)老師有魔法呢!
這堂生動(dòng)的課,看似是一個(gè)游戲,我們卻從中學(xué)到了許許多多的新知識(shí),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,好不快樂(lè)。這真是成功的一堂課,可愛(ài)的一堂課,智慧的一堂課,生動(dòng)的一堂課!
難忘的公開課作文 篇6
隨著鈴聲的響動(dòng),同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室,想下節(jié)語(yǔ)文課作業(yè)肯定超多,但這并不跟我們想的一樣,這節(jié)課充滿了歡笑,笑的大家前俯后仰東倒西歪,讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室,手上拿著一些紙,說(shuō)這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,同學(xué)們驚奇的看著老師,有的同學(xué)眼睛瞪瞪的`好大啊,個(gè)個(gè)興奮的像只猴子,有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說(shuō)不出話了,有的同學(xué)舉起食指和中拇指,喊著;OYe,老師萬(wàn)歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),現(xiàn)在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來(lái),然后把紙張分發(fā)給同學(xué),老師開始發(fā)話了;第一組寫人的名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎樣的心情,第四組寫干什么,寫好之后,第一組李楊說(shuō)柯鵬,沒(méi)想到老師第二組喊的就是柯鵬,柯鵬他不讀,老師說(shuō)他來(lái)讀,結(jié)果一讀在廁所里,全班哄堂大笑,接著又說(shuō)開心的,不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚,全班有一次哄堂大笑,連起來(lái)是柯鵬在廁所里開心的釣魚,你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚嗎,實(shí)在太有趣了,我心想。
接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō);黨長(zhǎng)生在監(jiān)獄里愉快的打秋千,全班在一次哄堂大笑。
在這有趣的課上,我寫下了這騙有趣的作文。
難忘的公開課作文 篇7
“上公開課嘍!”第一節(jié)課剛完,我一邊叫著,一邊哼著小調(diào)跑向綜合樓,心里暗自高興,因?yàn)楣芾蠋熞獮槲覀兩瞎_課。
公開課是課本第14課――《東方之珠》,而且這是一次難得的機(jī)會(huì),全重慶的老師都要參加我們的上課,這么好的事情會(huì)降臨在我們的身上,真讓人興奮。
頭天晚上,回到家后我就打開電腦,在網(wǎng)上收集一些香港的.資料,還問(wèn)了爸爸香港的情況,查看有關(guān)書籍。
到了多功能大廳,哇!寬闊的大廳,來(lái)了這么多老師,有的高高的,有的胖胖的,有男有女。
我立即坐進(jìn)座位,上課鈴聲響啦。管老師繪聲繪色的向我們講解著香港的美景,我的興趣更濃厚了。管老師還為專門為我們播放了錄相。看到美麗的淺水灣,我幻想正漫步在它金色的沙灘上;最讓我激動(dòng)的是海洋公園,真想到那里看看很多很多的海洋生物。
在課文中,我知道了銅鑼灣就像重慶的解放碑一樣,是香港商業(yè)最繁華的地方。維多利亞港灣,就像重慶的朝天門和濱江路,五彩繽紛,非常漂亮。
老師請(qǐng)我們回答對(duì)香港的認(rèn)識(shí),我把手舉得高高的?墒,管老師就是不請(qǐng)我。我噘著嘴,不高興的還扭了扭屁股,害的同桌的扁漪說(shuō)我煩。
管老師請(qǐng)程唯起來(lái)發(fā)言的次數(shù)最多,他回答有五六次了。哎!雖然我一次都沒(méi)有被老師請(qǐng)到,但是我照樣過(guò)得很快樂(lè),因?yàn)槲覐恼n堂上學(xué)到許多香港的知識(shí)。
難忘的公開課作文 篇8
星期五上午,我們學(xué)校開展家長(zhǎng)公開課活動(dòng)。孫老師說(shuō):“我們上好公開課,還要再開一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)。
早晨,我興高采烈地去上學(xué)了,到了校門口,媽媽說(shuō):“我先不進(jìn)去,等別的媽媽來(lái)了再進(jìn)去吧。 ”我說(shuō):“OK!”然后我就穿過(guò)馬路,穿過(guò)“森林”,走過(guò)1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)教學(xué)樓,一直走到教室門口,然后跟平常一樣認(rèn)真早讀。
過(guò)一會(huì)兒,我們?nèi)?號(hào)樓報(bào)告廳上我們的'公開課。我回頭向后面看了一眼,好多好多家長(zhǎng)坐在后面。開始上課了,張老師說(shuō):“同學(xué)們,我們要學(xué)搭配可能性!蔽易苏徽f(shuō)話。張老師提了好多問(wèn)題,我基本上都會(huì),也都舉手了。但有一兩個(gè)問(wèn)題我有點(diǎn)聽不懂。張老師的課講得很生動(dòng),我們聚精會(huì)神,聽得很仔細(xì)、認(rèn)真。我覺(jué)得有一點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)閶寢寕冏诤竺媛犝n,我很緊張。怕自己站起來(lái)插蠟燭,就鬧笑話了。
這節(jié)公開課我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算可能性,增長(zhǎng)了新的知識(shí),也讓媽媽看到了我上課時(shí)的真實(shí)表現(xiàn)。但上課的時(shí)候,我偶爾還是有點(diǎn)跑神了,真不應(yīng)該。
我喜歡上公開課。
難忘的公開課作文 篇9
又是一個(gè)嶄新的一天,又是一個(gè)新的開始,打開窗戶,呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣,聽一聽鳥兒清脆悅耳的歌聲,感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天,注定是不尋常的一天!
看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫著教導(dǎo)處的通知:“今天下午第一節(jié)課久愛(ài)老師(也就是我們班主任)講授作文示范課,語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)參加。”我想:會(huì)有多少老師呢?有沒(méi)有以前的班主任?老師會(huì)講些什么呢?我在教室的座位是最后一排,聽課的老師們會(huì)不會(huì)在我后面或者旁邊?同學(xué)們會(huì)不會(huì)很積極地參與,給聽課的老師留下一個(gè)好印象?……
午自習(xí)第二節(jié)課,我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前,老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好,門一響,聽課的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了,后面還有六(1)班的一些同學(xué),Oh My God !我數(shù)了一下,一共有十七位老師!這么多人!終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要,重要的是我們前任班主任也來(lái)了!我們熱切地和她打招呼,老師滿臉微笑。鈴聲響起,現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說(shuō):“上課!”體委林佳樂(lè)喊:“起立!”我們不約而同地大聲喊:“老——師——好!”老師鞠躬回禮,讓我們坐下。
老師先詢問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的事兒,然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng):在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花,一朵嬌巧迷人的花,一朵婀娜多姿的花,一朵與百花爭(zhēng)艷、不屈不撓的花,很多詩(shī)人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩(shī),老師說(shuō)的那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的,我們隨口接下來(lái),在老師的講述中,那些詩(shī)人好像活了一樣!老師的.夢(mèng)境真有意思!
接下來(lái)我們?cè)诙嗝襟w上看了《聽潮》這篇作文,老師讀了一下,哇!太棒了!讀得太好了!可是由于聽課老師太多,我太緊張,一動(dòng)也不敢動(dòng),所以,不知道聽課老師們的表情是什么樣的,課就這樣繼續(xù)了下去......
老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文,還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文,讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用,在一陣陣的笑聲中,我們的作文課結(jié)束了!
這節(jié)課,我覺(jué)得好長(zhǎng),真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束,我們有這么一位作文老師,他們一定羨慕得不得了!哈哈哈......
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